九年级化学上册期末复习题2.docx
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九年级化学上册期末复习题2
2012级第一学期期中考试试题卷
九年级化学
（全卷共四个大题，总分70分，与物理共用120分钟）
可能用到的相对原子质量：
N：
14Cl：
35.5H：
1O：
16S：
32K：
39Al：
27
一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内。
1.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。
下列著名诗句中隐含有化学变化的是……………（）
①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马
③野火烧不尽，春风吹又生④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
A、①②③B、②④⑤C、③④⑥D、③⑤⑥
2.我们的祖国是历史悠久的伟大文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学化工技术方面有许多创造，包括下面选项中的……………………………………………………………………（）
①火药②指南针③造纸④印刷术⑤炼铜、冶铁、炼钢⑥提出原子论和分子学说
人工合成蛋白质
发现元素周期律
A.②④⑥
B.①③⑤
C.①③④
D.④⑤
3.下列处理方法正确的是…………………………………………………………………（）
A.图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭B.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗
C.寻找新的催化剂使水变成油D.加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水
4.下列实验现象描述或解释一致的选项是……………………………………………（）
A.硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体
B.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，产生大量白烟
C.电解水的实验可以看到的现象是正极产生氧气，负极产生氢气
D.空气是混合物，因为它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成
5．下列化学实验基本操作正确的是…………………………………………………（）
①把烧杯放在铁圈上直接加热；②点燃可燃性气体前，不一定要先检验气体纯度；③给试管里的液体加热，液体的体积应该超过试管容积的2/3；④用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；⑤制取氧气结束后，应立刻把装反应物的试管用水冲洗干净；⑥进行细铁丝在氧气中燃烧的实验之前，要预先在集气瓶中装少量的水或细沙。
A．①②④⑤⑥B．③④⑤⑥ C．④⑥ D．②③④⑥
6.某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是……………………（）
A．用100mL量筒量取7.85mL水
B．将氢氧化钠放在玻璃烧杯里用托盘天平称取11.72g食盐固体
C．胶头滴管每20—25滴约为1mLD．温度计上显示室内温度为20.68℃
7.下列说法正确的是………………………………………………………………………（）
A．质子数相同的粒子一定是同种元素B.某物质只含有1中元素，该物质一定不是化合物
C.地壳中含量最多的金属元素是SiD.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
8.已知A原子与B原子的质量比为a：
b，而B原子与碳原子的质量比为c：
d，则A原子的相对原子质量为…………………………………………………………………………（）
A．12ac/bdB.bc/12adC.12bd/acD.ad/12bc
9.某学生用量筒量取液体，将量筒放平，且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为20mL。
倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为5mL，该学生实际倒出液体的体积是……………………………………………………………（）
A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.无法确定
10.在实验室中，存放有毒药品的柜橱应贴的标识是…………………………………（）
11.下列四种微粒中，具有相似的化学性质的是…………………………………………（）
12.右图是实验室用过氧化氢制取氧气的装置，其中的错误共有………………………（）
A．1处B．2处C．3处D．4处
13.日本大地震造成福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府为降低放射性碘（碘131）对人体的伤害向福岛核电站附近居民发放碘片（含碘127，碘127是指核电荷数为53，中子数为74的一种碘原子）。
则下列说法中错误的是……………………………………………………………（）
A．碘元素是一种非金属元素B．碘127原子和碘131原子的相对原子质量相同
C．碘131原子的质子数为53
D．碘盐中含有一种成分叫碘酸钾KIO3，其中碘元素的化合价为+5
14．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是……………………………………………（）
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．图中生成物全部是化合物
D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1
15.今年3.11日本强烈地震引发核泄漏后，在我区出现一股抢购食盐的不良之风。
其实我国食盐来源广泛
、蕴藏丰富，因此抢购食盐是完全没有必要的。
已知氯化钠中氯元素在元素周期表中的某些信息如图所示，下列说法错误的是：
……………（）
A.氯元素原子在化学反应中容易得到电子,形成阴离子
B.氯元素的核电荷数为17
C.氯元素的相对原子质量为35.45
D.镁与氧元素和氢元素组成的化合物HClO4中氯元素的相对分子质量为100.45g
二、填空题（本大题包括6个小题，共25分）
16.（4分）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
（1）用化学符号或写出符号具有的意义填空：
锰酸钾______；3个碳酸根离子。
4P______；二氧化硅中硅元素显+4价。
（2）某原子的结构示意图为，已知该粒子在化学反应中易得到2个
电子形成稳定结构，X==，该元素得到两个电子后形成的离子符号是。
（3）在某氮氧化合物中，氮、氧元素的质量比是7:
16，则此氮氧化合物的化学式为。
17.（6分）阅读下面的短文，回答问题：
①纯净的氮气是一种没有颜色，没有气味的气体，②密度与空气相差不大，③氮气能与氢气在高温、高压并有催化剂的条件下生成氨气（NH3），④氨气难溶于水，⑤氨气还能与氧气在放电的条件下生成无色的一氧化碳气体，⑥一氧化氮不溶于水，
一氧化氮在常温下与氧气发生反应生成二氧化氮，
氮气约占空气体积的五分之四，
氮气和氩气的混合物用来充填灯泡，使灯泡经久耐用。
（1）以上描述的是氮气的物理性质的是，是氮气化学性质的是，是氮气用途的是。
（2）实验室收集氮气时，应采取，是因为。
（3）用符号表达式表示下列化学反应：
①氮气与氢气的反应
②由一氧化氮生成二氧化氮
③实验室用两种固体加热制取氧气
18.（5分）当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动
内容要求，填空回答问题。
（1）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿着
慢慢向中倾倒河水，并注意液面始终要低于。
（2）化学指标中含有水源的pH和硬度两项。
日常生活中如何
区分硬水与软水?
请简述实验步骤与现象
日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方是 。
（3）过滤两次后滤液仍然浑浊，说出造成该现象的原因
（填两点理由）
（4）面对失败的实验，你给这位同学的建议是。
19.（2分）根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。
现有以下物质：
（1）氢气；
（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝；（5）水；（6）四氧化三铁；（7）白磷；（8）高锰酸钾；（9）二氧化硫；（10）氯化钠；（11）过氧化氢溶液。
其中：
属于混合物的有（填序号，下同）；属于化合物的有，属于单质的是 ，属于氧化物的是 。
20.（2分）根据下列现象回答问题：
（1）将颗粒状的碘放在湿润的淀粉纸上，淀粉纸变蓝。
（2）用玻璃棒蘸取酒精、碘酒（碘的酒精溶液）分别滴在淀粉纸上，滴酒精的淀粉纸不变蓝；而滴碘酒的淀粉试纸变蓝。
（3）把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管里加热，将湿润的淀粉纸放在试管口，淀粉纸变蓝；将带火星的木条放在试管口，木条复燃。
根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有 、 。
可以得到关于分子的两点结论是 、 。
21.（6分）
（1）某化学反应的微观模拟图如下：
（
表示氧原子
表示碳原子
表示氢原子）请写出该微观模拟图所表示的化学方程式___________________。
（2）下图为某化学反应的微观过程，其中“
”和“
”表示两种不同原子。
该反应属于（填基本反应类型）反应。
请在虚线框内画出微观图示。
你的依据是。
（3）天宫一号是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心发射。
偏二甲肼是导弹、卫星、飞船等发射试验和运载火箭的主体燃料。
根据偏二甲肼的化学式（CH3）2N2H2，你知道哪些信息?
（至少写两条）
① ；②
（4）铜锈的主要成份是碱式碳酸铜〔化学式为Cu2（OH）2CO3〕。
为探究铜锈加热分解的产物，取一定量铜锈在试管中进行加热，能观察到生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
思考并回答：
1）产生的气体中肯定含有 。
2）对生成的黑色固体物质的猜想是：
①可能是木炭；②可能是四氧化三铁；③可能是一种叫氧化铜（CuO）的黑色粉末。
你认为上述猜想缺乏依据的是（填编号） ，理由是____________________________。
三、实验探究题（本大题包括2个小题，共10分）
22.（4分）明矾能够吸附水中微小的悬浮物，使悬浮物聚集起来，变成沉淀，从而达到净水的目的。
小红想知道明矾中的哪种成分使水中的悬浮物聚集起来的，为此他进行了如下探究：
【查阅资料】
（1）明矾在水溶液中能全部解离成自由移动的钾离子、铝离子和硫酸根离子。
（2）硫酸铝在水溶液中能全部解离自由移动的铝离子和硫酸根离子；硫酸钾在水溶液中能全部解离成自由移动的钾离子和硫酸根离子；氯化铝在水溶液中能全部解离成自由移动的氯离子和铝离子。
【提出问题】明矾中的净水作用与哪种离子有关？
【探究过程】（完成实验现象和步骤）
实验步骤
实验现象
结论
①在蒸馏水中加入少量明矾，搅拌静置
明矾全部溶解
在浑浊的天然水中加入少量明矾，搅拌静置
明矾具有净水作用
③在浑浊的天然水中加入少量硫酸铝，搅拌静置
天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成
④在浑浊的天然水中加入少量硫酸钾，搅拌静置
⑤在浑浊的天然水中加入少量氯化铝，搅拌静置
天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成
【得出结论】
23.（6分）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2
溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量
各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。
【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发
生装置中A仪器的名称是，在右图B框中
画出此实验最好采用气体收集方法的收集装置图。
【实验记录】AB
实验编号
1
2
反应物
5%H2O2
5%H2O2
催化剂
1g水泥块
1gMnO2
时间
165秒
46秒
【结论】该探究过程得出的结论是。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
和是否改变。
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？
请你帮助他们继续探究。
（只要求提出一种影响
H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
【假设】。
【实验方案】。
四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）
24．1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，每人每日的摄入量控制在0.004g以下，若在1Kg米面食品中加入明矾2g[明矾的化学式为KAl（SO4）2·12H2O,相对分子质量为474]，请回答下列问题：
（1）计算明矾中硫元素的化合价为多少？
（2）明矾中各元素的质量比为（K、Al、S、O、H）为多少？
铝元素的质量分数为多少？
（3）若果有人一天吃了100g上述米面食品，通过计算说明其摄入的量是否超过安全摄入量？
2012级第一学期期中考试答题卷
九年级化学
（全卷共四个大题，总分70分，与物理共用120分钟）
可能用到的相对原子质量：
N：
14Cl：
35.5H：
1O：
16S：
32K：
39Al：
27
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
二、填空题（本大题包括6个小题，共25分）
16．
（1）
（2）
（3）
17.
（1）
（2）
（3）
18.
（1）
（2）
（3）
（4）
19.
20.
21.
（1）
（2）
（3）
（4）
三、实验探究题（本大题包括2个小题，共10分）
实验步骤
实验现象
结论
①在蒸馏水中加入少量明矾，搅拌静置
明矾全部溶解
在浑浊的天然水中加入少量明矾，搅拌静置
明矾具有净水作用
③在浑浊的天然水中加入少量硫酸铝，搅拌静置
天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成
④在浑浊的天然水中加入少量硫酸钾，搅拌静置
⑤在浑浊的天然水中加入少量氯化铝，搅拌静置
天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成
【得出结论】
23.【进行实验】
【结论】该探究过程得出的结论是
【反思】
【假设】
。
收集装置图
【实验方案】。
四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）
24
期中考试试题评分标准
注：
凡是没有标注分数的全部为0.5分每空
一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
B
A
D
C
C
B
A
B
A
D
C
B
C
D
二、填空题（本大题包括6个小题，共25分）+4
16．
（1）K2MnO43CO32-4个磷原子SiO2
（2）16S2-
（3）NO2————————————————————————（1分）
17.
（1）
（2）排水法氮气难溶于水，密度与空气相差不大（——————1分）
（3）N2+H2高温高压催化剂NH3（——————1分）
NO+O2NO2（——————1分）
KClO3加热MnO2KCl+O2（——————1分）
18.
（1）玻璃棒漏斗滤纸边缘
（2）取等量的软水与硬水分别放入两只试管（两个烧杯中），在向其中加入等量的肥皂水，振荡试管（用玻璃棒搅拌烧杯里的液体），若泡沫丰富，就为软水，若泡沫少或没有且水面上有浮渣，就为硬水。
（合理即可（——————1分）煮沸
（3）滤纸破损液面高于滤纸边缘（仪器不干净，答对两点即可）
（4）查找原因，解决问题，完成实验（合理即可）（——————1分）
19.
20.碘遇到湿润的淀粉试纸变蓝五氧化二碘受热会产生碘单质和氧气
同种物质的化学性质相同，不同种物质的化学性质不同分子在化学变化中可分
21.
（1）CH4+O2点燃CO2+H2O（——————1分）
（2）分解合理即可（——————1分）
（3）回答合理即可
（4）CO2
化学反应前后元素种类不变（——————1分）
三、实验探究题（本大题包括2个小题，共10分）
实验步骤
实验现象
结论
①在蒸馏水中加入少量明矾，搅拌静置
明矾全部溶解
明矾能溶于水
在浑浊的天然水中加入少量明矾，搅拌静置
天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成
明矾具有净水作用
③在浑浊的天然水中加入少量硫酸铝，搅拌静置
天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成
硫酸铝具有净水作用
④在浑浊的天然水中加入少量硫酸钾，搅拌静置
天然水仍然浑浊
硫酸钾不具有净水作用
⑤在浑浊的天然水中加入少量氯化铝，搅拌静置
天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成
氯化铝具有净水作用
【得出结论】明矾的净水作用与铝离子有关（——————1分）
23.【进行实验】锥形瓶（只能用排水法）收集装置图（——————1分）
【结论】该探究过程得出的结论是在相同条件下
过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂的种类有关（———1分）
【反思】质量化学性质
【假设】浓度、质量分数、或浓度有关（————1分）
【实验方案】在同温下，取两份质量相等的不同浓度的过氧化氢溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集满一瓶气体所需要的时间（其他合理答案均可）。
（（——————1.5分）
四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）
24解：
（1）+6价——————————————————————————（1分）
（2）39:
27:
64:
320:
24——————————————————————（1分）
5.7%——————————————————————————（1分）
（3）0.0114>0.004,超过安全摄入量————————————————（2分）
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