苏科版八上第2节《植物的生长发育》word教案1.docx

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苏科版八上第2节《植物的生长发育》word教案1

平罗七中教案

课题：

§19—2—1植物的生殖

授课类型：

新课

教

学

目

标

一、知识与技能：

1.概述种子的形态和结构。

2.分析种子的萌发与外界条件的关系。

3.说明种子萌发的过程。

4.说出叶芽的结构。

二、过程与方法：

1.通过解剖观察种子的形态结构，并尝试画出所观察的种子的结构

2.通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验，使学生掌握设计对照实验的方法。

三、情感态度与价值观：

1.通过分析种子萌发的条件，形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念。

2.参与种子萌发与外界条件的探究，交流外界条件对种子萌发影响的看法。

教学重点及突破方法

教学重点：

概述种子的形态和结构。

出叶芽的结构。

突破方法：

讨论法、实验法、观察法。

教学难点及突破方法

教学难点：

概述种子的形态和结构。

出叶芽的结构。

突破方法：

举例、实验

学法指导及能力培养

学法指导：

自主学习、合作探究、讨论归纳

能力培养：

让学生动手来做实验

课前

准备

教师准备：

资料，多媒体课件

学生准备：

教材

前提测评

1、不同的种子形状、大小各不相同，但种子的结构中都有和。

可以发育成植物体，是新植物体的幼体。

蚕豆等种子中，贮藏营养物质的结构是，而玉米等种子中，贮藏营养物质的结构是。

2、种子在萌发过程中，首先是从破裂的种皮中长出来。

种子萌发时如果子叶出土，在播种时，种子应该。

3、叶芽发育成枝条的过程是：

芽轴逐渐伸长，发育成，叶原基发育成，幼叶发育成，芽原基发育成。

教学过程

【新课导入】

绿色开花植物大都是通过种子来繁殖的，那么，种子为什么能够发育成一个植物体呢？

这决定于种子本身的结构和成分，还需要一定的外界条件，这是今天所要研究的内容。

我们首先来认识一下种子的结构。

（二）讲授新课

　　观察：

让学生观察自己搜集到的植物种子，从种子的形状、大小、种皮的颜色方面进行观察，说明种子在形态上的多样性。

教师：

尽管种子的外形各不相同，但它们的结构基本相同，我们可以把它们分成两大类。

一类可以用菜豆、蚕豆等豆类种子作为代表，另一类可以用玉米、小麦等禾谷类种子作为代表。

下面就分别研究这两类种子的结构。

一、种子的结构

一）、菜豆种子的结构

（一）学生解剖观察菜豆种子

1．外形的观察：

先看一下菜豆种子的形状、颜色（肾形，白色或褐色）。

种子外面包着一层种皮，用放大镜观察种子凹陷一侧的种皮，可以看到有种脐（是种子从果实里脱落时留下的瘢痕，（有条件可组织学生观察豆荚，注意种子的着生状况）和种孔（用力捏一捏种子，注意观察种孔处出现什么现象）。

想一想，种孔有什么作用。

）

2．解剖种子，观察胚的结构：

（1）从与种脐相对的一侧剥下种皮，用手摸一下种皮，了解种子的坚韧性，想一想种皮的作用。

（2）剥开种皮后，首先看到有两片肥厚的豆瓣，这是子叶。

用手或解剖针轻轻地从与种脐相对的一侧分开两片豆瓣。

然后对照课本上的图解，用放大镜观察和辨认胚根、胚芽、胚轴等部分、并注意各部分之间的连接关系。

（二）小结观察结果

二）、玉米种子的结构

（一）学生解剖观察玉米种子的结构

1．外形观察：

取一粒玉米粒，观察它的形状、颜色。

教师指出，每一个玉米粒实际上是一个果实，但是由于它的果皮和种皮连在一起，不易分开，习惯上称它为种子。

2．内部结构的观察：

对照课本上的图解，用刀片从种子的顶部，沿着中线把种子纵切开来。

切的时候要通过胚的中轴部分（即玉米粒中线部分有一个呈三角形的部位，这是胚）。

在籽粒纵切面上，种皮以内大部分为胚乳；胚只占基部的一角，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

子叶盾形，外侧与胚乳相连，不贮藏养料，但它能将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。

观察时，用吸管吸取碘液，滴在切面上，用放大镜观察，看到被染成蓝紫色的部分是胚乳，染成桔黄色的部分为胚。

用解剖针轻轻地将胚上端由几层幼叶包裹着的胚芽挑出来，放在培养皿上。

再用同样方法将胚下部呈锥状突起的胚根挑出，也放在培养皿中。

胚芽和胚根之间剩下的部分就是胚轴了。

在胚轴与胚乳之间是子叶，只有一片。

（二）小结玉米种子的结构

三）、菜豆种子与玉米种子在结构上的异同

二、种子的萌发

一）、探究种子萌发的条件

教师：

首先向学生出示一株植物（盆栽花卉或移植到花盆内的农作物），然后提出问题：

“这株植物是由什么发育而成的？

”“种子是怎样生长发育成一株植物体的？

”

学生回答：

“需要施肥”、“需要浇水”、“需要土壤”、“需要适宜的温度”

教师可：

“一粒种子要长成一株植物体，需要许多条件”，“下面就让我们了解一下种子萌发都需要哪些条件”。

（或者可以从一周来的准备工作开始，让学生展示一下自己的实验结果，然后从学生的实验中选取一些有针对性的问题。

例如：

“为什么全都浸入水中的种子不发芽？

”“为什么沾不到水的种子也不发芽？

”“种子萌发到底需要还是不需要水呢？

”）

教师：

出示演示实验，提出问题：

“为什么只有一粒种子可以萌发？

而其它种子不能萌发的原因是什么？

”

（学生讨论，依次让学生找出影响种子萌发的原因。

）

教师：

影响种子萌发的外因，即温度、水分和空气。

学生：

再观察演示实验，从种子本身来发现问题

教师：

有完好胚且外界条件适宜的种子才能萌发，而即使是外界条件充足，种子本身的胚被破坏了，种子也不能萌发，这说明种子的内部条件也是必需的。

教师：

“一粒完好的种子在外界条件充足的情况下就一定能够萌发吗？

”

教师：

让学生观察一些具有不同厚度种皮或果皮的种子，请大家思考说出将它们同时种在土壤中，哪个先萌发，哪个后萌发

学生：

皮厚的不易萌发。

教师：

除了有完好的胚以外，还有一些种子本身的其他条件也对其萌发起着作用。

教师：

介绍种子的休眠现象问题和寿命问题

二）、观察种子的萌发过程

教师：

请大家结合萌发过程挂图，再了解一下种子的萌发过程，也就是胚的各部分将生长发育成植物体的哪些器官。

学生：

胚根发育成根，胚轴发育成茎，胚芽发育成叶。

三、茎的发育

教师：

植物体的茎是怎样产生的？

（一）茎是由芽发育而成的：

（二）芽的种类：

小结：

（1）芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：

按着生位置区分，可分为顶芽、侧芽。

按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。

（2）顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是叶芽或混合芽。

（三）叶芽的结构：

1、提示注意事项：

（1）纵切叶芽时，不要切偏，并注意安全。

（2）对照挂图或课本中的实验－叶芽的结构。

2、组织学生总结叶芽的结构，并请个别学生进行指图的活动。

3、小结：

白杨枝条的每个节上有叶痕，在叶痕上方的叶腋中生出侧芽。

白杨的侧芽是互生的。

顶芽着生的顶端。

芽的外面被覆盖着两片鳞片，鳞片表面密生茸毛，能防止水分丧失和严寒的侵袭。

侧芽的鳞片内有中轴，这是芽轴。

芽轴的周围生有幼叶，带黄色，彼此挤紧在一起，越近中心的幼叶越小，最小的只是一个个突起，叫做叶原基。

每个幼叶的叶腋都生有一个突起，这是芽原基。

芽轴的顶端有白色肉质的小丘，这是生长点。

叶芽发育成枝条时，芽轴渐渐伸长，节间距离加大，叶原基和幼叶形成叶，芽原基发育成侧芽。

（三）课堂小结

种子的结构

　　　种子都有种皮和胚。

玉米种子里还有胚乳。

　　　蚕豆、花生等种子中，贮藏营养物质的结构是子叶；而玉米、小麦等种子中，贮藏营养物质的结构是胚乳。

　　　胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根。

种子萌发的条件：

内因——完整结构等

　　　　　　　外因——水、空气、适宜的温度

种子在萌发过程中，胚根首先发育成根。

种子萌发时如果子叶出土，在播种时，种子应该播得浅些

　　　植物的茎、叶、花都是由芽发育来的。

叶芽是未发育的枝条。

　　　生长点促进芽轴伸长，芽轴发育成茎；叶原基发育成幼叶；芽原基发育成侧芽

（四）布置作业

完成相应的同步练习

达标测评

1.下列哪一组说法是正确的是

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体

③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝

④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根

A.①②　　　　B.②③　　　　C.③④　　　D.②④

2．预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是：

（）

A．高温、潮湿B．低温、潮湿C．低温、干燥

3.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是

罐头瓶

实验材料

处理

环境

①

干燥的大豆种子+浸清水的棉花

拧紧瓶盖

室温

②

干燥的大豆种子

拧紧瓶盖

室温

A.温度B.空气C.水分D.阳光

4.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是4--5年）后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久

A．种子的胚死亡而影响种子的萌发

B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏

C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用

D．种子发霉易引起中毒

5.根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

（1）标号所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部分发育而来。

（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有。

（4）大豆种子萌发时，④主要起作用。

（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的　　。

6．下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题

⑴图示①→②过程所需的环境条件有：

适宜的温度、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和充足的空气。

⑵大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿＿。

⑶从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程。

⑷⑤（果实）是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的。

板

书

设

计

植物的生长发育

种子的结构

　　　种子都有种皮和胚。

玉米种子里还有胚乳。

　　　蚕豆、花生等种子中，贮藏营养物质的结构是子叶；而玉米、小麦等种子中，贮藏营养物质的结构是胚乳。

　　　胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根。

种子萌发的条件：

内因——完整结构等

　　　　　　　外因——水、空气、适宜的温度

种子在萌发过程中，胚根首先发育成根。

种子萌发时如果子叶出土，在播种时，种子应该播得浅些

　　　植物的茎、叶、花都是由芽发育来的。

叶芽是未发育的枝条。

　生长点促进芽轴伸长，芽轴发育成茎；叶原基发育成幼叶；芽原基发育成侧芽

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