初中语文专题讲练小说的语言特色.docx
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初中语文专题讲练小说的语言特色
语言特色
知识精讲
一、要点梳理
（一）概述
语言特色，又称语言特点，泛指一切语言相别于其它语言的风格特点。
小说的语言特点主要包括以下几个方面：
1．词语
2．句式
3．语体色彩
4．语言风格
（二）具体阐释
鉴赏语言特色，主要从以下几方面考虑：
1．从词语使用的角度：
动词，形容词，叠词等。
如果赏析叠词的好处，主要有以下几点：
（1）生动形象地描摹事物的状态；
（2）增强节奏感和韵律美，给人一唱三叹的美感；
（3）突出某种感情色彩。
2．从句式的角度：
长短句的交错运用；整句散句的运用。
（1）长短句
短句：
简洁凝练，增强语句气势，形成画面感。
长句：
叙述清楚完整，给人以较深的印象。
长短句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。
（2）整散句
整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，常构成对偶、排比；散句指字数不等，参差错落的句式。
整散句结合，使得句式富于变化，生动活泼，句式整齐中见变化，语气气流中有舒缓，整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。
3．语体色彩：
口语、书面语
口语：
诙谐幽默，朴素自然，生动活泼，给人平易近人、亲切的感觉。
书面语：
较为正式，严谨周密，更有说服力。
4．感觉角度：
视觉、听觉、嗅觉、心理感受等。
5．语言风格
语言风格是指小说整体的语言特色，具体又可以分为小说中的人物语言特色和叙述语言特色。
常见的语言风格通常有：
平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
具体的语言风格主要有：
平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
二、方法点拨
（一）解题技巧
小说阅读中对语言特色的考查往往立足于词语、句式和语言风格三个方面。
1．词语和句式
遣词造句着眼于小说文本中的词句。
选取文中富有内涵的语句，加以引导，可以帮助学生体会其背后的丰富含义。
常见题型：
某一词语在文中如何理解？
某句在文中的含意是什么？
有什么作用？
答题思路：
首先要解释词语或句子本身的含意，分析词语是否准确、简练、生动、形象，关注用词、句式、炼字等现象；再结合情节语境，分析词语或句子的深层含意，尽量做到“词不离句，句不离篇”；进而分析语句的表达效果或作用，重点分析这样的词句体现了人物怎样的心理情感，表现出人物怎样的性格特点，对上下文叙事起什么作用，表达了作者怎样的情感价值取向。
答题模式：
××词语（句子），写了……（可点明艺术手法），表现或抒发了……
2．语言风格
常见题型：
分析小说或小说某文段在语言运用上的特点；举例分析小说中某人物的语言有哪些特色？
答题思路：
（1）分析人物语言特点，首先要找出有关的人物语言，然后联系人物说话前后的情境、缘由，分析语言特点，进而分析人物语言潜在的内容、反映的内心世界。
举例说明，要具体到对某句话的细致分析。
（2）分析叙述语言特点，要体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默，诙谐还是庄重、含蓄，将这种语言风格与小说的主旨联系起来揣摩。
答题模式：
××体现了……的语言风格，有……的作用，表现了人物……的情感（或性格），有助于表达……的主旨。
（二）知识小结
1．注意考虑答案的角度
（1）风格：
注意积累相关的术语。
（2）用词：
动词、形容词、副词等。
（3）句式：
长短、整散等。
2．答案层次
（1）概括特点。
（2）举例分析。
（3）指出效果。
3．赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系，包括：
各种句式的作用、常考文体的语言特点、常用答题词语等。
三点剖析
考点：
理解和品味小说的语言特点，包括字词、句式和语言风格等；并能够结合文本进行具体的赏析。
重难点：
鉴赏文本具体句式的表达效果；品位和赏析小说具体的语言风格。
易错点：
不能准确全面地赏析具体的字词和语句的表达效果。
题模精选
题模一：
词语类
例1.1.1阅读下面的文章，完成下列各题。
孤独的老乡
夏阳
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还至支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：
“你干吗？
”他捏着衣角，嗫嚅道：
“我在丰台那边打工。
”
④“我是问你来天安门广场想干吗？
”
⑤“没干吗呀”。
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？
”
⑦“我…我在找人。
”
⑧“找谁？
”
⑨“找老乡。
我来北京三年，还没遇到过一个老乡。
”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：
“注意点形象，别太露骨了，更不准妨碍人家。
”他眼里汪着泪，点点头。
⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。
黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
⑬小吴来的时间很固定。
每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他，有时会问：
“找到了吗？
”他总是一脸黯然。
⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。
我问他：
“不是吗？
”他失望地答道：
不是，是相邻那个县的。
”
⑮“相邻那个县也是老乡啊。
”
⑯他摇了摇头，固执地说：
”连一个县的都不是，能算是老乡吗？
”我安慰他说：
“实在想家了，就回去看看吧。
”他笑道：
“回家？
我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？
”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。
远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我，激动地说：
“他是我老乡，绝对的老乡！
”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：
“老乡？
谁和你是老乡，老子是北京人！
”小吴说：
“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：
“神经病。
”白晃晃的太阳下，小吴单薄的身体晃了一下。
⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想，是死心了还是离开北京了？
这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。
我问他：
“你找到老乡了？
”小吴说：
“没呢。
他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。
”
⑳我欣慰地笑了，说：
“那加我一个吧。
”小吴狐疑地问：
“你？
”我看着远方，沉默了一会儿，凄然地说：
“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。
”
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改）
（1）结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。
①他眼里汪着泪，点点头。
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②我巡逻时经常遇到他，有时会问他：
“找到了吗？
”他总是一脸黯然。
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【答案】①“汪”极言小吴严重蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态；②“黯然”写出了小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望。
【解析】本题考查对关键字词的品味与赏析。
解答时，与文章内容结合理解分析词语内涵和表达效果。
①句中小吴在找老乡被盘问后，得到我的理解，深受感动，眼中流出泪水。
“汪”字极言小吴严重蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。
②经过长时间的找寻后，小吴并没有找到自己的老乡，心中满是失望和委屈，“黯然”一词写出了小吴情绪的低落，表现出他没找到老乡时的极度失望。
题模二：
句式类
例1.2.1阅读下面这篇小说，完成题目。
一块有思想的石头
王伟锋
这是一块褐色的石头，外表看上去很普通，内里却蕴藏着美玉。
它躺在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。
一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声，真好啊，褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了。
每天一觉醒来，褐色石就能感受到生活的诸般美好。
游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒。
一天，地理学教授跟随驴友团登山，在小溪旁歇脚的时候，他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久，蓦地大叫起来——这里有一块璞玉！
他庄重地把花纹石抱起来。
由于石头太大，他把包里许多东西都丢弃了。
花纹石
被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。
一块石头，远离大山，远离阳光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。
但接下来发生的事，却让褐色石始料未及。
地理学教授走后不久，漫山遍野突然来了黑压压许多人，疯狂地在山上找寻着，挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂，甚至打得头破血流。
花纹石真的是一
块璞玉啊，可以想象，它现在是多么风光！
那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？
褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意。
但没有人理会它，狂热的人们在它身上踩来踩去，就是没有人弯腰捡起它。
也有人满怀希望地看它一眼，立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿！
褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。
世间万物皆有尊严，何况一块蕴藏美玉的有思想的石头！
褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠！
不知过了多久，山里终于安静下来。
人们散去了，有的满载而归，有的失魂落魄，还有人把性命丢在了山里，成了孤魂野鬼。
望着天上那轮残缺的月亮，褐色石抚摸着身上的伤痕，暗下决心：
自己一定要像花纹石那样走出去，见识大世面，出人头地；谁要能把自己带出山去，一定好好报答人家！
难挨的等待中，机遇终于降临。
一个瘦弱的小男孩上山来了，
他把褐色石随意地捡了起来，连同其他几块石头一起带了下山。
小男孩想把石头卖给玉器厂，老板不屑一顾，要赶他走，但经不住小男孩的苦苦哀求，只好让工人打开。
当褐色石的外皮打开时，人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠！
小男孩欢呼起来，他上高中考大学的费用没问题了。
褐色石对小男孩充满了感激，它也打开心扉，实实在在地报答了人家。
就这样，褐色石——不，如今它已经是一块翡翠了，被玉雕大师精心雕琢，成了一件举世无双的艺术品，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞
美。
但好景不长，它被一个富豪收藏家买下，安置在地下室，锁进了保险柜，还用厚厚的防弹钢板做成安全罩，严严实实地罩起来。
收藏家每年只打开保险柜一次。
褐色石头再也见不到阳光了。
它大喊大叫地抗议，但没有人理会它，四周只是一片深沉的黑暗。
它想不明白，自己应该感到幸运还是悲哀。
它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。
可是，那样自由自在的日子，一去不返，它永远也回不去了。
（摘自《2015年中国微型小说精选》，有删改）
（1）结合语境，品味下面语句，简要分析其表达效果。
游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒。
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【答案】示例一：
本段文字句式整齐，节奏欢快，有一种韵律美：
语言生动有趣，描摹各种动物活动情态惟妙惟肖，使人忍俊不禁，仿佛进入了童话世界，从而强烈感受到褐色石生活环境的美好。
示例二：
环境描写，描写了山间小渓旁动物们玩取、嬉戏的自由生活，突出了褐色石居住环境的美好和它的幸福、满足之感，并与文末褐色石被关进保险柜生活在黑暗中形成强烈反差，突出了小说的主题。
【解析】此题考查语句赏析，解答时首先要审清题干，辨别是否有限制，如解答的角度等，然后再根据具体赏析题的答法及知识点，可以从表达技巧（修辞、表现手法等）的角度来思考，也可以从语言特色（句式、语言风格）的角度去分析，最后注意联系语句含义和作者所抒发的情感。
题模三：
语言风格类
例1.3.1阅读《变脸》节选的文字，完成后面小题。
水上漂：
狗娃，爷爷也是一个苦命人啦。
爷爷的爷爷没有留下田地房廊，只留下小船一只，闽江湖不宿客店，跑码头俭省号钱，我一辈子都在水上漂采漂去。
年轻那时候，娶了一个婆娘，生了一个儿子……
狗娃：
你婆娘、儿子到哪里去了？
水上漂：
儿子出天花死了，独苗苗早就断了。
婆娘哩，嫌我穷，跟野汉子跑了。
哼，幸好，我没把变脸绝活儿付给她，从此赌咒再也不跟女人打堆了。
呸，女人家，扫把星，滚他妈的三十三！
狗娃：
（一震，停止挠痒）……
水上漂：
哎，咋个不抠了？
狗娃：
（掩饰）我抠累了。
水上漂：
莫累坏了，来，过来歇息。
（将孩子揽到怀里）
狗娃：
（依偎）爷爷，你真好。
水上漂：
爷爷待你好，是对你有望啊。
爷爷老了，越老越怕。
一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。
爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。
狗娃：
（喜悦）爷爷，我要学变脸，快教我嘛。
水上漂：
好，我先教你几句口诀，记住：
家传绝技，独孤一枝。
狗娃：
家传绝技，独孤一枝。
水上漂：
传内不传外，传儿不传……女……
狗娃：
传内不传外，传儿不传女！
水上漂：
记清楚……侍女背叛祖先……要遭天打雷劈哟……
水上漂连声哈欠，渐转呓语，打起盹来。
狗娃轻轻松出老人怀抱，童心独语，对月抒情。
狗娃（唱）
月亮走，我也走，
我和月亮交朋友。
给你说句悄悄话——
我是黄毛小丫头！
又是喜，又是忧，
小丫头遇上好老头。
心事不敢说出口，
害怕爷爷把我丢！
月亮走，我不走，
我和月亮分分手。
月亮躲进乌云后，
我愿留在小船舟。
音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕。
（1）对狗娃唱词的语言风格判断错误的一项是（）
A．情真意切，文辞典雅。
B．感情真挚，富有情味。
C．清新质朴，通俗易懂。
D．不加雕琢，自然贴切。
【答案】A
【解析】此题考查对文本语言风格的理解。
文中狗娃的唱词较为口语化，通俗易懂、自然质朴，而又感情真挚，富有感染力。
而A项中的文辞典雅，显然不对。
随堂练习
随练1.1阅读下面文章，完成下列各题。
车夫老马
老舍
正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。
车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。
看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。
两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。
一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：
“沏一壶。
”
茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：
“怎啦？
怎啦？
”说着，都想往前跑。
“别动！
”
茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。
他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：
“白糖水，快！
”
糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水！
”掌柜的对着他耳朵说。
“啊？
”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。
”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎！
哎！
”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：
“哎，劳诸位的驾！
”
说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。
说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。
他脸上有了点笑意，又那么温和地说：
“行，行，不碍！
我是又冷又饿，一阵儿发晕！
不要紧，不要紧！
劳诸位哥儿们的驾！
”
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。
大家看着他，仿佛唯恐他走了。
听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：
“吃吧！
”
“哎！
”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪！
拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！
”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀！
”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！
”
一个中年的车夫开开了点门缝：
“小马儿！
小马儿！
你爷爷叫你哪！
”
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。
小马儿刚进门，他拿起来一个：
“小马儿，乖乖，给你！
”
小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎！
慢慢的！
”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！
吃完了，咱们收车回家。
”
小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：
“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。
我回头把爷爷拉回家去！
”
“不用！
”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。
”
老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：
“劳诸位哥儿们的驾啦！
”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。
在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
（1）联系上下文，揣摩下列词句。
老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
（“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。
）
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【答案】“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。
【解析】本题考查对重点词句的理解和赏析。
解答时，结合文章内容和反映的主题，联系具体句子的含义及表达效果作答。
此句写出了老马晕因又冷又饿、不由自主晕倒时的情形，是动作描写。
“出溜”是“滑”的意思，准确地写出了老马晕倒时的状态，生动形象。
随练1.2阅读下文，回答问题。
人情世故
高军
我以前单位领导走路有点拐。
小时候让一个庸医一针戳到坐股神经上，留下了点后遗症。
开会的时候他要歪着坐，因为坐久了他屁股受不了，所以坐姿显得有点大大乎乎的。
他的领导看了有些不爽，私下说这个人哪来这么大派头呀！
也有人给他提醒过，他也知道这样不好。
努力想改，但无奈坐股神经不争气，坐久了他还是要瘫下来。
所以他一直也没升上去，混到退休仍然是一个副科级。
他办公室在里屋，我在外屋。
上班也没什么事，他到门卫那里把所有送来的报纸拿回来。
一个人在里屋慢慢研读，屋子里静得跟座庙似的。
偶尔我在外面能听到他“咕”的喝一口水，有的时候在里屋喊我，说哪哪杀人了，哪哪失火了，谁谁网络失身等等。
你理不理他都行，他就是要喊几声，要有点人气。
你如果站在他办公桌前，他就歪着脑袋从老花镜上边看你一眼说：
“没事，你忙去吧！
”
他办公室有好几盆花，每天早上来第一件事是端祥他的花。
然后把杯子里的残茶倒在上面，花盆上面铺了一层厚厚的茶叶。
他喝茶喝得很浓，一抓就是半杯茶叶，上午泡一次，下次泡一次。
他喝一口茶，然后在嘴里咂半天，然后从嘴里拈出一根茶叶梗扔到花盆里。
这个人卫生习惯不好，香烟头扔在花盆里。
反正这花是一家花木公司送来摆设的，死了自然有人来换。
他很不放心我的公关能力，我们跟附近几家饭店有签单合同，什么人什么菜，什么人怎么待，他心里有数，不要我们插手。
他接到电话就开始想事，有想不起来的时候他就问我：
“上次老王他们来的时候，给他们送的什么东西？
哎呀！
怎么这么快又来了，吃出好处来了。
这次送什么好呢？
”我知道这个事情是不要我烦神的，所以也没有理他。
由他一个人在里边自言自语。
记得有一次来了个记者，他说这人你先接待着。
中午我们请人家吃顿饭，你们几个人都去作陪。
记者是个黄白净子脸，四十多岁的样子，两个手指头被薰得像雪茄皮儿一样。
他拿出一个小本子时不时在本上划几个字。
大部分时间是他说，他先是说他们报纸如何了得，有哪些上级领导能看到。
其次说我要给你们弄个好版面，他回社里要活动。
然后凑我近一点说：
“活动，你知道吧？
现在不都是这么一回事吗？
”我说：
“知道！
知道！
”他也没说个具体数目，我也没有追问。
他显得有点失望，重新坐回去。
后来又说：
“你别小看我们虽然是市一级报纸，省里都要看的。
啊！
这个一上报纸，成绩上上下下都看得见，你们领导脸上有光。
你们跟着不也沾光吗，年终总结也好写是不是？
”他对我摊着手，似乎有一件绝大的便宜要让给我。
我说我去撒泡尿，就从办公室跑出来给头打了个电话。
我说：
“他不像个正经人。
”他说：
“他有记者证的，进门就给我看了！
你一定记住留他吃饭，把其它科室几个都喊上，我忙点事情，等完了我过去陪他喝两杯。
中午在单位附近一家签约酒店里请他吃饭。
我请示头儿按什么标准来，他沉吟了一会说：
“记者嘛，也不要吃得太好，吃好了就超标了，多点些大鱼大肉，酒就‘口子窑’吧！
”我问他：
“你什么时候来？
”他说：
“我等一会儿。
我今天暂避一阵，等你们搞得差不多了，我去陪他一下意思意思就行了！
”
我们这边一行十几个人，裹着一个记者浩浩荡荡去向饭店。
我拿过菜单递给记者说：
“不知道你的口味，你先点”。
他说：
“太客气了，你们点吧。
”说完把菜单推过来。
我最怕点菜，顺手把菜单递给旁边一个吃货说：
“你经常到他家来吃，挑有特色的点一些。
”我小声说：
“不要超一千块钱，头吩咐了！
”酒过三巡，菜过五味后。
我发现记者同志吃得不大起劲，我招呼他吃菜，用勺子给他布菜。
把酒给他满上，他摇摇手说下午还要回报社上班，实在不能喝了。
快要结束的时候头儿来了，一边连连说对不起。
我们连忙给他找了个杯子，他摆摆手说：
“我以茶代酒，身体实在不行。
我来敬记者同志一杯。
”那个人慌得站起来，把酒杯里的酒干了，头儿把手往下按按说：
“报导那个事情，他们跟我说了，首先我表示非常感谢！
回头请到我办公室坐坐，有些事情我们慢慢聊！
”然后他看看桌子上的菜，显得十分为难的样子说：
“你看看，你看看，到我们这个小地方，实在没有东西吃。
左不过就是鸡呀鱼呀。
”然后在盘里看了半天，夹了一条鸡大腿放在记者碗里。
那个人用手捂着碗说：
“我吃得差不多了！
不要了！
”他说：
“看油滴到身上了，接着！
接着！
”记者把那一条壮鸡腿接到碗里，后来他又陆陆续续给他夹了几个菜，碗里菜堆得象坟包一样。
吃完饭，他说：
“记者同志抽烟不？
”记者说抽的。
他对我示意到柜台上拿一条烟，记在单位帐上。
香烟拿来，他拆开先给记者一包。
然后我给抽烟的
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