课堂作业本三年级下册答案.docx

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课堂作业本三年级下册答案

课堂作业本三年级下册答案

【篇一：

三年级语文课堂作业本下册答案】

１、拼一拼，写一写。

偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添

２、比一比，再组词。

“站”：

站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、

“沾”：

沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、

“掠”：

掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、

“惊”：

惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟

3、照样子，写一写。

一（对）翅膀、一（支）赞歌、几（阵）细雨、几（痕）细线。

4、收藏屋。

①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

5、读一读，写一写。

（１）这句话描写了（草）、（叶）、（花）等事物。

这些事物很平常，可是加了（青）、（绿）、（各色鲜艳）这些与“光彩夺目”相对应的词，使得句子一下子生动起来。

“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了（春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象）。

（２）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过?

?

［“掠”字用得真好，我体会到了小燕子身体轻巧，飞行时轻快灵活、一瞬间而过的特点。

我还能从这段课文中的沾一词体会到小燕子的这一特点。

2古诗两首

１、读一读，对的打“√”。

2、照样子，写一写。

（１）碧；碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。

碧玉——青翠的柳叶像碧玉妆扮成一样。

碧空——今天天气真好，碧空万里无云。

碧波——微风拂过，湖面上碧波荡漾。

（２）、妆；化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。

妆饰——姐姐用戴金挂银，把自己妆饰得像个明星一样。

梳妆——妈妈每天早上都要梳妆打扮一番。

卸妆——演出结束了，小演员们正在后台卸妆。

嫁妆——姐姐出嫁了，带去了丰厚的嫁妆。

3、收藏屋。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、读一读，写一写。

（１）诗句把春风比作剪刀，从前两句对柳树的赞美，引出对春天的赞美。

（２）“胜日”即好日子。

“滨”即水边。

（３）“东风”即春风。

“万紫千红”是形容百花争奇斗艳的景色。

5、说一说，写一写。

（１）高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条来。

（２）人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象

之后。

3荷花

１、读一读，写一写。

［第４页第１题］

艹”：

花草、荷花、菊花、芬芳、落英、花蕾、花蕊、花萼、莲花、花苞、花菜、花茶、草莓、茉莉、草药、草芥、芥菜。

“亻”：

伙伴、仪仗、伯仲、价值、伶俐、任何、保佑、你们、他们、伺候、佳作、侍候、假使、体侧、信任、俊俏、估价、代价。

“虫”：

蜈蚣、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪、蛤蜊、昨蜢、螳螂。

2、照样子，写句子。

①我回到家里，一进家门就闻到浓浓的饭菜香味，我赶紧往厨房跑去。

②我正玩得高兴，一看大家都匆匆忙忙地跑进教室，就知道肯定是老师来了，我赶紧在座位上坐好。

③我正在做作业，一听到门铃在响，就知道是爸爸下班回来了，我赶紧去开门。

3、读一读，写一写。

［解答］（１）这句话中描写荷叶数量多的词是挨挨挤挤、一个个，描写荷时形状和颜色的词分别是大圆盘和碧绿。

（２）“我”把自己也当成了一朵荷花是因为（这一池荷花太美了，所以我看荷花看得入了迷），看了好一会儿“我”才回过神来，“我”觉得自己是是在看荷花。

4、想象天地。

（１）蝴蝶飞过来，告诉我夏天的美丽。

（２）青蛙跳过来，告诉我昨天为人类朋友做了多少好事。

（３）小鸟飞过来，告诉我农民伯伯正在辛勤劳动。

（４）小蜜蜂飞过来，告诉我花粉的甜蜜。

5、小练笔。

（１）秋天，我把一枝蟹爪莲嫁接在仙人掌上。

过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶茂盛起起来。

冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌的上面，长势很旺。

不久，蟹爪莲开花了。

密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。

过了一些日子，

仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪莲。

（２）春天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿，满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。

看！

那绽放着笑脸的山茶花，几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。

她们有的缀在枝头“荡秋千”，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来；有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏?

?

每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅。

再看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛?

?

。

清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。

一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立、楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。

可调皮的露珠却滚落了。

还有那含苞欲放的花骨朵，多像一个个小心脏，花瓣层层包裹，裹得那么严密，那么结实，真是精致极了！

我蹲下来珍惜地抚摸着，端祥着每一朵花，觉得越看越好看?

?

我竟着迷了。

山茶花，你是春天的第一抹红，红得如此艳丽，如此鲜明。

我爱你，山茶花！

山茶花开了，生机勃勃的春天到了。

语文园地一

１、拼一拼，写一写。

］燕子、翅膀、活泼、微风、聚拢、增添、稻田、演凑。

２、我的发现。

（１）我发现每个词中两个字的意思相反。

（２）这样的词我也会写：

上下、左右、前后、来往、轻重、远近、大小、安危、异同、多少、首尾、黑白、正反、贫富、高低、贵贱、反正、买卖、东西、南北、开关、胜负、悲喜、缓急、生死、存亡、曲直、阴阳、痛痒、往来、古今、来去、冷热、里外、内外、因果、深浅、死活、天地、有无、头尾、朝暮、翻覆、厚薄、彼此、长短、今昔、新旧、真假、肥瘦、甘苦、凶吉、高低、公私、朝暮、老幼、先后、胜败?

?

３、我会填。

一支歌曲；一眼清泉；一幅画面；一枚邮票；一阵微风；一对翅膀；一串珍珠；一道难题；一身羽毛；一束金光；一轮圆月；一场演出。

４、读读背背写写。

花草类：

万紫千红、百花争艳、争奇斗艳、百花盛开、五颜六色、五彩缤纷、苍翠欲滴、千姿百态、百花齐放、遍地开花、花好月圆、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、风驰草靡、草木萧疏、寸草春晖、草木俱朽、火树银花、琼林玉树、枯树生华、枯树逢春。

日月类：

星罗棋布、月明星稀、花好月圆、日月如梭、日月重光、众星捧月、日薄西山、日上三竿日月如箭、日不暇给、日东月西、日升月恒、日月合壁、日高三尺、烈日当头、落日余辉、赤日炎炎、风和日丽月悬碧空月落乌啼、月影婆娑、月明星稀、月移花影、月黑风高、月笼轻纱、月色迷离、月出东山、月圆花好、月夕花朝、月出星隐、月白风清、月上柳梢、淡月孤星、星月交辉

山峦类：

重山复岭、重山复水、迭嶂层峦、千峰百嶂、千峰万壑、千山万壑、千岩万壑、山重水复、望峰息心、峰回路转、曲曲折折、盘旋而上、奇峰突起、千山一碧、奇峰异石、高山深涧、高耸入云、群山逶迤、山峦起伏、层峦叠嶂、峰回路转、山清水秀、山势高崴、松林明丽、空谷生烟、山涛奔泻、连绵不断、连绵起伏、危峰兀立

５、从本单元课文中找出相应的词。

（１）偶尔（２）生机（３）翩翩起舞

６、收藏屋。

盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。

槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、金黄色的野花，像一块地毯铺在水边。

碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。

叮咚叮咚?

?

大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。

再看饱胀得裂了的小口子，刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛。

清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。

一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立、楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。

玫瑰渐渐地长出了花蕾，茎上也长出了小小的、软软的刺。

花苞上，淡绿里藏着鲜红的、欣然怒放的希望。

冬天即将来临，玫瑰渐渐枯萎，他们完成了一生中最伟大的使命。

有了这盆兰花，我们家里又增加了几分优雅。

这就是我家池塘边的花，每一朵花都拥有自己的香味和美丽。

薰衣草地样子非常可爱，她穿着一身紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。

薰衣草一长就是一大片，就像一个紫色的梦幻世界。

水仙花花瓣白的像雪，香气馥郁，总让我觉得家里像喷过香水一样。

一阵微风吹拂过来，这一大片郁金香迎着风向我们频频点头，好像在欢迎我们的到来。

这些郁金香五彩缤纷，有粉红的，有深紫的，有金黄的?

?

一朵有一朵的姿态，一朵比一朵更美，真是美不胜收啊！

乳白色的花骨朵含苞欲放，像一盏别致的灯。

有的樱桃花已经蓓蕾初绽，好似刚刚揉开惺忪睡眼的小女孩。

又过了一段时间，樱桃花早已争相怒放，好像怕别的花长得比自己美。

啊哈，原来，花也并不是没有嫉妒之心啊！

７、读一读，写一写。

（1）冒，字典中解释为（向外透，往上升）。

这里是形容在一片（绿）色的荷叶中，（白）色的荷花（突现出来的样子）。

表现了荷花的艳丽夺目。

（2）略。

《桂花》片断：

远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。

咦？

那是什么？

好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。

”一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。

我伸开双臂惊呼“桂花雨！

妈妈，这就是桂花雨！

原来书上说的都是真的?

?

多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！

”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，

细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。

第二单元

５、翠鸟

１、认一认，写一写。

翠c羽8画翠鸟

透t辶7画透明

饲s饣5画饲养

壁b土13画墙壁

2、先加偏旁再组词。

干：

肝肝脏；旱干旱；竿竹竿；汗汗水；赶赶紧。

包：

泡泡沫；饱吃饱；抱拥抱。

寸：

村村子；衬衬衫；对不对。

3、选一选，填一填。

（１）今天我终于登上了东方明珠塔，这一天我（盼望）已久了。

（２）爸爸（希望）我也像他一样，长大后当一名军人。

4、收藏屋。

（１）翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

（２）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

5、读一读，写一写。

（１）这句话描写翠鸟的（外形）。

从课文中我们知道，翠鸟（捕鱼）的本领很强，这是和它的外形特点有密切的关系：

“透亮灵活的眼睛”使得它（能发现机灵的小鱼），（捕鱼）靠的是它那“又尖又长的嘴”。

（２）这句话里表现小鱼机灵的词是（悄悄地），可是小鱼的机灵还是逃不过翠鸟（锐利的眼睛）。

这样一比较，就显得翠鸟更（机灵）。

我也来写写我喜欢的小动物。

鹦鹉喜欢停在大树上，一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝。

它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像黄色的头巾，绣满了灰色的花纹，背上的羽毛像淡绿色的外衣，腹部的羽毛像金黄色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张弯曲而又尖利的嘴。

小狗长着一身黄黄的毛，一对耳朵，总是耷拉着，像泄了气的气球一样，水汪汪的大眼睛，像两颗黑玛瑙，闪闪发光的，一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴，吃起来，“吧嗒，吧嗒”的，红彤彤的舌头，舔在我的手上热乎乎的，痒痒的。

别看小狗四肢短短的，走起路来，健步如飞，一条毛茸茸的尾巴，总是左摇右摆，像泼浪鼓一样。

【篇二：

教科版三年级下册科学课堂作业本答案】

=txt>一、植物的生长变化

1、植物新生命的开始

活动记录1．略2．

判断题：

（1）√

（2）√（3）√

2、种植我们的植物

活动记录

1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）

2．略课堂练习

选择题

（1）a

（2）b（3）b（4）c

3、我们先看到了根

活动记录

通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。

植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。

我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。

课堂练习

4、种子变成了幼苗

活动记录

课堂练习1．填空题

（1）阳光、空气。

（2）叶。

（3）太阳。

（4）水分，养料。

（3）√（4）√（5）√3．简答题

因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。

其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。

5、茎越长越高

活动记录：

（仅供参考）

观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：

凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。

课堂练习

1．选择题

（1）a

（2）b

6、开花了，结果了

活动记录：

略课堂练习

（6）√

7、我们的大丰收

活动记录填图省略

（1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。

一株凤仙花大约可以收获

（300—500）粒种子。

（2）300—500粒种子。

课堂练习

《植物的生长变化》单元练习

1、填空题。

（1）种子

（2）选种2、判断题：

（1）a

（2）c（3）b（4）b（5）c4、连线题。

（1）直立茎红薯的茎

（2）根支持、运输作用

缠绕茎凤仙花的茎茎制造养料攀缘茎牵牛花的茎叶发育果实和种子匍匐茎葡萄的茎花吸收、固定作用

5、略。

《动物的生命周期》单元

1、蚕卵里孵出的新生命

活动记录

课堂练习

判断题

（1）a

（2）c（3）b（4）c（5）a（6）d

2、蚕的生长变化

活动记录

1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”以下几小题为正确的描述：

（1）（3）（4）

（6）（8）（9）（11）2．蚕吐丝的观察记录

4．略课堂练习排序：

12354

3、蚕变了新模样

活动记录

3．蚕丝的特点：

很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。

干燥的丝容易断。

（仅作参考）

4、蛹变成了什么

活动记录：

蚕蛾观察记录课堂练习1．略2．

（√）（√）（）（√）

【篇三：

三下科学课堂作业本答案】

=txt>一、植物的生长变化

1、植物新生命的开始

活动记录

1．发芽、生长、成熟、开花结果、枯萎和死亡

2．

判断题：

（1）√

（2）√（3）√

2、种植我们的植物

活动记录

1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）

2．略

课堂练习

资料阅读

选择题

（1）a

（2）b（3）b（4）c

3、我们先看到了根

活动记录

通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。

植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。

我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。

课堂练习

4、种子变成了幼苗

活动记录

课堂练习

1．填空题

（1）阳光、空气。

（2）叶。

（3）太阳。

（4）水分，养料。

3．简答题

部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。

其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。

因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根

5、茎越长越高

观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：

三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。

课堂练习

1．选择题

（1）a

（2）b

6、开花了，结果了

活动记录：

略

课堂练习

7、我们的大丰收

活动记录

填图省略

（1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。

一株凤仙花大约可以收获

（300—500）粒种子。

（2）300—500粒种子。

课堂练习

《植物的生长变化》单元练习

1、填空题。

（1）种子

（2）选种

2、判断题：

3、选择题。

（1）a

（2）c（3）b（4）b（5）c

4、连线题。

（1）直立茎红薯的茎

（2）根支持、运输作用

缠绕茎凤仙花的茎茎制造养料

攀缘茎牵牛花的茎叶发育果实和种子匍匐茎葡萄的茎花吸收、固定作用

5、略。

《动物的生命周期》单元

1、蚕卵里孵出的新生命

活动记录

课堂练习

判断题

（1）a

（2）c（3）b（4）c（5）a（6）d

2、蚕的生长变化

活动记录

1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”以下几小题为正确的描述：

（1）（3）（4）（6）（8）（9）（11）

2

．蚕吐丝的观察记录

4．略

课堂练习

排序：

12354

3、蚕变了新模样

活动记录