《行为经济学》-课程教学大纲.docx
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《行为经济学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：
18060432
课程名称：
行为经济学
英文名称：
BehavioralEconomics
课程类别：
专业课
学 时：
32学时
学 分：
2学分
适用对象：
经济、管理类全日制本科生
考核方式：
考查
先修课程：
政治经济学、微观经济学、货币金融学、博弈论等
二、课程简介
中文简介：
行为经济学是把心理学和经济学相结合的学科，研究人们的行为如何系统性地偏离经济学传统的“理性人”假设。
课程主要讲授参照系理论、偏好理论、效用理论、公平和互惠、时间贴现和跨期选择等。
英文简介：
Behavioraleconomicsisadisciplinethatcombinespsychologyandeconomicstostudyhowpeople5sbehaviorsystematicallydivergesfromthetraditional〃rationalman〃assumptionofeconomics.Thecoursemainlyteachesreferencetheory,preferencetheory,utilitytheory,fairnessandreciprocity,timediscountingandinter-temporalselection.
三、课程性质与教学目的
课程性质：
本课程为专业选修课。
行为经济学将行为分析理论与经济运行规律、心理学与经济科学有机结合起来，以发现现今经济学模型中的错误或遗漏，进而修正主流经济学关于人的理性、自利、完全信息、效用最大化及偏好一致基本假设的不足。
教学目的：
通过本课程的学习，要求学生掌握行为经济学的基本理论、基本概念和基本分析工具。
能够运用所学知识分析现实经济问题，了解行为与实验经济学理论前沿和现实热点问题。
思政教育目标立足于“志存高远，学以报国”的创新人才培养。
结合新时代青年学子特点、时代特征、课程专业知识与理论前沿，将新观点、新思维与新方法不断引入，引导学生从不同角度进行思考，提高学生的经济伦理、思想道德素养、科学思维认知和实践能力。
使同学们感受到中国作为负责任大国的国家态度，树立正确的人生观、价值观、世界观，切实坚持“道路自信”，拥有“文化自信”，成为有担当有责任的新时代社会主义接班人。
四、教学内容及要求
第一章行为经济学与传统经济学的比较
（一）目的与要求
1.掌握：
行为经济学的研究对象
2.理解：
行为经济学和传统经济学的关系
3.了解：
实验经济学的基本原理
（二）教学内容
1.主要内容：
正常与反常、质疑与挑战、演变与修正、行为经济学的政策观
2.基本概念和知识点：
现代经济学、行为经济学、制度经济学
3.问题与应用：
行为经济学和传统经济学的不同
（三）思考与实践
1、行为经济学与传统经济学最大的不同在哪些方面？
行为经济学的出现能构成对新古典经济学的革命吗？
2、中国人对6、9、8等象征吉利的号码特别偏爱，在选择手机号码时、车牌号甚至买房的时候都很注意。
这种行为符合传统经济学的理性人假设吗？
3、请从传统经济学和行为经济学的角度分别分析抽烟上瘾是否是理性行为。
结合实践，启发思维，夯实理论基础。
（四）教学方法和手段
课堂讲解，辅助多媒体教学课件；分组讨论
第二章 参照系理论
（一）目的与要求
1.掌握：
参照系理论、锚定心理、框架效应
2.理解：
风险条件下的价值函数及其三个重要性质
3.了解：
参照依赖偏好理论的实验
（二）教学内容
1.主要内容：
什么是参照系、参照依赖、锚定心理、框架效应、参照依赖偏好理论的实验
2.基本概念和知识点：
参照系、现状偏见、厌恶损失、锚定心里、框架效应
3.问题与应用：
锚定心理是如何影响人们在不同参照系下的选择行为的？
（三）思考与实践
1.举例说明人们是如何对不同叙述方式的同一事件做出不同反应的。
2.人们经常会有先入为主的倾向，请用锚定心理分析这一现象。
3.按照传统经济学的理论，金融市场上一旦存在套利，投资者的行为都会改变供求及价格，从而使套利可能消失。
而在世界各国的金融市场上都会存在不同时段的价格异常波动，例如我国，股票市场上就存在“春节效应”，是指在每年年初的时候交易量会相对比较活跃，在春节前后股市都会上涨。
请从行为经济学的角度简要分析一下“春节效应”的根源。
了解国际国内股市动态，提升爱国意识和社会责任感。
（四）教学方法和手段
课堂讲解，辅助多媒体教学课件，团队合作
第三章偏好理论
（一）目的与要求
1.掌握：
不同角度对传统的偏好理论的批判。
2.理解：
经典偏好理论的问题
3.了解：
心理学与行为经济学在研究人的偏好方面的异同
（二）教学内容
1.主要内容：
配对与选择、权衡反差、极端逆转、禀赋效应和现状偏见
2.基本概念和知识点：
禀赋效应、现状偏见、损失厌恶
3.问题与应用：
结合你所学的内容对传统的无差异曲线加以改进
（三）思考与实践
1.请在现实生活中分别找出体现极端逆转、禀赋效应的例子。
2.请查阅心理学资料，总结心理学与行为经济学在研究人的偏好方面的异同。
（四）教学方法和手段
课堂讲解，辅助多媒体教学课件；课堂讨论
第四章效用理论
（一）目的与要求
1.掌握：
期望效用理论的主要内容及其存在的问题
2.理解：
前景理论
3.了解：
价值函数
（二）教学内容
1.主要内容：
体验效用、期望值理论和期望效用理论、不理性的效用决策、前景理论
2.基本概念和知识：
前景理论、阿莱斯悖论
3.问题与应用：
前景理论对期望效用理论的修正
（三）思考与实践
1.请举出现实生活中体现阿莱斯悖论的一个例子。
2.结合你自己的想法，写出一个你自己的测度幸福的函数。
前沿理论思辨,激发创新思维。
（四）教学方法和手段
课堂讲解，辅助多媒体教学课件，分组讨论
第五章瘾理论
（一）目的和要求
1.掌握：
理性成瘾模型
2.理解：
上瘾模型对消费的影响，上瘾与垄断
3.了解：
关于上瘾行为的经济学研究
（二）教学内容
1.主要内容：
上瘾行为、感情与理智、理性成瘾模型、实例分析
2.基本概念和知识点：
潜在上瘾
3.问题与应用：
上瘾行为发生的条件
（三）思考与实践
1.案例讨论：
试从上瘾的角度分析禁毒对毒品消费的影响
2.案例讨论：
利用效用函数说明戒烟行为“长痛不如短痛”的道理。
3.思辨：
搜集我国烟草业的产业结构和法律法规方面的资料，结合本章理论，对现行政策作出评价。
结合中国实际，增强中国自信，关心国家重大方针和战略。
（四）教学方法和手段
课堂讲解，辅助多媒体教学课件；课堂讨论
第六章从自负说偏差
（一）目的与要求
1.掌握：
自负的原因或者因素
2.理解：
自负行为造成的行为偏差
3.了解：
检验自负心里的实验
（二）教学内容
1.主要内容：
个人经验、沉没成本谬误与认知失谐、预测偏差、投资自负偏差
2.基本概念和知识：
后悔理论、预测偏差
3.问题与应用：
自负的行为经济学原理
（三）思考与实践
设计实验：
比如询问受访者认为自己的驾车水平如何，是高于一般水平、属于一般水平还是低于一般水平。
（四）教学方法和手段
课堂讲解，辅助多媒体教学课件，分组讨论
第七章心理账户
（一）目的与要求
1.掌握：
心理账户的三个部分
2.理解：
从心理账户看到理性行为
3.了解：
心理账户的学术意义
（二）教学内容
1.主要内容：
从心理账户看到的非理性行为、获得与失去的快乐组合、心里账户的决策、心理账户的预算
2.基本概念和知识：
交易效用、支付隔离
3.问题与应用：
用心理账户解释生活中的现象
（三）思考与实践
1.销售人员向你推荐一套1500的正装，他说这件衣服质量很好，能穿3年,平均每次穿着花费不过10元。
试用心理账户理论分析这段广告的效果。
（四）教学方法和手段
课堂讲解，辅助多媒体教学课件，分组讨论
五、各教学环节学时分配
教学7^二
口讲
课
1
V0
弧
其它教学环-Hj-
小计
第一章行为经济学与传统经济学的比较
2
0
2
0
0
4
第二章参照系理论
2
0
2
0
0
4
第三章偏好理论
2
0
2
0
0
4
第四章效用理论
2
0
2
0
0
4
第五章瘾理论
2
0
2
0
0
4
第六章从自负说偏差
2
0
0
2
0
4
第七章心理账户
2
0
2
0
0
4
合计
14
0
12
2
0
28
*可根据情况选讲的内容。
六、课程考核
（-）考核方式：
开卷分散
（-）成绩构成
平时成绩占比：
30% 期末考试占比：
70%
（三）成绩考核标准
平时成绩：
1、平时作业。
一学期作业不少于三次。
2、课堂出勤。
严禁旷课、迟到、早退。
3、课堂表现。
主要考核学生参与课堂活动的情况。
4、课堂思辩式讨论。
主要考核思政教育与专业知识的融合情况。
期末考试：
期末考试为纸质版，从知识、能力、素质、思政全方位考核。
七、推荐教材和教学参考资源
推荐教材：
《行为经济学原理》，董志勇，北京大学出版社，2006年10月
教学参考资源：
（-）经典书目
1.约翰•梅纳德•凯恩斯：
《就业、利息和货币通论》（中译本），北京：
商务印书馆,1999年。
2.道格拉斯•诺思：
《经济史上的结构与变迁》，中译本，上海三联书店，1991年版。
3.道格拉斯•诺思和罗伯特•托马斯：
《西方世界的兴起》，中译本，华夏出版社，1989年版。
4.亚当•斯密：
《国民财富的性质和原因的研究》，中译本，商务印书馆，1972年版。
5.亚当•斯密：
《道德情操论》，蒋自强、钦北愚译，商务印书馆，1997年版。
6.理查德•格里格、菲利普•津巴多：
《心理学与生活》，王垒等译，人民邮电出版社，2003年版。
7.薛求知、黄佩燕、鲁直、张晓蓉等：
《行为经济学一一理论与运用》，复旦大学出版社，2003年版。
（二）国内主要期刊
1.《经济学家》
4.《经济学动态》
2.《经济研究》
5.《改革》
3.《中国社会科学》
6.《数量经济技术经济研
究》
7.《经济日报》
8.《世界经济》
9.《经济工作者学习资料》
10.《财经科学》
11.《经济科学》
12.《经济理论与经济管理》
13.《经济评论》
14.《经济研究参考》
15.《经济研究参考资料》
16.《学术研究》
17.《财经研究》
18.《南开经济研究》
19.《宏观经济》
20.《中国经济问题》
21.《财经问题研究》
22.《当代财经》
23.《当代经济科学》
24.《国际经济评论》
25.《战略与管理》
26.《学习与探索》
27.《经济社会体制比较》
28.《江海学刊》
29.《社会科学战线》
30.《江苏社会科学》
31.《江汉论坛》
32.《社会科学研究》
33.《北京社会科学》
34.《社会科学》
35.《浙江学刊》
36.《探索与争鸣》
37.《求索》
38.《社会科学辑刊》
39.《天津社会科学》
40.《研究与发展管理》
（三）国外主要期刊
1.TheAmericaneconomicreview美国经济评论（美）
2.TheEconomist经济学家（英）
3.Econometrica计量经济学（美）
4.TheJournalofpoliticaleconomy政治经济学杂志（美）
5.TheQuarterlyjourn
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