《置身诗境缘景明情》导学案语文.docx

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《置身诗境缘景明情》导学案语文

《置身诗境缘景明情》导学案

　　《置身诗境缘景明情》导学案

教材篇目

《春江花月夜》《夜归鹿门歌》《梦游天姥吟留别》《登岳阳楼》《菩萨蛮》

单元目标

1.背诵并默写相关的名言名句

2.复习运用置身诗境、缘景明情的鉴赏方法理解意象和感情的关系

重点难点

1.复习掌握“置身诗境，缘景明情”的诗歌鉴赏方法

2.复习掌握分析古诗景情关系的方法

课时安排2课时

【积累运用】

一、字音

滟滟yàn霰弹xiàn汀上白沙tīng

潇湘xiāoxiāng寂寥jìliáo岩扉fēi

剡溪shàn郯城tán水澹澹dàn

鸾回车luán訇然中开hōng吴楚东南坼chè

豆蔻词工kòu垆边lú聒噪guō

渌水lù谢公屐jī涕泗sì

乾坤qiánkūn戎马róng荸荠bíqí

戊戌wùxū纤尘ｘiān纤夫qiàn

碣石jié扁舟piān扁平biǎｎ

青枫浦ｐǔ姓蒲ｐú天姥山ｍǔ

姥姥ｌǎｏ

二、字形

1ｘｕāｎ喧宾夺主ｘｕāｎ煊赫ｘｕāｎ萱草

2水dàndàn澹澹彰善dàn瘅恶肆无忌dàn惮dàn啖以重利

3shàｎ剡溪shàｎ禅让shàｎ膳宿shàｎ嬗变

4豆ｋòｕ蔻仇ｋòｕ寇

5jié碣石jié桀骜jié孑立jié羯鼓

三、词语

1.思考下面句中加点词语使用的正误

（1）蒙山巍峨挺拔，让人高山仰止（×）

（2）这个小男孩正值豆蔻年华，精力旺盛（×）

（3）老师一来，这两个正在打架的孩子立刻停下来，摧眉折腰（×）

（4）洞庭湖江天一色的壮景是何等迷人！

（√）

（5）青年时代犹如春花秋月，是人生最美好的时刻（√）

2解释下面句子中加点的字

（1）乾坤日月浮

（2）訇然中开

（3）迷花倚石忽已暝

（4）烟涛微茫信难求

（5）吴楚东南坼

（6）废池乔木，犹厌言兵

（7）失向来之烟霞

（8）岩扉松径长寂寥

（9）虎鼓瑟兮鸾回车

（10）云青青兮欲雨

（11）列缺霹雳

（12）对此欲倒东南倾

（13）訇然中开

（14）古来万事东流水

（15）栗深林兮惊层巅

3.指出下面加点词的含义与现代汉语有何不同

（1）可怜楼上月徘徊

（2）应照离人妆境台

（3）惟有幽人自来去

（4）淳熙丙申至日

（5）势拔五岳掩赤城

四、名言名句

1风一更，雪一更，，故园无此声

2渐黄昏，，都在空城

3二十四桥仍在，，

4，月涌大江流

5，溪柳自摇沙水清

6山中习静观朝槿，

7未老莫还乡，

8吴楚东南坼，

9世间行乐亦如此，

10，使我不得开心颜？

11云青青兮欲雨，

12千岩万转路不定，

13，惟有幽人自来去

14鸿雁长飞光不度，

15人生代代无穷已，

16江水流春去欲尽，

17，愿逐月华流照君

18白云一片去悠悠，

19自胡马窥江去后，，

五、素材集成

1素材：

不知江月待何人，但见长江送流水《春江花月夜》

应用提示：

历史如滔滔江河，滚滚而去，古今多少事又有多少人铭记于心？

天地恢恢，古往今来一成不变的只有江水明月，人生比之，无疑是如芥子比之须弥，黄沙之于大漠，滴水之于大海既然如此，为何不放弃那些如云如烟过眼即逝的虚名利禄，为民造福，争取流芳百世呢？

适用话题：

永恒与瞬间

2素材：

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（《梦游天姥吟留别》）

应用提示：

回顾历史长卷，我看见那放荡而又才华横溢的李白他一生都在向往能够施展政治才华，却偏偏不肯向权贵作出半点妥协面对权贵敢让高力士脱靴、杨玉环磨墨，正是这样使他高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”

适用话题：

张扬个性与社会需要、气节

3．素材：

吴楚东南坼，乾坤日月浮（《登岳阳楼》）

应用提示：

在诗人笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，主宰它们的沉浮，日月星辰随着湖水波动而漂荡起落，不禁让人想到杜甫一生时刻将人民的安危和国家命运放在心上，他眼中不只一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤，他胸中不仅有自己，还有天下百姓

适用话题：

爱国、心志、人生、历史的天空

4.素材：

戎马关山北，凭轩涕泗流

应用提示：

眼望着万里江山，天下到处还动荡在兵荒马乱里，诗人倚定了栏杆，北望长安，不禁涕泗滂沱，声泪俱下了适用话题：

战争、爱国

古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的意象和思想感情（景情关系）

【考点解读】

该考点选材多以写景抒情诗为主，以概括诗歌中的景物特点和抒发的情感为具体的考查点试题形式则有：

①从全词看，某个词表达了作者怎样的思想感情?

如（2009年安徽卷）从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?

②写法上考“某一联是怎样写景的？

”③从“景”与“情”的角度，赏析某句④全诗反映出作者的思想感情有何变化？

等等

【温馨提示】

①掌握部分常用鉴赏术语；②掌握部分常见的古典意象的情感指向；③注意关键的动词和形容词

【考题例析】

1．（2019年高考湖北卷）阅读下面两首宋诗，完成后面的题目（8分）

登城望湖楼晚景

刘敞苏轼

雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，

重楼闲上倚城隅壮观应须好句夸

浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，

一片江南水墨图电光时掣紫金蛇

（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨（2分）

（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用（2分）

（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析（4分）

【参考答案】

（1）和风细雨

（2）①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势.承上启下

（3）①刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图②.苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨前、雨后的壮观美景

【解析】本题考查的是考查对诗歌的鉴赏能力，能力层级为E级两首诗歌同为写景佳作，赏析时抓住诗人描写的景物，品味景物的特点，结合诗人的诗歌特点，进行全面赏析

2、（2019年高考江西卷）阅读下面这首诗，按要求回答问题（8分）

清明①

黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔

人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘

[注]①此诗作于诗人被贬宜州期间②士：

指介之推，春秋时晋人从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死

（1）这首诗首联写景抒情有什么特点？

（4分）

答：

（2）指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景（4分）

答：

答案：

（1）运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情

（2）《孟子》或《齐人有一妻一妾》表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，表现出诗人一种无奈的超脱

【注释】

（1）桃李笑：

形容桃花、李花盛开

（2）冢：

坟墓（3）蛰：

动物冬眠（4）这句诗用的是《孟子》中的一个寓言，讲的是齐人在坟墓前乞求祭品充饥，反而在其妻妾面前夸耀有富人请他喝酒（5）这句诗用的是春秋时的一个典故志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官（6）是：

对，正确（7）蓬蒿：

“茼蒿”的俗称此指杂草

【译诗】清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，令人哀愁的景象春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得很柔嫩过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒，与此相反，晋国志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？

最后都是掩埋在长满野草的荒坟中

【解析】这是诗人触景生情之作，通篇运用对比手法，抒发了人生无常的慨叹首联以清明节时桃李欢笑与荒冢生愁构成对比，流露出对世事无情的叹息二联笔锋一转，展现了自然界万物复苏的景象，正与后面两联的满眼蓬蒿荒丘，构成了强烈的对比由清明扫墓想到齐人乞食，由寒食禁烟想到介子推焚死，不论贤愚，到头来都是一杯黄土诗人看到大自然的一片生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的命运，表达了一种消极虚无的思想，悲凉的情绪缠绕于诗行间这与诗人一生政治上的坎坷以及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的但作品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶，看似消极，实则愤激

总之，诗人生动地描绘了清明节令到来时，万物欣欣向荣，生机勃勃的动人景象，与杜牧诗不用典故，也没有浓艳华丽的词藻，而是运用白描的手法，朴素的语言，为我们描绘出一幅淳朴的乡村风俗画，给人以美的艺术享受相映成趣，读后令人回味无穷

【定点训练】

一、基础过关

1解释下列加点的词语

（1）云青青兮欲雨

（2）青冥浩荡不见底

（3）失向来之烟霞

（4）可怜楼上月徘徊

（5）熊咆龙吟殷岩泉

（6）栗深林兮惊层巅

（7）列缺霹雳，丘峦崩摧

2.在横线上填写恰当的句子

（1）在《梦游天姥吟留别》中表现诗人对人生失意和深沉感慨的诗句是

（2）表现天姥山高大的诗句是：

（3）韦庄的《菩萨蛮》中表现词人矛盾情感的句子是：

（4）《登岳阳楼》中描写洞庭之景的句子是：

；描写诗人凄惨处境的句子是：

（5）红颜弃轩冕，

（6），阴阴夏木啭黄鹂

二、阅读鉴赏

3．阅读下面这首宋词，然后回答问题

满江红登黄鹤楼有感

岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭想当年，花遮柳护，凤楼龙阁万岁山①前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作到而今，铁骑满郊畿，风尘恶

兵安在？

膏锋锷民安在？

填沟壑叹江山如故，千村寥落何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛却归来，再续汉阳游，骑黄鹤

【注】①万岁山、蓬壶殿：

指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿

（1）词中写了哪些“风尘恶”的景象？

（2）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？

4.阅读下面一首宋诗，然后回答问题

客中初夏

司马光

四月清和雨乍晴，南山当户转分明

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾

（1）这首诗描写的主要内容是，初夏天气的总体特点是

（2）这首诗一共写了哪几方面的景物？

表达了作者怎样的心情？

5.阅读下面这首词，回答后面的问题

菩萨蛮（其二）韦庄

人人尽说江南好，游人只合①江南老春水碧于天，画船听雨眠垆边人②似月，皓腕凝霜雪③未老莫还乡，还乡须断肠

【注】①合：

应当②垆边人：

酒家女③霜雪：

形容女子手腕白皙

（1）简要概括词中从哪些方面写出了“江南好”

（2）客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：

“未老莫还乡，还乡须断肠”试分析这两句表达了怎样的情感

6.阅读下面这首唐诗，回答问题

齐安郡后池绝句

杜牧

菱透浮萍绿满池，夏莺千啭弄蔷薇

尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣

（1）这首绝句通篇写景，景中有情运用了什么手法写景？

（2）透过诗中情景我们看到了诗人此时怎样的心境？

7.阅读下面这首唐诗，然后回答问题

谢亭送别

许浑

劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼②

【注】①劳歌：

本指在劳劳亭（旧址在今南京市南，是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来成了送别歌的代称②西楼：

指榭亭

第二句和第四句运用了什么