政治教研组工作计划15篇.docx

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政治教研组工作计划15篇

2022政治教研组工作计划15篇

政治教研组工作安排1

　　一、总体设想和目标：

　　本学期政治教研组依据学校教务处的工作要求，坚持以课堂教学探讨为重心，进一步探究“学案导学”、“积分评价”为载体的有效教学模式，推动课程改革和新课程的实施探讨，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动。

进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政治教学的空间，提高教学的有效性。

全面贯彻积分式管理理念，落实学校的各项要求。

在实践中发觉并解决导学案实施中存在的问题，注意校本教研，提高校本教研水平，推动教研组和备课组建设，促进老师专业成长，强化老师规范意识、质量意识和责随意识，提高团队意识，营造探讨氛围，提高组内老师整体水平，为我校发展做出贡献。

　　围绕学校的工作目标和重点，特制定政治教研组工作安排如下：

　　一．加强教研组、备课组的建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的学术探讨氛围

　　1．注意开展理论学习，不断提高全组政治老师的政治素养，以更好地开展教学工作。

　　为适应教改和素养教化对政治老师的新要求，努力做到政治学习常常化，自觉加强政治理论和教化理论的学习，加强时事政治的学习，领悟党的路途、方针、政策，不断提高自己的思想政治素养，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。

要充分利用教研时间仔细学习一些新课改文章，尤其是那些通过教学改革取得巨大胜利的名校，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期在我校导学案实施过程中少走弯路。

要组织全组老师对导学案教学中的问题探讨要更深化，教学理念须要不断更新。

　　2．开展丰富多彩的、卓有实效的教研组活动。

　　本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的改变以及复习备考策略，同心同德，发觉问题、解决问题。

本学期打算开展四次教研组例会：

第一次以学习学校工作安排为主，通过研讨教学中存在的须要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容；其次次由高三学年通过教研组会学习探讨备考考纲，教研组同心同德使高考备考工作更有针对性和实效性。

第三次进行教研活动月的商讨和集体备课观评研讨；第四次学习关于有效教学理论的相关内容等等。

希望通过教研组会这一平台给大家创建一个共同探讨和沟通的机会，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的导学案教学和学分制管理落到实处。

　　二．扎实做好常规教学和教研教改工作

　　教研组要充分发挥教学探讨的核心作用，在纵向上统领、指导本学科的教学工作，解决好各备课组教学中存在的问题。

　　1．仔细根据学科常规的有关要求组织教学活动，协作教务处做好自查和互检工作。

坚持每月深化三个备课组各一次，参与集体备课，了解不同年段的教学状况和教学中的问题，探讨解决的方法，提升教研组团结协作的群体意识和质量意识。

　　2．组织协调组内工作，重视沟通学习。

“他山之石，可以攻玉”，本学期，将一如既往地坚持三个备课组以及教研组成员相互间的学习沟通，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他老师的教学阅历，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

　　3．重视教学状况的反馈与反思，刚好调整教学策略：

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

　　4.组织“百课百评”听、评课工作，作好记录。

本学期我们将百课百评、导学案研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内老师的听课、评课，使“百课百评”活动更加务实、有效，同时做好材料积累。

　　5．细心设计和组织好教研活动月。

依据政治的学科理论联系实际的特点，主动创建条件实现“走出去”，拓展老师和学生的眼界，体现政治课教学的生命力。

　　三．根据教务处要求编制好新生入学手册关于政治学科部分，做好导学案的编写和整理工作。

　　四．按要求做好工作月报表。

　　新课改的背景下对教研活动有了更高的要求，有很多新的东西须要全组上下同心同德共同探讨，须要观念的更新，更须要实践的磨练和刚好的总结，政治教研组将在学校的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂贡献力气的同时实现自身的成长和发展。

政治教研组工作安排2

　　一、指导思想：

　　在学校领导下，本学期政治教研组仔细落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组老师的教研水平。

主动探究中学政治教学的有效形式和方法；主动探究课堂教学的新模式。

努力提高教学成果。

　　二、工作目标：

　　高一年级

　　1、努力做好中学与初中教学的连接工作，指导学生逐步驾驭中学政治的学习方法，使学生尽快适应中学阶段的学习，主动探讨初中向中学过渡和连接的教学方法。

　　2、要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论说明理论。

　　3、要科学地运用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特殊是必修1中理论难度较大的学问点，若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的学问点，学生就更难理解、更难把握了。

　　4、要重视学问基础、主干学问，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。

　　高二年级

　　1、做好学业水平考试的备考工作。

　　2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心学问、主干学问，进行必修4《生活与哲学》的教学时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，追求体系和理论的完整性，而是要追求哲学与生活的联系。

　　3、加强学生基本实力的培育，逐步提高其分析问题和解决问题的实力，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。

　　高三年级

　　1、深刻领悟新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注意三维目标的落实，对教材学问的复习不能仅停留在学问的层面上，要留意实力的培育，留意联系实际，回来生活，贴近学生，培育学生的参加意识和社会责任感。

　　2、全力做好必修内容的复习。

　　3、具体分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。

　　4、不存侥幸心理，扎扎实实打好学科基础，做到每个学问点都过关，依据20xx年高考试题所考学问点较细化的特点，必需做到对核心学问进行肯定的拓展好深化。

　　5、加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题实力，驾驭解题方法和答题技巧，培育科学的思维方法。

　　三、工作重点：

加强学习，更新观念1、老师进一步养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。

常常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。

相互支持，共同共享教学阅历。

提高教化教学水平。

2、在教学实践中将同等、敬重、激励、观赏、创新的课改观念带进课堂。

课前多花功夫探讨学生；课堂多创建机会引导学生主动思维，主动参加教学。

多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增加吸引力。

狠抓基础学问的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成果。

　　四、详细措施

　　1、仔细备课是老师提高课堂效率的重要途径，老师上课必需有教案，教案设计必需体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。

不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。

　　2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责随意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。

　　3、加强听课、评课制度。

要求科组长听课不少节，其余老师不少于节，搞好同课教研。

仔细开展听评课活动，要求每位老师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，仔细探讨，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。

并且要求评课时要多提不足和建议。

激励多听同一备课组老师的课。

　　4、仔细抓好高三毕业教学工作。

深化探讨今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。

高三老师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

高三老师要主动打算参与区、市的高三教学研讨会，刚好吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。

对外部信息，要充分发挥群体力气，教研组内共同探讨、共同分析，为高三教学献计献策。

　　5、在科组活动中，探讨教法和学法探讨。

学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生的创新精神和实力；加强集体备课制度。

同级统一备课，由备课组长负责，指导老师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级老师多沟通，多听课取长补短，共同提高。

每周教研活动有详细内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、阅历介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。

　　6、抓常规教学管理制度的落实。

进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的探讨。

（1）备课，各老师要把培育学生的主体意识和提高成果作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到超前备课，参与工作三年内青年老师要备详案，其他老师备教学目标、重难点，学法指导及简洁的教学过程。

刚好记录教学得失。

并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书写规范，字体清楚。

并且要写教学后记，做到具体、详细，有针对性。

（2）上课，各科老师要仔细上好每一堂课，充分做好课前打算，熟识教案，督促学生做好上课打算，上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清楚，动作规范，教学时间支配合理，准时上下课。

（3）作业批改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，难易适中，批改形式多样。

各年级作业量要适度，三节课一次批改，重点班学生个别面对面批改，指出优点与不足，提高效果。

训练题必需精选，并重视批改和讲评。

要防止滥发资料、重复训练。

在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的学问弱点，通过讲评、辅导和强化训练，使其转化为学问强点。

训练题的难度和量要符合学生的实际，作业要有效、到位，形式多样。

　　7、加强科组建设，提高工作的有效性。

科组长（备课组长）要协调本组老师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。

在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成果上报等工作，保证考试的科学性和公正性。

　　8、加强青年老师培育，主动学习老老师的教学阅历，做好“结对子”工作。

根据学校要求严格执行，被指导老师要虚心向指导老师学习，不断提高自身素养，指导老师要仔细履行职责，不断帮助青年老师，促使青年老师在很快的时间内能独立地担当教化教学任务。

政治教研组工作安排3

　　一、指导思想

　　为了进一步实行我校“高效课堂”改革，培育学生的自主学习实力，提升学生的学习水平，使学生不仅学会交往、合作、竞争、协调，而且能学到学问，驾驭技能，培育学生的创新意识和实践实力，提高人格素养，为学生独立人格的铸造打下基础。

为了学生的全面发展，依据学校教化教学工作的统一部署和支配，更好地开展教研组地各项工作，促进老师成长，提高老师教化教学水平，进一步贯彻定集体备课原则，发挥集体的才智，依据我们政治组的实际状况，特制定本安排。

　　二、本学期主要工作

（一）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养

　　本学期我们政治组将以新课程标准、高效课堂模式为指导，以学生发展为中心，引导全组成员仔细学习杜浪口模式、昌乐二中高效率模式，主动参与各种形式的业务培训与研讨，通过新闻、报刊、网络等多种渠道，通过集中学习与分散学习相结合，更新自己的学问结构，转变教化观念，尝试新教法，以适应教化改革的须要，做一个新型的老师。

（二）抓好集体备课工作，真正发挥集体的才智。

　　1、落实集体备课任务分解工作和集体备课时间支配。

　　备课组任务支配:

初一年级为张雪兰和王耀祖，张雪兰主备一、二、三单元，王耀祖主备四、五单元，负责人张雪兰;初二为曹桂发、高景云和柏莲塘，曹桂发主备一、三、单元，高景云主备二、四单元，柏莲塘主备第五单元，负责人曹桂发;初三为张树仁和王永久，张树仁主备一、三、五单元，王永久主备二、四单元，负责人张树仁。

　　要求：

仔细贯彻集体备课原则，主备人要研读教材，确定详细教学目标、教学重点与难点、设计初步的教学案例。

在教研组统一备课时间，先由主备人说课，其他老师进行补充修改，形成共案。

备课过程要有具体的记录。

　　集体研讨时间支配：

每周星期二早上其次、第三节课。

　　2、组织听课，检验集体备课的实效性。

　　组长要组织组内全体老师，随时进课堂听课，或组长要跟踪听课，检验集体备课的实效性，对存在的问题刚好反馈、刚好订正，不断完善。

　　（三）主动参加学校开展的试验课、观摩课、说课和评课等教研活动，取人之长，补己知短。

本学期全部老师至少支配二到三节公开课教学工作。

（见附表1）

　　要求：

每位老师每学期听课不得少于20节，要做好听课记录和评课记录。

　　（四）主动参与学校的一切重大聚会和文体活动，创建团结、文明、和谐的先进教研组。

　　（五）仔细贯彻执行学校的各项规章制度，协作教研室做好作业检查工作，做好期中、期末阅卷、评卷等工作。

　　3、做好第四周全县政治高效课堂展示课的各项打算工作。

在开学初召开全组会议，动员全体组员充分相识本次展示课的重要意义，及早做好各项打算，力争取得良好的效果。

（依据学校支配详细落实）

　　4、制定具体可行的爱好小组活动安排并仔细落实。

政治教研组工作安排4

　　一、教研工作的指导思想

　　抓住新课程改革和教化教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教化，主动探究中学生思想道德教化的有效形式和方法；主动探究课堂教学的新模式；主动探究教学效果评价的有效手段。

扎扎实实搞好政治课教学，努力提高教学成果。

　　二、工作任务和重点

　　落实学校总体工作安排中的教科研安排，支配、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

　　1.仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织本组成员参与培训活动，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

　　2.抓教学常规，组织有关学习活动，多探讨“常态课”“常规课”，探究新教法，不断提高课堂效益。

探讨新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。

　　3.做好期中期末复习工作，仔细学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　三、主要活动

　　1.理论学习、探讨新课程的教法与学法。

　　2.开设常态课，刚好评课。

　　3.主动撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

　　4.组织学生主动参与综合实践活动。

　　5.主动开展教学爱好活动，打算在4月份实行初一、二法律学问竞赛。

　　6.加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。

政治教研组工作安排5

　　一、指导思想：

　　本学期我们组将以课程标准为指导，以山西省中考说明为指引，以课堂教学为中心，以学科教研为主线，以提高课堂实效为目的，引导本组成员仔细学习教化教学理论，深化开展教研活动，实行学科教学常规，营造良好的教研氛围。

同时，我们将高效务实，精诚合作，增加团体实力，力争提高学生素养，健全学生人格，为实现明年中考目标而努力。

　　二、工作要点及工作思路：

（一）加强理论学习

　　1、学习课程标准及省中考说明，要仔细领悟，并落实到教化教学行为中。

　　2、收集山西省近几年中考题，分析对比，尽快驾驭并驾驭。

　　3、仔细参与校内校外各种教研活动，并做好笔录，借鉴其他学校老师的珍贵阅历。

（二）落实教学常规，提高课堂实效

　　1、备课

（1）关切时政，收集材料，多上网，看报

（2）下载打印，复印各种教学材料

　　（3）汇总资料，发扬团队精神

　　（4）写出教学反思，并研讨对策

　　2、强化听课意识，主动完成听课任务，照实填写听课记录，并刚好沟通、沟通，师师互动，共同提高。

　　3、主动参与学校及省里的各种有关中考的教研活动，第一时间了解中考新动态。

　　4、积累、共享优秀课件和教案，做到资源共享。

　　5、探讨辅优补差工作。

　　6、落实作业书写、规范问题。

　　7、激励本组成员主动参加科研，撰写论文。

　　三、假期补课教研活动支配：

　　活动时间

　　活动内容

　　主持人

　　8月4号

　　1、假期补课总思路支配及初三政治教学指导

　　2、课标学习（1-3课）

　　3、布置3课的习题编制工作

　　赵主任

　　8月11号

　　1、收集省中考题，进行研析

　　2、集体备课

　　赵主任

　　8月18号

　　说课活动

　　赵主任

　　8月25号

　　1、检查教案及教学反思

　　2、8月份时政热点汇总

政治教研组工作安排6

　　一、教研工作的指导思想

　　抓住新课程改革和教化教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教化，主动探究中学生思想道德教化的有效形式和方法；主动探究课堂教学的新模式；主动探究教学效果评价的有效手段。

扎扎实实搞好高二年级政治课教学，努力提高教学成果。

　　二、工作任务

　　落实学校总体工作安排中的教科研安排，支配、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

　　三、工作目标：

　　形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高老师的业务素养，发掘一批教学精英，为政治组“创特色”奠定基础。

　　四、教研重点和主要工作

（一）抓队伍，培育教科研主动分子

　　加强科研人员的思想建设。

全面提高质量是我们孜孜以求的奋斗目标。

但靠时间加汗水，靠加重学生负担来换取“高质量”，其结果必需是学生高分低能，老师不堪重负，要彻底摆脱这种因境，必需增加科研意识，对教化改革中不断出现的理论与实际问题进行探讨，自学提高自身的科研素养，本学期我们将加强理论学习，明确课改方向，使广阔老师正确处理教学与科研工作的关系，相识到科研工作对教学的强有力的推动作用，相识只搞教学工作，犹如盲人摸象，而只有将教学与科研工作紧密结合起来，才能收到事半功倍的效果。

明确了科　研工作的重要性，还要学习科研工作的一些基本方法，摒弃老师对科研工作的畏惧思想，使老师们相识到自己是完全有实力做好科研工作的。

加强老师队伍建设，促进老师专业成长。

（1）要求本学科老师不断加强理论学习，切实更新教学理念。

写好读书笔记，沟通心得体会。

本学期重点学习新课程改革的理论，精确把握和理解新课标.新教材，树立新的课程观.教材观.学问观和学生观，为搞好课堂教学奠定坚实的理论基础。

（2）养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视.反思.分析.解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。

老师间要常常进行专业切磋、协调与合作，相互学习.相互支持，共同共享教学阅历。

　　（3）推动校本探讨，充分发挥老师个人、集体和教学专业人员在校本探究中的作用。

高校区要加强工作联系，教研活动要协调一样，教研组长要尽职尽责，主动地创建性地开展教研活动，为促进老师专业成长搭建平台。

　　（4）开展校本集中业务学习活动，活动内容设及业务技能、教学方法、教化理念、学法指导、阅历沟通、成果汇报等各个方面。

老师要作好学习笔记。

年度内每位老师至少要读一本教化、教学或管理方面的相关书籍，做好摘录笔记。

　　2、学期初制定工作安排、期末考核、评议本组老师教研工作，并全面总结本组教科研、接着教化工作。

（二）抓教研活动，加强科研阵地建设

　　本学年教改的重点是课堂教学及其评价，对教材、文本的深化钻研。

教化科研的文化氛围和学术空气是学校科研管理的保障。

目前我校教研观念尚存在着教科研无用观、教科研恐惊症等观念，针对这一现象，本学年开展围绕新课标精神的一系列教研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。

　　1、定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的教学探讨，主动推动新课改，仔细实施新课程。

以教研组或备课组为单位，教研组长或备课组长必需提前到教科处领取教科研活动提交表，具体记录活动过程，教研组长或备课组长一周内上交活动材料。

活动形式可以是学术沙龙式、集体备课式、公开课式、说课式、评课式、课题探讨式、个案学习式、探讨命题式等各种形式。

（1）做好新课标、新课程、新教材的培训。

主动参与各级教化部门组织的新教材培训工作，并适时地在每周五的教研会上学习、沟通。

帮助老师正确理解和精确把握课标和教材，为搞好教学奠定基础。

（2）加强新教材集体备课和教学设计的探讨。

仔细组织老师参与两校区的教研会议，做好新教材集体备课和教法探讨，做到进度统一、教案统一、资料统一、习题统一。

　　（3）主动探讨探究课堂教学新模式。

新老师要做到先听课，提前写出教案，等老老师对教案进行修改同意后方可上课。

主动开展两校区的听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。

新老师每周至少要听3节课，老老师也要常常听新老师的课，刚好查找存在的问题，进行指导和帮助。

实行切实可行的措施，努力改进课堂教学。

　　（4）努力提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。

以学生对本节课内容的理解和驾驭状况为依据，坚持“以学定教”，重感情、看法、价值观的培育，实现学问与实力的统一，强化学问与实力的落实，夯实基础，防止华而不实，提高效率。

发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，备课做到“五仔细”，个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。

做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。

备课真正做到了：

宏观备课和微观备课结合。

还坚持做到：

备讲读课、备自读课、备课外活动、备科研活动等。

脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。

首先要仔细探讨考试说明，探讨重难点；其次要探讨重点突出难点突破的有效方法。

为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充溢备课中的不足，做好课件的完善工作；要精选练习，每个组都必需自行编制平常练习，并做好分析比较工作，了解当年的社会时政热点问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽学生的视野，还培育了实际运用学问的实力。

每个人在收集整理好材料后，制作课件相互沟通，高一、高二为高三教学奠定基础。

　　2、主动参与校外教研活动，凡学校下发通知的教研活动必需参与，并在返校的一个工作的内向教科处汇报活动主题。

　　3、老师要定期担当公开课，课前必需提交设想方案供备课组商讨，然后备好课，打印出讲学稿，课后刚好评课。

本组全体组员必需参与

　　听课、评课（有课换课）。

主讲老师须三个工作日内交课后心得。

适当支配其他部分老师的示范课。

　　4、加强对中学政治教学复习的探讨指导，提高指导的针对性和有效性。

加强习题的筛选、重组，提高复习资料和检测习题的质量，对每一节课的检测，两校区在集体备课协商的前提下单独命题，做到课课有题，框框有题。

加强对本年级.本学科教学质量的监控，要在把握命题改革方向和谋划教学复习策略等方面加大探讨力度，仔细做好月考复习工作。

　　5、主动撰写教化教学或管理等方面的相关论文。

学期末至少上交一篇，激励老师平常依据自己的体会、想法、作法等刚好撰写论文。

提交论文时建议供应相关的报社、杂志社或出版社的通信地址或电子邮件地址。

　　6、主动参与上级组织的优质课、说课、论文、课件、技能等竞赛、评比活动。

激励老师运用课件上课，进行优秀课件评比活动，促进老师专业成长和教学质量提高。

　　7、