测量技能题目.docx

测量技能题目.docx

《测量技能题目.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《测量技能题目.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

测量技能题目

2006—5

94．在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是（）。

T202

A．标准九B．标准十C．标准二十D．T分数

95．在WAIS—RC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说（）。

T206

A．好，这不花你许多时间吧

B．这里还有另一些不同方式的问题

C．我想你一定会感兴趣的

D．对。

不错

96．CRT是瑞文测验（）的英文缩写。

T207

A．标准型B．彩色型C．高级型D．联合型

97．聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中（）因素的高分特征。

T230

A．乐群性B．聪慧性C．稳定性D．有恒性

98．在MMPI的l0个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。

T223

A．精神衰弱B．精神分裂症C．病态人格D．轻躁狂

99．关于SDS的描述，不正确的是（）。

T242

A．用于反映病人的焦虑的主观感受

B．用于具有抑郁症状的成年人

C．对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用

D．对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难

100．在进行WAIS-RC的领悟测验时，如果（）项中任何一项失败，需要回头做1、2项。

T198

A．3、4B．3、4、5C．4、5D．4、5、6

123．在实施WAIS-RC的图画填充分测验时，正确的说法是（）。

T200

A．仅第一图告之缺少部分B．第一、二图均告之缺少部分

C．任何图均不告之缺少部分D．每图限时20秒

124．关于SAS的施测步骤，正确的是（）。

T240

A．根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示

B．不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用

C．应让自评者理解反向评分的各题

D．应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定

125．WAIS-RC施测的基本步骤为（）。

T198

A．一般按先言语测验后操作测验的顺序进行

B．各分测验必须从起始点开始

C．测验通常都是一次做完

D．如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先作一两个操作测验

2006—11

77．一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，其个性倾向为（）。

T234

A．典型外向B．典型内向C．倾向外向D．倾向内向

78．按照中国常模结果，SDS的标准分在（）为中度抑郁。

T241

A．53～62分B．63～72分 C．73～82分D．82分以上

79．在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（）。

T202

A．VIQ B．PIQC．FIQC．IQ

80．一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分，说明其（）。

T234

A．典型情绪稳定B．典型情绪不稳定

C．倾向情绪稳定D．倾向情绪不稳定

81．CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（）而后得来的。

T208

A．标准分B．百分位数C．百分等级D．Z分数

82．在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。

T210

A．2题B．3题 C．4题D．5题

83．1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。

T213

A．使测验项目总数达到59个B．分为L型和M型两个等值量表

C．首次使用智力年龄表示测验成绩D．首次引入智力商数的概念

84．在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）T217

A．对了B．错了C．你自己想一想D．我也不知道

85．在16PF测验中，实验性因素的高分特征也称（）。

T231

A．敢为性B．怀疑性C．激进性D．紧张性

120．CRT既可个别施测也可团体施侧，其中个别施测的适宜人群为（）。

T208

A．幼儿B．智力低下者

C．有言语障碍的患者D．不能自行书写的老年人

121．社会支持量表的统计指标主要包括（）。

T249

A．客观支持分B．主观支持分C．总分D．对支持的利用度

122．关于抑郁症状的临床分级，下列说法中正确的是（）。

T242

A．除参考量表分值外，主要还应根据临床症状

B．量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准

C．SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁

D．应特别注重要害症状

123．不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（）并不存在。

T222

A．70分 B．65分 C．60分D．55分

124．在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应（）。

T225

A．凭经验弄清情况B．详细记录测验时被试者的表现

C．取得被试者的合作D．不予理睬

125．按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量记忆与注意能力的分测验包括（）。

T204

A．数字符号B．数字广度C．图片排列D．图形拼凑

2007—5

77．WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的（）T204

A．一般的学习及接受的能力   B．运用知识解释问题的能力

C．推理以及主动注意的能力   D．逻辑思维以及概括的能力

78．检测有言语障碍的被试的推理能力可使用（）。

T207

A．图画填充测验B．韦氏智力测验

C．中国比内测验D．联合型瑞文测验

79．对MMPI施测形式的选择，错误的是（）。

T220

A．卡片式只适用于个人B．手册式只适用于团体

C．卡片式不用填写内容D．手册式不用设标签盒

80．采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（）。

T227

A．CRTB．MMPIC．16PFD．SCL-90

81．EPQ中P量表示（）。

T232

A．内外向B．神经质C．掩饰性D．精神质

82．使用SCL-90的（）分可以了解受检者的症状分布特点。

T238

A．总均分B．阳性症状均分

C．因子分D．阴性症状均分

83．评定求助者的抑郁症状可使用（）。

A．SDSB．LESC．SASD．SCL-90

84．了解求助者焦虑程度的自评工具是（）。

A．SDSB．LESC．SASD．SCL-90

85．LES适用于（）。

T245

A．16岁以上正常人B．16岁以下正常人

C．精神病患者诊断D．神经症患者诊断

113．在进行心理测验时正确的做法包括（）。

A．应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果

B．根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPI

C．为寻求比较早期的原因可选用病因探索性量表

D．应该仔细核实心理测验工具常模是否超过时限

120．中国比内测验的特点包括（）。

T210

A．测验对象年龄范围是2～18岁

B．对结果的解释采用离差智商

C．智商分级标准与韦氏智力测验不同

D．根据中国国情设计了农村和城市版

121．MMPI确定各量表的依据包括（）。

T222

A．当时流行的精神疾病分类标准B．男女被试者对同一题目的反映

C．内外向大学生对同一题目的反映D．正常人和病人对同一题目的反映

122．卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括（）。

T230

A．耐受性B．敏感性C．忧虑性D．紧张性

123．SCL-90没有测评（）。

T240

A．情绪高涨B．思维飘忽

C．思维播散D．被控制感

124．评定个体所承受精神压力程度可参考（）。

T246

A．95％的正常人一年内的LES总分不超过22分

B．95％的正常人一年内的LES总分不超过20分

C．99％的正常人一年内的LES总分不超过32分

D．99％的正常人一年内的LES总分不超过30分

125．应对方式问卷的应用价值是（）。

Y254

A．可作为不同群体应对行为的标准化研究工具

B．可作为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导

C．可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好

D．可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助

2007—11

77．WAIS-RC的知识分测验中的问题（）。

T198

A．涉及专业性知识B．难度相同

C．涉及一般性知识D．难度递减

78．CRT是（）。

T207

A．仅适用于个体B．文字性智力测验

C．仅适用于儿童D．非文字性智力测验

79．中国比内测验（）。

T211

A．专门设计了农村版 B．不需要主试者签字

C．可在初中生中使用 D．现在使用比率智商

80．MMPI的编制采用了（）。

T220

A．内容效标B．表面效标C．经验效标D．构想效标

81．使用16PF时（）。

T226

A．可以从记分模版直接得到标准分数

B．完全没有时间限制

C．可以做出多项选择

D．用常模表将原始分转换成标准分

82．EPQ的L量表（）。

T236

A．用来测验被试的情绪稳定性B．成人的得分一般随年龄而升高

C．可以反映中枢神经的兴奋性D．儿童的得分一般随年龄而升高

83．症状自评量表包含的因子数是（）。

T238

A．10B．8C．6D．4

84．抑郁自评量表标准分数的分界值是（）。

T241

A．73B．63C．53D．43

85．使用LES时，应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的（）。

T248

A．时间B．地点C．场景D．事由

120．社会支持量表的维度包括（）。

T249

A．客观支持B．对社会支持的利用度

C．主观支持D．对认知评价的使用度

121．应对方式问卷适用于（）。

T251

A．小学文化程度B．年龄14岁以上

C．解释群体应对行为类型D．解释个体应对行为特点

122．SCL-90的主要统计指标包括（）。

T238

A．标准分数B．因子分C．转换分数D．总分

123．在中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有（）。

T232

A．EPQ剖析图B．EN关系图C．EP关系图D．NP关系图

124．MMPI包括（）。

T222

A．15个量表B．14个量表C．10个临床量表D．5个效度量表

125．与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力量表的优点包括（）。

T205

A．比较完整B．应用广泛C．测验起点偏难D．使用离差智商

2008—5

77．WAIS-RC适用的年龄范围是（）。

T198

A．8岁以下B．15岁以下C．16岁以上D．18岁以上

78．CRT可用于（）。

T207

A．人格评估B．态度测量C．跨文化研究D．言语能力分析

79．1908年比内—西蒙量表的主要创新点是（）。

T212

A．使用比率智商B．使用智力年龄C．设计了成人版D．设计了儿童版

80．MMPI包含的重复题数量是（）个。

T220

A．16B．8C．12D．0

81．16PF在编制过程中主要使用了（）。

T226

A．方差分析B．因素分析C．经验效标D．理论效标

82．若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是（）。

T234

A．5.45～17.5B．17.5～30.1C．30.1～43.3D．43.3～56.7

83．SC—90的总分能反映受测者的（）。

T238

A．病情严重程度B．智力水平C．平均健康程度D．人格特征

84．SDS中反向项目的数量是（）个。

T240

A．6B．10C．8D．12

85．按照中国常模，SAS标准分的分界值是（）。

T243

A．40B．50C．60D．70

120．MMPI的缺点是（）。

T224

A．主观题较多B．受文化背景影响C．测试时间长D．受动机冲突影响

121．16PF量表中乐群性高分者的人格特征是（）。

T230

A．冷淡 B．环性情感C．外向D．分裂情感

122．LES适用的疾病包括（）。

T245

A．自知力丧失的重性精神病B．神经症

C．自知力恢复的重性精神病D．身心疾病

123．社会支持评定量表的统计指标包括（）分。

T249

A．客观支持B．总平均C．主观支持D．分量表

124．EPQ的分量表包括（）量表。

T232

A．QB．LC．ED．M

125．使用中国比内测验应该注意（）。

T217

A．态度和善B．房间安静C．主被试侧坐D．不限制时间

2008—11

77、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（）T202

A、标准九分B、标准十分C、标准二十分D、离差智商

78、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的（）T207

A、标准型 B、彩色型C、离级型 D、联合型

79、第三次修订《中国比内测验》的是（）T210

A、陆志韦B、吴天敏C、张厚粲D、龚耀先

80、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（）分，就表明答卷无效T221

A、10 B、12C、22D、30

81、MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（）T223

A、D量表B、Q量表C、L量表D、F量表

82、卡特尔的16种人格因素测验的编制方法属于（）T226

A、逻辑分析法B、因素分析法C、经验效标法D、综合分析法

83、按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为（）T234

A、大于61.5B、56.7至61.5C、38.5至43.3D、小于38.5

84、如果SCL-90采用0~4的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（）T238

A、70 B、160C、90D、180

85、一年内LES总分不超过20分的正常人约占（）T246

A、90% B、95%C、99%D、100%

120、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是（）T204

A、知识B、数字广度C、领悟D、数字符号

121、关于瑞文测验，下列说法中正确的是（）T208

A、既可以团体施测，又可以个别施测B、三年级以上至65岁以下都可团体施测

C、受测者完成前两题时应告之正确选项D、测验采用国际通用的五级评分法

122、关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（）T211

A、主测者要熟读各题指导语B、连续五题不通过时停止测验

C、可以代替受测者填写简历D、根据受测者年龄定开始题目

123、与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是（）T224

A、临床诊断符合率较高B、首次将效度量表纳入个性量表

C、广泛应用于人才选拔D、可揭示潜意识层次的动机冲突

124、关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（）T230

A、属于客观化测验B、测量的是根源特质

C、采用经验法编制D、可应用于人才选拔

125、社会支持量表的统计指标主要包括（）T249

A、总分B、主观支持分C、对支持的利用度D、客观支持分

2009—5

43、再生性能力（）T210

（A）是智能活动的能量（B）可通过非言语测验评估

（C）是智能活动的质量（D）可以通过言语测验测量

44、16PF施测时的时间限制是（）T226

（A）30分钟（B）40分钟（C）50分钟（D）无严格规定

45、SAS包括的反向评分项目数是（）T240

（A）15（B）10（C）5（D）20

63、我国修订的联合瑞文测验是（）的合并本T207

（A）城市版与农村版（B）标准型与高级型

（C）彩色型与高级型（D）标准型与彩色型

64、有关16PF，下列说法中不正确的是（）T226

（A）每题有三个备选答案（B）每题只能选一个答案（C）尽量不选择中性答案（D）先分效度量表结果

65、使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（）T245

（A）半年（B）一年（C）二年（D）三年

83、按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（）T208

（A）20及40分钟（B）30及40分钟（C）15及30分钟（D）20及30分钟

84、下列测验中，采用经验法编制的是（）T222

（A）明尼苏达多项人格调查表（B）杰克逊人格问卷

（C）卡特尔16种人格因素测验（D）爱德华个人偏好量表

85、在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近（）T241

（A）一年（B）一月（C）一周（D）二周转自环

97、WAIS-RC词汇测验（）T204

（A）主要测量言语理解能力（B）可以测量智力的G因素（C）评分标准难掌握（D）实施时间比较短

98、EPQ将各人格维度分为（）T234

（A）中间型（B）倾向型（C）过渡型（D）典型型

110、WAIS-RC施测的基本步骤为（）T198

（A）一般先做言语测验（B）一般先做操作测验（C）测验通常都是一次做完（D）各分测验从第一题开始

111、MMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者（）T224

（A）理解错误（B）伪装疾病（C）疾病较重（D）防御较强

123、中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，其主要优点是（）T205

（A）同时获得智商和多个分测验分数（B）用离差智商代替落后的比率智商

（C）在临床应用方面积累了大量资料（D）测题编排方式采用了混合螺旋式

124、“社会支持评定量表”的统计指标主要包括（）T249

（A）客观支持分（B）量表总分（C）主观支持分（D）对支持的利用度

125、关于MMPI，下列说法中正确的是（）T220

（A）属于自陈式量表（B）仅限于个另施测（C）适用于成人被试（D）采用T分数记分

2009-11

43、中国比内测验的适用年龄是（）。

T211

A2～14岁B2～18岁C6～14岁D6～18岁

44、SCL-90评定的症状应该发生在（）。

T238

A一年内B一月内C一周内D任何时间

45、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是（）。

T246

A99％B95％C90％D80％

63、中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（）。

T211

A15B16C17D18

64、EPQ的记分步骤并不包括（）。

T232

A数出Q量表原始分数B获得各量表原始粗分

C用原始分转换T分数D制作EPQ量表剖面图

65、肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用（）。

T252

A总分B积极应对分C因子分D消极应对分

83、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是（）。

T217

A并排坐B呈90度角C面对面D呈120度角

84、不属于EPQ分量表的是（）T232

AE量表BD量表CP量表DN量表

85、按中国常模结果，SDS标准分的分界值为（）分。

T241

A43B53C62D72

97、MMPI的适用范围是（）的人群。

T220

A年龄16岁以上B年龄10上

C小学毕业以上文化水平D初中毕业以上文化水平

98、SCL—90考察受测者敌对表现的角度包括（）。

T239

A感知B思维C情感D行为

110、在CRT的记分系统中，采用了（）。

T208

A标准九分BIQ分数C标准十分D百分等级

111、16PF的高分与低分的范围分别为（）。

T227

A1分～2分B1分～3分C8分～10分D9分～10分

123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括（）。

T209

A儿童型B彩色型C标准型D高级型

124、SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分，其中包括（）。

T242

A10个正向评分题B5个反向评分题C15个正向评分题D10个反向评分题

125、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括（）。

T251

A求助B投射C幻想D自责

2010—5

43、WAIS–RC中数字符号分测验的正式测验时限是（）。

T199

（A）80秒（B）90秒（C）100秒（D）120秒

44、根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于（）。

T222

（A）40（B）50（C）60（D）70

45、SDS特别适用于（）.T240

（A）发现抑郁状态（B）焦虑症状评定

（C）确诊抑郁状态（D）恐怖症状评定

63、不属于WAIS一RC言语测验的分测验是（）。

T204

（A）算术（B）数字符号（C）相似性（D）数字广度

64、MMPI是采用（）编制的客观化测验。

T220

（A）因素分析法（B）总加评定法（C）经验效标法（D）理论推演法

65、SCL一90每个项目采用的都是（）级评分。

T237

（A）2（B）3（C）4（D）5

83、韦氏智力量表的分量表主要包括（）。

T198

（A）城市量表和农村量表（B）言语量表和操作量表

（C）成人量表和儿童量表（D）个体量表和团体量表

85、SCL一90不适用于（）。

T237

（A）诊断求助者的各类心理疾病（B）了解求助者的心理症状情况

（C）了解躯体疾病患者精神症状（D）调查不同群体心理卫生问题

98、16PF中国修订版制订的常模包括（）。

T229

（A）小学生（B）中学生（C）大学生（D）研究生

99、SAS可以用来（）。

T242

（A）自评焦虑症状（B）反映焦虑者的主观感受

（C）鉴别各种神经症（D）临床确诊焦虑症

112、第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括（）。

T215

（A）将适用年龄扩大为2至18岁（B）采用离差智商表示测验结果

（C）编制了《中国比内测验简编》（D）分为L型和M型两个等值量表’

113、肖水源编制的“社会支持评定量表”共有10个条目，其维度可分为（）。

T249

（A）客观支持（B）主观支持（C）心理支持（D）对支持的利用度

2010—11

77、施测WAIS-RC的知识分测验应从第（）题开始。

T198

（A）4（B）5（C）6（D）7

78、CRT的施测时间长度是（）分钟。

T208

（A）40（B）50（C）60（D）70

79、中国比内测验适用的年龄段是（）。

T211

（A）1-16岁（B）3-20岁（C）2-18岁（D）4-22岁

80、MMPI是（）。

T222

（A）智力量表（B）投射量表（C）适应量表（D）自陈量表

81、使用MMPI时，各量表的原始分数需转换为（）。

T221

（A）剖析图（B）T分数（C）散点图（D）Z分数

82、16PF中有正确答案的分量表是（）。

（A）M（B）G（C）H（D）B

83、EPQ中国修订版的报告单上剖析图数量是（）。

T232

（A）1（B）2（C）3（D）4

84、SCL-90阳性症状的均分反映受试者（）。

T238

（A）症状的分布特点

（B）心理障碍的性质

（C）在自我感觉不佳项目上的严重程度

（D）在躯体疾病症状上表现的严重程度

85、SDS的评定对象是（）。

T240

（A）具有抑郁症状的成人（B）具有强迫症状的成人

（C）具有抑郁症状的儿童（D）具有强迫症状的儿童

120、应对方式问卷的应用价值包括（）。

T254

（A）为选拔人才提供帮助（B）评估精神障碍的程度

（C）评估心理健康的水平（D）为心理咨询提供指导

121、社会支持评定量表共有十个条目，包括（）。

T249

（A）对社会支持的感受度（B）客观支持

（C）对社会支持的利用度（D）主观支持

122、LES适用于（）。

T245

（A）14岁以上正常人（B）各种身心疾病的人

（C）16岁以上正常人（D）各种精神疾病的人

123、SAS可用于（）。

T242

（A）