一年级品德与生活下册教案.docx
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一年级品德与生活下册教案
课时计划
第周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
1欢乐的元宵节
课型
教学三维目标
知识与
能力
元宵节欢乐、祥和的气氛,体验合家团圆的幸福,增进对家庭的情况,注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌,适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。
过程与
方法
注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌,适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。
情感态度与价值观
注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌,适当了解元宵节的有关常识。
教材分析
重点
了解元宵节的有关常识。
难点
了解元宵节的有关常识。
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
教学准备:
1.歌曲《卖汤圆》磁带。
2.课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。
3.课前调查汤圆的品种。
活动一快快乐乐迎元宵
1.欣赏歌曲《卖汤圆》。
考考2.迎元宵,我为家人添欢乐。
(
(2)学做汤圆。
(3)向家人表心意,将自己的作品带回家送给家人,并说几句感谢与祝福的话。
3.家庭作业:
收集有关元宵节的知识、民俗。
1
教学过程(续):
活动二元宵节真快乐
交流与分享
(1)同学之间互相说一说,元宵节那天的街道、公园、商场的景象。
(2)说一说,自己家是怎样过元宵节的。
提示问题:
父母家人为自己准备那些好玩、好吃的?
安排了哪些活动?
自己做了
些什么?
自己最开心的一件事是什么?
(3)想一想:
我可以为家里人做些什么呢?
活动三元宵节知识知多少
1.抢答比赛。
2.我的新介绍。
3.教师小结。
活动四元宵灯展、猜谜会
1.分小组合作收集谜语
2.猜谜语。
板书设计:
1欢乐的元宵节
作业布置:
想一想:
我可以为家里人做些什么呢?
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
2我和小树一块长
课型
教学三维目标
知识与
能力
引导学生体验参加植树活动的乐趣,学习观察、探究植物的生长过程,培养对自然的兴趣和关注的意识
过程与
方法
学习观察、探究植物的生长过程,培养对自然的兴趣和关注的意识。
情感态度与价值观
学习观察、探究植物的生长过程,培养对自然的兴趣和关注的意识。
教材分析
重点
培养对自然的兴趣和关注的意识。
难点
培养对自然的兴趣和关注的意识。
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1教学准备:
1.课前小调查:
植树节的来历。
2.请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。
3.收集有关绿化造林的图片资料。
4.学生自己小时侯及最近的照片。
5.学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。
6.一些植物的种子。
活动一走进绿色世界
1.参观植物园,欣赏各种美丽的植物
用不同的词语来形容自己所见到的景色。
2.选择园中的几棵大树进行仔细观察。
数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。
3.采访园林工人。
教学过程(续):
(1)种植小树的步骤与方法。
(2)小树顺利成长的条件、环境。
(3)小树长成大树所需要的时间、条件。
4.种植或认养一棵小树苗。
活动
(二)我是小园丁
1.看植物种植方面的书,了解种植的方法。
2.和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子,种在家里的花盆里。
3.注意施肥、浇水。
4.观察并记录生长情况。
种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间,生长的速度(每天量一量高度的变
板书设计:
2我和小树一块长
作业布置:
了解种植的方法。
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
2我和小树一块长
课型
教学三维目标
知识与
能力
引导学生体验参加植树活动的乐趣,学习观察、探究植物的生长过程,培养对自然的兴趣和关注的意识
过程与
方法
学习观察、探究植物的生长过程,培养对自然的兴趣和关注的意识。
情感态度与价值观
学习观察、探究植物的生长过程,培养对自然的兴趣和关注的意识。
教材分析
重点
培养对自然的兴趣和关注的意识。
难点
培养对自然的兴趣和关注的意识。
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1教学准备:
1.课前小调查:
植树节的来历。
2.请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。
3.收集有关绿化造林的图片资料。
4.学生自己小时侯及最近的照片。
5.学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。
6.一些植物的种子。
活动(三)我也在长大
1.猜猜我是谁。
2.量一量
(1)看宝宝成长册里自己的身高记录。
(
教学过程(续):
(2)与同学互相帮忙量一量自己。
(3)比一比,我长高了多少。
3.活动四感谢身边的亲人
1.向同桌介绍自己家里的人。
2.说一说:
每天家里的人都为自己的成长做了些什么?
3.我的小秘密分享。
告诉老师或同学:
(1)自己小时侯的一件趣事。
(2)自己小时侯最让家里人担心的一件事。
4.想一想,讨论交流:
我能为家人做鞋什么?
5.画一画,我爱我的家。
讨论:
你还可以从哪些方面发现自己长大呢?
板书设计:
2我和小树一块长
作业布置:
讨论:
你还可以从哪些方面发现自己长大呢?
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
3、健康成长快乐多
课型
教学三维目标
知识与
能力
感受健康的身体给自己和家人带来的快乐,认识简单的健康常识。
过程与
方法
了解与儿童生活相关的卫生保健设施,卫生保健设施,知道初步的卫生保健和医疗预防方法
情感态度与价值观
了解与儿童生活相关的卫生保健设施,卫生保健设施,知道初步的卫生保健和医疗预防方法
教材分析
重点
认识简单的健康常识。
难点
认识简单的健康常识。
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
(一)、导入:
唱健康快乐拍手歌。
(二)、说说自己生病时的感受。
(三)、教师讲述健康的重要性。
(四)分小组、分角色表演。
活动一、生病了,怎么办?
1、双重角色扮演“丁丁生病了。
”
2、讨论与交流:
(1)与同学交流自己生病的经历与感受。
(2)生病了应该怎样做?
引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人,打针吃药是必须的,看病时需要配合治疗,感谢医护人员的帮助。
活动二、
我家的小药箱
1、认一认
教学过程(续):
用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品,让学生认一认。
2、分一分
(1)、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。
(2)、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类,装进药箱中相应的位置。
(3)、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类,用小纸盒装好。
(4)、说一说,演一演。
(1)、外用药与内服药的不同用途(学生举例说明)。
(2)、医疗用品的用途与用法(表演)
请一位学生上讲台扮演小医生,老师扮演病人,演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等,其他学生与同桌也进行协作表演。
板书设计:
3、健康成长快乐多
作业布置:
生病了应该怎样做?
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
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教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
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教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
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教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
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教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
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教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
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教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
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教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
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教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
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教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记:
周第课(章、单元)第节第课时年月日
课题
课型
教学三维目标
知识与
能力
过程与
方法
情感态度与价值观
。
教材分析
重点
难点
教法
讲授
学法
讨论
教具
图片
教学过程:
1
教学过程(续):
板书设计:
作业布置:
教学后记: