人文社会科学基础试题及答案.docx
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人文社会科学基础试题及答案
人文社会科学基础试题及答案
《人文社会科学基础》试题及答案
2005年04月11日
小学教育专业人文社会科学基础（A）试题
一、填空题（每小题1分，共计10分）
1（人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向了整体联动。
2（人文社会科学的时代性主要表现在:
研究对象的时代性、研究主体的时代性和人文社会科学理论的时代背景因素。
3（现代西方哲学中的人本主义思潮1900年由哲学家胡塞尔创立的“现象学”而掀开新的一页，引发了后来的存在主义哲学。
4，19世纪中叶，德国历史学家兰克受实证主义哲学思想影响，倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史，被尊为“近代史之父”。
5（20世纪对纯客观主义的史学传统发动猛攻的首推意大利历史哲学家克罗齐。
他提出:
一切真正的历史都是当代史。
6（中国第一部系统的汉语语法著作是马建忠借鉴拉丁语法通析汉语语法结构于1989年出版的《马氏文通》。
7（美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原始文化》中，以空前丰富、翔实的资料，阐述人类的历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为——早期人类学的进化论派。
8（现代西方新自然法学派的代表人物罗尔斯于1971年出版的哎《正义论》一书，被称为第二次世界大战之后伦理学、政治学、法学领域中最主要的理论著作。
9。
赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。
10?
教育法学是法学与教育学合作产生的交叉学科。
二、名词解释（每小题3分，共计15分）
1（人文科学、名词解释（每小题3分，共计15分）
人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
2（全球问题全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。
3（实证主义思潮在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。
由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。
4（经济自由主义经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。
它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”;要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
5（语言学语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科
三、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题1分，共计20分）
1（科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于（A）
A（人类认识能力的局限B（事物的本质
C（社会的需要D（科学自身的需要
2（我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（A）
A（综合性的主干学科B。
边缘学科
C（交叉学科D（专业学科
3（人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（C）
A（15世纪B（16世纪
C（一18世纪D（19世纪
4（“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D）
A（美国B（韩国
C（泰国D（日本
5（在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（B）
A（定量研究B。
定性研究
C（直觉领悟D。
情感激发
6（就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（B）
A（人文社会科学领域
B（自然科学技术领域
C（人文社会科学与自然科学技术两大领域
D（新兴科学技术领域
7（系统论的创始人是（C）
A（维纳B。
申农
C（贝塔朗菲D。
普利高津
8（下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?
（B）
A（哲学、文艺学、历史学B。
现代管理学、人口科学、科学学
C（经济学、社会学、政治学D。
法学、教育学、新闻传播学9（据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（A）
A（经济学B，管理学
C（历史学D。
政治学
10（支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（A）
A（19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮（
B（19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮
C。
19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮
D（19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮
11（以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是
）（（D
A（英国剑桥学派B。
德国兰克学派
C（美国新史学派D。
法国年鉴学派
12（19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（C）
A（古典主义B。
现实主义
C（浪漫主义D。
现代主义
13（语言的转换生成理论的重要价值在于（B）
A（描写具体语言的结构
B（试图对整个人类的语言能力作出解释
C（将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究
D（开创了从社会文化的演变去研究语言的思路
14（考古人类学是中国人类学研究的优势学科:
从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为（D）
A（从属于人类起源学B，偏重于体质人类学
C（偏重于文化人类学D。
兼及体质人类学和文化人类学15（在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（B）
A（“边际效用学派革命”B，“凯恩斯革命”
C（“萨缪尔森革命”D。
“瑞典学派革命”
16（与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（A）
A（孔德B。
迪尔凯姆
C（韦伯D。
帕森斯
17（世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现?
（B）
A（分析综合走向系统化的趋势
B，东西方文化在碰撞中互补的趋势
C（注重应用研究的趋势
D（研究手段高技术化的趋势
18（古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。
这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的有（C）
A（柏拉图B（苏格拉底
C（亚里士多德D。
昆体良
19（许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（D）
A（培根发表《论科学的价值》
B（洛克发表《教育漫话》
C（卢梭发表《爱弥尔》
D（杜威发表《民主主义与教育》
20（现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个著名的观点是（A）
A（研究传播基本上也是研究教育传播
B（信息即力量
C（传播即力量
D（信息革命同时带来传播革命和教育革命
四、多项选择题（在下列每小题的5个选项中至少有2个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中，错选或多选均不得分;少选但选择正确的，每个选项得o（5分，但最高分限制在1.5分。
每小题2分，共计10分）
ABC）。
1（人文社会科学的发展规律主要包括:
（
A（人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系
B（社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一
C（常规性发展与革命性发展相互交替
D（历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一
E（人文学科与社会学科两者之间的辩证统一
2。
作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反映和阐释，历史学像一口三足支撑的巨鼎。
这三条腿是三大基本概念:
（CDE）。
A（纯粹B，或然
C（全面D。
真实
E（必然
3（20世纪下半叶现代心理学涌现的主要潮头是:
（BCD）。
A（格式塔心理学B，认知心理学
C（人本主义心理学D。
情绪心理学
E。
精神分析学
4（19世纪末和20世纪初，西方社会学的主要思潮一分为二，它们是:
（AB）。
A（以法国社会学家迪尔凯姆为代表的“实证主义社会学”思潮1
B，以德国社会学家韦伯为代表的“理解社会学”思潮
C（以美国社会学家帕森斯为代表的“结构功能主义社会学”思潮
D（以法兰克福学派为代表的“社会批判理论社会学”思潮
E，马克思主义社会学
（迄今为止，语言学经历的三个阶段是:
（ABD）。
5
A（传统语言学B，历史比较语言学
C（结构主义语言学D。
现代语言学
E。
转换生成语法
五、简答题（每小题6分，共计30分）
1（20世纪人文社会科学发展的背景是什么?
一是不断深化的时代主题;（2分）
二是飞速发展的自然科学技术;（2分）
三是日益尖锐的当代全球问题。
（2分）
2（20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方?
（1）对创作主体艺术思维及心理的深入开掘（2分）;
（2）对文艺作品形式的重新认识（2分）;（3）对文艺接受问题的注重（1分）;（4）对文艺与社会一文化系统关系的进一点思考（1分）。
3（第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些?
一是从古代走向现代（2分）;二是从“异文化”研究到“本文化”研究（2分）;三是从半封闭研究到开放性研究（1分）;四是马克思主义对西方人类学影响增大（1分）。
4（现代西方主流经济思潮是什么?
尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮:
一是经济自由主义。
它发端于17世纪中n1?
到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”;要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
（3分）
二是国家干预主义。
它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易;从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。
（3分）
5（终身教育论的主要内容有哪些?
（1）全程教育。
即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。
（2分）
（2）全域教育。
即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。
（2分）
（3）全民教育。
它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。
（1分）
（4）全面教育。
终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。
（1分）
六、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
15分）
有位学者讲述了这样一个真实的故事:
在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。
小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。
开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。
可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。
父母亲不知所措，急着追问缘由。
小姑娘哭着说:
今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也投有看啊!
有位小学校长讲述了另一个真实的故事:
一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师办公室呆着不肯回家。
他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。
看看老师不作声，又说:
老师，这次能不能先借给我2分呢?
下次再考，我一定还上这2分。
数学老师想了想，深深地点了点头。
到了下一次考试，孩子有明显进步，还了2分，受到老师的表扬。
之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。
试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。
答案要点
这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。
第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。
第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。
第三，家长过度的期望和呵沪（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳””C，理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折;第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影——可喜的是，这个孩子能尝试与命运抗争。
如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景。
为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢?
这可以从社会心理的角度进行讨论。
而对于教育工作者来说。
学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。
下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除～
2014年工作总结及2015年工作计划（精选）XX年，我工区安全生产工作始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。
一、主要工作开展情况
（一）认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。
在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。
截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进行了闭环处理。
通过检查活动，进一步夯实了工区的安全生产基础。
（二）顺利完成保电专项工作。
本年度工区共进行专项保电工作10次，累计保电天数达到90余天，通过工区全员的共同努力，顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。
（四）工作票统计及其他工作情况。
截止11月15日，我工区连续实现安全生产1780天;全年共办理工作票50张，其中第一种工作票24张，含基建单位8张;第二种工作票26张。
工作票合格率100%，执行情况较好。
全年工区所辖线路跳闸次数共计0次，线路跳闸率为0次/（百公里?
年）。
（四）安环体系标准化建设
本年度在公司统一的部署下，工区积极参与安环体系标准化建设工作，先后派员参加安环体系标准化培训2次，迎接公司开展安环体系内审工作三次，先后审查出问题共计20余处，先后进行了闭环整改。
截止日前，工区已初步建立起了标准化安环工作体系，在今后工作中，工区将进一步完善各项工作流程，努力确保体系工作符合外审相关要求。
（五）强化安全生产责任制的落实。
工区高度重视安全生产工作，根据年初制定的安全工作目标，按照公司统一要求，工区各级人员均签订安全生产责任书，强化各级人员安全责任意识，一级一级，层层抓落实。
建立和完善安全生产责任体系，严格执行安全生产规程、规范和技术标准，加大安全投入，加强基础管理，加大安全培训教育力度。
努力实现工区安全工作规范化管理。
（六）加强安全生产教育培训工作，着力增强安全防范意识。
为了进一步加强全区安全防范意识，提高安全技能，我们先后制定并顺利实施了《XX年工区安全技能培训计划与方案》、《XX年“安全生产月”活动实施方案》，明确了活动的指导思想、活动主题、活动时间、活动组织形式和要求。
组织开展安全生产岗位资格，安全技术和安全管理培训，突出抓好一线青工和安全责任人培训教育，着力提高安全意识，不断增强自身安全技能培训，提高工区安全生产管理水平，实现安全生产。
工区组织培训一线员工百余人次，先后组织工区所有生产人员参加《安规》培训以及登高架设取证以及复审培训工作，并对其进行考核，不合格者要求重新培训学习，考核合格后后方能上岗作业。
对新进员工做好三级安全教育，特别是岗位培训，安全教育培训，并对其进行严格考核合格后方能上岗作业。
（七）加强安全生产应急管理工作，提高预警防范和处置事故灾难的能力。
突出预防为主，着力做好事故超前防范的各项工作，这是我工区安全生产工作的重要方针。
一年来，我工区不断完善安全生产应急预案，加强各类事故以及可能危及安全生产的自然灾害的预测、预报、预警、预防工作的同时，进一步强化应急救援队伍的管理，建立应急值班制度，提高突发事故处置能力。
工区举行了XX年迎峰度夏应急演练，有效提高了工区应急处置能力。
先后圆满完成XX年迎峰度夏，防汛保供电等任务。
二、存在的主要问题
（一）施工线路遗留问题较多，线下遗留树木和违建房屋不断增多，处理复杂。
（二）电力设施破坏、线下施工、异物等时刻威胁着线路的安全运行。
施工周期较长的线下作业项目日益增多，各种超大机械施工较多，给线路运行造成很大的隐患，由于很难与施工方签订安全协议，工区在处理此类事件的时候很被动，各种隐患不在预控之中。
截止目前，工区共存在线下施工点22处，为保证线路安全运行，与施工方签订施工协议书3处，下发施工安全告知书13份，张贴警示标志共计5处。
（三）工区员工的安全意识、理论技能水平有待提高。
随着线路的日益增多，生产任务繁重，我工区青工人数偏少且安全素质有待提高，对工区的安全生产提出了严峻的考验。
三、2015年安全生产工作思路下一年，我工区将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。
强化安全生产管理和监督，建立安全生产长效机制，遏制安全事故，推动工区安全生产进一步持续好转。
为此，我们将突出“四抓”做好安全生产工作。
一是抓基层基础。
按照“重基层、打基础、强监管”的工作思路，建立完善工作制度、设置基础台帐、健全监管网络，充分发挥安全监管职能，使安全生产关口前移、重心下沉，筑
牢安全生产第一防线。
二是抓隐患治理。
切实加强和解决安全生产薄弱环节和突出问题，坚持隐患排查治理活动常态化，针对工区安全生产工作的新情况、新问题，及时完善监管办法，落实监管措施，做到月月普遍排查，每周重点排查，真正把事故隐患消灭在萌芽状态。
三是抓重点防范。
重点要放在线下作业大型机械的监管，防范线路外力破坏，积极争取主动，努力使各种线下外部作业项目完全处于工区的可控状态之中，强化隐患排查，落实整改措施，及时消除安全隐患，确保安全。
四是抓宣传教育。
加强警示教育，对典型安全生产违章行为及时曝光，加强学习，狠抓违章治理，增强所有人员安全生产制度观念和自我保护意识，形成人人重视安全、关注安全、防范事故的良好氛围。
时间飞逝，转眼xx年年关已到，我到xx公司也有一年时间了。
这是紧张又充实的一年，xx见证了我从无到有。
从今年三月八号进公司以来的一年，对我来说是一个成长的过程，我从一名经验浅薄的应届生，逐渐成长为一名具备一定专业知识的采购职员。
面对这一年，xx公司所有人齐心协力，同心同德，克服了今年市场经济低迷的困难，使公司产品推陈出新，这是值得我们骄傲的。
为我们克服了困难，经受住了考验而骄傲自豪。
年初，我以应届生身份来xx公司实习，这是我从学校走向社会的第一步，是人生道路上一个很重要的起点。
众所周知采购部是公司业务的后勤保障，是关系到公司整个销售利益的最重要环节，所以我很感谢公司和领导对我的信任，将我放在如此重要的岗位上。
回首这一年，我在xx的取得的进步都历历在目，每一个进步都值得我骄傲。
正是因为有了一个良好的平台和一群可爱的同事，才使我能够快速适应工作，一步步走向成熟。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这一年的工作我受益匪浅。
古人云:
“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
对我们应届生来说刚走上工作岗位是理论与实践相结合的学习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
转眼已经一年。
就这一年的工作我做一个简单的总结，汇报我在xx公司一年来取得的成绩以及自己的不足。
一、个人成长方面:
1、心态转变。
学校的生活养尊处忧，无需我们担忧某些问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在工作当中就不然，工作中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态会让我们工作更加顺利。
2、计划做事。
有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中不会茫然。
在采购部工作的一年中，我每天都整理工作日志，记录下我要做的事情，然后再总结一下完成状况，日志看似平常，但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。
也改变了我刚开始工作缺乏系统和逻辑性的缺点。
3、处处留心皆学问。
这是我毕业的时候导师对我讲的一句话，对这句话并没有给我多说什么，但在工作当中我深有体会，初到采购部我把仔细阅读以往的采购合同。
在整理过程中我仔细的看了一下采购合同的内容，这为我以后的修改合同起到了很大的帮助，我可以直接套用以前的合同范本，这个结果直接归为我的留心。
在生活中只要你留心处处都有学问在，不要总是期盼别人告诉你怎么去做，应该学会思考自己应该怎样去做，留心别人怎么做。
4、不以事小而不为。
做大事小事有不同的阶段，要想做大事，小事情必须做好。
这是我急需知识和经验的阶段，做一些繁琐的小事情，很有必要。
工作中我努力做好每一个细节，但我并没有感到烦，而是把它当作我素质培养的大讲堂，正因为这些小事情改变了我对工作的态度。
小事情值得我去做，事情虽小，可过程至关重要。
在xx有一群乐于帮助我的同事，在工作过程中，我虚心求教，同事也不吝啬热情帮助。
从最简单的电子元器件，到产品特征、市场情况，让我在找到了学习了方向，使我更有针对性地提高自己的工作能力。
5、认识的提高。
以前我只泛泛认为采购就是买东西，简单的金钱与物质的交易，只要价格合适、质量过关那就可以。
通过工作才知道其实不然，这个简单的买卖关系并不简单。
保证适时适地适质适价都是采购过程中必须满足的要求。
进入xx，我首先思想上转变了原来不正确的观念，在思想上和工作职责要求相统一。
特别采购是公司供应链中一个非常重要的环节，要求我们以满足市场和生产需求为准绳，任何错误都有可能造成经济损失。
所以说采购岗位需要的是完美的人，是有根据的。
我自觉自己离要求还有很远，但是我一步步向这个方向靠近。
我会通过自己的努力成为一名优秀的采购工作者。
二、工作方面:
自入职以来，在公司和部门领导的悉心指导下，在部门同事的言传身教下，我很快融入xx公司。
从基本的物料库存查询开始，到下订单，收货入库等工作都很快上手。
要说这一年积累的经验，我首先学会的是核价，不管采购任何一种物料，在采购前应熟悉它的价格组成，了解你的供应商所生产成品的原料源头价格，为自己的准确核价打下基础。
这样谈判时，做到知已知彼，百战百胜。
现今的社会是一个电子化的社会，作为采购人员要由不同的方面收集物料的采购信息，地域差别等。
只有了解了市场，才真正了解了所需产品的价格定位，为采购活动做好先期准备。
公司内部的沟通很重要，特别像我一样，刚进公司的新人来说，尤为重要。
八月份公司xxx项目采购任务下来了，这个项目在钣金件以及一些电子元器件方面有特殊的要求。
刚开始我并未发现有这个的情况，等订单下了以后，问题才从供应商处反馈到我这里，我即使和已调任其他部门的前任同事
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