初中七年级历史学科下册第一单元检测试题卷.docx
《初中七年级历史学科下册第一单元检测试题卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中七年级历史学科下册第一单元检测试题卷.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![初中七年级历史学科下册第一单元检测试题卷.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/2/7cf53748-adaa-45b8-9038-83ac8af07c5a/7cf53748-adaa-45b8-9038-83ac8af07c5a1.gif)
初中七年级历史学科下册第一单元检测试题卷
初中七年级历史学科下册第一单元检测试题(卷)
初中七年级历史学科下册第一单元检测试题(卷)
命题人:
龙泉中学张瑶2011-3
评价等级
优
良
达标
待达标
题号
一
二
卷面书写
总分
得分
26
27
28
29
得分
评卷人
一.单选题(本大题共25题,每小题2分,共50分。
每小题列出的四个选项中只有一项是符合题意的,请把正确选项的字母填入下面表格中)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
1、隋朝统一南北的时间是()
A.581年B.589年C.618年D.605年
2、隋朝与秦朝最突出的相同点在于()
A.外戚建立,暴政而亡B.结束分裂,实现统一
C.定都长安,疆域广阔D.大兴土木,民不聊生
3、下列著名建筑工程无一不体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。
其中,建造于隋朝的是()
①万里长城②大运河③都江堰④赵州桥
A.①②B.③④C.①③D.②④
4、隋朝的一位苏州先生,要到洛阳参加科举考试,如果走运河水路,下列哪段运河他不必经过()
A.永济渠B.江南河C.通济渠D.邗沟
5、毛泽东在其词作《沁园春•雪》中有一句“唐宗宋祖”,其中“唐宗”是我国古代历史上著名的政治家,他的年号是()
A.开皇B.光武C.贞观D.开元
6、促使唐太宗虚心纳谏的最主要原因是()
A.爱民如子B.树立权威C.隋亡之鉴D.有自知之明
7、小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛,他准备的下列史实中不正确的是()
A.任用魏征等贤臣B.重视人才的培养
C.轻徭薄赋,减轻农民负担D.创立科举制度
8、唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是()
A.重用人才B.减轻刑罚C.轻徭薄赋D.善于纳谏
9、唐朝全盛时期的最高统治者是()
A.唐高祖李渊B.唐太宗李世民
C.女皇武则天D.唐玄宗李隆基
10、“十年寒窗无人问,一举成名天下知”。
这一现象,与下列哪一制度的推行直接相关()
A.禅让制B.郡县制C.分封制D.科举制
11、唐朝时,科举制度得到很大发展,其基本特征是()
A.能言善辩,委以重任B.“上品无寒门,下品无士族”
C.分科考试,择优录取D.品评人才,注重门第
12、诗赋成为进士科主要的考试内容开始于()
A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗
13、武举要考步射、马射、负重等,也要考其语言、身材。
唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪即由武举进入仕途,武举制创立于()
A.唐太宗时期B.唐高宗时期
C.唐玄宗时期D.武则天时期
14、我国历史上的“和同为一家”指的是()
A.汉朝和匈奴的关系B.唐朝和新罗的关系
C.唐朝和靺鞨的关系D.唐朝和吐蕃的关系
15、2010年4月,青海玉树藏族自治州发生地震后,全国各族人民纷纷伸出援手,谱写了一曲曲民族团结互助的赞歌。
翻开历史画卷,不乏讴歌民族团结的光辉篇章。
下列人物中,为民族团结作出贡献的是()
A.玄奘B.文成公主C.卫青D.鉴真
16、唐太宗把文成公主嫁给了()
A.突厥可汗B.匈奴单于C.吐蕃赞普D.回鹘可汗
17、研究古代印度和中亚地区历史和佛教典籍的是()
A.《大唐西域记》B.《徐霞客游记》
C.《东游记》D.《西游记》
18、“舍己为人传道去,唐风洋溢奈良城”称赞的是为中日文化交流作出贡献的()
A.张骞B.班超C.鉴真D.玄奘
19、下列事件中,不属于唐朝对外关系的是()
A.玄奘西游
B.尺带珠丹上书唐朝皇帝,说唐蕃已经“和同为一家”
C.鉴真东渡日本
D.新罗派使节和留学生到唐朝学习
20、唐朝对外交往频繁,是由于具备了哪些条件()
①国家安定统一②经济文化发达③实行开放的政策④交通发达
A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④
21、2009年5月23日至28日,第二届中国诗歌节在陕西西安举行。
本次诗歌节的主题是“盛世中国,诗意长安”,它令我们联想到我国诗歌创作的巅峰时代()
A.汉朝B.唐朝C.明朝D.清朝
22、唐朝的城市中既是当时各族交往的中心,又是国际性大都市的是()
A.洛阳B.长安C.扬州D.成都
23、假如你生活在唐朝,不可能看到的情景是()
A.农民用曲辕犁耕地
B.家中摆着唐三彩
C.长安大明宫含元殿,气势恢弘,富丽堂皇
D.长安城内有许多“瓦子”,十分热闹
24、“我评此画如奇书,颜筋柳骨追欧虞。
”宋代诗人陆游这句诗中的“颜筋柳骨”是对唐朝哪两位书法家书体的合称()
A.阎立本、柳公权B.颜真卿、柳公权
C.颜真卿、吴道子D.颜真卿、柳宗元
25、唐朝和西汉相似的地方是()
①开国皇帝都是吸取前王朝灭亡的教训
②两朝都出现过治世局面
③两朝都对边疆少数民族友好往来
④都成都在长安
A.①②③④B.①②③C.①③D.②③
得分
评卷人
二、非选择题(共4小题,其中26题12分,27题15分,28题10分,29题10分)
26、阅读下列材料:
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
”
(1)这句话是谁说的?
(2分)
(2)他把君和民的关系比作什么?
两者之间是什么关系?
(3分)
(3)他是如何得出这一结论的?
(3分)
(4)在他执政之后,为了缓和君民关系,他采取了哪些措施?
结果促使了什么局面的形成?
(4分)
27、阅读下列材料:
材料一“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。
”
——赵嘏
“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
”
——孟郊
“慈恩塔下题名处,十七人中最少年。
”
——白居易
材料二
请回答:
(1)材料一和材料二反映的是我国古代什么制度?
他正式诞生于谁在位时?
(4分)
(2)唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施?
(6分)
(3)这一制度对当时社会有何影响?
(3分)
(4)请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议。
(2分)
28、唐朝的中国文化由于印度文化的输入,获得了飞跃的发展,不但在中国文化史上已达到登峰造极之境,在世界文化史上也罕舆论比。
最近有位美国外交官参观武后陵墓,看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说:
“当时我们美国在哪里?
”千余年前中国国际交往如此频繁,难怪后人要叹为观止了。
——《文化冲突与时代选择》
请回答:
(1)材料中“中国文化由于印度文化的输入”,请问在印度文化传入中国过程中谁的贡献最大?
他将印度哪些文化输入中国?
(3分)
(2)材料中武后指谁?
她统治时期后人称为什么?
(4分)
(3)材料中“各国使节”反映了唐朝时期对外交往频繁的盛况,请列举和唐朝交往的国家。
(3分)
29、学习了本单元后,一位同学做了部分笔记,但他的记述中有几处错误,请你找出并改正。
(1)隋朝有两项工程闻名世界,一是隋炀帝时期开凿的大运河,二是李春设计的并主持建造的宝带桥。
错误:
改正:
(2)唐太宗时任命富于谋略的房玄龄做宰相;唐玄宗时任用富于改革精神的魏征当宰相。
错误:
改正:
(3)唐太宗时,诗赋成为进士科主要的考试内容。
错误:
改正:
(4)吐蕃人是壮族的祖先,7世纪前期,文成公主入吐蕃和亲。
错误:
改正:
(5)隋唐时期,我国已有活字印刷的佛经、日历和诗集等。
错误:
改正:
参考答案和评分标准
一、选择题:
(每小题2分,共25题50分)
BBDACCDADDCDDDBCACBDBBDBA
二、非选择题
26、
(1)唐太宗(2分);
(2)舟和水的关系。
水能承载船行走,也能把船掀翻。
(3分);(3)他从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大,吸取隋亡教训。
(3分);(4)重视发展生产,减轻农民的赋税劳役;注意“戒奢从简”,节制自己的享受欲望;下令合并州县,革除“民少吏多”的弊政。
(3分)形成“贞观之治”的局面(1分)
27、
(1)科举制度。
(2分)隋炀帝。
(2分);
(2)唐太宗重视人才的培养和选拔,大大扩充了国学的规模;武则天设殿试和武举;唐玄宗时诗赋成为进士科的主要考试内容。
(答对一点的2分,全对满分);(3)科举制改善了用人制度,促进了教育事业的发展,也促进了文学艺术的发展。
(答对一点1分,全对满分);(4)言之有理即可,如,不断完善考试制度;考试形式要多种多样,选拔德才兼备的人才;考试内容要随着时代的变化而不断调整创新等等。
(2分)
28、
(1)玄奘(1分);
(2)他把印度(天竺)的佛教、历史、地理、风土人情记录下来并介绍到中国。
(2分);(3)武则天(2分);“贞观遗风”或者“政启开元,治宏贞观”(2分);(4)印度(天竺)、日本、朝鲜(新罗)、波斯(伊朗)、大食(阿拉伯)、非洲等国家(任意答出3个得3分)
29、
(1)错误:
宝带桥改正:
赵州桥;
(2)错误:
魏征改正:
姚崇;(3)错误:
唐太宗改正:
唐玄宗;(4)错误:
壮族改正:
藏族;(5)错误:
活字印刷改正:
雕版印刷(每小题2分,找出错误1分改正1分)
试卷说明
本单元检测题主要考查的是学生对于中国古代史下册第一单元的掌握程度,即主要历史知识点为隋唐时期内容。
从政治经济文化对外关系等方面全面的考查隋唐时期历史,考查了学生分析问题的能力、再认再现历史的能力、阅读材料的能力以及联系时事实际的能力等等,考查了学生通过历史知识来对比现实的能力。
例如选择题第15题,结合2010年的时事引出为民族团结做出贡献的人物,也从题干中升华了民族团结的意义,使学生的情感态度价值观有所提高。
例如选择题第19题,本题考查学生对历史知识的辨析能力,抓住关键字“对外关系”,观察选项,只有B中唐蕃是唐朝民族关系的史实,不是唐朝对外关系史实,所以符合题意为答案。
例如非选择题第29题,考查学生分析判断能力,学生解题时要仔细阅读,并且必须熟练掌握隋唐时期的各种细节内容,才能注意到事件、人物、成就、民族等所述是否准确,从而结合所学知识得出正确答案。