八年级语文人教部编版学年下学期月考试题解析.docx
《八年级语文人教部编版学年下学期月考试题解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文人教部编版学年下学期月考试题解析.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级语文人教部编版学年下学期月考试题解析
八年级语文2017—2018学年第二学期5月月考试题
2018.5
1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.寒噤（jīn） 推搡（sǎng）演绎（yì） 目眩神迷（xuàn）
B.迂回（yū） 沟壑（hè） 霎时（shà） 怒不可遏（è）
C.蠕动（rú） 蜿蜒（wān） 矗立（chù） 纷至沓来（tā）
D.敦实（dūn） 翌日（lì） 虔诚（qián） 接踵而至（zhǒnɡ）
【答案】B
【解析】试题分析：
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
A寒噤（jìn）。
C纷至沓来（tà）。
D翌日（yì）。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.蔓延 潦绕震耳欲聋历历在目
B.妩媚 弛骋漫不经心 五彩斑斓
C.恭顺 俯瞰 合颜悦色风云变幻
D.轻盈 陡峭 瞬息万变 轻歌曼舞
【答案】D
【解析】试题分析:
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
A缭绕。
B驰骋。
C和颜悦色。
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A.上车的人十分多,大家在推推搡搡中前进。
B.颐和园的长廊是一条名副其实的画廊。
C.李明最近沉迷游戏，无心学习，作业上络绎不绝的出现错误。
D.部队一到达目的地,战士们就忙着安营扎寨。
【答案】C
【解析】试题分析：
络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。
用错了语境。
点睛：
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。
B.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
C.据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。
D.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
【答案】A
【解析】试题分析：
B残缺主语。
去掉“经过”。
C并列不当。
“手机”不是“证件”。
D一面对两面。
去掉“是否”。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：
一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②①D.⑤④②③①
【答案】C
【解析】试题分析：
做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。
语段介绍了种子的生长历程。
首先抓住几句所描述的“主体”：
种子，了解几句各描述什么，有什么关系。
⑤句首先提出所写物“种子”，所以应该先排；③④句紧接着描述“种子”的生存状态，所以应该排在第⑤句的后面；②句写种子的成长，所以应该排在第④句的后面；①句表现种子的“精神状况”，所以为最后一句。
故选C。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6.下列说法不正确的一项是（ ）
A.梁衡的《壶口瀑布》介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B.《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C.《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，法国作家，代表作有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。
。
D.《一滴水经过丽江》是阿来写作的散文，本文通过描写一滴水的旅行，讲述丽江的风情。
【答案】C
【解析】试题分析：
考查文学常识。
C项“马克·吐温，法国作家”说法不正确。
马克·吐温是美国作家。
7.诗文默写
（1）青山横北郭，白水绕东城。
_______________，______________。
（2）惊起却回头，又很无人省。
________________________________。
（3）______________，_______________无为在歧路，儿女共沾巾。
（4）无意苦争春，一任群芳妒。
________________，_______________。
（5）手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
__________________，___________________
【答案】
（1）.此地一为别,
（2）.孤蓬万里征。
（3）.拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
（4）.海内存知己，（5）.天涯若比邻。
（6）.零落成泥碾作尘,（7）.只有香如故（8）.革命的道路千万里,（9）.天南海北想着你……
【解析】试题分析：
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“蓬”“拣”“洲”“碾”等字的书写。
8.综合性学习
阅读下面三则材料，完成问题。
材料一：
WWF（世界自然基金会）“20行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！
材料二：
12月24日，安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。
材料三：
歌坛天后麦当娜最近“挨批”了。
环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。
看看环保专家给她算的账：
搭乘私人飞机，95吨废气；吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨。
（1）你从这三则材料中发现了什么？
（2）材料一中的“20行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你积极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采用一种修辞方法。
【答案】1）全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。
2）示例：
①愿我们地球的“碳”息越来越少！
②青山绿水长驻，鸟语花香永在。
③排碳低一点，未来美一点。
④绿色地球，低碳城市。
⑤减碳，为地球撑起一把绿色之伞！
⑥从低碳做起，向绿色迈进！
【解析】试题分析：
（1）考查对材料重要信息的概括。
通读三则材料，整体把握，然后根据提干要求找到三个材料的共同点，然后再归纳整理。
这三则材料讲得都是全世界各地都在关注碳排放问题，并提倡低碳的生活方式。
（2）拟一则口号。
所拟口号感情要真挚，构思新颖，语言简明。
字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。
特别是主题要鲜明，一定不能脱离“我为哥本哈根减斤碳”的主题。
平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。
9.李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？
（不能撒谎）
【答案】老师：
对不起！
我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！
【解析】试题分析：
考查学生根据情境遣词造句的能力。
注意“既不能表现自己，又不想受到老师的批评”的要求，首先要有称呼，解释的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得老师的谅解。
古诗文阅读
《卖炭翁》
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
10.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
11.本诗表达了作者怎样的思想感情？
【答案】10.“辗”字既写出了天寒冷，已经结了冰，牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛生活不易。
11.本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
【解析】
10.试题分析：
考查诗人的炼字技巧。
“辗”的作用可从以下两个个方面作答：
第一，写出已经结了冰，天气的寒冷，说明卖炭翁的辛苦。
第二，写出牛车的重量，说明卖炭翁的勤劳与生活的不易。
一定要答出对人物形象的意义。
11.试题分析：
考查对诗歌思想感情的把握。
本诗通过写卖炭翁的遭遇，深刻的揭露了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，深刻讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
读懂诗句是归纳概括的关键。
阅读《小石潭记》回答问题
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
12.给下列句中加点的字注音。
（1）卷石底以出卷：
（2）怡然不动，俶尔远逝俶：
13.解释下列句中点的字词。
（1）为坻为屿，为嵁为岩嵁：
（2）其岸势犬牙差互犬牙：
14.翻译“潭西南而望,斗折蛇行，明灭可见。
”
15.阅读全文,按要求回答问题。
（1）本文按游览顺序，依次写了：
发现小石潭——潭中景物——（__________）——潭中气氛
（2）文中第②段表现了潭水的什么特点？
（请用文中原句回答）
（3）作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？
【答案】12.
（1）卷：
quán
（2）俶：
chù
13.
（1）嵁：
不平的岩石
（2）犬牙：
像狗牙那样
14.（向）小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
15.
（1）本文按游览顺序，依次写了：
发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
（2）水尤清冽
（3）意在表现作者空有满腔才华却不得志的孤凄悲凉（或忧伤悲凉、，凄苦孤寂）的思想感情。
或：
借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄窗自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。
（意思对即可）
【解析】
12.试题分析：
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
如这里的“卷”是动词，所以不要读成四声。
“俶”是个生僻字，需要平时的积累。
13.试题分析：
考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题有古今异义词，如“犬牙”：
像狗牙那样。
所以千万不要以今释古。
“嵁”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
点睛：
推断实词意思有下列方法：
1、联想推断法。
文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。
2、结构推断法。
文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。
3、语法推断法。
要根据词在句中的语法地位来推断词义。
4、音形推断法。
汉字中有很大一部分是形声字、会意字。
从形旁可推知字义。
5、邻词推断法。
运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。
14.试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“西南”“斗”“蛇”“明灭”等字词的翻译。
15.试题分析：
要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
（1）本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。
括号中应填“小潭源流”这一环节。
（2）要求用文中原句回答第②段表现的潭水的特点。
可提取“水尤清冽”作为答案。
可分析“皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动”几句，这些都是侧面在写“水尤清冽”。
（3）考查对作者思想感情的把握。
政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。
答此题首先要理解好文章内容，还可运用知人论世的方法了解一下写作背景。
译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。
小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。
成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。
青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。
使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
现代文阅读阅读《壶口瀑布》，回答问题
1壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
2第一次是雨季，临出发时有人告诫：
“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。
”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：
仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
3第二次我专选了个枯水季节。
春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
4黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的[4]，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
5看罢水，我再细观察脚下的石。
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。
人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。
据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。
你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
6黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。
正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
16.作者在描写雨季和枯水期的壶口瀑布时，除了从景物入手，还从哪些角度进行描写的？
17.第3段写了关于壶口瀑布哪两方面的内容？
18.请赏析文中划线句子。
（1）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
（2）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
19.第3段中的“驰骋”一词用得好不好？
好在哪里？
【答案】16.分别是从瀑布的声音、气势、及感受等方面来描写的。
17.一是壶口瀑布得名的原因，一是上游的水势。
18.
（1）运用了比喻的手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象，突出黄河令人震撼的气势，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势做铺垫和渲染。
（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势和前仆后继、勇往直前的精神。
19.好。
“驰骋一词呼应前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的气势。
【解析】
16.试题分析：
考查写景的角度。
听觉：
在半山腰就听见涛声隐隐如雷，近处涛声则震耳欲聋；视觉：
雾气弥漫的河像一锅正沸着的水，近观“那沟已被灌得浪沫横溢”“雾罩乱石”；心理感受：
“可怕”“急慌慌”“匆匆逃离”“心还在不住地跳”。
17.试题分析：
考查对文章重要内容的理解和提取能力。
仔细阅读第3段。
一层可分析“槽头入水处深不可测，这便是‘壶口’”等句，这是说壶口瀑布得名的由来。
二层可分析“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”等句，这写的是上游的水势。
18.试题分析：
赏析句子。
（1）“涛声隐隐如雷”“那河就像一锅正沸着的水”用了比喻的手法，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象。
答作用时除了答出生动形象地描写出水势的状态外，还要答出对下文的铺垫和渲染作用。
（2）“势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
”句中既有比喻，又有拟人。
答题时首先要点明描写水流的手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文描写的内容，体会语句所表现的气势和精神。
点睛：
这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。
如比喻、拟人：
生动形象地写出××事物的××特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力。
对比：
突出描写对象的某种特点。
反复：
有强调语气，强化内容的作用。
夸张：
突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
对偶：
语句整齐、意韵铿锵；反问：
增强语气，强烈抒情。
学生必须结合相关语句分析。
19.试题分析：
考查词语的表现力。
本题为结合词句理解字义。
着重体会关键词在特定语境中的含义。
同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。
“驰骋”本义：
骑马飞奔。
语境义：
生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的气势。
同时此词有照应了上文的“其势如千军万马”。
使文章严谨有趣。
20.以《参观》为题，写一篇游记文章,注意描绘出某一景物的特征,并安排合理的参观顺序。
不少于600字。
【答案】参观博物馆
4月30日，我来到美丽的西湖博物馆。
刚走进大门，就看见几排醒目的大字:
天堂西湖是一幅秀美的画，一首隽永的诗，一本精致的书。
穿过门厅，来到了一座小桥，一旁有叮叮咚咚的流水声，我不经意的低下头，呀，下边有许多电子鱼，栩栩如生，色彩斑斓，不仔细看，还真以为那是真的呢!
走过小桥，就发现玻璃板上有一大堆动物标本:
野猪、眼镜蛇、猫头鹰、穿山甲等等，数不胜数，真是让我眼花缭乱。
对面是昆虫标本，一只只蝴蝶远看就像花丛，仿佛自己来到了一个大花园，使我浮想联翩，感觉自己就像是一只小花蝶，荡漾在花海中，美极了。
绕过围墙，走下楼梯，这里是内馆。
远远望去，有三位古代英雄的肖像。
再近些，原来是西湖三杰:
于谦、岳飞、张仓水，其中张仓水是明末清初的抗清英雄，令人敬佩。
我在一旁还了解到古树名木的情况:
在湖畔山涧生长着大量的古树名木，树龄100年以上的共有620株，分38科65属87种，300年以上的则有138株，被设为国家一级保护树木。
之后，我终于找到了宝贝――青铜云雷纹直内戈。
这是民间收藏家王玉献出的，我走向历史深处，得知这是商代的一种兵器，从西湖里出土，为国家一级文物，它更成为了西湖博物馆的“镇馆之宝”。
走上二楼，有许多地图，据我所知，这些是14-19世纪西方人绘制的，我真有些时空倒流的感觉。
过了一个小时左右，“寻宝行动”算是结束了，我带着喜悦的心情回到了家里，可脑中还飘荡着妙趣横生的史前历史。
【解析】试题分析:
作文标题“参观”。
首先要确定横线上的内容。
这需要填充你最为熟悉最有
话说的景点或场馆等。
然后再考虑写法。
如写的是参观某一景点,就可以从以下几个方面入手:
1、先确定几个大的景。
2、大景点里有哪几个小景物,如树、花、草、鸟、建筑等。
3、可以先整体到部分先概括后具体,把小景物的颜色、形状、气味、静态动态的变化,联想写具体。
4、按照一定的顺序写如从远至近,从近到远;从上到下,从下到上;从前到后,从后到前;从左到右,从右到左等。
5一个景与另一景物之间的连接可以用一些方位词来过渡,如:
还未进门,广场左右,沿着小路往前走,这样一个景物一个景物写清楚。
总之游踪顺序要合理清晰。
点睛：
游记的写法。
最重要的一点融入自己的真情实感。
华丽的词藻并不能深入人心，真正能打动读者的是真情实意。
这样的文字，即使朴实无华，却引人深思，值得思考。
这样不仅可以拉近作者与读者之间的距
升级会员 