大学生心理健康学习教育全部包括答案.docx
《大学生心理健康学习教育全部包括答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生心理健康学习教育全部包括答案.docx（71页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
大学生心理健康学习教育全部包括答案
精选文档
大学生心理健康教育
1绪论
1.1导言
1.2走进心理学
1【单项选择题】学习心理学要追求（）、不要苛刻（）。
A、正确有效
B、有效正确
C、真谛逻辑
D、逻辑真谛
我的答案：
B
2【单项选择题】心理学是在（）模式下研究人的问题的。
A、简单
B、健康
C、通约
D、一般
我的答案：
C
3【单项选择题】心理学学科的发展迄今是（）的场面。
A、稳步向前
B、波折崎岖
C、百花齐放
D、阻滞不前
我的答案：
C
4【判断题】科学不代表真切,不过行走在迫近真切的道路上。
我的答案：
√
5【判断题】心理学的研究跟其余学科不相同,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：
√
1.3什么是心理学
1【多项选择题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为（）
A、美国人养大狗
B、对于狗喊声形成了通约
C、不怜悯境下的不同标准
D、中国人较聪慧
我的答案：
ABC
2【判断题】客观是被全部人都能够感知的那个现实。
我的答案：
√
.
精选文档
3【判断题】你理解的事物就是事物的自己。
（）
我的答案：
×
1.4心理学议论什么
1【判断题】完好凭自己的好恶去评论一个人,就失掉了社会的客观标准。
（）
我的答案：
√
2【判断题】心理学以为人过分重申表达自己某种特质时恰好说明这个人缺乏这类特质。
（）
我的答案：
√
3【判断题】不要用对他人的感觉去评论对方,也不要用他人对你的感觉评论自己。
（）
我的答案：
√
4【判断题】心理学史研究人类怎样更好地生活,怎样幸福的科学。
（）
我的答案：
√
5【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
（）
我的答案：
√
1.5古典心理学
1【单项选择题】以下哪一项不属于柏拉图的爱情观。
（）
A、对你与她来说你们相互是独一的
B、能够同时爱恋几个人
C、恋爱中一定男女相同
D、最浪漫的爱情是纯精神的,肉体需假如兽性而非人性
我的答案：
B
2【单项选择题】马丁·布伯是（）家
A、政治
B、历史学
C、宗教哲学
D、军事
我的答案：
C
3【单项选择题】下边哪句话能够说是促使了古典心理学的长足发展。
（）
A、感觉到的是真切的吗
B、人类一思虑,上帝就发笑。
C、我思故我在
D、人只好在关系中发现自我
我的答案：
A
4【单项选择题】被称为西方哲学奠定者的是（）。
A、柏拉图
B、德谟克利特
.
精选文档
C、苏格拉底
D、普罗泰戈拉
我的答案：
C
5【单项选择题】被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。
A、德谟克利特
B、希波克拉底
C、苏格拉底
D、柏拉图
我的答案：
B
6【单项选择题】科学世界有三大未解之谜:
物质发源、生命发源、（）。
A、意识发源
B、生物发源
C、文化发源
D、宇宙发源
我的答案：
A
7【单项选择题】人只好在与人的关系中发现“永久的自己。
”这句话出自于（）。
A、笛卡尔
B、苏格拉底
C、弗洛伊德
D、马丁·布伯
我的答案：
D
8【单项选择题】毕达哥拉斯以为（）是人类高级智慧的表现。
A、文字
B、感情
C、哲学
D、民主
我的答案：
D
9【判断题】电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。
（）
我的答案：
√
10【判断题】德谟克利特是原子唯物学说首创人之一。
（）
我的答案：
√
1.6古典到现代
1【单项选择题】文艺中兴是对（）文化的传承。
A、拜占庭
B、奥斯曼
C、古希腊
D、日耳曼
.
精选文档
我的答案：
C
2【判断题】当社会处在动乱不安的期间,心理学的发展会处于迟缓甚至阻滞状态。
（）
我的答案：
√
3【判断题】西方伦理学倡议在不影响他人前提下的自由意志。
（）
我的答案：
√
1.7现代心理学
1【单项选择题】创立第一所心理实验室的是谁?
（）
A、梅斯梅尔
B、冯特
C、詹姆斯
D、弗洛伊德
我的答案：
B
2【单项选择题】（）第一个提出生命周期的理论。
A、詹姆斯
B、威尔汉姆.冯特
C、梅斯梅尔
D、埃里克森
我的答案：
D
3【单项选择题】美国行为学派大批的理论鉴于（）实验。
A、动物
B、植物
C、人体
D、思想
我的答案：
A
4【单项选择题】被世人誉为“精神剖析之父”的是（）。
A、弗洛伊德
B、詹姆斯
C、冯特
D、梅斯梅尔
我的答案：
A
5【单项选择题】皮亚杰以为迷恋来自于（）。
A、暖和
B、关心
C、关注
D、习惯
我的答案：
A
.
精选文档
6【单项选择题】“客体永久性”是哪位心理学家的实验。
（）
A、韦德海姆
B、皮亚杰
C、赫尔
D、斯金纳
我的答案：
B
7【单项选择题】“错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知拥有某种构造。
”这是谁的理论。
A、沃森
B、赫尔
C、韦德海姆
D、斯金纳
我的答案：
C
8【单项选择题】被称为美国机能主义心理学首创人,著有《心理学原理》的是谁?
（）
A、梅斯梅尔
B、威廉·詹姆斯
C、冯特
D、弗洛伊德
我的答案：
B
9【多项选择题】催眠包含几类?
（）
A、表演性催眠
B、医学性催眠
C、生活催眠
D、梦幻催眠
我的答案：
ABC
10【判断题】弗洛伊德的伟大之处在于创办了心理学的一套词汇和语言系统,而且因为他的
贡献使得从事心理学工作的人被社会重视,能够生计下去。
（）
我的答案：
√
290后与心理学
2.1重生面对的心理适应期
1【单项选择题】重生进入大学一年进入（）,假如仍存在不适应感,忧虑、抑郁、人际惧怕等问题,那么需要预定学校的心理老师,获取正式的内心。
A、稳固期
B、调理期
C、缓冲期
D、发展期
我的答案：
A
.
精选文档
2【单项选择题】在重生刚入学缓冲期发生的适应性问题能够用（）来改变。
（）
A、培育喜好
B、加入社团
C、坚持作息
D、坚持运动
我的答案：
C
3【判断题】进入大学,一开始重生都会出现人际、生活等各方面的不适应,只需踊跃面对,这
个阶段终归会过去。
（）
我的答案：
√
4【判断题】大学中的人际环境中的两个因素是卧室里的同学关系和学校里的人际气氛。
（）
我的答案：
√
5【判断题】重生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应（）
我的答案：
√
2.290后同学的心理特点
1【单项选择题】社会对一个人的影响不包含（）。
A、决定人做事时的内心感觉
B、决定人的价值观
C、决定人选择职业的方向
D、决定人的财产观
我的答案：
A
2【单项选择题】以下哪一项不是人本主义心理学的需求层次。
（）
A、生理需求
B、安全需求
C、爱与被爱需求
D、物质需求
我的答案：
D
3【单项选择题】九十年月出生的人,最需要哪一种感情?
（）
A、关注
B、爱
C、尊敬
D、宠爱
我的答案：
C
4【单项选择题】以下哪一条不切合90后大学生的生活学习态度。
（）
A、喜爱边玩边学习,不喜爱系统的、烦闷的教课
B、坚持自己的看法,坦诚地表达自己
C、赏识他人,坚持自己
D、新知识接受性差,不深谋远虑
.
精选文档
我的答案：
D
5【单项选择题】“自恋是人类的一般本质,每一个人本质上都是自恋的”这句话出自。
（）
A、马斯洛
B、科胡特
C、罗杰斯
D、弗洛伊德
我的答案：
B
6【判断题】社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。
（）
我的答案：
√
2.390后与父亲母亲和老师的比较
1【单项选择题】社会对一个人的影响不包含（）。
A、决定人做事时的内心感觉
B、决定人的价值观
C、决定人选择职业的方向
D、决定人的财产观
我的答案：
A
2【单项选择题】以下哪一项不是人本主义心理学的需求层次。
（）
A、生理需求
B、安全需求
C、爱与被爱需求
D、物质需求
我的答案：
D
3【单项选择题】九十年月出生的人,最需要哪一种感情?
（）
A、关注
B、爱
C、尊敬
D、宠爱
我的答案：
C
4【单项选择题】以下哪一条不切合90后大学生的生活学习态度。
（）
A、喜爱边玩边学习,不喜爱系统的、烦闷的教课
B、坚持自己的看法,坦诚地表达自己
C、赏识他人,坚持自己
D、新知识接受性差,不深谋远虑
我的答案：
D
5【单项选择题】“自恋是人类的一般本质,每一个人本质上都是自恋的”这句话出自。
（）
A、马斯洛
.
精选文档
B、科胡特
C、罗杰斯
D、弗洛伊德
我的答案：
B
6【判断题】社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。
（）
我的答案：
√
2.4大学生认知发展的需要
1【单项选择题】大学生最重要的任务是（）。
A、交际
B、个人兴趣喜好
C、本专业的学习
D、慈善事业
我的答案：
C
2【单项选择题】存在主义的四大生命命题:
自由、孤单、（）、存在的价值。
A、激情
B、惧怕
C、忧虑
D、尊敬
我的答案：
C
3【单项选择题】利他与利己的均衡往常需要做到（）。
A、自己获取的和自己给与的多少不重要
B、自己获取的要小于自己给与的
C、自己获取的与给与的要相同
D、自己获取的不要大于自己赐予的
我的答案：
D
4【单项选择题】大学生在成年初期的阶段需要达成（）。
A、性格成熟
B、人品成熟
C、体魄成熟
D、思想成熟
我的答案：
B
5【判断题】亲近关系的获取与保持才是大学阶段一定要达成的心理任务。
（）
我的答案：
√
6【判断题】12-16岁是人友谊发展阶段,人的贴心朋友大多是这个阶段获取的,这些友谊会保持终生。
（）
我的答案：
√
.
精选文档
7【判断题】你选择自由,代价是一定蒙受得起孤单。
（）
我的答案：
√
8【判断题】成年初期是人个性成熟,自我能力,社会意识、社会责任感,崇奉,科学兴趣,政治抱
负,生活看法,价值观与审美情味基本形成的阶段。
（）
我的答案：
√
9【判断题】大学生需要有社会意识,应当将全部精力投入到社会活动中。
（）
我的答案：
×
2.5大学生心剪发展的任务
1【单项选择题】利他与利己的均衡往常需要做到（）。
A、自己获取的和自己给与的多少不重要
B、自己获取的要小于自己给与的
C、自己获取的不要大于自己赐予的
D、自己获取的与给与的要相同
我的答案：
C
2.6怎样有效的学习和生活
1【判断题】中学的学习重视在培育科学的思想方式。
（）
我的答案：
√
2【判断题】进入大学后,不需要重修自己的学习方向和学习方式,任然沿袭高中的学习方法就
好。
（）
我的答案：
×
3大学生心理健康与压力应付
3.1心理健康的定义
1【单项选择题】国际心理大会认定的心理健康表此刻（）个方面。
A、4
B、3
C、7
D、6
我的答案：
A
2【单项选择题】（）年,国际心理大会为心理健康做出定义。
A、1946
B、1966
C、1864
D、1945
我的答案：
A
.
精选文档
3【单项选择题】平常地说,心理健康是指在相同环境下、（）的人。
A、更坚毅
B、更快乐
C、生活水平更高
D、活得更久
我的答案：
D
4【判断题】心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。
（）
我的答案：
×
5【判断题】心理健康意味着没有任何悲观情绪。
（）
我的答案：
×
3.2评估心理健康的标准
1【单项选择题】哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:
（）
A、智力正常
B、人际关系和睦
C、行为切合年纪特点
D、周期节律性
我的答案：
D
2【单项选择题】1992年,世界卫生组织提出对于心理健康的（）个标准。
A、5
B、6
C、7
D、10
我的答案：
C
3【单项选择题】（）年,我国有名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。
A、1984年
B、1985年
C、1986年
D、1990年
我的答案：
C
4【单项选择题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特点的是:
示意性（）
A、示意性
B、自信心
C、心理活动强度
D、环境适应能力
我的答案：
A
5【判断题】心理健康标准是独一的。
（）
我的答案：
×
.
精选文档
3.3理解心理健康的标准
1【判断题】心理健康与不健康是对峙的两方。
（）
我的答案：
×
2【判断题】异样心理是指拥有典型精神阻碍症状的心理活动。
（）
我的答案：
√
3【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。
（）
我的答案：
√
4【判断题】心理健康是一个动向的过程,拥有不稳固性。
（）
我的答案：
√
5【判断题】“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围以内。
（）
我的答案：
√
6【判断题】心理不健康等于心理不正常。
（）
我的答案：
×
3.4大学生心理健康的标准
1【判断题】心理健康的大学生的行为不必定要切合年纪特点。
（）
我的答案：
×
2【判断题】个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,一定求援于精神科医生。
（）
我的答案：
√
3【判断题】大学生心理健康的标准不包含“采纳自我”。
（）
我的答案：
×
4【判断题】心理健康维度图中的纯白是指健康人品,自信心高和适应力强。
（）
我的答案：
√
5【判断题】心理健康的大学生能够保持和睦的人际交往。
（）
我的答案：
√
6【判断题】心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
（）
我的答案：
√
7【判断题】心理健康维度图的深灰是指心理异样或阻碍。
（）
我的答案：
√
8【判断题】个体的心理健康状态是固定不变的。
（）
我的答案：
×
.
精选文档
9【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,能够经过锻炼身体加以解决。
（）
我的答案：
×
10【判断题】勤学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
（）
我的答案：
√
3.5大学环境的变化
1【判断题】大学生应当赶快适应环境的变化。
（）
我的答案：
√
2【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理误差。
（）
我的答案：
×
3【判断题】大学生学习适应不良简单造故意理疑惑。
我的答案：
√
4【判断题】不论大学生出现何种表现,我们都应采纳相同的心理干涉举措。
我的答案：
×
5【判断题】理想与现实的矛盾是大学生常碰到的问题。
（）
我的答案：
√
3.6事例剖析
1【判断题】大学生一定适应人际关系的变化。
（）
我的答案：
√
2【判断题】大学生需要确定新的学习目标和生活目标。
（）
我的答案：
√
3【判断题】对于大学生而言,需要适应自我认识的变化。
（）
我的答案：
√
4【判断题】对于大学生而言,自我认识没有变化。
（）
我的答案：
×
5【判断题】适应环境的变化不属于大学生要达成的适应。
我的答案：
×
3.7压力的定义
1【多项选择题】压力是人体内部出现的（）的应付过程。
A、解说性
B、感情性
C、防守性
.
精选文档
D、痊愈性
我的答案：
ABC
2【判断题】压力也可能是人体对需要或损害侵入的一种生理反响。
我的答案：
√
3【判断题】压力也叫应激。
（）
我的答案：
√
3.8身体与压力的关系
1【单项选择题】情绪开释的前提是:
（）
A、说出来
B、哭出来
C、写出来
D、不损害他人
我的答案：
D
2【单项选择题】詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出:
“孤单是致命的毒药,（）是生
命的良药。
”
A、快乐
B、歇息
C、交友
D、对话
我的答案：
D
3【单项选择题】人类（）%的疾病与心理的压力感相关
A、不到10%
B、20—30%
C、65—90%
D、1
我的答案：
C
4【判断题】长时间蒙受压力有益于身体健康
我的答案：
×
5【判断题】身体健康与压力感相关
我的答案：
√
6【判断题】适量的压力是保持我们正常的心理功能和生理功能的必需条件。
我的答案：
√
7【判断题】失眠与悲观情绪没关
我的答案：
×
.
精选文档
8【判断题】蒙受压力不必定老是坏事
我的答案：
√
9【判断题】我们能够经过踊跃的自我示意,调理压力感造成的身体健康问题。
我的答案：
√
10【判断题】适量的压力有助于我们适应环境、提升心理蒙受力。
我的答案：
√
3.9踊跃面对压力
1【判断题】假如产生压力感,是一件很可怕的事情。
（）
我的答案：
×
2【判断题】压力永久都是个问题。
（）
我的答案：
×
3.10应付压力小技巧
1【判断题】即便朋友不多,但足以谈心,仍旧能够获取社会支持。
我的答案：
√
2【判断题】我们没法经过心理测试查验自己的社会支持系统。
我的答案：
×
3【判断题】成立和完美自己的社会支持系统,对于缓解压力特别有效。
（）
我的答案：
√
4【判断题】一个人假如只有一、两个贴心朋友,必然居心理问题。
我的答案：
×
4大学生学习心理及问题应付
4.1认识我们的大脑
1【单项选择题】在边沿系统中,与记忆相关的是（）。
A、杏仁核
B、海马
C、垂体
D、下丘脑
我的答案：
B
2【多项选择题】以下与大脑右半球活动相关的是（）。
A、逻辑推理
B、空间关系
C、赏识音乐
D、艺术
.
精选文档
我的答案：
BCD
3【多项选择题】以下与大脑左半球活动相关的是（）。
A、语言
B、情绪
C、阅读
D、书写
我的答案：
ACD
4【判断题】人类大脑主要由水构成。
（）
我的答案：
√
5【判断题】把联络大脑两半球的神经纤维（主假如胼胝体）切断的手术称为“割裂脑”手术。
我的答案：
√
4.2记忆的看法
1【判断题】能拥有超常的记忆力,是因为这样的人掌握了特别科学的记忆方法。
（）
我的答案：
√
2【判断题】记忆是过去的经验在人们脑筋中的反应。
（）
我的答案：
√
3【判断题】记忆就是记忆力。
（）
我的答案：
×
4【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
（）
我的答案：
×
5【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。
（）
我的答案：
√
4.3记忆的基本过程
1【单项选择题】短时记忆的容量为（）组块。
A、4—6
B、4—7
C、5—8
D、5—9
我的答案：
D
2【多项选择题】按记忆能否遇到意识的控制可分为（）。
A、内隐记忆
B、外显记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
.
精选文档
我的答案：
AB
3【多项选择题】按记忆有无目的可分为（）。
A、动作记忆
B、情绪记忆
C、存心记忆
D、无心记忆
我的答案：
CD
4【多项选择题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）。
A、刹时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、存心记忆
我的答案：
ABC
5【多项选择题】按记忆内容与对象不同分为（）。
A、存心记忆
B、无心记忆
C、形象记忆
D、语义逻辑记忆
我的答案：
CD
6【判断题】内隐记忆也需要存心识的回想。
（）
我的答案：
×
7【判断题】长时记忆的容量是无穷的。
（）
我的答案：
√
8【判断题】短时记忆能够连续两分钟。
（）
我的答案：
×
9【判断题】记忆的基本过程是编码-储存-提取-识记的过程。
（）
我的答案：
×
10【判断题】任何信息只有经过记忆的基本过程,才能成为个体能够保持和利用的经验。
（）
我的答案：
√
4.4忘记
1【单项选择题】对于忘记的规律是由（）发现的。
A、佛洛依德
B、巴甫洛夫
C、华生
D、艾宾浩斯
.
精选文档
我的答案：
D
2【多项选择题】产生忘记的原由是（）。
A、印迹减退
B、扰乱
C、前摄克制
D、后摄克制
我的答案：
ABCD
3【判断题】忘记在任何记忆过程之中都有可能发生。
（）
我的答案：
√
4【判断题】短时记忆忘记不属于神经心理学病例。
（）
我的答案：
×
5【判断题】顺行性忘记和逆行性忘记都属于短时记忆忘记。
（）
我的答案：
×
6【判断题】顺行性忘记症是指对造成失忆的事件后发生的事情的忘记。
（）
我的答案：
√
7【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。
（）
我的答案：
√
8【判断题】逆行性忘记症是指对造成失忆的事件发生以前的事情的忘记。
（）
我的答案：
√
9【判断题】先学习到的知识第一以很快的速度被忘记,而后忘记速度会迟缓下来。
（）
我的答案：
√
10【判断题】忘记主假如环境原由。
（）
我的答案：
×
4.5怎样提升记忆力
1【多项选择题】怎样提升记忆力（）?
A、合理组织知识
B、复习
C、逐一击破
D、重复记忆
我的答案：
ABCD
2【判断题】减退、扰乱、漫不经心都是致使忘记的重要因素。
（）
我的答案：
√
.
精选文档
3【判断题】记忆时侧重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
（）
我的答案：
×
4【判断题】将知识进行组块有助于提升记忆。
（）
我的答案：
√
5【判断题】利用艾宾浩斯忘记曲线的原理,对知识要进行实时复习。
（）
我的答案：
√
4.6对于学习的心理学理论
1【单项选择题】“学习过程就是在脑筋中形成‘编码系统’或‘知识构造’的过程”是学习的（）
理论提出的看法。
A、联络理论
B、认知理论
C、操作条件反射学说
升级会员 