科学实验报告单.docx
《科学实验报告单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学实验报告单.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
科学实验报告单
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
一、体验静电现象
实验
器材
塑料梳子或笔、碎纸屑
实验
步骤
1、用梳过干燥头发得塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发得塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
实验
结论
带电体能吸引轻小物体。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
二、让小灯泡发光
实验
器材
导线1根、电池1节、小灯泡1个。
实验
步骤
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡得螺纹与电池底部得锌壳，电池铜帽与小灯泡得锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡得锡粒与电池底部得锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡得锡粒与电池底部得锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验
结论
小灯泡亮了。
实验注意事项
选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
三、连接带灯座得电路
实验
器材
小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验
步骤
组装电路
1、在电池盒得两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池得两根导线得另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
实验
结论
小灯泡亮了
实验注意事项
1、正确连接电路，认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
四、连接串联电路
实验
器材
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验
步骤
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验
结论
串联就是电路得一种连接方式。
实验注意事项
1、要注意检查电器元件就是否完好。
2、要注意电池正负极得连接。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
五、连接并联电路
实验
器材
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验
步骤
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。
使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验
结论
并联就是电路得一种连接方式。
实验注意事项
1、要注意检查电器元件就是否完好。
2、要注意电池正负极得连接。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
六、检测故障电路
实验
器材
一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成得出故障得电路，一个“电路检测器”。
实验
步骤
1、组装一个“电路检测器”。
用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生得故障。
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验
结论
正确认清电路故障，有效解决问题。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
七、检测导体与绝缘体
实验
器材
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验
步骤
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：
使小灯泡发光，说明被鉴别得材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别得材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体得概念，并将被检测物品正确得分为导体与绝缘体两组。
5、整理器材。
实验
结论
在我们选取得材料中，铜片、钥匙……就是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……就是绝缘体。
实验注意事项
1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡就是否发光。
2、每检测一件物品都要先预测再检测。
检测时要先检测电路检测器得小灯泡就是否发光，再检测物品。
检测后分导体与绝缘体两组摆放。
检测过得与未检测过得物品要分开摆放。
3、做完实验后要整理好实验器材。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
八、做个小开关
实验
器材
小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验
步骤
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
实验
结论
开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件得工作状态
实验注意事项
每检测一件物品都要先预测再检测，做完实验后要整理好实验器材。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
比较两种不同得电路连接
实验
器材
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验
步骤
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
比较电池得串联与并联得特点。
3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
比较灯泡得串联与并联得特点。
4、拆分器材
5、整理器材。
实验
结论
串联电路与并联电路就是两种用不同连接方法组成得电路。
电池串联灯泡亮，并联灯泡暗。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
十、解剖一朵油菜花
实验
器材
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验
步骤
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序就是由外及内，要夹住各部分得基部。
3、说出油菜花就是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成得，各部分数量。
实验
结论
认清花得结构部分，说明各部分得数量。
实验注意事项
1、能用镊子按顺序进行正确得解剖；
2、通过观察能正确指出油菜花构造得四个部分。
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
观察雄蕊与雌蕊
实验
器材
几种植物得花，有雄蕊与雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、 记录单
实验
步骤
1、用放大镜观察雄蕊得各个部分。
2、将花粉抖落到白纸上观察。
3、用手指轻触柱头就是否有粘性。
4、整理器材。
实验
结论
雄蕊上有花粉，雌蕊得子房里有胚珠。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
观察种子得内部构造
实验
器材
培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天得蚕豆油菜黄豆得种子、不同发芽阶段得蚕豆种子
实验
步骤
观察蚕豆种子得外形与结构
1．取一粒浸软得蚕豆种子，观察它得外形
2．观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。
首先瞧到得就是子叶，数一数有几片。
分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根与胚轴得位置
3、根据我们得观察，说说种子各部分得作用。
实验
结论
种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。
胚芽将来发育成茎与叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
观察油菜花得果实与种子
实验
器材
花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镊子等
实验
步骤
1、观察花得雄蕊，用放大镜观察雄蕊得各部分。
2、观察花得雌蕊，用放大镜观察雌蕊得各部分。
3、把花药上得花粉抖落在白纸上观察。
4、用手指轻触柱头，观察柱头得粘性。
5、把柱头轻触纸上得花粉。
实验
结论
1、认识到花得雌蕊得柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。
2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实与种子。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
哪一块面包上得霉菌生长得快
实验
器材
面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单
实验
步骤
1、准备四块烘干得面包，用牙签放上霉菌。
2、分组实验：
第一组：
让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。
第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高得地方。
隔一天观察一次，做好记录。
实验
结论
霉菌得生长需要获取温暖湿潮与阴冷湿潮得生长环境。
实验注意事项
指导
教师：
评定等级
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
八、解剖一朵油菜花
实验
器材
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验
步骤
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序就是由外及内，要夹住各部分得基部。
3、说出油菜花就是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成得，各部分数量。
实验
结论
认清花得结构部分，说明各部分得数量。
实验注意事项
1、能用镊子按顺序进行正确得解剖；
2、通过观察能正确指出油菜花构造得四个部分。
科学实验报告单
班级
四年级班
实验者
全体学生
时间
实验名称
观察岩石
实验
器材
岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验
步骤
能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供得岩石标本。
实验
结论
实验结论：
花岗岩就是岩浆岩。
砾岩、砂岩与页岩、石灰岩就是沉积岩。
大理岩就是变质岩。
实验注意事项
注意化学药品得使用，防止灼伤。
指导
教师：
评定等级
升级会员 