二年级上册语文导入语.docx
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二年级上册语文导入语
识字一
导入:
一年有几个季节?
你最喜欢哪个季节?
哪位小朋友喜欢秋天?
秋天是什么样的?
谁来和大家说说?
1秋天的图画
导入:
小朋友,你们喜欢秋天吗?
说说你为什么喜欢秋天?
是啊,秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。
她来到果园,果园里的果子都成熟了;她来到田野,田野一片丰收的景色。
她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画,你们想欣赏秋天美丽的图画吗?
2黄山奇石
导入:
同学们,我国有许多著名的游览圣地,你们也许去过“五岳独尊”的泰山,也许去过
“天下奇秀”的庐山,但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起,老师要和同学们一齐游览黄山奇景,你们愿意吗?
3植物妈妈有办法
导入:
小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?
今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
(板书课题)
4古诗两首
《赠刘景文》导入:
同学们,四季更迭,秋天已然悄悄地来到我们跟前。
关于“秋天”,我们以前学过不少课文,你还记得吗?
(学生背诵相关片断)在古代大诗人苏轼的心目中,秋天又是怎样的呢?
让我们一起来学习古诗《赠刘景文》。
《山行》导入:
有人说“秋”是美的,秋高气爽,晴空万里;有人说“秋”是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。
不同的人、不同的心情对相同的景物有不同的感受。
在你眼中秋天是怎样的呢?
今天,让我们走进唐朝著名诗人杜牧的诗中,感受杜牧眼中的秋天。
识字二
导入:
你们喜欢在学校的生活吗?
为什么?
你们在课余都喜欢做些什么呢?
5一株紫丁香
导入:
谈话:
小朋友们,当春天来临,百花齐放时,你就喜欢什么花?
(出示紫丁香图片)这是什么花,你们喜欢吗?
有一群小朋友非常喜欢它,用它作为了礼物送给了老师,这是怎么回事?
让我们一起来了解一下吧!
(板书课题)
6我选我
导入:
前几天,我们班进行了竟选。
请同学们谈一谈竟选的体会。
今天,王宁所地的班级地要进行班委的评选,让我们大家一块去看一看吧!
7一分钟
导入:
上课前,全体同学立正站好,两臂侧平举,一动不动地站立,看谁坚持得最久。
1、谁来说说你的感受?
2、你们觉得一分钟长吗?
(学生自由交谈)
3、是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。
我们今天学了课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。
8难忘的一天
导入:
小朋友,你还记得邓小平爷爷植树的身影吗?
还记得他说过“”植树绿化要世世代代传下去吗?
今天我们又要和邓小平爷爷见面了,他会是什么样子呢?
今天我们就一起来看看《难忘的一天》。
识字三
导入:
神州大地,山河壮美;中华文化,源远流长。
勤劳、勇敢的华夏儿女,为了中华民族的振兴,团结奋斗,开拓创新。
一艘满载着13亿炎黄子孙的大船,正迎着新世纪的大潮,扬帆远航。
祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子,我们都爱自已的祖国。
今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧!
9欢庆
导入:
我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?
是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十五个生日,哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历?
10北京
导入:
有谁去过北京?
请去过北京的同学说说自已印象中的北京。
现在,我们就去看一看课文是怎么描写北京的。
板书课题。
11我们成功了
导入:
每个人都有成功的经历,请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了,成功后感觉如何?
指名述说。
大家说的都属于个人成功,有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?
今天我们就来看看我们国家的成功事。
12看雪
导入:
同学们,冬天你们最盼望什么?
下雪了,多好玩!
你们是怎样玩的?
今天我们就来学习一个关于雪的故事。
识字4
13坐井观天
导入:
同学们,成语是个大王国。
这个王国里有耍小聪明的狐狸,有拔苗助长的农夫,还有坚持不懈的小乌龟。
今天,老师来当导游,带领大家来参观成语王国里的一口古老的井。
看看井里住着哪个小动物,在它身上发生了什么事。
14我要的是葫芦
导入:
同学们看过动画片《葫芦兄弟》吗?
今天我们学习一个有关“葫芦娃”的故事,故事的题目就叫:
我要的是葫芦。
(板书课题,齐读)
15小柳树和小枣树
导入:
孩子们,你们喜欢春天吗?
你看,春天的使者小柳树来了,还带来了它的朋友小枣树呢!
(出示课件)说说看,这两棵小树,你最喜欢谁?
16风娃娃
导入:
今天,老师先给大家出一个谜语:
云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。
你们猜出是什么了吗?
(风)
17酸的和甜的
导入:
同学们你们吃过葡萄吗?
你吃的葡萄是酸的还是甜的?
你是怎么知道它是酸是甜那?
现在我们来看看这群小动物是怎么吃葡萄的。
识字五
导入:
小朋友以前也听过拔萝卜的故事吧,今天我们又听了这首有趣的童谣,那位小朋友能告诉老师,为什么歌谣中的小白兔一开始没有拔出萝卜,后来又拔出来了呢?
(师引导学生明白:
人多力量大,要友好相处,团结合作的道理。
)今天,老师也要小朋友们团结合作,齐心协力学习《识字5》,好吗?
板书:
《识字5》,齐读课题。
18称赞
导语:
通过上节课的学习,我们知道了这个故事发生在美丽的大森林,讲了小刺猬和小獾他们在互相称赞,他们为什么而称赞对方呢?
今天我们去大树林弄明白好不好?
(出示课件)你瞧,这是一座美丽的大树林,森林里有许多小动物,小刺猬和小獾在欢迎我们呢,他们身上背着五个生字,原来他们也爱学习呀。
我们来读读字,跟他们比比看。
(点击身上的字)
19蓝色的树叶
导语:
树叶一般都是绿色,黄色和红色的,怎么会有蓝色的树叶呢?
读读课文,说说“蓝色的树叶”是怎么回事。
20纸船和风筝
导语:
每个人都会有好朋友,你和你的好朋友发生过争吵吗?
有过不愉快的事情吗?
今天我们就来学习一篇关于两个好朋友的故事《纸船和风筝》,谁愿意读课题。
(风筝的筝要读轻声。
)
21从现在开始
导语:
同学们,我们都知道狮子是“万兽之王”可是现在它想找一个动物接替它做“万兽之王”。
都选谁了呢?
请看(出示三幅图片:
猫头鹰、袋鼠、小猴子、当大王图片)这样换来换去,现在究竟谁成为森林里的新首领了呢?
这节课我们就来学习21课——《从现在开始》(板书课题)
识字六
22窗前的气球
导语今天老师给你们带来了什么礼物?
(出示气球)我们做游戏时经常用到它,小小的气球不仅能给我们带来快乐,它还是一剂治病的良药呢!
不信,读读课文就知道了。
23假如
导语:
马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事,假如你有一枝马良的神笔,你会做些什么呢?
同学们,今天我们就来学习一首诗歌,是有关马良神笔的。
你们想知道课文中的小女孩用他的神笔干什么吗?
板书课题:
《23、假如》
24、日记两则
板书:
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴)
25、古诗两首
《回乡偶书》导语:
“家乡”是什么地方?
(自己的家庭世代居住的地方) 2、同学们的家乡在哪里?
3、将来大家外出生活,回到故乡会有怎样的感慨,今天我们就来学一位大诗人的回乡感慨。
4、板书:
回乡偶书
板书设计:
少小离
回乡偶书 思乡
老大回
《赠汪伦》导语:
汪伦十分敬佩大诗人李白,想邀请他到家里做客,又怕李白不肯来,于是写了一封信:
“太白先生,这里有十里桃花,万家酒店。
不妨择日光临舍下共赏桃花,共饮美酒。
李白一生喜欢游山玩水、喝酒、写诗,一看这信,就想,这么好的地方一定要去。
到了汪伦处,李白才明白所谓十里指的桃花潭有十里,万家酒店指一家姓万的人开的酒店。
”但是李白被汪伦的盛情感动,临走时,写下了这首师表达友情的诗。
板书设计:
汪伦情深
赠汪伦 不及友情深
桃花潭水
识字七
导语:
小朋友们,你们喜欢动物吗?
你最喜欢什么动物?
今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗?
板书设计:
识字七
保护动物要牢记 大小动物都有家
人和动物是朋友 保护动物是大事
26红领巾真好
导语:
孩子们胸前的红领巾真鲜艳!
快,把它摆放端正。
嗯,更精神了!
老师要送给大家一句话,仔细听:
老师面前坐着一群可爱的“红领巾”!
知道这群“红领巾”是谁吗?
对啊,就是你们!
真聪明,咱们这群“红领巾”——真好!
(板书:
“红领巾”真好)今天我们学习的课文中也有一群“红领巾”,这里的“红领巾”不是指我们脖子上戴的红领巾,而是我们这群戴红领巾的少先队员,所以我们要给它加上引号!
板书设计:
“红领巾”真好
放鸟巢
请爱护小鸟
做木牌
27清澈的湖水
导语:
今天,老师和同学们一起学习一篇新课文,齐读课题。
这“清澈的湖水”该是什么样子?
生答。
一位叫小洁的小朋友亲眼看到了这样清澈的湖水。
板书:
小洁。
下面,让我们随她一起去看看吧!
板书设计:
27清澈的湖水
小洁 欣赏:
山石、湖水——保护环境
发现:
丢香蕉皮——破坏环境——不满
28、浅水洼里的小鱼
导语:
同学们,看到大海里的小鱼,你们喜欢吗?
如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办?
如果有一百条、几百条或更多的,你又会怎么办呢?
今天我们来学习《28浅水洼里的小鱼》,看看课文中的小男孩在怎样做的呢?
板书设计:
28浅水洼里的小鱼
小鱼被困:
近在咫尺 回不去
男孩救鱼:
走 弯 捡 扔(小鱼在乎)
保护动物 珍爱生命
29、父亲和鸟
小朋友们,你们到过树林里吗?
那里最美的是什么?
那里的小鸟多美呀,你们了解小鸟吗?
今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事。
识字八
30、我是什么
导语:
同学们,今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们,大家想不想认识他们呀?
认识之前我先给大家出一个谜语。
看看你能猜到谜底吗?
"千条线,万条线,落到水中看不见。
31、回声
导语:
小时侯,老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷中,拉长嗓音不停地大叫:
“你是谁?
谁在学我说话?
”然后总能听到令人兴奋而又好奇的回答。
课前我也让大家在生活中去寻找这个感觉,你谈谈自己的体会吧!
(学生谈感受)(板题:
回声)
32、太空生活趣事多
导语:
小朋友们,你们看过《蓝猫淘气三千问》这部动画片吗(星星眨着眼,月亮画问号,彗星拖着长长的尾巴彩虹来架桥)你发现蓝猫在什么地方遨游啊?
”出示课题:
从题目中你了解到哪些信息?
(太空、生活、趣事、多)
33、活化石
导语:
老师讲述:
大熊猫是我国特有的珍稀动物,所以我们说它是国宝。
我们从它身上进行研究,可以了解许多古代的知识,像这样的古生物,我们称它为活化石。
师板书课题。
34、农业的变化真大
导语: