科学实验报告单.docx

1、科学实验报告单科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称一、体验静电现象实验器材塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤1、用梳过干燥头发得塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发得塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论带电体能吸引轻小物体。实验注意事项指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称二、让小灯泡发光实验器材导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验步骤选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡得螺纹与电池底部得锌壳，电池铜帽与小灯泡得锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡得锡粒与电池底部得锌壳，电池铜帽与小灯泡

2、螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡得锡粒与电池底部得锌壳接触，观察现象。4、整理器材。实验结论小灯泡亮了。实验注意事项选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称三、连接带灯座得电路实验器材小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤组装电路1、在电池盒得两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池得两根导线得另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验结论小灯泡亮了实验注意事项1、正确连接电

3、路，认清电池正、负极。2、放置电路短路或者断路。指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称四、连接串联电路实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论串联就是电路得一种连接方式。实验注意事项1、要注意检查电器元件就是否完好。2、要注意电池正负极得连接。指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称五、连接并联电路实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤1

4、、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论并联就是电路得一种连接方式。实验注意事项1、要注意检查电器元件就是否完好。2、要注意电池正负极得连接。指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称六、检测故障电路实验器材一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成得出故障得电路，一个“电路检测器”。实验步骤1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生得故障。3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。实

5、验结论正确认清电路故障，有效解决问题。实验注意事项指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称七、检测导体与绝缘体实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。实验步骤1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别得材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别得材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体得概念，并将被检测物品正确得分为导体与绝缘体两组。5、整理器材。实验结论在我们选取得材料中，铜片、钥匙就是导体；纸条、塑料片、木片、橡

6、皮就是绝缘体。实验注意事项1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡就是否发光。2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器得小灯泡就是否发光，再检测物品。检测后分导体与绝缘体两组摆放。检测过得与未检测过得物品要分开摆放。3、做完实验后要整理好实验器材。指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级 四年级 班实验者全体学生时 间实验名称八、做个小开关实验器材小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。实验结论开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件得工作状态实验注意事项每检测一件物品都

7、要先预测再检测，做完实验后要整理好实验器材。指导 教师：评定等级 科学实验报告单班 级 四年级 班实验者全体学生时 间实验名称比较两种不同得电路连接实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较电池得串联与并联得特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡得串联与并联得特点。4、拆分器材5、整理器材。实验结论串联电路与并联电路就是两种用不同连接方法组成得电路。电池串联灯泡亮，并联灯泡暗。实验注意事项指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称十、

8、解剖一朵油菜花实验器材油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验步骤1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序就是由外及内，要夹住各部分得基部。3、说出油菜花就是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成得，各部分数量。实验结论认清花得结构部分，说明各部分得数量。实验注意事项1、能用镊子按顺序进行正确得解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构造得四个部分。指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级 四年级 班实验者全体学生时 间实验名称观察雄蕊与雌蕊实验器材几种植物得花，有雄蕊与雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记录单实验步骤1、用放大镜观察雄蕊得各个部分。2、将花粉

9、抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头就是否有粘性。4、整理器材。实验结论 雄蕊上有花粉，雌蕊得子房里有胚珠。实验注意事项指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级 四年级 班实验者全体学生时 间实验名称观察种子得内部构造实验器材培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天得蚕豆油菜黄豆得种子、不同发芽阶段得蚕豆种子实验步骤观察蚕豆种子得外形与结构1取一粒浸软得蚕豆种子，观察它得外形2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。首先瞧到得就是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根与胚轴得位置3、根据我们得观察，说说种子各部分得作用。实验结论种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四

10、部分。胚芽将来发育成茎与叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。实验注意事项指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称观察油菜花得果实与种子实验器材花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镊子等实验步骤1、观察花得雄蕊，用放大镜观察雄蕊得各部分。2、观察花得雌蕊，用放大镜观察雌蕊得各部分。3、把花药上得花粉抖落在白纸上观察。4、用手指轻触柱头，观察柱头得粘性。5、把柱头轻触纸上得花粉。实验结论1、认识到花得雌蕊得柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实与种子。实验注意事项指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全

11、体学生时 间实验名称哪一块面包上得霉菌生长得快实验器材面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤1、准备四块烘干得面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高得地方。隔一天观察一次，做好记录。实验结论霉菌得生长需要获取温暖湿潮与阴冷湿潮 得生长环境。实验注意事项指导 教师：评定等级科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称八、解剖一朵油菜花实验器材油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验步骤1、用放大镜观

12、察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序就是由外及内，要夹住各部分得基部。3、说出油菜花就是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成得，各部分数量。实验结论认清花得结构部分，说明各部分得数量。实验注意事项1、能用镊子按顺序进行正确得解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构造得四个部分。科学实验报告单班 级四年级 班实验者全体学生时 间实验名称观察岩石实验器材岩石标本、放大镜、稀盐酸实验步骤能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供得岩石标本。实验结论实验结论：花岗岩就是岩浆岩。砾岩、砂岩与页岩、石灰岩就是沉积岩。大理岩就是变质岩。实验注意事项注意化学药品得使用，防止灼伤。指导 教师：评定等级