教师校本培训计划.docx
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教师校本培训计划
教师校本培训计划
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范文
校本研修是当前形势下促进教师专业发展的最有效的途径，是中小学教师继续教育的基础性模式和重要组成部分，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步提高中小学新课程实施水平；有利于进一步推动师资队伍的内涵建设；有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续发展。
:
作文
校本研修立足于教师任职学校，融学习、培训、研讨、实践为一体，能够充分利用各种资源，更好的理论联系实际，缓解工学矛盾，提高研修效益。
为进一步引领和促进教师的专业成长，推动我校教师队伍建设实施水平的提高，根据市县有关文件、《灌南县2011—2013年教师培训工作规划》灌教发〔2011〕30号、《灌南县2011年教师培训工作计划》灌教发〔2011〕31号精神，组织本校全体教师利用暑假进行为期10天的校本研修，制订本计划及实施方案。
一、指导思想
充分认识校本研修的重要性和迫切性，高度重视并切实做好今年暑期校本研修工作。
以科学发展观统领教师培训工作，以推进素质教育为核心，坚持“面向全员、全员参加、突出骨干、全员提高”的原则，转变教师的教育思想，更新教育教学理念，增强师德修养，以集中培训和教师自学、研讨为主要组织形式，力争通过暑期校本研修，切实提高我校教师整体素质。
二、领导小组
组 长：
周洪军
副组长：
孙年明 王 力
组 员：
邱广才 魏良娣 苗 剑 李 飞
三、培训对象
全体在编在岗教师。
四、培训内容及要求
本次暑期校本研修分两个阶段进行。
第一阶段，组织师德、教育技术、班级管理、课题研究等专题培训；第二阶段，教材梳理，组织学科老师对教材进行梳理，形成讲课预案稿，并报教务处存档。
1、第一阶段：
专题培训
主讲人
内 容
时 间
邱广才
师德与师爱
8月20日上午
苗 剑
龙芯电脑及电子白板
8月20日下午
王 力、魏良娣
班主任及班级管理
8月21日上午
李 飞
课题研究
8月21日下午
第一阶段的培训内容由学校统一组织的师德与师爱、教育技术能力、班级管理、课题研究等四个专题的培训，要求参训者认真参加培训，认真听讲、记录，整理培训内容，认真撰写培训笔记和小结。
2、第二阶段：
教材梳理
学科
分工
责任人
备注
语
文
七年级上册
尹春晓 王 静
尹春晓
八年级上册
潘锦春 徐雪芬
潘锦春
九年级上册
孙年明 王 力
孙年明
数
学
七年级上册
李 飞 孙东林
李 飞
八年级上册
苗 剑 周士成
苗 剑
九年级上册
薛 波 周良林
薛 波
英
语
七年级上册
何宜琴 曹广霞
何宜琴
八年级上册
方军发 姜 惠
方军发
九年级上册
魏良娣 封经伟
魏良娣
物
理
八年级上册
祁学兵 李修飞
祁学兵
九年级上册
李良伟 曹广春
李良伟
化学
九年级上册
江建华 唐慧敏
江建华
政
治
七年级上册
孙东林
周连成
八年级上册
李 浩
九年级上册
周连成
历
史
七年级上册
孙长龙
邱广才
八年级上册
吴述军
九年级上册
邱广才
地
理
七年级上册
李修勤
苗先锋
八年级上册
苗先锋
生
物
七年级上册
叶 芳
孙彩娟
八年级上册
孙彩娟
所有参加培训的老师，务必准时参加培训，不得缺席和迟到。
为确保100％的参培率，凡被确定为培训对象的教师，均需做到参加全程培训，无故缺席者，今年暑期的继续教育考核为不合格；培训期间原则上不允许请假，因故未能参加全程培训且时间超过本期培训1/3时间的，本期培训考核为不合格。
参加培训的老师要认真记录、积极思考、及时总结和自我提升。
考核要求：
2011年暑期校本研修考核分为综合考核和试卷实践。
培训综合考核。
总分为100分，其中出勤态度情况占40%。
完成作业等学习任务情况占50%，培训反思占10%。
试卷考核。
试卷形式为闭卷、笔试，总分为150分，测试时间120分钟，内容：
中考试题以及相应学段的学科竞赛试题的分析解答和对学科教材分析、理解、加工、处理能力及《给教师的建议》、《我的教育理想》、《陶行知教育名篇》、《教育走向生本》相关内容；对本学科新课标的理解以及对“课堂教学全优工程”理念的领会和科学高效运用模式的把握。
对学科综合实践活动的设计能力等。
由灌南县教育局于2011年8月26日上午8:
30—10：
30统一组织考试。
五、培训结果考核
考核结果将与年终考核评优评先、职称评定、绩效考核工资挂钩；与评定学科带头人、骨干教师、教坛新秀等荣誉称号挂钩。
培训考核不合格的，一票否决。
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