教科版六年级上册科学知识点.docx
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教科版六年级上册科学知识点
单元一：
《工具和机械》
★要求：
①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。
②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。
③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。
④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。
第一课使用工具
（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
2.机械：
机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
第二课杠杆的科学
1.杠杆：
像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
2.杠杆能否省力，主要看：
（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
3.省力杠杆：
用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：
用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：
用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
第三课杠杆类工具的研究
1.杠杆举例：
省力杠杆：
开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…
费力杠杆：
火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…
不省力也不费力杠杆：
天平、订书机、跷跷板…
第四课轮轴的秘密
1.轮轴：
像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
2.轮轴机械：
门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…
3.实验：
螺丝刀刀柄粗细的秘密
我的猜想：
螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：
2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板
研究的方法：
（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；
（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：
螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：
固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
2.动滑轮：
可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：
螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
第六课滑轮组
1.滑轮组：
把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能（省力），又能（改变力的方向）。
滑轮的组数越多，就越（省力）。
第七课斜面的作用
1.斜面：
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。
2.斜面省力大小和什么有关：
斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。
：
大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路…
4.有些工具是几种简单机械的组合，如：
剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。
“S”形是为了：
降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。
6.实验：
斜面能省力吗？
我的猜想：
斜面能省力。
研究的材料：
斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸
实验方法：
（1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力，并记录；
（2）把小车放在斜面上，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录；
（3）比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。
7.实验：
斜面坡度大小与省力的关系
我的猜想：
斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。
研究材料：
坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸
改变的条件：
斜面坡度的大小
不改变的条件：
玩具小车的轻重、斜面的光滑程度
实验方法：
（1）用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；
（2）用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；
（3）比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。
第八课自行车的简单机械
1.自行车的特点：
自行车是（简单）、（方便）、（环保）的交通工具。
自行车是依靠（人的力量）前进的，（链条）与两个（齿轮）的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
2.大小齿轮：
用大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿轮（快）；用小齿轮带动大齿轮，大齿轮转动比小齿轮（慢）。
3.自行车上的简单机械：
杠杆：
刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹
轮轴：
车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮
滑轮：
车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴
斜面：
螺丝钉
单元二：
《形状与结构》
第一课抵抗弯曲
1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：
（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强）。
2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：
（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强）。
3、横梁的放法：
横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。
4、影响横梁抗弯曲能力的因素：
横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横梁的宽度）、（横梁的厚度）等因素有关。
材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。
5、实验：
纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？
我的猜想：
纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。
纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。
改变的条件：
纸梁的厚度
不变的条件：
纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离
实验材料：
厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸
实验过程：
（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。
（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。
（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。
第二课形状与抗弯曲能力
1、材料改变形状的目的：
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度），却增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强（抗弯曲能力）的。
2、增加材料的抗弯曲能力的方法有：
（增加宽度）、（增加厚度）、（改变形状）三种。
其中最能增加材料抗弯曲能力的是（改变形状）。
第三课拱形的力量
1、拱形承载重量的特点：
拱形承载重物时，能把压力（向下向外）传递给相邻的部分，拱形会产生一个（向外推）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
2、古代的城门、桥梁造成拱形，是为了：
（更加牢固）。
第四课找拱形
1、圆顶形的特点：
圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形（承载压力大）的特点，而且不产生（向外推）的力。
2、球形的特点：
球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。
3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是：
球形、圆顶形、拱形。
4、生物体中的拱形：
人的头骨、肋骨、足弓、乌龟壳、蛋壳、贝壳。
第五课做框架
1、框架结构：
像铁塔这样（骨架式）的构造叫做（框架结构）。
框架结构中的斜杠，起着（推或拉）的作用，从而不易变形。
2、框架结构稳固的原因：
框架结构中，斜杠使长方形的框架变成（三角形），三角形具有（稳定性），从而使框架更牢固。
第六课建高塔
1、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是：
（上小下大）、（上轻下重）、（框架结构能有效减小风的阻力）。
2、塑料瓶怎么放不容易倒：
塑料瓶（倒放）容易倾倒，是因为（上大下小）；塑料瓶（正放）不容易倒，是因为（上小下大）；如果（在塑料瓶内装一些水），塑料瓶就更不容易倾倒，是因为（上轻下重）。
第七课桥的形状和结构
1、现在大跨度拱桥的特点：
拱一般在桥面的（上方）。
这样的桥，桥板拉住了拱足，抵消拱产生的向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
桥面也比较低而且平坦，方便通行。
2、桥的分类：
桥根据建造桥的材料分，有（石桥）、（木桥）、（钢铁桥）、（混泥土桥）等；根据桥梁的结构分，有（拱桥）、（钢索桥）等。
3、钢索桥的桥塔建那么高是为了：
（减少钢缆的拉力）。
第八课用纸造一座“桥”
1、许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都是空心的，是因为：
（同样多的材料，空心的管状比实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲能力都相同）。
2、实验：
比较普通报纸和普通白纸的抗弯曲能力
我的猜想：
普通白纸的抗弯曲能力比报纸强。
改变的条件：
纸的材料
不变的条件：
纸的宽度、厚度、长度，放垫圈的位置，书本的距离
实验材料：
长20cm、宽20cm的报纸和普通白纸各一张、垫圈、书本、记录纸
实验步骤：
（1）把普通白纸放在两堆书上，在纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。
（2）把报纸放在两堆书上，在报纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。
（3）比较报纸和普通白纸承载的垫圈数。
注意事项：
（1）纸的长和宽要合适；
（2）摆放垫圈时要轻轻放；
（3）垫圈摆放的位置和书本的距离不能变。
第三单元能量
第一课电和磁
1、第一个发现电磁现象的科学家是：
丹麦的（奥斯特），他发现通电的导线能使指南针（发生偏转），电流越大，偏转角度（越大），而且指南针的偏转方向和（电流方向）有关。
2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时，要注意：
只能接通一下，马上断开，时间不能长。
第二课电磁铁
1、电磁铁：
由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。
2、电磁铁的特点是：
接通电流，产生（磁性）；切断电流，（磁性）消失。
3、电磁铁的南北极：
电磁铁的南北两极和（线圈缠绕的方向）、（电流的方向）等因素有关。
4、实验：
电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关吗？
5、实验：
电磁铁的南北极与电流的方向有关吗？
第三课电磁铁的磁力
（一）
1、电磁铁的磁力大小：
电磁铁的磁力大小和（线圈的圈数）、（电流的大小）、（铁芯的粗细）等因素有关。
2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数关系的实验。
3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：
线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。
第四课电磁铁的磁力
（二）
1、电磁铁的磁力大小与电流的大小关系的实验。
2、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关：
电流大，磁力大；电流小，磁力小。
3、制作一个强磁力的电磁铁，方法有：
增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
效果最好的是（增加线圈的圈数）。
第五课神奇的小电动机
1、电动机：
电动机是用（电）产生动力的机器，工作原理是：
用（电）产生磁，利用（磁）的相互作用转动。
2、电动机中换向器的的作用是：
（接通电流并转换电流的方向）。
3、小电动机的组成：
小电动机由（外壳）、（转子）、（后盖）三部分组成。
外壳中有（磁铁），转子中有（线圈）、（铁芯）和（换向器），后盖中有（电刷）。
第六课电能和能量
1、电能：
电具有的能量，叫（电能）。
能量的主要形式有（电能）、（热能）、（声能）、（动能）、（化学能）等。
2、用电器：
所有的用电器都是一个（电能）的转化器，能够把输入的（电能）转化成其他形式的能量。
第七课电能从哪里来
1、电池的种类：
干电池（化学能—>电能）；太阳能电池（太阳能—>电能）；蓄电池（化学能<——>电能）
2、电动机和发电机：
（电动机）把电转化成磁，利用磁的相互作用移动。
（发电机）能够把磁转换成电。
所以当电动机被用来发电时，就应该叫它（发电机）了。
3、用手转动小电动机，线圈中的指南针会发生偏转，说明：
导线中有电流，小电动机发出电来了。
第八课能量与太阳
1、煤的成因：
煤是几亿年前的（植物）被埋在地下，与（空气）隔绝，长期受（高温高压）的作用慢慢变成的。
2、石油、天然气的成因：
石油、天然气是几亿年前的（低等生物）被埋在地下经过长期、复杂的变化形成的。
3、不可再生能源：
我们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年的（太阳能），是（不可再生能源）。
4、可再生能源：
我们今天大力开发的新能源有（风能）、（水能）、（太阳能）、（沼气）、（地热）、（核能）等都是（可再生能源）。
单元四：
《生物的多样性》
第一课校园生物大搜索
1、物种数量：
到目前为止，已经发现并分类记载的生物超过（200万）种，估计地球上现存的物种应该有（200万—450万）种。
2、寻找动植物时，遇到不认识的动植物，可以：
画下来或拍成照片，再编上号。
第二课校园生物分布图
1、制作校园生物分布图时，有的地方校园生物种类太多，写不下时，可以：
给生物编号，写号码。
2、珍惜动物的分布区域：
藏羚羊：
西藏、青海、新疆扬子鳄：
浙江、江西、安徽、江苏
大熊猫：
四川、山西、甘肃白鳍豚：
长江中下游、洞庭湖、钱塘江
珙桐：
贵州、四川、云南
第三课多种多样的植物
1、科学家分类植物的方法：
科学家主要根据植物的（特征）对植物进行分类。
如他们根据植物有没有花把植物分成了（开花）的植物和（不开花）的植物。
2、植物的种类：
在植物中，已发现的种类约有（30多万）种，开花的植物约占（一半以上）。
3、不开花的植物：
在不开花的植物中，（蕨类）、（藻类）、（苔藓类）和开花植物一样，自己进行（光合作用）制造养料，（菌类）不能自己制造养料。
4、举例：
开花的植物：
月季、凤仙花、桃花、水仙、玫瑰蕨类：
金钱蕨、铁线蕨
藻类：
海带、紫菜、石花菜、海藻苔藓类：
葫芦藓、地钱、青苔
第四课种类繁多的动物
1、科学家分类动物的办法：
（分类）是研究动物的一种基本方法。
科学家根据动物（骨骼的特征）将动物分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。
身体中有（脊柱）的动物叫（脊椎动物），没有（脊柱）的动物叫（无脊椎动物）。
2、动物的种类：
在动物中，已发现的种类有（150多万）种，（昆虫）是动物王国中种类最多的，已知的达到（100多万）种，约占80%。
3、动物分类：
脊椎动物
鸟类
身体上长羽毛
鸽子、麻雀、大雁、老鹰、燕子
哺乳动物
直接接生小动物，用乳汁喂养小动物
人、牛、狗、猪、鲸鱼、蝙蝠、海豚
鱼类
终生在水里生活，用鳃呼吸
鲤鱼、黄鱼、泥鳅、带鱼、金鱼
爬行类
肚皮贴地爬行
扬子鳄、乌龟、蛇、壁虎
无脊椎动物
昆虫类
身体上有三对足
蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、蚊子、蝉
第五课相貌各异的我们
1、每个人的相貌都是（唯一）的，世界上找不到两个一模一样的人。
第六课原来是相互关联的
1、生物的形态结构：
植物和动物所具有的形态结构，使它们与（生活环境）相适应。
仙人掌将叶退化成尖刺是为了（减少体内水分的蒸发）
香蕉长着又宽又长的叶子是为了（加速体内水分的蒸发），调节自身温度。
2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了（减少行走时发出的声音）
第七课谁选择了他们
1、生物与气温的关系：
生物学家发现，同一种生物，越冷的地方，个体就（越大），身体越接近（圆形），并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（越小）。
2、地球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界4人类对生物生存（环境）的改变和对一些动物的（驯化）也起到了一定的作用。
3、家猪是由（野猪）驯化来的；
家鸭是由（野鸭）驯化而来的；
（水稻）和（稗子）杂交形成杂交水稻；
金鱼是由（鲫鱼）培育而来的，以上这些都是（人工选择）的结果。
（长颈鹿）、（北极熊）、（北极狐）、（青蛙）等是自然选择的结果。
第八课生物多样性的意义
1、生物的多样性：
指的是地球上生物圈中所有的生物，即（动物）、（植物）、（微生物），以及它们所拥有的（基因）和（生存环境）。
2、生物多样性：
生物多样性包括（物种多样性）、（遗传多样性）和（生态系统多样性）。
（中国）是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。
3、《生物多样性条约》：
于（1993）年正式开始实施，每年的（5）月（22）日被称为国际生物多样性日，全世界已经有（180）多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
4、已经灭绝的生物：
拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟。
六年级《科学》上册重点复习题
科学六年级上册第一单元复习资料
一、科学常识：
1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
把秤砣悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤砣虽小压千斤”
6、制作杆秤：
先找到秤杆上的三点，定好位置。
接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘系上秤砣。
再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。
7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
轮轴的作用：
在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。
生活中的轮轴：
汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。
8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
10、生活中的滑轮：
①定滑轮：
旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：
工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳；③滑轮组：
起重机、升降衣架。
10、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
11、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
12、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
自行车的大齿轮带动小齿轮，转动速度变快，小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢。
（转速快，用力大；转速慢，用力小。
）
13、各种简单机械的比较：
简单机械
举例
杠杆
省力杠杆
开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤（榔头）
不省力也不费力
跷跷板、订书机、天平
费力杠杆
筷子、镊子、钓鱼杆
轮轴
水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝
斜面
盘山公路、大桥引桥、螺丝钉、刀刃、斧头、楼梯、钉子的钉尖
14、写出各类型滑轮的作用。
滑轮类型
作用
滑轮
动滑轮
省力
定滑轮
改用用力的方向
滑轮组
既省力又改变用力方向
15、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
应用机械的位置
应用机械的类型
应用机械的位置
应用机械的类型
车把手
轮轴
车上的螺丝钉
斜面
刹车
杠杆
后轴上的齿轮和后轮
轮轴
大齿轮和小齿轮
轮轴
后架上的弹簧夹
杠杆
车铃的按钮
杠杆
脚蹬
前轮、滑轮
前轮
滑轮
脚蹬和齿轮
轮轴
科学六年级上册第二单元复习资料
一、科学知识：
1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
瓦楞纸中间的纸被折成了波浪形，增加了纸的厚度，从而提高了纸板的抗弯曲能力。
3、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
4、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。
球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
5、生物体中的拱形：
人的头骨、拱形的肋骨、足拱、管状的手臂骨、腿骨，贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
生活中的拱形：
植物的杆、茎、果实，拱门，拱窗，拱桥。
6、骨架式的构造叫做框架结构。
用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。
三角形框架受到外力时，总是能够通过三根杆的推拉达到内力与外力的平衡。
在四边形框架中加一根斜杆，就会变得稳固。
因为加了斜杆后，当框架受到外力时，斜杆会产生拉力，使框架达到内力与外力的平衡，从而不易变形。
7、不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的。
8、框架铁塔结构特点：
上小下大、上轻下重、采用了大量的三角形框架结构、抗风能力强。
9、常见的桥梁结构类型有梁桥、拱桥、拉索桥和浮桥。
桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
桥面在拱上方的拱桥，一字形桥板和两个矮梯形消除了拱的外推力，使拱桥更加稳固。
10．钢缆能能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
11．钢索桥的结构：
由钢缆、桥塔、桥面组成。
钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。
从结构上看是吊桥，即桥面被钢缆吊起来。
钢索桥的功能：
跨度很大。
12．我知道的钢索桥：
江阴大桥，夷陵长江大桥，美国跨海峡大桥。
13、设计桥要考虑：
①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么时候特点；③选择形状和结构。
④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。
科学六年级上册第三单元复习资料
一、科学知识：
1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电：
把电池接入线圈，靠近指南针，指南针发生偏转，电池就有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁只有通电时才具有磁性。
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁有南北极。
南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
5、电磁铁的磁力大小是可以改变的，大小与串联电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小、导线的粗细等有关。
圈数少磁力小，圈数多磁力大：
电池少则磁力小，电池多则磁力大；。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
7、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：
用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫机械能。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
任何物体工作都需要能量。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
各种各样的电池：
干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。
用化学能的形式把电能储存起来。
10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称
输入的能量形式
输出的能量形式
电灯
电能
光、（热）
电视机
光、声、（热）
电冰箱
热、（光、声）
电吹风
机械能、热、（声）
空调
热、（光、声）
洗衣机
机械能、（光、声）
取暖器
热、（光）
电风扇
机械能、（声）
计算机
声、光、磁、机械能
11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
用电
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