中班上学期班务总结.docx

中班上学期班务总结.docx

《中班上学期班务总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班上学期班务总结.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中班上学期班务总结

中班上学期班务总结

篇一：

幼儿园中班班级工作总结和反思

幼儿园中班下学期班级工作总结伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。

回顾这一学期所做的工作，在老

师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。

现就本学期的

班级工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的实施：

本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼

儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了《草儿绿，树儿高》、

《我自己》、《我们生活的地方》、《来来往往》等主题活动。

在新《纲要》指导下，我们将新

的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，

寓教育于生活、学习中。

在主题“草儿绿，树儿高”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，

随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小

草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，

并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一

起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、

做等各项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中三班共同

创设了“小小探究室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆

豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对

性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学

习。

例如：

结合主题活动《草儿绿，树儿高》，我们让幼儿收集各种各样的花草，带领制作植

物标本；结合季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的

特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探索活动提供了帮助。

结合《我

自己》主题活动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导

幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小玩偶。

既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3.学校开辟了happykid英语课程，我们通过课堂热身，英语动画录像，各种教学道具，

及英语游戏活跃课堂。

使大部分幼儿的单词，句子都掌握的较好，幼儿在教师的帮助下能较

好的学习简单的英语歌曲。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理：

幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。

只有

一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。

所以，我班教师在注意

了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境

的清洁，定时消毒。

在4,5月份，因为我班有个别幼儿出热性流行性感冒，所以除了每天给

玩具、桌椅消毒外，我们也会每天及时清洗幼儿毛巾，仔细观察班上幼儿情况，及时测量体

温，发现有体温变化，及时通知家长。

对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的

照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们

多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服，我们总是耐心地为幼儿更

换，使家长放心。

三、家长工作《纲要》明确指出：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、

合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”本

着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育

理念传递给家长。

两周分发一次家园联系单，让家长了解幼儿在学校的学习情况，并请家长

填写意见与建议；与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。

此外我们

利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，

我们还电话与家长共同商讨对策。

在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍

主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。

在家长的大力支

持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

“六一”活动期间，我们班也积极参加

了园举办的文艺汇演，配合园“六一文艺汇演”举办圆满成功。

邀请家长参加幼儿的活动，

加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效。

每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，姚再波

是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为他总是喜欢吵闹，到处乱跑，在学习时影响他

人，遇到什么事总说不会，依赖性很强。

我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我

们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教

育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，

及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，

鼓励他，慢慢地，张祯林变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，上

课也认真了，这在以前想都不敢想，我们两位老师都很高兴。

另外，我班有两个小朋友性格

很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。

五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，

但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习

惯。

3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼

儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。

尊重和承认幼儿个体间存在差异，

善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意

识。

4、参加社区活动做得还不够。

在新的学期中，我班将认真反思自己工作中的不足，确

定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学篇二：

幼儿园中班班级工作总结幼儿园中班班级工作总结

幼儿园中班班级工作总结我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两

年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过

去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”

的结合。

为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各

片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地；在活

动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”

把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮

作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。

值得一提的

是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三

五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。

许多孩子的动手能力得到了

很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：

“没有规矩，难成方圆”。

良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神

经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基

础。

然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。

我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，

我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的

小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心

理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数?

?

抓住这

些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养

了

幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上

去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪花飘?

?

虽说

中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必

不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了

肉刺。

为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，

每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。

在

老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。

每次的手工活动和剪

贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。

通过电话、便条、家访、

家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。

对

于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子

不断进步。

对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相

交流育儿的经验。

本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活

动，如：

“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。

在我们收

到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真

地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

4、总结与反思回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。

在取得成绩的同时，我们也

看到了不足之处，如：

在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。

我

们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。

篇三：

幼儿园中班下学期班级工

作总结

幼儿园中班下学期班级工作总结伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。

回顾这一学期所做的工作，在老

师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。

现就本学期的

班级工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的实施：

本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼

儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。

在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程

设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学

习中。

在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子

们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来

了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习

记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、

说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同

创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做游戏”区域，

并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提

供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

既丰富了主题活动又

使幼儿得到全面的发展。