专题二十八 空气与生命五年中考荟萃.docx
《专题二十八 空气与生命五年中考荟萃.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题二十八 空气与生命五年中考荟萃.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
专题二十八空气与生命五年中考荟萃
专题二十八 空气与生命
A组 2015年全国中考题组
一、选择题
1．（2015·山东潍坊）下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是（ ）
A．在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压
B．人体呼出的气体中含量最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳
C．呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力
D．人工呼吸依据的是呼吸运动原理
解析 人体呼出的气体中最多的成分是氮气，其次是氧气。
答案 B
2.
（2015·江苏连云港）如图是人体呼吸系统模式图。
下列叙述，错误的是（ ）
A．呼吸道是气体交换的场所
B．肺泡的壁很薄，由一层细胞构成
C．流经肺部的血液可由静脉血变为动脉血
D．呼出气体比吸入气体中二氧化碳含量多
解析 呼吸道是气体进出肺的通道，而不是气体交换的场所，肺是气体交换的场所。
答案 A
3．（2015·四川资阳）当肋间肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是（ ）
①胸腔容积缩小；②胸腔容积扩大；③肺收缩；④肺扩张；⑤肺内气压低于大气压；⑥肺内气压高于大气压
A．②④⑥B．②④⑤
C．①③⑤D．②③⑥
解析 肋间肌和膈肌收缩时，使胸腔的前后，左右径和上下径扩大，胸腔变大，肺扩张，使肺内压下降，低于外界大气压，气体由外界进入肺完成吸气动作。
答案 B
4．（2015·江苏泰州）右图表示人体内肺泡周围气体交换和运输的过程，有关说法不正确的是（ ）
A．肺是呼吸系统进行气体交换的主要场所
B．毛细血管壁和肺泡壁都只有一层上皮细胞
C．血液流经肺泡周围后由动脉血变为静脉血
D．二氧化碳和氧气是通过扩散作用进行交换的
解析 当血液流经肺泡时发生了肺泡与毛细血管之间的气体交换，使血液中氧气含量增加，二氧化碳含量减少，由静脉血变为动脉血。
答案 C
5．★（2015·湖南衡阳）如图表示肺容积在呼吸过程中的同步变化曲线图，表示肋间肌和膈肌处于舒张状态是哪一区段？
（ ）
A．ce段 B．ac段
C．ab段 D．cd段
解析 当肋间肌和膈肌处于舒张状态时，是呼气过程，肺容积变小，气体排出肺外。
分析曲线图，ce段是肺容积由大变小的过程。
答案 A
6．（2015·山东临沂）2015年2月28日，柴静的纪录片《穹顶之下》首发，片中聚焦了雾霾及空气污染的深度调查。
雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。
在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（ ）
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃
②鼻粘膜分泌的粘液可使吸入的空气清洁、湿润
③嗅细胞接受气味的刺激
④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
A．①③B．②③④
C．①③④D．①②④
解析 鼻毛可阻挡尘埃，鼻粘膜可分泌粘液，且粘膜内有丰富的血管，当空气经过鼻腔时可以变得清洁、温暖、湿润，减少对呼吸道和肺的刺激或危害。
答案 D
7．（2015·四川资阳）下面的动物与其气体交换部位对应错误的是（ ）
A．牛——肺B．鲫鱼——鳃
C．青蛙——肺与皮肤D．家鸽——肺与气囊
解析 家鸽的气囊不具有气体交换功能。
答案 D
8．（2015·浙江杭州）如图所示关于生物的叙述正确的是（ ）
A．图中甲所示结构为植物的生殖系统
B．按同化作用方式分类，该生物属自养型
C．该生物能通过呼吸作用合成有机物、贮存能量
D．该生物体的细胞中均含叶绿体，能进行光合作用
解析 生物学上根据同化作用可以将生物分为自养生物和异养生物，能够利用无机物合成自身的有机物的生物属于自养生物，如蓝藻、硝化细菌、绿色植物等。
只能从外界摄取现成有机物的生物属于异养生物。
如绝大多数动物、真菌等。
图为绿色植物属于自养生物，故B正确。
答案 B
9．（2015·四川资阳）如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮，下列叙述不正确的是
（ ）
A．甲是上表皮B．a能进行光合作用
C．乙是下表皮D．b能进行光合作用
解析 a为表皮细胞，其内不含叶绿体，不能进行光合作用，b是半月形的保卫细胞其内含有叶绿体，能进行光合作用。
答案 B
10．（2015·福建福州）下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
A．没有叶绿体也能进行
B．不利于维持生物圈的碳—氧平衡
C．原料是二氧化碳和水
D．实质是分解有机物，释放能量
解析 光合作用的原料是CO2和水，光合作用在叶绿体中进行，合成有机物，贮存能量，维持生物圈的碳—氧平衡。
答案 C
11．（2015·金华中考）在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。
图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（ ）
A．液体A、B都是清水
B．液体A、B都是酒精
C．液体A是清水、液体B是酒精
D．液体A是酒精、液体B是清水
解析 对叶片进行脱色处理时，要将叶片放在酒精中，然后隔水加热，因为叶绿素不溶于水而溶于酒精，隔水加热可以防止酒精燃烧。
答案 C
12．（2015·山东泰安）“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ）
A．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸
D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
解析 鸟类在飞行中，吸气时在肺内进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，呼气时气体由气囊进入肺又进行一次气体交换，一个呼吸过程肺内进行两次气体交换，以满足飞翔时对氧气的大量需求。
答案 B
二、非选择题
13.（2015·浙江丽水）为研究光照强度对某种水草光合作用的影响，研究人员在15℃恒温条件下，测定光照强度与二氧化碳吸收量的关系，结果如图所示。
请回答问题。
（1）图中B点表示光合作用强度________呼吸作用强度（填“等于”、“大于”或“小于”）。
（2）图中BC段曲线上升的原因是______________________________________。
（3）影响水草光合作用强度的因素除了光照强度外还有________。
解析
（1）B点吸入和呼出CO2相等，光合作用强度等于呼吸作用强度。
（2）BC段由于光照强度的增强，光合作用强度增加。
（3）光合作用强度受光照强度、温度和CO2浓度等影响。
答案
（1）等于
（2）光照强度增加 （3）温度，二氧化碳浓度等
14．（2015·浙江湖州）为了解低温对玉米生长快慢的影响，科研人员进行了实验研究：
从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分成三组，每组取等量的幼苗分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），统计结果如下图所示。
（1）该实验通过比较叶绿素的相对含量来反映玉米的生长快慢，因为在光合作用过程中，叶绿素能吸收________，它的多少能影响光合作用的强度。
（2）通过对柱形图的分析可知，该实验的自变量是________。
解析
（1）叶绿素是主要的光合色素，它的多少可以直接影响光合作用的强弱。
（2）从图中可以看出该实验的自变量为温度和品种。
答案
（1）光能
（2）温度和品种
15．（2015·安徽桐城）清明时节，如果你来到安徽的砀山县，你会发现，这里是一片雪白的世界。
把大地银装素裹的不是雪花，而是晶莹剔透的梨花（图甲）。
到八月中秋，砀山又成了果山果海，酥梨硕果累累。
（图乙）
（1）砀山梨开花后，往往需要对其进行人工授粉，以增加梨的品质产量。
方法是先采集________，然后涂抹或倾撒在需授粉梨花的________上。
（2）砀山酥梨在成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要是通过梨树根尖的________吸收；成熟的酥梨果大核小、皮薄多汁、酥脆甘甜，其中的糖分主要来源于叶的光合作用。
请你用“太阳能、氧气、二氧化碳、叶绿体”这些关键词完成下面概念图。
（3）研究表明，砀山梨在25℃左右易腐烂，难以贮存，最佳贮藏温度为1～5℃，在这个温度范围内越低越好。
贮藏温度在1℃左右，可以使梨保持缓慢的________作用，减少营养物质的消耗，延长贮藏期。
（4）冬季，需要对梨树进行修剪，每年修剪下来的枝条达5亿多斤，现在农村已多年不用柴禾烧饭了，这些废枝条就成了困扰果农的一个环境问题。
请你提出一种既有利于环保，又能利用废枝条的措施：
________________________
_________________________________________________________________。
解析
（1）人工辅助授粉就是将采集到的花粉涂抹或倾撒到雌蕊的柱头上。
（2）根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是根毛区，此处有大量的根毛。
（3）低温能降低呼吸作用，可以减少有机物的分解，以延长贮藏期。
（4）开放性问题，答案不唯一。
答案
（1）花粉 雌蕊柱头
（2）根毛区（根毛） A：
太阳能 B：
二氧化碳 C：
叶绿体 D：
氧气
（3）呼吸
（4）粉碎后放入沼气池；用于培养食用真菌等（答案合理即可得分）
16．（2015·浙江衢州）用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。
在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新鲜树叶进行实验（CO2缓冲液能调节密闭小室内CO2浓度保持相对恒定），测量结果如表所示。
请分析回答问题。
组别
实验条件
液滴移动的量
（mL/h）
光照强度
（lx）
CO2体积
分数（%）
1
600
0.04
右移2.2
2
800
0.04
右移6.0
3
1000
0.04
右移9.0
4
1000
0.05
右移11.2
5
1200
0.04
右移9.0
6
1400
0.04
右移9.0
（注：
lx是光照强度的单位，即勒克斯）
（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积________（选填“>”、“<”或“＝”）呼吸作用消耗的O2体积。
（2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受________的影响。
（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响_________________________________________________________________。
解析
（1）液滴右移说明密闭小室内产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气。
（2）CO2增加，光合作用增强，说明CO2的含量也影响着光合作用的强度。
（3）CO2体积分数一定时，光合作用强度在一定范围内随光照的增强而增加，但超过一定程度、光照强度增加，光合作用强度不再增加，光照过强，可导致气孔关闭。
答案
（1）>
（2）CO2体积分数（含量、浓度）
（3）CO2体积分数一定时，植物的光合作用强度（光合速率）在一定范围内随着光照的增加而增大，但当光照强度达到一定程度时，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加
B组 2014～2011年全国中考题组
一、选择题
1．（2014·江西）打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响。
下列不符合打嗝时状态的是
（ ）
A．胸廓容积扩大
B．肺收缩
C．膈肌收缩
D．肺内气压小于外界气压
解析 打嗝的时候，空气进入肺，也就是在吸气，吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压减小，形成主动的吸气运动，故选B。
答案 B
2．（2014·内蒙古呼和浩特）下列关于人体呼吸道的叙述，不正确的是（ ）
A．我们吐出的痰是在呼吸道内形成的
B．呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气流通畅
C．北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于预热冬天寒冷的空
气
D．在患重感冒时，往往用嘴呼吸，这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁
作用
解析 痰是在呼吸道内的气管和支气管形成的；呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅；北欧人的鼻子要比非洲大一些，这有利于对吸入寒冷空气温暖、湿润、清洁作用，是与其生活环境相适应的，鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。
答案 D
3．★（2013·山东聊城）右图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（ ）
A．曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态
B．曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态
C．曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大
D．呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等
解析 膈肌和肋间肌收缩时，胸廓容积变大，肺内压小于大气压，人表现为吸气；膈肌和肋间肌舒张时，胸廓容积变小，肺内压大于大气压，人表现为呼气；分析题干图，AB表示吸气，膈肌和肋间肌收缩，胸廓容积变大；BC表示呼气，膈肌和肋间肌舒张，胸廓容积变小，肺内压大于大气压。
A、B、C三点分别表示呼气、吸气、呼气结束的瞬间，肺内压都等于大气压。
答案 A
4．（2014·山东济宁）2014年9月16日省运会在我市开幕，为响应市委“办好省运会，当好东道主”的号召，园艺工人在美化、绿化济宁城时。
为提高苗木的成活率，他们选择阴天或傍晚移栽，有时还要去掉部分枝叶，这样做的目的是为了降低（ ）
A．呼吸作用B．吸收作用
C．蒸腾作用D．光合作用
解析 叶片是蒸腾作用的主要部位。
移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。
故选C。
答案 C
5．（2014·福建泉州）下图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在黑暗环境的是（ ）
解析 呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，光合作用的条件是光照，所以在黑暗环境中进行的是呼吸作用，即消耗氧气，放出二氧化碳，故选D。
答案 D
6.
（2014·四川绵阳）如图为光合作用示意图。
据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．X表示氧气
B．Y表示二氧化碳
C．光照是光合作用的必要条件
D．有机物是光合作用的原料
解析 光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在有机物中，并且释放出氧的过程，绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳——氧平衡，所以X是二氧化碳，Y是氧气，故选C。
答案 C
7．★（2014·山东临沂）右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。
以下分析正确的是（ ）
A．AB段表示该植物不进行光合作用
B．BC段表示该植物的光合作用不断增强
C．B点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．CD段表示该植物的光合作用不再进行
解析AB段植物的进行光合作用，只是比呼吸作用弱；BC段表示该植物的光合作用不断增强。
B点表示该植物光合作用和呼吸作用的强度相同。
CD段表示该植物的光合作用不能再增强，保持在一个相对稳定的状态。
答案 B
8．（2013·山东滨州）小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。
其原因是（ ）
A．水分过多，根无法进行吸收作用
B．水分过多，根无法进行呼吸作用
C．水分过多，使细菌大量繁殖
D．根吸收的水分过多
解析 本题考查对呼吸作用的理解。
每天给花浇水，导致土壤中缺少氧气，植物的根不能进行呼吸作用而死亡。
农业生产中，给植物松土、给农田及时排涝都是为了保证根正常的呼吸作用。
答案 B
9．（2013·湖北荆门）下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。
对该式子的叙述中，正确的是（ ）
A．生理活动a、b只能在有光的条件下进行
B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动b
C．生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供
D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量
解析 分析图示a过程表示光合作用，b过程表示呼吸作用。
光合作用只能在有光条件下进行，呼吸作用有光无光都能进行；活的植物体内也有不能进行生理作用b的、如组成导管的细胞等；光合作用需要的水分是根从土壤吸收的；呼吸作用分解有机物，并将光合作用储存在有机物中的能量释放出来。
答案 D
10.
（2014·四川达州）右图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是（ ）
A．若a为光合作用时，则①为氧气
B．若b为呼吸作用时，则②为二氧化碳
C．若c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳
D．若b为光合作用时，则①为氧气
解析 图片中a叶片，①是空气中的气体进入叶片，②是叶片将气体释放到空气中，如果是光合作用，那么①是二氧化碳，②是氧气，如果是呼吸作用，那么①是氧气，②是二氧化碳，如果是蒸腾作用，那么②是水蒸气；b叶片，②是空气中的气体进入叶片，①是叶片将气体释放到空气中，如果是光合作用，那么②是二氧化碳，①是氧气，如果是呼吸作用，那么②是氧气，①是二氧化碳，如果是蒸腾作用，那么①是水蒸气，故选D。
答案 D
二、非选择题
11．（2014·云南昆明）为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤。
①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答下列问题。
（1）步骤①暗处理的目的是：
__________________________________________。
（2）步骤③木条能复燃，则该气体是________，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式__________________________。
（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的________（填生理活动）。
（4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是___________________________
_________________________________________________________________。
解析
（1）黑暗处植物只进行呼吸作用消耗淀粉，步骤①暗处理的目的是：
把叶片中原有的淀粉运走耗尽。
（2）氧气有助燃的作用，步骤③木条能复燃，则该气体是氧气，光合作用的反应式是：
二氧化碳＋水
有机物（储存能量）＋氧气
（3）二氧化碳的特点是：
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。
（4）步骤⑤中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，（没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，则结论光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉）。
答案
（1）把叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）氧气
二氧化碳＋水
有机物（储存能量）＋氧气
（3）呼吸作用
（4）光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉
12．（2014·福建泉州）入冬以来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验。
①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中；
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图所示；
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。
（1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含________（气体）。
（2）步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟________天气，设置甲装置的目的是进行________。
（3）步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生________（气体），使叶片浮起。
根据实验数据分析，装置________的光合作用强度最大。
（4）实验结果能否支持小琳的假设？
________。
为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了避免________。
（5）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的________，从而阻碍气体进出叶片。
为监测雾霾污染程度，最好采用________植物作为指示植物。
解析
（1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含二氧化碳，有利于植物叶片内的叶肉细胞进行光合作用。
（2）卫生香燃烧放出大量气体含有二氧化碳、二氧化硫，可吸入颗粒物PM2.5大量增加，其中主要是可吸入颗粒物PM2.5，所以步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是进行对照。
（3）在步骤⑤各装置中的圆形叶片上浮，是因为叶进行光合作用，释放氧气，使叶片上浮，甲装置的叶片上浮的多，说明甲装置释放的氧气量最多，其光合作用强度最大。
（4）小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，实验结果是“昏暗天气对植物的光合作用有影响”，所以实验结果不能支持小琳的假设，为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了避免偶然性。
（5）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的气孔，从而阻碍气体进出叶片，为监测雾霾污染程度最好采用苔藓植物作为指示植物，因苔藓植物是空气污染程度的指示植物。
答案
（1）二氧化碳
（2）雾霾昏暗 对照
（3）氧气 甲
（4）不能（否） 偶然因素对实验造成影响
（5）气孔 苔藓
升级会员 