部编版语文小升初《测试题》含答案.docx
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部编版语文小升初《测试题》含答案
部编版语文六年级小升初
模拟测试卷
时间：
60分钟 满分：
100分
选择题
1.下列词语书写有错误的一项是（）
A.洪亮盲人清脆单调
B.加速齿轮违恐丑恶
C.恐怖证实蟋蟀真理
D.定理定律学说转动
2.小明准备做一份以“初识鲁迅”为主题的手抄报，想摘抄鲁迅先生的名言警句.下列选项中符合要求的一项是（）
A.捐躯赴国难，视死忽如归
B.故人舍我归黄壤，流水高山心自知.
C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人.
D.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步.
3.柴斯特、塔克、亨利三个伙伴曾闯了一次祸，引起了（ ）.
A.火灾B.打碎花瓶C.偷吃奶酪
4.读下列词语，选择排列正确的一组（ ）
A.篇 段 词 字 句
B.段 篇 词 字 句C.篇 段 句 词 字
5.选出标点符号使用正确的一项（）
A.我听见有人啜泣，正纳罕那是谁？
结果发现原来是我自己.
B.“我下不去！
”我哭着说：
“我会掉下去，我会摔死的！
”
C.认真朗读课文，说说你从中悟出了什么生活哲理.
6.根据课文内容，下列说法正确的一项是（）
A.老屋一直没有倒下，是因为它喜欢一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事.
B.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来做放风筝的线，被鸟太太用来晾小鸟的尿布.
C.《小狗学叫》一共设置了三种结局，第一种结局中，小狗可能学会狗叫.
D.预测故事的内容可以随意猜测，不需要有一定的依据.
7.下列词语书写正确的一项是（）
A
B.
C.
D.
填空题
8.先补充词语，再根据语境选词填空.
（）空心思虎视（）（）
（）海一粟前功尽（）
别出心（）（）然不同
（1）这次的获奖作品设计______________，立意与大多数作品_________________.
（2）学海浩瀚，我们学得的知识只是_____________.在未来的日子里，我们要坚持学习，与书为伴，否则将__________________.
9.照样子，写出带“丽”字的词.
例：
明净
美（明丽）
雄壮的美（）鲜艳的美（）灿烂的美（）
清秀的美（）异常的美（）光彩的美（）
10.背诵积累.
（1）与朋友交，_______.
（2）树高_____，叶落归根.
（3）树无根不长，______________.
（4）①_____，榕树壮，梧桐____像手掌.
②银杏________，_______满院香.
（5）冬天，当我看到墙角盛开
梅花时，不由得想起诗句：
“墙角_____，凌寒独____.”
11.照样子写词语.
慌慌张张______________________________
勃勃生机______________________________
现代文阅读
课外阅读.
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱.它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！
一打开的话，光彩夺目，漂亮极了.
书橱分上中下三层.不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书.如果我在学习上碰到（困难困境），它们便是我的小老师.中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！
下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志.瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！
每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，便感到它们好像在（提示提醒）我：
“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！
”我想，我一定要像海绵吸水一样（抽取吸取）书中的营养，使自己的知识不断（丰富富饶）.
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝.
12.联系上下文，选择文中括号里合适的词语打勾.
13.短文首先对书橱的_____________、_____________作了介绍，然后按照从__________到________的顺序，对书橱里的书进行了介绍.
14.联系上下文想想，“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________
15.读了短文，我知道了题目“宝贝书橱”的意思是_____________________________________________________.
阅读课文，完成练习.
雷雨
①满天的乌云，黑沉沉地压下来.树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫.
②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了.
③闪电越来越亮，雷声越来越响.
④哗，哗，哗，雨下起来了.
⑤雨越下越大.往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了.
⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了.
⑦天亮起来了.打开窗户，清新的空气迎面扑来.
⑧雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里的水满了，青蛙也叫起来了.
16.填写合适的词.
______的乌云______的空气
17.文章哪几节写了雷雨前？
哪几节写了雷雨中？
哪几节写了雷雨后？
雷雨前：
____________________________________________
雷雨中：
___________________________________________
雷雨后：
__________________________________________
18.圈出课文描写的雷雨后的景物，并把这些景物写具体.
①________________________________________________
②_______________________________________________
③________________________________________________
④_______________________________________________
⑤_______________________________________________
⑥_______________________________________________
课外阅读
跳和跃
从前，有个书呆子，出门碰见一条小河.他左右一看，没有桥，就站住了脚，一时不知怎么办才好.
有个农民看见了，朝他嚷道：
“跳啊!
”他一看河并不宽，于是双脚站稳，用足力气向前一跳，结果“扑通”一声掉在河里.幸亏河水不深，他连滚带爬地上了岸，气愤地对农民嚷道：
“你，你出的这叫什么主意？
”
农民看他那个样子，既好气又好笑，马上来到河边，左脚用力一蹬，右脚往前一跨，很轻松地跳了过去.他对书呆子说：
“这样不就行了吗？
”书呆子摇了摇头说：
“你刚才说的是跳，可你做的动作是跃.你言行不一，不是有意让我吃亏吗？
”农民糊涂了：
“什么跳啊，跃啊，不就那么一下子吗？
”书呆子说：
“双脚并齐，用力离地，全身向前谓之跳，一脚前一脚后，单脚向前跨谓之跃.你……你懂什么呀！
”
农民听了，也不再和他生气，一扭头就走了.
19.把下面的句子改写成陈述句.
（1）什么跳啊，跃啊，不就那么一下子吗？
___________________________________________________
（2）这样不就行了吗？
_________________________________________________
20.理解句子，按要求填空.
（1）他左右一看，没有桥，就站住了脚，一时不知怎么办才好.
这句话中画线的部分可以用下面哪个成语来替换？
（）
A．不置可否B．不知所措C．模棱两可
（2）农民看他那个样子，既好气又好笑.
①“那个样子”是指_____________________________________________.
②农民感到“好气”的是_________________________________________；
感到“好笑”的是______________________________________________.
（3）“你言行不一，不是有意让我吃亏吗？
”
①“言行不一”的意思是__________________________________________.
②书呆子说农民“言行不一”，是因为________________________________.
21.这篇短文告诉我们什么道理？
______________________________________________.
文言文阅读
课内阅读.
敏而好学，.知之为知之，不知为不知，是知也.，学而不厌，诲人不倦.
——选自第八单元25课《古人谈读书》
22.按课文内容填空
23.请为加点的字选择正确的意思.（填序号）
敏（）知（）厌（）诲（）
A．满足B．聪敏C．同“智”，智慧D．教诲
24.请你说一说“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思.
___________________________________
25.选择句子的句式，填写序号.
A．反问句B．比喻句C．疑问句
（1）心既到矣，眼口岂不到乎？
（）
（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”.（）
（3）问渠那得清如许？
（）
书面表达
26.习作芳草地.
生活中总有许多发现让我们惊奇、激动、感动，你有没有什么发现呢？
要求：
内容要具体，描写要细致，字数400左右.
答案与解析
选择题
1.下列词语书写有错误的一项是（）
A.洪亮盲人清脆单调
B.加速齿轮违恐丑恶
C.恐怖证实蟋蟀真理
D.定理定律学说转动
[答案]B
[解析]
[详解]此题考查的是学生辨析字词的能力.注意区别形近字、同音字的观察，平时要多写多练.B选项中“违恐”应为“唯恐”.
2.小明准备做一份以“初识鲁迅”为主题的手抄报，想摘抄鲁迅先生的名言警句.下列选项中符合要求的一项是（）
A.捐躯赴国难，视死忽如归.
B.故人舍我归黄壤，流水高山心自知.
C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人.
D.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步.
[答案]D
[解析]
[分析]
[详解]考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史记录的，经过实践所得出的结论或建议以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传.
A．出自曹植的《白马篇》，意思是：
为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里.
B．出自宋朝王安石的《伯牙》，意思是：
故人舍我而去归于黄土，你我之间一曲高山流水，现在也就只有我自己心里是最清楚的啊！
C．出自《宋史》，意思是：
祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人.
D．鲁迅的话，意思是：
中国与中华民族是一体的，中国想要发展，前提是中华民族的发展.而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂.
3.柴斯特、塔克、亨利三个伙伴曾闯了一次祸，引起了（ ）.
A.火灾B.打碎花瓶C.偷吃奶酪
[答案]A
[解析]
[详解]略
4.读下列词语，选择排列正确的一组（ ）
A.篇 段 词 字 句
B.段 篇 词 字 句C.篇 段 句 词 字
[答案]C
[解析]
[详解]略
5.选出标点符号使用正确的一项（）
A.我听见有人啜泣，正纳罕那是谁？
结果发现原来是我自己.
B.“我下不去！
”我哭着说：
“我会掉下去，我会摔死的！
”
C.认真朗读课文，说说你从中悟出了什么生活哲理.
[答案]C
[解析]
[详解]略
6.根据课文内容，下列说法正确的一项是（）
A.老屋一直没有倒下，是因为它喜欢一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事.
B.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来做放风筝的线，被鸟太太用来晾小鸟的尿布.
C.《小狗学叫》一共设置了三种结局，第一种结局中，小狗可能学会狗叫.
D.预测故事的内容可以随意猜测，不需要有一定的依据.
[答案]B
[解析]
[详解]本题考查对所学课文内容的理解，要在熟知课文内容的基础上分析判断.
A选项内容出自《总也倒不了的老屋》，课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事.表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质.选项中“因为它喜欢一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事”的说法错误.
B选项内容出自《胡萝卜先生的长胡子》.根据文中“在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着.‘这绳子够长了，就是不知道够不够牢固.’小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝.胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”可知，该选项说法正确.
C阅读课文可知，《小狗学叫》一共设置了三种结局，第一种结局中小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草.小狗听到了母牛“哞……哞……哞……”的叫声，可能学会了母牛叫.选项中“第一种结局中，小狗可能学会狗叫”说法错误.
D根据所学内容可知，预测不是随意猜测，要有一定依据，可以依据故事内容、生活经验、生活常识等进行预测.选项中“预测故事的内容可以随意猜测，不需要有一定的依据”说法错误.
[点睛]
7.下列词语书写正确的一项是（）
A.
B.
C.
D.
[答案]C
[解析]
[详解]本题主要考查词语的书写.
A项中，“偎”的右侧部分下面多了一撇；
B项中，“蒸”少了一横，第六笔应是横撇；
C选项书写正确.
D项中，“淀”应为“绽”.
填空题
8.先补充词语，再根据语境选词填空.
（）空心思虎视（）（）
（）海一粟前功尽（）
别出心（）（）然不同
（1）这次的获奖作品设计______________，立意与大多数作品_________________.
（2）学海浩瀚，我们学得的知识只是_____________.在未来的日子里，我们要坚持学习，与书为伴，否则将__________________.
[答案]①.挖②.眈③.眈④.沧⑤.弃⑥.裁⑦.截⑧.别出心裁⑨.截然不同⑩.沧海一粟⑪.前功尽弃
[解析]
[详解]本题主要考察对成语的识记与理解能力.
挖空心思：
形容费尽心思，想尽一切办法.
虎视眈眈：
虎视：
像老虎那样看着.眈眈：
注视的样子.形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取.
沧海一粟：
粟：
谷子，即小米.大海里的一粒谷子.比喻非常渺小.
前功尽弃：
功：
功劳；尽：
完全；弃：
丢失.以前的功劳全部丢失.也指以前的努力全部白费.
别出心裁：
别：
另外；心裁：
心中的设计、筹划.另有一种构思或设计.指想出的办法与众不同.
截然不同：
截然：
很分明地、断然分开
样子.形容两件事物毫无共同之处.
综上所述，故⑧别出心裁⑨截然不同⑩沧海一粟⑪前功尽弃.
9.照样子，写出带“丽”字的词.
例：
明净的美（明丽）
雄壮的美（）鲜艳的美（）灿烂的美（）
清秀的美（）异常的美（）光彩的美（）
[答案]①.壮丽②.艳丽③.亮丽④.绚丽⑤.秀丽⑥.奇丽
[解析]
[详解]壮丽的意思是雄壮而美丽.艳丽的意思是鲜艳美丽.绚丽的意思是灿烂美丽.秀丽的意思是清秀美丽.瑰丽的意思是异常美丽.华丽的意思是美丽而有光彩.
10.背诵积累.
（1）与朋友交，_______.
（2）树高_____，叶落归根.
（3）树无根不长，______________.
（4）①_____，榕树壮，梧桐____像手掌.
②银杏________，_______满院香.
（5）冬天，当我看到墙角盛开的梅花时，不由得想起诗句：
“墙角_____，凌寒独____.”
[答案]①.言而有信②.百尺③.人无志不立④.杨树高⑤.树叶⑥.水杉活化石⑦.金桂开花⑧.数枝梅⑨.自开
11.照样子写词语.
慌慌张张______________________________
勃勃生机______________________________
[答案]①.叽叽喳喳②.滴滴答答③.平平淡淡④.洋洋得意⑤.依依不舍⑥.缓缓而行
现代文阅读
课外阅读.
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱.它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！
一打开的话，光彩夺目，漂亮极了.
书橱分上中下三层.不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书.如果我在学习上碰到（困难困境），它们便是我的小老师.中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！
下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志.瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！
每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，便感到它们好像在（提示提醒）我：
“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！
”我想，我一定要像海绵吸水一样（抽取吸取）书中的营养，使自己的知识不断（丰富富饶）.
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝.
12.联系上下文，选择文中括号里合适的词语打勾.
13.短文首先对书橱的_____________、_____________作了介绍，然后按照从__________到________的顺序，对书橱里的书进行了介绍.
14.联系上下文想想，“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________
15.读了短文，我知道了题目“宝贝书橱”
意思是_____________________________________________________.
[答案]12.困难提醒吸取丰富
13.①.位置②.外形③.上④.下
14.爸爸妈妈希望“我”认真学习，学到更多的知识.
15.书橱里面有许多书，我从书里可以学到宝贵的知识，所以说书橱像宝贝一样.
[解析]
[12题详解]
略
[13题详解]
略
[14题详解]
略
[15题详解]
略
阅读课文，完成练习.
雷雨
①满天的乌云，黑沉沉地压下来.树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫.
②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了.
③闪电越来越亮，雷声越来越响.
④哗，哗，哗，雨下起来了.
⑤雨越下越大.往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了.
⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了.
⑦天亮起来了.打开窗户，清新的空气迎面扑来.
⑧雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里的水满了，青蛙也叫起来了.
16.填写合适的词.
______的乌云______的空气
17.文章哪几节写了雷雨前？
哪几节写了雷雨中？
哪几节写了雷雨后？
雷雨前：
____________________________________________
雷雨中：
___________________________________________
雷雨后：
__________________________________________
18.圈出课文描写的雷雨后的景物，并把这些景物写具体.
①________________________________________________
②_______________________________________________
③________________________________________________
④_______________________________________________
⑤_______________________________________________
⑥_______________________________________________
[答案]16.①.满天②.清新
17.①.①②③②.④⑤⑥⑦③.⑧
18.①太阳：
红彤彤的太阳出来了.
②彩虹：
一条七色的彩虹高高地挂在蓝蓝的天空.
③蝉：
蝉“知了”“知了”地叫了.
④蜘蛛：
蜘蛛又坐在网上开始织网了.
⑤池塘：
池塘里的水满了，明晃晃的.
⑥青蛙：
青蛙也“呱呱呱”地叫起来了.
课外阅读
跳和跃
从前，有个书呆子，出门碰见一条小河.他左右一看，没有桥，就站住了脚，一时不知怎么办才好.
有个农民看见了，朝他嚷道：
“跳啊!
”他一看河并不宽，于是双脚站稳，用足力气向前一跳，结果“扑通”一声掉在河里.幸亏河水不深，他连滚带爬地上了岸，气愤地对农民嚷道：
“你，你出的这叫什么主意？
”
农民看他那个样子，既好气又好笑，马上来到河边，左脚用力一蹬，右脚往前一跨，很轻松地跳了过去.他对书呆子说：
“这样不就行了吗？
”书呆子摇了摇头说：
“你刚才说的是跳，可你做的动作是跃.你言行不一，不是有意让我吃亏吗？
”农民糊涂了：
“什么跳啊，跃啊，不就那么一下子吗？
”书呆子说：
“双脚并齐，用力离地，全身向前谓之跳，一脚前一脚后，单脚向前跨谓之跃.你……你懂什么呀！
”
农民听了，也不再和他生气，一扭头就走了.
19.把下面的句子改写成陈述句.
（1）什么跳啊，跃啊，不就那么一下子吗？
___________________________________________________
（2）这样不就行了吗？
_________________________________________________
20.理解句子，按要求填空
（1）他左右一看，没有桥，就站住了脚，一时不知怎么办才好.
这句话中画线的部分可以用下面哪个成语来替换？
（）
A．不置可否B．不知所措C．模棱两可
（2）农民看他那个样子，既好气又好笑.
①“那个样子”是指_____________________________________________.
②农民感到“好气”的是_____
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