最新人教版六年级下册语文教学计划.docx
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最新人教版六年级下册语文教学计划
一、班级情况分析
本班现在学生49人，其中女生24人，男生25人。
总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。
班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。
基本情况如下：
上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
蔡天天、穆王伟、葛峰斌、张玉、叶春波、张吴斌、赵王晶、袁赵红、宋丹丹等同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
2019-2020年最新人教版六年级下册语文教学计划
2008年2月18日
周
次
日
期
教学内容
教学时数
教学目标
语文基础知识
及基本训练
习作训练
备注
组别
篇目
重、难点
题目
训练重点
习作要求
一
︱
三
2.18
︱
3.9
一
＊培养良好的学习习惯（十二）
1长江之歌
2三亚落日
3烟台的海
4记金华的双龙洞
习作1
练习1
2
2
2
3
3
2
3
1、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。
3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。
4．口语交际：
我来当导游
感受大自然的壮观与美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
一件有趣的事
选取新鲜有趣的事情来写，把有趣的地方写具体
选择一件生活中的有趣的事写一写，把有趣的地方写具体
四
︱
六
3.10
︱
3.31
二
5卢沟桥烽火
6半截蜡烛
7聂将军与日本小姑娘
习作2
练习2
3
3
3
2
3
1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
3、了解引号的用法。
4、认识农具。
了解它的用途。
5、口语交际：
聊聊当前的热点话题
1、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
和小伙伴之间的秘密
将事情生动具体地表达出来
把你和小伙伴之间发生的你从来没对别人提起事情写下来，将事情写具体
二、（语文）学科教学内容安排表
2008年2月18日
周
次
日
期
教学内容
教学时数
教学目标
语文基础知识
及基本训练
习作训练
备注
组别
篇目
重、难点
题目
训练重点
习作要求
六
︱
八
4.1
︱
4．20
三
8三打白骨精
9词两首
10螳螂捕蝉
11读书要有选择
我读书我快乐
习作3
练习3
3
2
3
1
1
2
3
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁，背诵这两首词。
5、口语交际：
漫话三国英雄。
1、了解我国的古典文学作品。
2、背诵指定的课文。
写读后感
要读好原文，只有对原文精读，有感受，才能写出自己的独特的感受。
读《读书要有选择》一文，联系自己的实际，谈谈读书的体会。
九
︱
十
4．21
︱
5．4
四
12夜晚的实验
13海洋21世纪的希望
14学会合作
习作4
练习4
2
2
2
2
3
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
4、学习名人的好学精神。
5、学会合作
6、漫话奇思妙想
1、学习名人的好学精神。
2、学会合作
写一有趣的实验
留心观察，生动描述。
注意衔接，过渡自然。
将你做过的或者是你设计的实验写出来
二、（语文）学科教学内容安排表
2008年2月18日
周
次
日
期
教学内容
教学时数
教学目标
语文基础知识
及基本训练
习作训练
备注
组别
篇目
重、难点
题目
训练重点
习作要求
十
一
︱
十二
5．5
︱
5．18
五
15天游峰的扫路人
16最大的麦穗
17山谷中的谜底
习作5
练习5
3
3
3
2
3
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文.
3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。
4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。
5、学习名人、伟人的品格。
。
6、口语交际：
小小辩论会
凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。
成长的烦恼
内容要真实。
说出心理话，一定要说真话。
将你在成长过程中遇到的烦心事写下来，别人交流
五一假
十三
︱
十四
5．19
︱
6．1
六
18广玉兰
19夹竹桃
20古诗两首
习作6
练习6
3
3
2
2
3
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。
4． 学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。
5．口语交际：
与××对话。
通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。
对调查的结果发表自己的看法
.认真做好调查，针对所得的数据做好分析
在同学中作一次调查，就调查的数据发表看法
庆六一
二、（语文）学科教学内容安排表
2008年2月18日
周
次
日
期
教学内容
教学时数
教学目标
语文基础知识
及基本训练
习作训练
备注
组别
篇目
重、难点
题目
训练重点
习作要求
十五
︱
十六
6．2
︱
6．15
七
21莫波桑拜师
22理想的风筝
23孔子游春
24明天我们毕业
习作7
练习7
学和做（4）
2
2
2
2
2
3
2
1.学习本单元生字，理解词语的意思。
2正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
3、能结合课文内容理解重点句的意思。
4、掌握书信的格式。
5.口语交际：
临别赠言
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
2、能结合课文内容理解重点句的意思。
给老师的一封信
注意书信的格式最想倾吐的，最想告诉对方的重点写，其他可以写得简略些。
内容要真实。
语言要得体。
详略要得当。
十七
︱
十九
6．15
︱
6．30
八
期末复习
三、提高教学质量的措施：
1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。
、
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
附送：
2019-2020年最新人教版小学二年级上册语文期末试卷
（一）、看拼音，写词语。
（8分）
huānqìngzǐxìzāihàiyōngbào
（）（）（）（）
gūniángxiūxīyǔzhòubōlàng
（）（）（）（）
（二）、在划线字正确的音节下面打“√”。
（9分）
兴（xīngxìng）奋欢乐（lèyuè）淹没（mòméi）
漂（piàopiāo）流弯曲（qūqǔ）好（hǎohào）奇
上当（dàngdāng）首都（dōudū）背（bēibèi）课文
（三）、填写正确的字。
（8分）
一（）树一（）鱼一（）马一（）衣服
一把（）一盘（）一张（）一头（）
（四）、比一比，再组词。
（8分）
区（）坏（）休（）吸（）
巨（）怀（）体（）极（）
云（）可（）己（）京（）
运（）河（）记（）景（）
（五）、写意思相反的词语。
（8分）
爱—丑—伤心—虚假—
多—黑—饥寒—复杂—
（六）、照样子写出意思相近的词语。
（4分）
例：
连忙—赶紧
著名—（）漂亮—（）特别—（）
立刻—（）
（七）、补充成语。
（8分）
（）高（）淡（）谷（）登坐（）观（）自（）自（）（）收（）藏（）军（）马十（）十（）无（）无（）
（八）、连一连。
（12分）
1、学电脑梳理羽毛
做图案观赏旗帜
拼作业挥舞风景
2、欢快的阳光认认真真地走路
先进的脚步急急忙忙地上课
温暖的科技吞吞吐吐地说话
（九）、给句子加上正确的标点。
（3分）
1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）
2、明天你能和我一起去小刚家吗（）
3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）
（十）、照样子写句子。
（6分）
1、湖水像一面镜子。
_____________________像_________________________________。
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是______________，__________也是________________。
3、例：
他把小鱼扔进大海里。
小鱼被他扔进大海里。
他把教室扫得干干净净。
__________________________________
（十）按课文内容填空。
（10分）
1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮您__________一天的疲倦。
2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着___________的鸽子，大海奏起_
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