以一个人活得要像一支队伍为题的写作指导.docx
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以一个人活得要像一支队伍为题的写作指导
以一个人活得要像一支队伍为题的写作指导
以一个人活得要像一支队伍为题的写作指导
作文试题一：
阅读下面的文字，根据要求，选择一题作文，不少于800字。
（60分）
有一首诗这样写道：
一个人要活得像一支队伍对着自己的心灵招兵买马不气馁有召唤爱自由。
请以一个人活得要像一支队伍为题，写一篇命题作文，文体自选。
【试题解读】
这是一道材料+命题型的题目。
材料选自《南方周末》专栏作家刘瑜博士的《送你一颗子弹》，材料主体部分为一首诗，诗歌里的形象（活得像一支队伍的人）内蕴丰富，诗句进行了诠释性拓展，所以对题目一个人活得要像一支队伍不宜孤立地理解，而应着眼全诗，推敲字句，整体理解。
其一：
一个人要活得像一支队伍
一个人和一支队伍是对比，触发我们联想思维。
一个人是个体的、孤独的、力量弱小的；一支队伍是集体的，壮大的，有力量的。
而诗里面，一个人是一支队伍的组建者、统驭者、领导者，这个领导千军万马的统帅是伟大的，有感召力，有组织能力和胸襟气魄的。
其二：
对着自己的心灵招兵买马
心灵世界丰富多彩，异常复杂；心灵世界潜能巨大，能量无限。
心灵世界呈现多种状态与色彩：
单纯的、芜杂的；黑暗的、明亮的；愚钝的、智慧的；自大的、自卑的；温和的，冷漠的；安于现状的、积极进取的；封闭的，开放的；保守的，创新的；感性的，理性的；平和的，极端的；包容的，排斥的；慈悲的，暴虐的；旷达乐观的，自怨自艾的……总之，心灵的特质，心灵的状态，心灵的弱点，精神的面貌，思想意志的活动，都构成心灵的世界。
心灵可以辨别是非，可以感受万物，可以审美，可以产生意志，激发情感，可以化做行动的力量，创造奇迹。
对着自己的心灵招兵买马实际上就是让心灵丰富完善提升壮大。
对着自己的心灵，可以是心灵的特质优势的加强，比如，更加聪慧、独立，忠厚，睿智；可以是性格弱点的克服弥补，比如：
克服狭隘、怯懦、偏执、孤僻、依附、嫉妒、极端；可以是精神意志的强化，比如：
更加坚强、隐忍、进取；可以是情感特质的孕育滋养，比如，学会关爱、孝顺、感恩；可以是人格的完善：
比如懂得自尊、自信、自强，包容、欣赏、奉献；可以是心灵本真的回归和坚守，比如，变得慈悲、善良，纯朴；可以是人与人的相处中的平等尊重（相对于自大歧视）、交流融合（相对于封闭）；可以是一些中性性格特质在不同环境中的调适，比如，温和、敏感、追求完美等……总之，是心灵（精神意志品性思想等）在各个领域各个方面的发展与成长。
心灵一词，某种意义上是精神意志思想的同义词。
还和人的天性、品性、气质、心理、情感和审美活动有关联。
心灵一词是个有温度、有情感的词语，带有人文、审美、情感色彩。
招兵买马，就是针对心灵上述的特质和概念内涵展开的培养、丰富、壮大的措施与行动。
通俗一点说，就是完善个体的人格和精神追求，追求事业的成功与社会价值的实现，让每个人成为一个有个人价值与社会价值的人，有道德和灵魂的人，有精神追求和思想的人，有着较完美个性和人文修养的人。
其三：
不气馁有召唤爱自由。
这是作为心灵主体的人的行为。
在整个心灵修养加强完善过程中，不气馁需要有一种定力目标方向指引，需要个人作为精神支柱来支撑，不怕困难险阻，曲折反复而矢志不渝，有召唤是整个心灵发育过程中需要个体的发挥主导和统领作用，个体需要不断的设定目标，不断拓展领域，不断追求，不要迷失在繁琐复杂或者艰难困苦的环境里；爱自由既是心灵发展的本质和路径，也是心灵发育最终的目标。
完善自我，提升精神品质、追求事业的成功与社会价值的实现就是为了获得生命的自由。
这种自由就是挣脱世俗的羁绊，物质现实和精神桎梏等种种无形有形的束缚，达到个人与他人、与社会、与自然的和谐统一。
和佛家的心物不二、明心见性，庄子的逍遥游有异曲同工之妙。
一个人在招兵买马过程中和招兵买马之后的战役性活动中一直有不气馁有召唤爱自由的陪伴。
这是一种精神的引领与激励，其中，爱自由，是心灵招兵买马的出发点、目的与归宿；是方向，也是原点。
其四：
结合全诗对试题的解读
一个人活得要像一支队伍，旨在告诉我们，一个人要活出自己的精气神，建构积极的生活方式，追求生命意义和生命价值，获得他人的认可与尊重。
一个人在组建队伍和指挥队伍开展各种活动的过程本身就是一种积极有为的活法，活动的结果是这种活法的意义价值的体现。
这道试题指向明确，论域宽广（几乎涵盖了整个高中阶段有关生命、生活、人生、精神、灵魂、思想价值的作文主题），思路多元，有限制却给学生提供了广阔的思维空间，是一道体现高考作文理念，集开放性与集中性于一体的非常好的作文题。
入题容易，但要写好这道作文题也颇有难度。
【立意角度提示】
角度之一：
围绕一个人是不是要活得像一支队伍？
为什么一个人要活得像一支队伍？
哪些人活得像一支队伍？
这三个问题追问。
1．从生命的本质和生活态度的总体角度立意。
一个人要活出自己的精气神，队伍招兵买马不气馁
有阳刚之气，充满正能量，充满浩然之气。
一个人的活法，就是一个人生命价值和生命意义追求的体现。
人活得有志气，有理想，有追求，有品质，有胸襟气魄，有修养，有操守，有生命的温度、高度与深度。
2．从队伍的总体内涵来立意。
活得像一支队伍，总体的说就是让孤寂短暂的人生变得丰富壮大，有积极意义价值，有情感趣味追求。
在人生消极散漫软弱无为迷失的时候，振作起来，从事业精神灵魂社会责任他人关系自我认识与修养兴趣爱好等各个角度充实发展自我，调动生命内在潜能，体现生命本真的存在，实现生命的意义与价值。
3．围绕招兵买马具体内涵，哪些方面去完善充实丰富提升自己心灵，从为什么要在这些方面招兵买马的角度立意。
4．从一个人和一支队伍的关系立意。
就一个人如何能够指挥一支队伍入手，讲一个人如何因有了队伍建设和活动而不单纯孤独渺小，因全面积极有为的追求而使得生命变得丰富有力量伟大。
5．从哪些人活得像一支队伍，表现一个人建立队伍领导队伍之意义与价值立意。
那些精神涣散、行尸走肉或者随波逐流没有认识自我调动生命潜能去服务他人奉献社会的人都是活得不像一支队伍的人，都是生命的浪费与贬值。
那些对社会产生危害等负面价值的人不是我们所提倡的队伍。
我们的队伍是正能量的传递者，人生意义与价值的追求者与创造者。
那些有人生追求、事业建树、品德修养、心灵思想丰富和不断修为的人，都活得像一支队伍。
角度之二：
围绕一个人怎样才能活得像一支队伍追问。
1．对着自己的心灵招兵买马，就兵马内涵不同角度展开。
如：
学会欣赏，减少嫉妒；学会开阔胸襟，减少狭隘；学会积极主动，减少被动；学会自主，减少依赖；学会交流，减少封闭；学会包容，减少自以为是；学会树立远大目标，减少急功近利；学会精神追求，减少物质欲望，学会放下……
2．一个人在心灵招兵买马中发挥的领导者指挥者作用。
（1）如何招兵买马（在哪些方面充实自己的心灵）。
（2）针对自己的心灵如何招兵买马（如何有针对性，针对自己的弱点和特质加强精神追求思想情感道德品质熏陶）。
（3）在招兵买马过程中总揽全局，初始，出发把握方向，守住本真。
3．不气馁有召唤爱自由。
强调一个人在招兵买马过程中的表现与作用。
意志力，引领作用，个人在招兵买马过程中对最终目的与意义之坚守。
4．不断的组建、完善队伍的兵马并开展活动。
在队伍活动过程中种种场场战役的设计，积极英勇智慧的表现，最后呈现出来的战果，都是活的像像一支队伍的明证。
角度之三：
围绕我们是否活得像一支队伍？
为什么？
这两个问题追问。
这是从立足现实的角度，谈当代人的生活态度、生命态度、人生观、价值观。
带有思辨性与现实意义。
也可以通过反面用例来立意：
一个人没有一支队伍的活动引领导致生命的孤独软弱迷茫荒凉死寂不自由，生命价值感的缺失。
不管哪个角度，一个人在心灵修养完善丰富提升、事业追求等过程中个人价值与社会价值体现出来；对生命价值的追求与探索，对生活的态度要体现出来。
用例中，招兵买马比喻词内涵———人的心灵种种追求、精神品行修养、思想的丰富、修养的提升、人格的完善、审美情趣的熏陶、人性弱点的克服、人格与特质的完善、事业的追求、积极有为的人生态度与生活方式等等，一定要坐实。
写作中可以不出现招兵买马内涵，但是内容一定要涉及生活态度、生命态度、人生观、价值观。
【补充说明】
在立意的广阔性方面，个人事业的追求，尤其是艺术家、思想家在事业领域的开拓进取创新，各个领域的人士在心灵和精神世界的探索追求；对人生智慧、艺术与本质的探求，如：
中和之美、人生曲与直的把握执着与圆通、宁静淡泊与积极有为、我是谁？
的辨证深入的思考；事业心与社会责任感，对人生的思考等等，都属于个体的心灵组建队伍与招兵买马范畴。
在论证材料的选择方面，几乎所有的名人、各个领域，各种生活方式和生命态度，带有人文和文化思想精神情怀的事例都可纳入符合题意的用例范畴。
比如，科技方面乔布斯的禅宗，文艺方面迈克杰克逊的心灵强大过程，政治方面的曼德拉……，面对挫折，面对磨难，面对复杂的人生，面对人性的弱点，都是在拓展强化壮大丰富自己的心灵世界。
在文体选择方面，可以写记叙文，通过对典型人物的叙述来表现主题；可以写议论文，围绕某一角度阐释、论证；也可以写散文，表现心灵的如何丰富完善，一个人如何组建与指挥一支队伍，如何活得像一支队伍。
作文试题二：
一位著名作家近日在自己的一篇作品中写道：
在宁夏的西海固，在贵州的偏远山区，在四川小凉山的深处，到处可以看到，大人和小孩子，只要吃饱了，就会很安详地坐着晒太阳，甜蜜地打盹，万事不挂心，目光温和得如新生羔羊……这位作家用很抒情的笔调描绘了一幅他很欣赏的很穷但很快乐画面。
你同意这位作家的抒情吗？
请自拟题目，自选文体，写一篇作文，谈谈你对这位作家的抒情的看法。
【试题解读】
本文是一道新材料作文题。
材料选自2014年1月22日《羊城晚报》阮直的一篇文章《不对等抒情》。
作文要求考生对某著名作家的用很抒情的笔调描绘的一幅他很欣赏的很穷但很快乐画面发表自己的看法。
涉及到对物质追求与精神追求单纯朴素与回归心灵艺术与生活等关系的理解。
考生可以赞同这位著名作家的抒情，也可对这位作家的抒情提出质疑，还可以以作家的抒情为出发点，谈自己的见解。
该试题体现了近几年高考作文有限制，也有开放度的特点，具有很好的导向性。
【立意角度提示】
角度之一：
赞同作家的抒情。
1．精神大于物质，幸福和人的心灵（精神）追求有关，和物质欲望成反比。
（从物质追求和精神追求的关系切入）
2．回归本真，远离欲望和物质追求，精神比物质重要，快乐幸福和物质无关。
（从物质追求和精神追求的关系切入）
3．多一些艺术的真诚，用美好的眼光看待世界，持一种美好积极阳光的心态面对世界，会拥有更多的幸福。
（从画家看待世界的方式切入，肯定作家眼光独到）
角度之二：
不同意作家的抒情。
1．物质是精神生活的基础，没有物质基础的幸福是空中楼阁，水中月，镜中花。
（从物质追求和精神追求的关系切入）
2．这种抒情浪漫但不现实，把很穷但很快乐的生活过于理想化。
要认清现实、面对现实，处理浪漫和现实的关系。
角度之三：
从材料强调偏远大山深处目光温和得如新生羔羊
这些很穷但很快乐画面入手，突出人类原真简单朴素纯净的可贵与美好，引领现代人们回归自然和心灵的本真。
1．回归一种素朴的生活。
本真简单朴素纯净初始很美好，对于人类文明发展，生活的进步有着重要的引领和回归的价值与意义。
2．不管社会如何发展，人和自然，人与人关系的和谐，人自身心灵的和谐（精神与物质的平衡）的和谐是幸福的源泉与根本。
角度之四：
从艺术和生活关系入手，谈论艺术与生活的关系。
1．艺术源于生活，高于生活。
2．艺术是对生活的提纯，过滤；（有美化理想浪漫的倾向）
3．艺术是对生活更本真、深入的观察与表现。
（有现实主义色彩）
4．艺术的人生不等于现实的人生。
艺术和生活不能划等号，对生活和艺术这两个不同的领域应采取不同的认知方式和生活态度。
【补充说明】
这道试题在用例方面，需要社会现实的生活风貌价值取向精神追求。
突出立意的时代感与现实性。
在文体选择方面，试题要求谈谈看法，只能写成议论文或者议论性、表现性散文，一般来讲，不能写成记叙文。
（说明：
这道作文，不是绝对不可以写成记叙文，因为小说、散文、戏剧、诗歌以及寓言等文学体裁，都可以含蓄表达看法，只是与议论文表达方式不同。
所以如果学生以记叙文、戏剧等文体，委婉地表达了自己的观点，应视为合乎写作要求。
）
附1：
广东省作文等级评分标准
基础等级
50
分
内容25分
一等（25～21）
二等（20～16）
三等（15～11）
四等（10～0）
符合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分
一等（25～21）
二等（20～16）
三等（15～11）
四等（10～0）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨
发
展
等
级
10
分
一等（10～8）
二等（7～6）
三等（5～3）
四等（2～0）
立意深刻
材料丰富
语言有文采
见解、构思新颖
立意较深刻
材料较丰富
语言较有文采
见解、构思较新颖
立意略显深刻
材料略显丰富
文句略有表现力
见解、构思略有新意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
说明：
基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。
附2、关于发展等级的给分
发展等级原则上不往下跨级打分：
如果文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此类推。
附3、模拟考试作文评分补充细则
一、从第3个错别字起，每1个扣1分，重复的不计。
二、字数不足
1.600字以上，结构完整，每少50字扣1分。
2.500字以上，不足600字，36分以下。
3.400字以上，不足500字，25分以下。
4.400字以下，20分以下。
5.300字，15分以下。
6．200字，10分以下。
7.100字，5分以下。
8.只写了一两句话，给1分或2分。
9.只写标题的，给1分。
不评0分。
10,完全空白的，评0分。
三、审题不清
1.离题36分以下。
2.偏题42分以下。
四、文体不分，45分以下。
五、自拟题目却没有题目的、给题目却擅自改题目的，扣2分。
六、抄袭给0分，但须有原文对照。
附4、评分控制要求
深圳一模作文均分控制线：
42分左右。
优秀（54—60）、良好（46—53）、较好（42-45）、及格（36-41）大体比例控制在5%；15%；25%；35%；力求作文能体现较好的区分度。
每位阅卷老师可根据阅卷数量计算出阅卷时各层次作文的大体篇数。
【作文评析】
1、一个人活得要像一支队伍
曾露馨
一个人要年轻，得像风或者烟；要伟大，得像大海一样广阔；要活着，得像一支队伍：
不气馁，有召唤，爱自由。
古希腊曾有位将军说：
年轻人本该有自己的信条，可他们却趋向成世俗的方向，这句话到今天为止依然使用。
这个社会代表着创新和反叛的派别，如今却追求着安稳和利益。
豆蔻年华的少女，却叼着烟一副老成的姿态，令人感慨万千。
温室中长大的90后，00后中越来越多的玻璃少年更令人忧心。
一个人活得要像一支队伍，越战越勇，有自己的信仰。
在这个虚无空洞的时代，人需要有一个信仰，有一些墨守的规则，有一些破与立。
例如上文的青年，活得如同毫无主张的嫩苗，无心无骨，怎能支撑起社会的天空？
所幸这不是全部，还有些人真正地活着。
廖智活着，她虽然失去了女儿和双腿，可她内心中仍有爱，她的心灵之中有爱的兵团，在玉树的废墟之中翩翩起舞；乔布斯活着，他虽然已经离去，但苹果的光亮，点燃无数创新的热情。
一个人要活得像一支队伍，为自己的心灵招兵买马，也要严格把关。
我们招收勤奋、正直，宽容与自信，但拒绝贪婪，嫉妒，懒惰与仇恨。
队伍中难免有害之马，要及时清理，不能让钱财蒙蔽了双眼，走上万劫不复的道路。
近年来碰瓷事件逐渐增多，北京烟霾笼罩，武汉大雨后积水淹城等便是此类的恶果。
人得像一支队伍，而不是一伙骗子或者强盗，得有纪律，有责任。
不然，瞧瞧历史上的草寇，哪个得了善终？
一个人，要活得像队伍，社会，才能够像一个大团体。
兵团之中，队伍们相互依靠，又能够独善其身，兵团才能够多元化发展，螺旋前进。
当你进入社会这个大草原，会有许多未知的危险。
作为一个队伍，你有自己的枪手，自己的医师，不能时刻指望父母为你遮风挡雨，他们也有老去的一天。
当战争打响，再没有仁慈和侥幸可言，要靠自己，杀出一路血路，一路荆棘，你却不是一个人，而是一支铁骑，披荆斩棘，直至终点，队伍团结有律。
诗言：
火那么壮大，睡却淹没他；水那么壮大，土却掩盖他；土那么壮大，山林却冲破他；山林那么壮大，人却征服他；人那么壮大，名利却动摇他；名利这么壮大，时间却消磨他。
是时间最伟大吗？
不，当灵魂发光，时间便只是道路，人的队伍踏上它，就去向漫漫征途。
教师给分：
周珊评分：
47/邱晶晶评分：
54
【点评】
语言的整饬，思维的灵活，情感的流，现实的臧否，让此文呈现出诗性杂文特点。
不断联想而又不止于联想，有所抨击却又不止于抨击，现实与人生勾连，社会与个人同在，将个人的修为追求与社会的召唤责任融为一体，心灵队伍的意义与价值不言自明。
行文思路上，年轻的活法，精彩的活法，作为一个普通公民的活法，一个独立生命体的活法，步步为营，层层推进，尤其是末尾的诗言，采用回环反复勾连的修辞的手法，仿佛揭谜底一样引出队伍的无可阻挡，所向披靡。
朗朗情怀，絮絮心语，映天地日月之光辉，发青春时代之共鸣。
（点评老师：
深圳市南头中学范磊）
2、一个人要活得像一支队伍
一考生
人生之路，注定孤独，没有人可以陪我们走到永远。
我，只有一个人，但我要活得像一支队伍，为我的心灵招兵买马。
我还是我，但我不会再孤独。
（简洁的开头，开宗明义，直入主题。
）
孙中山先生有言：
吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。
坚持，在失败中不气馁，于国、于人皆大有裨益。
于国，我看见了千百年来有多少像岳飞、谭嗣同那样的志士仁人为复兴泱泱中华，抛头颅、洒热血，虽屡战屡败，但屡败屡战，毫不气馁。
终复我民族新貌；于人，我看到了那么多的学者潜心专研，方推动科技文化等诸多事业的发展，我看到网球一姐李娜在成功背后的坚持；再看身边，坚持，就是考试失利的不气馁，相信埋头苦学终有成！
（引言和事例紧扣论点，游刃有余。
）
于是，我想，一个人若要活得像一支队伍，队伍中必不可缺少这一员猛将：
坚持！
（例后作结，第一个论述层次水到渠成。
）
一支队伍若要招兵买马，当有威望。
威望源于何处？
道德。
一支队伍，当以德待人！
谚语有言：
人而无德，生而何益？
确实如此。
道德，是人之根本。
但反观社会，从一直困扰我们的食品安全问题，到小悦悦事件，再到杀人狂魔周重华……还有许多令人诧异之后不得不深思的事情，让我们不得不审视德育的倒退。
道之不存，德将焉附？
所幸，我们也看到许多最美人物传递的正能量，虽小，却足以温暖人心，召唤道德的回归。
于是，我想我的队伍中当有一员统帅，名唤道德。
有了道德，这支队伍方能有召唤之力。
（结构与第一层次相同，语句却有变化，活泼灵动。
）
一支队伍，还要有军师。
我想，他就像诸葛孔明，淡泊、宁静，宠辱不惊，有大智，却藏而不露。
我的军队，当有这样的军师，这样平静的心境，这般自由的心绪，方能引领我的心。
但我想，这还不够，顾城说：
人要活着，并且干净。
干净，当是我这支队伍中的军规律条，我要活着，并且干净。
三毛说：
我想成为一棵树，站成永恒，一半在尘土里安详，一半在空中飞扬，一半静中黑暗，一半沐浴阳光。
三毛也确实做到了，她像一棵树，扎根于撒哈拉沙漠，守着她的丈夫，在年轮里刻下她的故事。
她是一个奇女子，她不愿受束缚，她爱这样的生活。
在她的心里，也一定有一支强大的军队，那里有坚守，有道德，有淡泊，有宁静。
或许，你会不同意她的淡泊，但那种不顾世间纷扰，只守一树的坚持，却让人动容。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
世间有多种选择，便有多种道路。
但无论哪一条路，若想成功，便需要你心中有一支强大的军队。
路漫漫其修远兮，我，虽一个人，心灵却有一支强大的队伍，有坚守，有道德，有从容，并且干净。
我还在为我的心灵招兵买马，下一位，是谁？
（巧妙地以设问作结，含蓄隽永，引人深思）
【点评】
这是一篇考场优秀作文，读后爱不释手。
首先，感叹于考生的布局谋篇的匠心：
我心灵的军队中有猛将，有道德，有军师，有从容心态，有严明军纪（干净）。
总分总的结构让评卷者对文章的思路很快了然。
其次，文句绝不是简单重复，尤其是分论点句。
于国……、于人……、反观社会……、但我想，这还不够……等等在文章中巧妙合，于文章开阖之间可见的语言驾驭能力。
第三，佩服于考生信手拈来的旁征博引，可见其较为丰厚的内蕴。
阮元的《吴兴杂诗》的诗句，孙中山先生、顾城之言，李娜之事以及社会现象，在文章中全为论点而设，炫示了自己的才情，又自然不露雕琢之痕。
第四，考生的分析（尤其是三毛一段）无疑深化了对作文材料的思考，难能可贵地展示了自己的认识。
（点评：
深圳市南头中学李锦霞）
3、一个人活得要像一支队伍
刘施扬
当一个人独自站在天地之间，孤立无援，又无朋友知己……面对这样的情况，该怎么办？
对此，清代袁枚有诗曰：
来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗。
……青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉。
看到桂林市中平地上孤拔而起的独秀峰，他以此勉励自己：
人生孤立有何妨？
一个人，活得要像一支队。
这样生活，即使外界风刀霜剑，即使途中路远马亡，也难以影响他内心坚强。
有一首诗这样写道：
一个人/要活得像一支队伍/对着自己的心灵招兵买马/不气馁/有召唤/爱自由。
这是再好不过的诠释和阐述。
当我们独自一人面对周遭的环境，即使孤军奋战，也要当作自己麾下藏着千军万马。
面对外界的非难、指责、误解和孤立，要遵从内心的指引去生活，让自己的心灵强大起来，去追求自己希望坚守的自由。
苏格拉底，在古希腊的雅典城邦中，一个人活得像一支队伍。
面对智者学派的舆论压力，面对城邦公民对他误人子弟的指责，他孤军奋战，坚持有思想力的人是万物的尺度的观点，践行了他对真理和言论自由的执着和坚守。
陶渊明，在黑暗动荡的两晋时期，一个人活动像一支队合一。
世上人人皆为名利逐走，对荣华富贵趋之苦鹜，可他却是万千污水中的一股清流，沁人心脾。
他独不为五斗米折腰，反世俗功名利禄价值观之道而行，当了八十多天的彭泽县令后归隐山林，不再入仕。
面对世人的质疑和议论，他一笑而过，不以为意。
他，践行了自己对淡泊自由的本心的坚守。
他不屈于富贵的心，那一刻胜于千军万马。
林逋，在繁华富丽的赵宋王朝，一个人活得像一支队伍。
当他在市坊间无法找寻到自己所想要的，毅然赶赴山水之间，以梅为妻，以鹤为子，终身未娶。
他热爱自然间的山清水秀，厌恶世俗大众的纲常戒律。
他以一人之力行骇俗之事，践行了他对心
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