蒙古的兴起和元朝的建立教案.docx

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蒙古的兴起和元朝的建立教案

蒙古的兴起和元朝的建立教学示例

教学目标

一、知识目标

1.了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。

2.掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古。

3.掌握忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争。

4.掌握元世祖恢复和发展农业的主要措施，行省制度的建立。

5.掌握水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、民族融合的发展等基本史实。

二、能力目标

1.通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。

2.通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

三、德育目标

1.通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。

2.通过本课的学习，使学生认识文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。

3.通过本课的学习，使学生认识元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权；元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。

元朝的历史地位应予肯定。

教学重点

1.蒙古族的兴起和元朝的建立

2.行省制度

3.民族融合

教学难点

行省制度

教学方法

1.讲述法。

本课内容多，学生要做到条理清楚，讲述法是基本方法。

2.诗词辅助法。

像文天祥抗元的内容，就可以用此法。

3.图示法。

结合地图进行讲解，使学生能更直观地掌握基本内容。

教具准备

1.投影仪/电脑

2.相关实物和图片

课时安排

一课时

教学过程

导入语例示一：

（欣赏歌曲《草原风情》）

同学们，这首歌反映了哪个民族的生活？

如果提到蒙古族你首先想到什么？

这个骑在马背上的民族从12世纪开始不断征战，最终完成了全国的统一，建立起强大的元朝。

他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢？

带着这些问题，我们来学习第12课——蒙古的兴起和元朝的建立。

导入语例示二：

同学们请看下面投影。

［投影显示］

《敕勒歌》

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野；

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”

同学们，这首古朴的北方民歌，把我们带到了一望无际的蒙古大草原，那么，勤劳勇敢的蒙古族是如何兴起的呢？

他们兴起后建立了一个怎样的朝代，这个朝代在中国历史上的地位如何？

我们学习完这一课，这些问题就会解决的。

导入语例示三：

同学们请看课本导入框中的内容：

在今天内蒙古伊金霍洛旗，有座宏伟的陵园，陵园建筑是蒙古包式的穹庐顶，顶部镶嵌着蓝色、黄色琉璃瓦，远远望去，金碧辉煌。

这就是成吉思汗陵。

其实，成吉思汗并没有埋葬在这里。

古代的蒙古帝王实行秘密安葬，地面不留痕迹。

成吉思汗究竟葬在哪里，至今仍是个谜。

他去世后，后代为纪念他，把他生前使用的八座白色毡帐作为陵，称“八百室”。

“八百室”随蒙古族的游牧和战乱，经常转移，直到1954年重建，才以崭新的面貌屹立在鄂尔多斯草原上，成为蒙汉人民团结的象征。

成吉思汗为什么令后人如此崇敬？

蒙古族建立的元朝在我国历史上有什么贡献？

这些，都是我们这一节课将要学习到的内容。

［板书］第12课蒙古的兴起和元朝的建立

一、“一代天骄”统一蒙古{

1.蒙古族的兴起

2.铁木真统一蒙古

［教师讲述］蒙古族主要聚居于内蒙古自治区和新疆、青海、甘肃、黑龙江、吉林、辽宁等省区的蒙古族自治州、县；其余散居于宁夏、河北、四川、云南等省、市、区。

人口为3411657人（1982）。

使用蒙古语，属阿尔泰语系蒙古语族，现在通用的文字是13世纪初用回鹘字母创制的，经过本民族语言学家多次改革，已经规范化的蒙古文。

从族源上来看，蒙古族始源于古代望建河（今额尔古纳河）流域的一个部落，以“蒙兀室韦”之名初见于《旧唐书》。

公元840年回鹘国崩溃后（见回鹘），这个部落的大部分人向西迁移，逐渐同留在蒙古高原的突厥语族居民相融合。

语言受突厥语的影响向古蒙古语过渡，经济生活也受突厥居民的影响，从游猎过渡到以游牧为主。

12世纪时，这部分人组成部落集团。

其中较著名的有乞颜、札答兰、泰赤乌、兀良合等民族和部落，还有其他一些部落。

这些部落按其生活方式和发展水平，大致可分为“草原游牧民”与“森林狩猎民”两类。

第一类包括久住原地过游牧生活的突厥诸部，和后来迁入接受突厥影响，完成向游牧生活过渡的蒙古诸部；第二类是留居森林地带，主要从事狩猎的诸部。

随着畜牧业生产的发展，出现了阶级分化，阶级对立代替了氏族的平等关系。

富裕者从氏族中分离出来，占有众多的牲畜，握有支配牧场的权力，一些强有力的游牧贵族还在身边聚集一批军事随从。

一般牧民由原来有平等权利的氏族成员变为向贵族纳贡服役的依附者。

还有因被俘掠或其他原因沦为奴仆地位的人。

蒙古国的建立和蒙古族的形成：

蒙古贵族们出于对财富的贪欲，竞相掠夺人口和畜产，形成无休止的部落战争。

战争汰弱留强，到12世纪时，原来部落林立的蒙古社会，只剩下蒙古、塔塔儿、克烈、蔑儿乞、乃蛮五大对抗集团。

蒙古部的首领铁木真善于用兵和团结其他部众，力量逐渐壮大。

统一了蒙古诸部，建立了蒙古国。

［教师引导］请同学们看课本上本目中“动脑筋”的内容，看一下蒙古史书上记载的情况反映了那时的什么局面？

后来这种局面是怎样改变的？

［学生回答］这段记载形象地描述了当时蒙古诸部互相混战，社会动荡不安的情景。

这种战争给蒙古人民带来了沉重的灾难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定的生活。

铁木真即后来的成吉思汗顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，组织了一支强大的军队，经过多年的战争，实现了蒙古的统一。

［教师引导］成吉思汗统一蒙古以后，又做了哪些事情？

请同学们尽快地把课本上的小字内容浏览一遍，想一想，成吉思汗的行动为元朝的建立起了什么样的影响？

［学生看书］……

［学生回答］和金，和西夏作战，南下进攻宋，还一直打到欧洲多瑙河流域。

成吉思汗的对外战争为元朝的建立奠定了坚实的基础。

［教师引导］我们应该从成吉思汗身上学到些什么？

［学生回答］

生甲：

学习他坚强的意志

生乙：

卓越的组织才能

生丙：

顺应历史潮流的眼光

生丁：

百折不挠的精神

……

［投影显示］

［教师讲解］同学们，投影打出的是成吉思汗的陵墓。

成吉思汗陵规模不算大，占地约5.5公顷，但颇有特色，是我国内蒙古的一处主要旅游景点。

成吉思汗是位传奇性的历史人物，因而他的陵寝对旅游者也有很强的吸引力。

成吉思汗陵的主体是由三个蒙古包式的宫殿一字排开构成。

三个殿之间有走廊连接，在三个蒙古包式宫殿的圆顶上。

金黄色的琉璃瓦在灿烂的阳光照射下，熠熠闪光。

圆顶上部有用蓝色琉璃瓦砌成的云头花，即是蒙古民族所崇尚的颜色和图案。

正殿高26米，双层屋檐；东西殿高23米，单层屋檐；后殿和走廊高20米；从高处下望，整个大殿像一只雄鹰，正殿像鹰的头和身子，两个侧殿则似雄鹰展开的双翼。

正殿正中摆放成吉思汗的雕像，高5米，身着盔甲战袍，腰佩宝剑，相貌英武，端坐在大殿中央。

后殿为寝宫，安放四个黄缎罩着的灵包，包内分别供奉成吉思汗和他的三位夫人的灵枢，灵包的前面摆着一个大供台，台上放置着香炉和酥油灯。

这里还摆放成吉思汗生前用过的马鞍等珍贵文物。

壁画绘成吉思汗一生重大事件

在通连东西两个侧殿的走廊里，绘有壁画。

西走廊绘成吉思汗一生重大事件，东走廊绘成吉思汗孙子——忽必列的事迹。

在成吉思汗陵东南角，有金顶大帐、侧殿、选汗高台、草原市场、文物陈列馆、射击场、赛马场、摔跤场等设施。

金顶大帐高13米，直径18米，是一座蒙古包式的行宫，再现1206年成吉思汗登基时的情景。

殿内有成吉思汗宝座和画像，殿外有8辆战车，车轮高2米，可供游人瞻仰观赏。

选汗高台高8米，是历史上牧民推选可汗时的仿古建筑。

［教师过渡］成吉思汗在世时发动的一系列战争，为后来元朝的建立奠定了坚实的基础，下面我们就来看一下他的后代是怎样建立起这当时世界上疆域最大的朝代的。

［板书］二、忽必烈建立元朝{

1.西夏、金的灭亡和元朝的建立

［教师讲述］

公元1225年，成吉思汗西征胜利，回到漠北。

次年二月，成吉思汗借口西夏迟迟不纳贡，又亲自统兵十万，由北路攻入西夏境。

蒙古军队分成东西两路向西夏都城挺进。

两路夹击，形成对西夏政治、经济中心灵、兴地区的钳形攻势。

六月旬，又发生强烈地震，房屋倒塌，瘟疫流行。

被蒙古军队围困达半年之久的中兴府粮尽援绝，军民多患病，已失去了抵抗的能力，末主走投无路，只得派遣使节向成吉思汗请求宽限一个月献城投降。

七月，成吉思汗在清水县（今甘肃清水县）西江得重病，立下遗嘱：

死后暂秘不发丧，西夏主献城投降时，将他与中兴府内所有兵民全部杀掉。

不久，末主等投降蒙古。

成吉思汗病死。

蒙古军队为了防止夏主生变，遂遵照成吉思汗的遗嘱，将末主等杀死。

建国一百八十九年的西夏王朝终于灭亡。

1211年，成吉思汗在稳定了对蒙古草原的统治后，挥师南侵金朝。

蒙古军大败金师于野狐岭，取居庸关。

前锋迫近中都（今北京市），中都落入蒙古军手中。

金朝统治下的北中国，民族矛盾与阶级矛盾一直是十分尖锐的。

落后的女真贵族，为了维护他们的特权统治，顽固地坚持民族歧视和民族压迫政策。

1229年窝阔台即大汗位。

次年就用成吉思汗遗策，与拖雷分两路伐金。

窝阔台自山西南下，破河中（今山西蒲州），由白坡渡黄河，与假道于宋，大破金师于三峰山的拖雷会合北还，而留老将速不台围困南京。

1233年金哀宗弃南京亡走归德，复奔蔡州（今河南汝阳县）。

蒙古军约会南宋合围蔡州。

1234年正月，城破，金亡。

［教师提问］同学们请看课本，看一看元朝是怎样建立起来的？

［学生回答］灭金后，蒙古对南宋形成了包围之势。

后来，忽必烈即汗位，于1271年定国号为元，次年定都大都。

忽必烈就是元世祖。

［教师引导］忽必烈即汗位后，随后发动了对南宋的战争。

1276年灭南宋，1279年统一全国。

下面我们来看一下详细内容。

［板书］2.南宋的灭亡和文天祥抗元

［投影显示］

《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

［教师讲解］

同学们，这首诗是南宋抗元派将领文天祥所写。

文天祥（1236~1283）吉州庐陵（今江西吉安）人，原名云孙，字天祥。

选中贡士后，他以天祥为名，改字履善。

宝佑四年（1256）中状元后，他又改字宋瑞，后号文山。

历任签书宁海军节度判官厅公事、刑部郎官、江西提刑、尚书左司郎官、湖南提刑、知赣州等职。

宋恭帝德佑元年（1275）正月，因元军大举进攻，宋军的长江防线全线崩溃，朝廷下诏让各地组织兵马勤王。

文天祥立即捐献家资充当军费，招募当地豪杰，组建了一支万余人的义军，开赴临安。

宋朝廷委任文天祥知平江府，命令他发兵援救常州，旋即又命令他驰援独松关。

由於元军攻势猛烈，江西义军虽英勇作战，但最终也未能挡住元军兵锋。

次年正月，元军兵临临安，文武官员都纷纷出逃。

谢太后任命文天祥为右丞相兼枢密使，派他出城与伯颜谈判，企图与元军讲和。

文天祥到了元军大营，却被伯颜扣留。

谢太后见大势已去，只好献城纳土，向元军投降。

元军占领了临安，但两淮、江南、闽广等地还未被元军完全控制和占领。

於是，伯颜企图诱降文天祥，利用他的声望来尽快收拾残局。

文天祥宁死不屈，伯颜只好将他押解北方。

行至镇江，文天祥冒险出逃，经过许多艰难险阻，於景炎元年（1276）五月二十六日辗转到达福州，被宋端宗封为右丞相。

1278年，文天祥在抗元中遭到元将张弘范的攻击，兵败被俘。

文天祥服毒自杀未遂，张弘范让他写信招降张世杰。

文天祥说：

“我不能保护父母，难道还能教别人背叛父母吗？

”张弘范不听，一再强迫文天祥写信。

文天祥於是将自己前些日子所写的《过零丁洋》一诗抄录给张弘范。

张弘范读到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句时，不禁也受到感动，不再强逼文天