山东人教版初中生物知识点更新版自己整理.docx

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山东人教版初中生物知识点更新版自己整理

第一单元生物与生物圈

考点一生物的特征

1生物的生活需要营养

2生物能进行呼吸

3生物能排除体内产生的废物

4生物能对外界刺激做出反应

5生物能生长和繁殖

6生物都有遗传和变异的特性

考点二生物与环境的关系

环境中的生态因素：

环境中影响生物和非生物的因素叫做生态因素。

生物因素：

光、温度、水等。

非生物因素：

影响某种生物生活的其他生物。

考点三生态系统的概念和组成

1定义

2生物部分：

生产者，消费者，分解者。

非生物部分：

阳光、空气、水等

考点四食物链和食物网

1定义

2生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动并逐级递减。

有毒物质会沿食物链不断累积。

考点五生态系统的稳定

1生物之间的关系：

捕食、竞争、合作、共生、寄生。

2一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

3生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越强。

考点六生物圈

1定义

2范围：

包括大气的底部，水圈的大部，岩石圈的表面

3生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

4“绿色水库”“地球之肺”森林生态系统“地球之肾”草原生态系统

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

考点一显微镜的构造和使用

1污点位置②目镜和物镜长短与放大倍数关系③从目镜内看到的物象是倒像

考点二动植物细胞的结构和功能

1细胞器②动植物细胞结构异同

考点三细胞的生活

1细胞的生活需要物质和能量：

细胞膜、线粒体、叶绿体作用

2细胞核是控制中心：

控制着发育和遗传

第二章细胞怎样构成生物体

考点一细胞的分裂和分化

1细胞的分裂：

染色体、DNA、基因的关系

2细胞的分化：

上皮组织：

上皮细胞。

保护、分泌。

结缔组织：

骨、血液等。

支持、连接、保护、营养。

动物肌肉组织：

肌细胞。

收缩和舒张。

神经组织：

神经细胞。

接受刺激、传递冲动，调节和控制。

保护组织：

根茎叶表面的表面的表皮细胞。

保护内部柔软部分。

植物营养组织：

储存营养

【分生组织】输导组织：

导管和筛管。

导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。

机械组织：

支撑和保护

考点三器官和系统

1植物的器官：

营养器官和生殖器官

2动物的系统：

消化系统、神经系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、生殖系统、泌尿系统、呼吸系统。

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

考点一藻类植物

没有根茎叶的分化

考点二苔藓植物

一般都比较矮小。

通常有类似根茎叶的分化，但是茎中没有导管，叶没有叶脉，根是假根。

可作为监测空气污染程度的指示植物。

考点三蕨类植物

有根茎叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织

考点四种子植物

1裸子植物：

种子是裸露的，根茎叶都很发达所以长得很高大

2被子植物：

有果皮包被着，有发达的输导组织

3种子的组成：

胚芽、胚轴、胚根、子叶、（胚乳）

4“活化石”------银杏（白果是种子）；“大熊猫”-------红豆杉

第二章被子植物的一生

考点一种子的萌发

1条件②过程：

吸水，转运，发育

考点二植株的生长

1根尖的结构和幼根的生长：

成熟区、伸长区、分生区

2叶芽的结构和枝条的发育：

幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽

3植株的生长需要营养物质★【薄弱】

需要水、无机盐、有机物

无机盐中，缺乏N：

植株矮小瘦弱，叶片发黄

缺乏P：

植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并且出现紫色

缺乏K：

植株茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈现褐色，并逐渐焦枯

考点三开花和结果

1花的结构【花的主要结构是花蕊】

花柄

连接、支持作用

花托

萼片

花被保护花的内部结构，吸引昆虫

花瓣

雌蕊：

花柱、柱头、子房

花蕊

雄蕊：

花药和花丝

2果实和种子的形成过程

子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚

第三章绿色植物

考点一水分的吸收与运输

1根：

根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛）

2水分运输的结构是导管它属于输导组织，导管细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成了中空的管道。

考点二叶片的结构

1叶片由表皮【上表皮、下表皮】、叶脉、叶肉组成

2气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是水分散失的“门户”，是气体交换的“窗口”

3陆生植物上表皮比下表皮气孔少，水生植物上表皮比下表皮气孔多

考点三植物的蒸腾作用

1降低植物体的温度

2拉动水分和无机盐在植物体内的运输

3参与大气中水循环，提高大气湿度，增加降水

考点四绿色植物的光合作用【维持生物圈碳---氧平衡】

光能

1

叶绿体

化学式：

二氧化碳＋水有机物（储存能量）+氧气

2绿叶在光下制造有机物实验

考点五绿色植物的呼吸作用【维持生物圈碳---氧平衡】

线粒体

氧气＋有机物（储存能量）二氧化碳＋水＋能量

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

考点一生殖系统的结构和功能

考点二生殖过程

受精、怀孕、妊娠、分娩

考点三青春期

第二章人体的营养

考点一人体需要的营养物质

1脂肪、糖类、蛋白质、无机盐、水、维生素

2维生素

维生素的种类

缺乏时的主要症状

食物来源

维生素A

夜盲症

肝，乳制品，鱼，西红柿，胡萝卜等

维生素B1

神经炎，脚气病

粗粮，花生，瘦肉等

维生素C

坏血病

新鲜水果、蔬菜

维生素D

骨质疏松，佝偻病

动物肝脏，牛奶

考点二消化系统的组成

消化系统由消化道和消化腺组成

1消化道：

口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等

唾液中含唾液淀粉酶初步消化淀粉，胃液中含胃蛋白酶初步消化蛋白质，肠液消化糖类、蛋白质和脂肪。

2消化腺：

唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺。

肝脏分泌胆汁消化脂肪（胆囊储存胆汁）；胰分泌胰液消化糖类、蛋白质和脂肪。

考点三食物的消化和吸收

1

肠液、胰液

唾液

消化过程

淀粉麦芽糖葡萄糖

肠液、胰液

胆汁

脂肪脂肪微粒脂肪酸＋甘油

肠液、胰液

胃液

蛋白质多肽氨基酸

2小肠适于吸收的特点：

小肠是消化道最长的一段；小肠内表面有许多皱襞，其表面有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了吸收面积；绒毛中有丰富的毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成。

考点四合理营养与食品安全

平衡膳食宝塔

第三章人体的呼吸

考点一呼吸道对空气的处理

1呼吸系统：

由呼吸道和肺组成

鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

②呼吸道能使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁

2饭时不能大声说笑。

会厌软骨。

考点二发生在肺内的气体交换

1吸气和呼气的比较

呼吸运动

肋间肌、膈肌

膈顶

胸廓容积

肺内气压

吸气

收缩

下降

变大

小于外界大气压

呼气

舒张

上升

变小

大于外界大气压

②肺内的气体交换

（1）肺泡与血液间的气体交换&血液与组织细胞的气体交换

（2）气体交换原理：

气体的扩散作用

第四章人体内物质的运输

考点一血液的组成和功能

1血液由血浆和血细胞组成。

血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成。

2各部分功能

考点二血管及其特点

动脉：

静脉：

毛细血管：

考点三血液循环

体循环：

左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房

肺循环：

右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

考点五输血与血型

第五章人体废物的排出

考点一排泄

主要途径：

①通过呼吸系统排出二氧化碳和少量水

②过汗腺排出少量水、无机盐和尿素

③主要通过泌尿系统排出尿素、多余的水和无机盐

考点二泌尿系统组成

1组成：

2肾脏的结构：

基本单位肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管构成。

考点三尿的形成和排出

1肾单位的组成

2尿液的形成

3意义：

排除体内废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能

第六、七章人体生命活动的调节和人类活动对生物圈的影响

考点一眼和视觉

1眼球的结构：

2视觉的形成

外界物体的反射光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→感光细胞→神经冲动→大脑的特定区域，形成视觉

3近视和远视的形成

近视：

晶状体曲度过大或眼球前后径过长。

考点二耳和听觉

1耳的结构：

外耳：

耳廓和外耳道

中耳：

鼓膜、鼓室、听小骨

内耳：

半规管、前庭、耳蜗

2听觉的形成：

外界声波→耳廓、外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→感觉细胞→神经冲动→大脑的特定区域，形成听觉

考点三神经系统的组成

1神经系统的组成

神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。

大脑：

表面是大脑皮层，具有感觉运动语言等多种神经中枢

中枢神经系统：

脑小脑：

协调运动、维持身体平衡

脑干：

调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动

脊髓：

具有反射和传导功能

周围神经系统：

脑神经和脊神经

2神经元

又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。

考点四神经调节的基本方式

1反射的结构基础：

反射弧。

感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

2反射的类型

考点五激素调节

1内分泌腺和外分泌腺。

区别：

有无导管。

最重要的内分泌腺是垂体，最大的内分泌腺是甲状腺，最大的消化腺是肝脏。

垂体分泌生长激素，促性腺激素和促甲状腺激素

2激素分泌异常症

激素

内分泌腺

异常症

生长激素

垂体

幼年少：

侏儒症幼年多：

巨人症

成年多：

肢端肥大症

甲状腺激素

甲状腺

幼年少：

呆小症分泌过多：

甲亢

胰岛素

胰岛

分泌少：

胰岛素分泌多：

低血糖

性激素

睾丸或卵巢

3人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。

第五单元生物圈中的其他生物

第一章动物的主要类群

考点一无脊椎动物

无脊椎动物

主要特征

代表动物

生活方式

腔肠动物

身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门

水母、水螅、海葵、珊瑚虫

水螅的繁殖方式：

出芽生殖和有性生殖

扁形动物

身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门

涡虫，华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫

大多营寄生生活

线形动物

身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门

蛔虫、钩虫、线虫

大多营寄生生活

环节动物

身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动

蚯蚓、沙蚕、蛭

软体动物

柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足

石鳖、河蚌、蜗牛、乌贼

节肢动物

体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节

甲壳类：

虾、蟹

多足类：

蜈蚣

10、生物学家列文虎克于1632年出生在荷兰，他制成了世界上最早的可放大300倍的金属结构的显微镜。

他用自制的显微镜发现了微生物。

蛛形类：

蜘蛛

答：

燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。

昆虫类：

蝗虫

3、你知道哪些化学变化的事例呢？

举出几个例子。

昆虫的主要特征：

身体一般分为头胸腹，头部有一对触角三对足两对翅。

体表有气门用于呼吸

考点二脊柱动物

脊椎动物

主要特征

8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。

有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

鱼类

12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。

生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用腮呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳

两栖类

一、填空：

幼体生活在水中有鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？

（P29）爬行类

答：

如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。

体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳

鸟类

1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么？

体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸

哺乳类

体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

鸟和哺乳动物是恒温动物，鱼类、爬行类、两栖类动物是变温动物

第二、三章动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用

考点一运动系统的组成

1运动系统主要有骨、关节和肌肉组成

2关节：

关节周围有关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。

骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。

考点二运动的形成

运动不仅靠运动系统，还要靠神经系统、消化系统、呼吸系统循环系统的配合。

考点三动物行为

1先天性行为：

动物先天就有的，由动物体内遗传物质决定的行为

学习行为：

在遗传信息基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

2社会行为：

营群体生活的动物，其群体内部成员分工合作，共同维持群体生活的行为。

特征：

群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

信息交流：

动物的声音、气味、动作等都可以起到传递信息的作用。

考点四动物在生物圈中的作用

1在维持生态平衡中起重要作用

2促进生态系统的物质循环

3帮助植物传粉、传播种子

第四、五章细菌、真菌及病毒

生物

形态

结构

营养方式

生殖方式

细菌

都是单细胞的，根据形态不同分为球菌杆菌螺旋菌

细胞质、细胞膜、细胞壁。

无成形的细胞核只有DNA集中区。

特殊结构：

荚膜

腐生或寄生

分裂生殖

真菌

既有单细胞也有多细胞

壁膜质核都有。

多细胞的真菌由菌丝组成，有直立菌丝营养菌丝

腐生或寄生

孢子生殖

病毒

多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形

无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成

寄生

自我复制

第六单元生物的多样性及其保护

考点一生物分类

1单位：

界、门、纲、目、科、属、种

2意义：

弄清不同类群之间的进化关系和亲缘关系

考点二生物的多样性

1生物的多样性包括三个层次：

生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性

2造成生物多样性面临威胁的原因：

栖息地的破坏和丧失；掠夺式的开发和利用；环境污染；天敌入侵。

考点三生物多样性的保护

根本措施：

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

有效措施：

建立自然保护区

其他措施：

把某些濒危物种迁出原地

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

考点一植物的生殖发育

无性生殖：

扦插、嫁接。

嫁接时需注意砧木和接穗的形成层必须紧密结合。

有性生殖

考点二动物的生殖发育

1昆虫的发育方式：

完全变态VS不完全变态

完全变态：

卵、幼虫、蛹、成虫

不完全变态：

卵、若虫、成虫

2两栖动物的发育方式：

变态发育

3鸟的生殖方式：

卵生

鸟的发育过程：

求偶、交配、筑巢、产卵、育雏。

第二章生物的遗传和变异

考点一基因

1基因控制生物的性状。

相对性状：

显性性状、隐性性状。

2基因、DNA、染色体三者关系

3遗传和变异

考点二生物进化

生物进化原因：

达尔文的自然选择学说

第八单元健康的生活

第一章传染病和免疫

考点一传染病及其预防

1传染病定义

2传染病流行基本环节：

传染源、传播途径、易感染群

3传染病预防措施：

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

考点二免疫与计划

1人体的三道防线

非特异性免疫

第一道防线：

皮肤和黏膜

特异性免疫

第二道防线：

体液中的杀菌物质和吞噬细胞

第三道防线：

免疫器官和免疫细胞

2计划免疫：

注射疫苗。

疫苗是灭活的病毒，属于抗原

3艾滋病【HIV，获得性免疫缺陷综合征】的传染方式：

血液传播、母婴传播、性传播