培养孩子良好的守纪意识.docx

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培养孩子良好的守纪意识

培养孩子良好的守纪意识

培养孩子守纪意识的必要性：

1、良好的纪律性是学生发展的奠基石。

俗话说：

“无规矩不成方圆”，孩子走进了学校，成了一名小学生，就要时时刻刻遵守学校的各项规章制度，遵守校纪班规。

近几年，学校结合上级要求和我们矿山办学的实际情况，也制定了方方面面的规章制度。

其中对学生管理方面的要求就不少，比如这是有利于学生健康发展的。

2、培养孩子的守纪意识是孩子顺利完成学习任务的基本保证。

孩子自学能力差，注意力不能长时间集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

另外，在日常的学习生活中还要帮孩子养成独立思考、认真细致、勤于动脑、热爱学习的好习惯。

3、培养孩子的守纪意识有利于优秀班集体的创

建。

学生生活在一个个班级组织中，在和任课老师、同班或者同年级，甚至是其他年级的同学交往中，肯定要牵扯到一个纪律规范的问题。

因为这里有一个管理与被管理的问题，无论哪个层面，学生都要有一个纪律约束的问题。

当然，走出校门，在社会上也要受到纪律的约束，不可能想做什么就做什么。

所以说，培养孩子的守纪意识有利于优秀班集体的创建。

4、培养孩子的守纪意识有利于使孩子和他人和睦相处。

常常违纪的学生不可避免地要和同学甚至是老师发生不同程度的摩擦、冲突，着无论对孩子自己还是对别人都是不利的，如果孩子养成了自由散漫、我行我素的习惯，那么对集体、对自己更是有害无益。

试想，如果一个孩子在同学眼中驯骜不驾，是惹事的大王，那么他又怎能与同学和睦相处呢？

（还会有很多因素。

）二、如何培养孩子良好的守纪意识

（一）加强纪律指导孩子刚入学，不适应学校生活的表现之一就是不能很好地遵守学校的纪律，如经常上课做小动作、说话；下课时忘记去厕所，因而上课要求上厕所，忘记带作业等等

您首先要与老师合作，请老师在学校于以指导，您在家里要做的是：

让孩子知道这是不对的，经常告诉孩子，你是小学生了，学生就不能上课做小动作、说话，并讲清楚这样做的结果。

比如，别的同学就会听到老师讲的话，你就错过了有趣的地方，老师就会批评你，所以就拿不到小红花了等等。

鼓励孩子参加学校的集体活动，如大扫除、看电影、参观、春游、做好事等。

孩子要大扫除，就要为孩子准备必需的工具。

孩子春游回来后饶有兴趣地听他讲发生的事情，还可以进一步问他一些问题：

跟谁在一起？

开心吗？

谁当小队长？

有没有兴趣继续参加这样的活动？

为什么？

引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。

（二）正确处理孩子与老师的关系有时您会遇到，早晨还是兴高采烈上学去的孩子，回来时却哭丧着脸，告诉您某个老师又批评他，可是他根本就没错。

或者某个老师偏心，让别人当班干部却不让他当。

遇到这种情况，您可能心里也有点不好受，但您千万不要火上浇油，不问缘由就把老师抱怨一通。

如果您那么做，就强化了孩子心目中老师坏形象，孩子彻底认为这个老师是偏心的，处处跟自己作对。

孩子对这个老师的反感将很可能影响孩子在该门课程上的学习，还可能带来其他一些问题。

您正确的做法是：

先耐心听孩子说完，问孩子一些问题，尽可能弄清楚其中的原委。

与老师联系一下，询问此事的来由，老师的想法和行为原因。

如果对老师确有意见，直接向他提出。

以便更好的沟通。

（三）使孩子消除自卑感

在现实生活中，确有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。

孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。

那么，怎样使孩子克服自卑感呢？

1、善于发现孩子的“闪光点”。

每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。

作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。

孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好

成绩的信心和希望了。

2、不要贬低孩子。

我们有些家长爱用大人或“神童”的标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱性的语言讽刺、嘲笑孩子，数落他的短处，故意贬低孩子。

经常受到这种斥责的孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地就失去了信心。

因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子的看法，要用家长的信心去鼓舞孩子的信心。

3、不要滥贴“标签”。

不管你的孩子表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类的负面判断，也不能任意给孩子贴上“窝囊废”之类的灰色标签。

因为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。

（四）、要满足和引导孩子的表现欲。

自我表现欲是青少年时期最主要的欲望之一。

当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。

但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子看到自己特有的优势，从

而满足自我表现欲。

（五）、要重视孩子每次成功的经验。

要教育孩子重视自己每一次的成功经验。

成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。

平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高务远，以免挫伤成功的积极性。

（例：

彭天昊钓鱼）

（六）、要注意扬长避短。

要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。

同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。

要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。

这样，就能充分发挥长项，取得更大的成绩。

有位名家归纳的状元家教的六大秘决是：

1.做人教育是家教的灵魂；2.父母的表率作用；3.尊重孩子的人格；4.民主的家庭教养方式；5.不给孩子学习加压；6.从小培养孩子的习惯。

显然，这是一个深刻的总结，值得父母与教师铭记不忘。

很多孩子贪玩，不爱动脑筋，对这一点父母不必感到惊慌。

因为爱玩是孩子的天性，贪玩并不奇怪。

父母要做的是如何把孩子的玩与学习的兴趣联系过来。

父母要鼓励孩子参加学校的兴趣小组，让孩子从自己喜的事物中发现问题，从要解决遇到的“困难”中产生学习的兴趣。

（七）要了解儿童身心特点，采取针对性教育措施

儿童不是成人的缩影，而有其独特的生理、心理特点。

对儿童的培养与成人不一样，“要把儿童看成是儿童”。

有位专家总结出儿童有八大特点：

⑴儿童是好奇的。

他们新鲜好问，喜欢“打开沙锅问到底”，家长要不厌其烦。

⑵儿童是模仿的。

他们喜欢学大人样，家长要注意自身言行，给予孩子潜移默化的影响。

⑶儿童是好动的。

他们缺乏自制力，家长要多给他们活动的机会，让他们多接触事物，不要过多的限制孩子的好动心理，剥夺活泼天性。

⑷儿童喜欢游戏。

科学研究证明，游戏是儿童学习的很好途径，可以培养孩子的自信心、团体合作、顽强等心理、道德品质。

家长教育子女不要说教，可以与孩子一起做做游戏，特别是一些传统游戏。

当然要告诉孩子玩合适的安全的游戏。

⑸儿童喜欢成功的。

事情成功，使孩子既感到

有趣，又可以得到父母的赞许。

家长要利用这种心理多鼓励孩子做各种事情。

⑹儿童喜欢野外活动。

家长不要总是把孩子关在家里，要让孩子多到野外活动，孩子还小，要舍得花时间陪孩子去野外活动。

⑺儿童喜欢合群。

他们喜欢和群，家长要正确引导，有利于培养集体主义观念。

⑻儿童喜欢称赞。

家长要利用这种心理鼓励上进，但又不要滥，以免失效。

根据以上所说的8个儿童身心特点进行教育，就能收到较好的效果。

（八）培养孩子的法制安全意识。

（九）重视家长的表率作用。

随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题，已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。

家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。

孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，弄清孩子对自己的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子其中，有10条最有影响：

1、孩子在场，父母不要吵架；

2、对每个孩子都要给予同样的爱；

3、父母之间互相谦让，相互谅解；

4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；

5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；

6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；

7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；

8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；

9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；

10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。

培养孩子守纪意识的必要性：

1、良好的纪律性是学生发展的奠基石。

俗话说：

“无规矩不成方圆”，孩子走进了学校，成了一名小学生，就要时时刻刻遵守学校的各项规章制度，遵守校纪班规。

近几年，学校结合上级要求和我们矿山办学的实际情况，也制定了方方面面的规章制度。

其中对学生管理方面的要求就不少，比如这是有利于学生健康发展的。

2、培养孩子的守纪意识是孩子顺利完成学习任

务的基本保证。

孩子自学能力差，注意力不能长时间集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

另外，在日常的学习生活中还要帮孩子养成独立思考、认真细致、勤于动脑、热爱学习的好习惯。

3、培养孩子的守纪意识有利于优秀班集体的创建。

学生生活在一个个班级组织中，在和任课老师、同班或者同年级，甚至是其他年级的同学交往中，肯定要牵扯到一个纪律规范的问题。

因为这里有一个管理与被管理的问题，无论哪个层面，学生都要有一个纪律约束的问题。

当然，走出校门，在社会上也要受到纪律的约束，不可能想做什么就做什么。

所以说，培养孩子的守纪意识有利于优秀班集体的创建。

4、培养孩子的守纪意识有利于使孩子和他人和睦相处。

常常违纪的学生不可避免地要和同学甚至是老师发生不同程度的摩擦、冲突，着无论对孩子自己还是对别人都是不利的，如果孩子养成了自由散漫、我行我素的习惯，那么对集体、对自己更是有害无益。

试想，如果一个孩子在同学眼中驯骜不驾，是惹事的大王，那么他又怎能与同学和睦相处呢？

（还会有很多因素。

）二、如何培养孩子良好的守纪意识

（一）加强纪律指导孩子刚入学，不适应学校生活的表现之一就是不能很好地遵守学校的纪律，如经常上课做小动作、说话；下课时忘记去厕所，因而上课要求上厕所，忘记带作业等等

您首先要与老师合作，请老师在学校于以指导，您在家里要做的是：

让孩子知道这是不对的，经常告诉孩子，你是小学生了，学生就不能上课做小动作、说话，并讲清楚这样做的结果。

比如，别的同学就会听到老师讲的话，你就错过了有趣的地方，老师就会批评你，所以就拿不到小红花了等等。

鼓励孩子参加学校的集体活动，如大扫除、看电影、参观、春游、做好事等。

孩子要大扫除，就要为孩子准备必需的工具。

孩子春游回来后饶有兴趣地听他讲发生的事情，还可以进一步问他一些问题：

跟谁在一起？

开心吗？

谁当小队长？

有没有兴趣继续参加这样的活动？

为什么？

引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。

（二）正确处理孩子与老师的关系有时您会遇到，早晨还是兴高采烈上学去的孩子，回来时却哭丧着脸，告诉您某个老师又批评他，可是他根本就没错。

或者某个老师偏心，让别人当班干部却不让他当。

遇到这种情况，您可能心里也有点不好受，但您千万不要火上浇油，不问缘由就把老师抱怨一通。

如果您那么做，就强化了孩子心目中老师坏形象，孩子彻底认为这个老师是偏心