《十大美丽校园人物评选方案》.docx
《《十大美丽校园人物评选方案》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《十大美丽校园人物评选方案》.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![《十大美丽校园人物评选方案》.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/28/07770a88-2493-43f0-8ae1-cd5342d8b13a/07770a88-2493-43f0-8ae1-cd5342d8b13a1.gif)
《十大美丽校园人物评选方案》
《十大美丽校园人物评选方案》
首届“十大美丽某校人”评选方案
为了进一步推进我校校园文化建设,充分展示我校教职工、学生良好的精神风貌,推进家校教育健康发展,营造良好的校风、教风、学风,构建美丽校园,学校经研究决定,特开展xx学校首届“十大美丽某校人”评选活动。
一、参评对象
全校教职工、学生及家长
二、评选方式
自荐、他荐、推荐及行政审核
三、评选标准
(一)“美丽教师”1.教育教学成绩突出。
2.关心爱护学生,深受学生喜爱、同事认可、家长赞誉。
3.热爱本职工作,积极承担学校任务,默默无闻、热心服务。
4.行为端庄,衣着、举止文明,为人师表,廉洁从教,充满正能量。
(二)“美丽班主任”
1.热爱班主任工作,富有爱心,乐于奉献,在学生、教师、家长中有较高的公认度。
2.关心学生的身心健康,积极组织学生参加学校各类文化、体育、社会实践等活动。
3.能认真做好家校工作,经常通过家访、电话、网络沟通等方式加强与家长的联系,在学校与家庭、社会“三结合”教育中取得显著成绩。
4.能模范履行班主任职责,有较强班级管理能力,并善于协调任课教师。
所带班级学生遵守校规、《中小学生守则》和《浙江省小学生日常行为规范(试行)》,勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃。
(三)“美丽教育工作者”
1.热爱本职工作,坚持原则,秉公办事,为人正派,在教育管理和学校建设、服务方面成绩显著。
2.全面贯彻教育方针,关心学生的全面发展,切实做到教书育人、管理育人、服务育人、工作努力。
3.努力学习科学知识和教育理论,认真完成教育教学工作,刻苦钻研业务,在新课程改革中做出积极探索。
(四)“美丽值周教师”
1.能模范履行值周教师职责,按时到岗,坚守岗位,尽职尽职。
2.教育学生遵守《中小学生守则》,督促教导“红领巾监督岗”,做到“规范值周”。
3.检查、监督学生的卫生习惯,检查、督促各班搞好教室、公区、个人卫生及每周清洁大扫除。
4.认真记录,每日值周反馈细致到位,能及时反馈到相关人员和班级,并能用心完成值周小结。
(五)“美丽新闻人”
1.勤思多写,撰写的通讯稿数量多。
2.优质文稿,撰写的通讯稿录用率高。
3.优质照片,照片角度合理,主题突出。
4.及时推送,关注新闻时效性,积极推送。
(六)“美丽书写人”
1.书写规范,笔画清楚,无错别字。
2.结构匀称,字体端正,重心平稳。
3.章法自然,行列整齐,整体舒适优美。
4.三笔字上交次数至少达到需上交次数的80%。
(七)“美丽学生”
1.身心健康,乐观向上。
2.有良好的学习生活习惯和坚强的意志品质。
3.在班级有良好的群众基础,得到各科教师的认可。
4.德智体美劳全面发展,积极参与班级和学校组织的各项活动。
(八)“美丽家长”
1.有健康向上、科学文明的生活态度。
2.教育子女效果明显,孩子在校内外表现优异。
3.教育子女方法科学,善于与子女沟通,努力为孩子创造良好的家庭教育环境。
4.关心学校发展,支持学校工作,支持孩子参加学校组织的各项活动,自己也积极参与。
(有积极参与“护苗”、班级活动、学校活动等突出表现的家长优先推荐。
)
(九)“美丽安保工作者”
1.穿戴整齐,待人有礼,认真执勤,不随意离岗、脱岗或做与工作无关的事情。
2.对于访客提出的问题应给予合理的答复并及时向相关领导汇报,不与访客发生争执。
3.按要求定时全校巡岗,特别是夜晚及天气恶劣时期,若巡查出问题应及时向相关负责人反馈。
4.严格遵守学校放行制度,认真做好进校人员证件核查及登记工作,认真检查学生出门条,对于不规范出门条不予放行。
(十)“美丽食堂工作者”
1.穿戴整齐,待人有礼,持证上岗,讲究个人卫生。
2.根据师生身心特点,做好营养调配,每周及时公布菜谱。
3.爱护炊事用具等公物,节约水电,节约粮食,无浪费现象。
4.抓好食堂安全卫生工作,贯彻食品卫生法,无食物中毒事故发生。
四、评选步骤1.宣传动员。
2.推荐产生候选人。
3.评选。
共评选出2名“美丽教师”、2名“美丽班主任”、2名“美丽教育工作者”、2名“美丽值周教师”、2名“美丽新闻人”、2名“美丽书写人”、10名“美丽学生”、10名“美丽家长”、1名“美丽安保工作人员”、1名“美丽食堂工作人员”。
要求评选出来的“美丽新明人”上交个人电子风采照,并提供50-100字以内的个人简介,内容可以是荣誉,也可以美丽事迹。
4.公示、展示。
学校及时公示评选结果并进行宣传展示。
五、评选要求
1.所有新明人要在思想上要重视本次活动,广泛宣传,积极营造良好的活动氛围;
2.认真推荐,真正把勤学上进、关心集体、尊敬师长的学生;重视教育、关注学校、热心公益的家长;责任心强、勇于创新、乐于奉献的教师、班主任、值周教师、行政领导;把用心记录学校各类活动的通讯稿撰稿人、摄影人、推送人;把每天如一日勤练书法,积极参与校本培训的书写人;把默默付出、视校为家、认真工作的学校安保工作者、食堂工作人员推选出来。
六、审核小组:
组长:
组员:
xx学校
xx年9月1日
第二篇:
“感动校园十大人物”评选方案××中学xx年
“感动校园人物”评选活动方案
一、指导思想
感动是情感的共鸣,是心灵的震撼,是精神的升华。
校园在感动中发展,精神在感动中升华,我们在感动中成长。
我校通过开展“感动校园人物”评选活动,发现感动、传递感动、共享感动,在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。
充分展示我校先进教师的风采,弘扬敬业钻研、创新进取、无私奉献的精神和淡泊名利、志存高远的高尚师德师风;用先进人物的先进事迹感动学生,用身边的榜样打动学生。
从而引导全体师生从平凡的小事做起,学会关爱校园、关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造高雅和谐、积极向上的校园文化氛围。
二、评选对象
本次评选以校园师生、员工为主要对象,同时包括关心、支持、资助教育的爱心人士等。
三、评选标准
教职员工:
1、个人的经历或行为符合国家、社会的教育导向,彰显社会公德,弘扬社会正气,具有榜样性、示范性。
2、在平凡的教育岗位上爱岗敬业,成绩突出,在一定范围内有较大影响。
学生:
求知、求学过程中刻苦努力,表现出可贵的精神品质。
爱心人士:
关心、支持、资助都江堰教育事业,做出较大贡献;
四、活动主题
发现感动表达感动传递感动共享感动
五、评选办法
(一)推荐办法:
教师候选人推选:
以领导班子、各教研组、后勤组为单位进行推荐,每个组推选1名教师到学校,再由学校评审组评出2名候选人在校内公示投票。
学生候选人推选:
由班主任组织各班推选1名学生到学校,再由德育办组织评审推选3名进入学校候选人名单在校内公示、投票。
(二)评选程序本次活动坚持公开、公平、公正的原则。
1、宣传动员(3月)
学校按教育局要求将评选范围和评选程序张贴在校务公示栏、学校网站公示
2、候选人推荐(4月)
学校在广泛征求群众意见的基础上,按照公开、公平、公正的原则,严格条件,择优推荐。
各班推荐一名学生,各组推荐一名老师进入学校候选人名单。
于5月6日前各组将推荐教师名单交教科室、各班将推荐名单交德育办。
3、初评及公示(5月)
由学校德育办和评审组集体讨论评审候选人,确定3名学生、2名教师入围候选人名单,并将其事迹在校务公开栏、学校网站公告栏进行公示。
4、评定(6月)
学校根据师生投票情况,评审组评审意见,推选出1-2名“xx感动校园年度人物”并进行公示。
公示无异议报市教育局,市教育局专家评审组评选出10名最具影响力的“xx年度感动校园十大人物”。
届时电视台将制作、播放感动校园人物专访,感动校园人物事迹将在《××报》刊登,在全市掀起向感动校园人物学习的热潮。
5、颁奖(7月)
xx年6月底,学校将对进入“感动校园人物”候选人师生进行颁奖;7月,市教育局将举行隆重的颁奖典礼,对“xx年度感动校园十大人物”进行表彰,为“建党90周年”献礼。
六、领导小组
组长:
副组长:
成员:
××中学
xx年4月
第三篇:
感动校园十大人物评选方案第一届“感动校园十大人物”评选活动方案
一、活动目的
感动是情感的共鸣,是心灵的震撼,是精神的升华。
我们在感动中成长,社会在感动中进步。
通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动,发现感动、传播感动、体验感动,从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,用先进人物的先进事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导全体学生从平凡的小事做起,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的学风、校风,构建和谐校园,推进校园文化建设。
二、主办:
政教处、团委会
三、评选对象:
本校学生
四、评选时间:
xx年3月
五、评选标准:
(参照其中一个或几个标准评选)
1、面对家庭的贫困,面对自身的疾患,面对突如其来的打击和挫折,不甘消沉、自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自立自强,用执著和坚强在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。
2、积极上进,率直健康,爱好广泛,有一定特长,积极参加各项活动,有其独特的人格力或精神品质,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长,孝敬父母,在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得,尽己所能付出爱心,关注并帮助弱势群体,积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研,在同学中能够起到很好的模范带头作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识,为集体或他人利益挽回、减少损失,事迹被广泛认同;
6、作为学生干部,关心集体,热心为同学服务,工作出色,深受老师、同学好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛,取得优异成绩;积极组织或参加学校各类体育活动,成绩特别突出,为学校赢得荣誉。
8、在日常生活学习中,其诚信,责任心和正义品质有突出的表现。
六、参与方式:
1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。
2、各班确定1名候选人(如确有特别突出的亦可超报),并提供真实可信的典型事迹材料。
3、候选人材料于3月17日(第五周星期一)前交到团委会书记处。
4、各班级、年级组请认真组织。
七、表彰及奖励:
给当选者颁发证书及奖品,给当选者所在班在先进班评比中加分。
第四篇:
感动校园十大人物评选方案[推荐]第二届“感动校园十佳文明学子”评选活动方案
一、活动目的
感动是情感的共鸣,是心灵的震撼,是精神的升华。
我们在感动中成长,社会在感动中进步。
通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动,发现感动、传播感动、体验感动,从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,用先进人物的先进事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导全体学生从平凡的小事做起,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的学风、校风,构建和谐校园,推进校园文化建设。
二、主办:
思教处、团委会
三、评选对象:
本校学生
四、评选时间:
xx年3月
五、评选标准:
(参照其中一个或几个标准评选)
1、面对家庭的贫困,面对自身的疾患,面对突如其来的打击和挫折,不甘消沉、自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自立自强,用执著和坚强在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。
2、积极上进,率直健康,爱好广泛,有一定特长,积极参加各项活动,有其独特的人格力或精神品质,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长,孝敬父母,在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得,尽己所能付出爱心,关注并帮助弱势群体,积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研,在同学中能够起到很好的模范带头作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识,为集体或他人利益挽回、减少损失,事迹被广泛认同;
6、作为学生干部,关心集体,热心为同学服务,工作出色,深受老师、同学好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛,取得优异成绩;积极组织或参加学校各类体育活动,成绩特别突出,为学校赢得荣誉。
8、在日常生活学习中,其诚信,责任心和正义品质有突出的表现。
六、参与方式:
1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。
2、各班确定1名候选人(如确有特别突出的亦可超报),并提供真实可信的典型事迹材料。
3、候选人材料于3月28日(星期一)前交到思教处陶健老师。
4、各班级、年级组请认真组织。
七、表彰及奖励:
给当选者颁发证书及奖品,给当选者所在班在先进班评比中加分。
贵阳十五中思教处xx年3月
第五篇:
“感动校园十大人物”评选活动方案“感动校园十大人物”评选活动方案
胜溪新村学校
3“感动校园十大人物”评选活动方案
一、活动目的
感动是情感的共鸣,是心灵的震撼,是精神的升华。
我们在感动中成长,社会在感动中进步。
通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动,发现感动、传播感动、体验感动,从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,用先进人物的先进事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导全体学生从平凡的小事做起,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的学风、校风,构建和谐校园,推进校园文化建设。
二、主办:
政教处、团委会
三、评选对象:
本校学生
四、评选时间:
五、评选标准:
(参照其中一个或几个标准评选)
1、面对家庭的贫困,面对自身的疾患,面对突如其来的打击和挫折,不甘消沉、自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自立自强,用执著和坚强在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。
2、积极上进,率直健康,爱好广泛,有一定特长,积极参加各项活动,有其独特的人格力或精神品质,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长,孝敬父母,在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得,尽己所能付出爱心,关注并帮助弱势群体,积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研,在同学中能够起到很好的模范带头作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识,为集体或他人利益挽回、减少损失,事迹被广泛认同;
6、作为学生干部,关心集体,热心为同学服务,工作出色,深受老师、同学好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛,取得优异成绩;积极组织或参加学校各类体育活动,成绩特别突出,为学校赢得荣誉。
8、在日常生活学习中,其诚信,责任心和正义品质有突出的表现。
六、参与方式:
1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。
2、各班确定1名候选人(如确有特别突出的亦可超报),并提供真实可信的典型事迹材料。
3、候选人材料按时交回政教处。
4、各班级、年级组请认真组织。
七、表彰及奖励:
给当选者颁发证书及奖品,给当选者所在班在先进班评比中加分。
内容仅供参考