部编版语文小升初《测试题》含答案.docx
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部编版语文小升初《测试题》含答案
部编版语文六年级小升初
模拟测试卷
时间:
60分钟 满分:
100分
选择题
1.下列词语书写有错误的一项是()
A.洪亮盲人清脆单调
B.加速齿轮违恐丑恶
C.恐怖证实蟋蟀真理
D.定理定律学说转动
2.小明准备做一份以“初识鲁迅”为主题的手抄报,想摘抄鲁迅先生的名言警句.下列选项中符合要求的一项是()
A.捐躯赴国难,视死忽如归
B.故人舍我归黄壤,流水高山心自知.
C.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人.
D.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步.
3.柴斯特、塔克、亨利三个伙伴曾闯了一次祸,引起了( ).
A.火灾B.打碎花瓶C.偷吃奶酪
4.读下列词语,选择排列正确的一组( )
A.篇 段 词 字 句
B.段 篇 词 字 句C.篇 段 句 词 字
5.选出标点符号使用正确的一项()
A.我听见有人啜泣,正纳罕那是谁?
结果发现原来是我自己.
B.“我下不去!
”我哭着说:
“我会掉下去,我会摔死的!
”
C.认真朗读课文,说说你从中悟出了什么生活哲理.
6.根据课文内容,下列说法正确的一项是()
A.老屋一直没有倒下,是因为它喜欢一边晒太阳,一边听小蜘蛛讲故事.
B.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来做放风筝的线,被鸟太太用来晾小鸟的尿布.
C.《小狗学叫》一共设置了三种结局,第一种结局中,小狗可能学会狗叫.
D.预测故事的内容可以随意猜测,不需要有一定的依据.
7.下列词语书写正确的一项是()
A
B.
C.
D.
填空题
8.先补充词语,再根据语境选词填空.
()空心思虎视()()
()海一粟前功尽()
别出心()()然不同
(1)这次的获奖作品设计______________,立意与大多数作品_________________.
(2)学海浩瀚,我们学得的知识只是_____________.在未来的日子里,我们要坚持学习,与书为伴,否则将__________________.
9.照样子,写出带“丽”字的词.
例:
明净
美(明丽)
雄壮的美()鲜艳的美()灿烂的美()
清秀的美()异常的美()光彩的美()
10.背诵积累.
(1)与朋友交,_______.
(2)树高_____,叶落归根.
(3)树无根不长,______________.
(4)①_____,榕树壮,梧桐____像手掌.
②银杏________,_______满院香.
(5)冬天,当我看到墙角盛开
梅花时,不由得想起诗句:
“墙角_____,凌寒独____.”
11.照样子写词语.
慌慌张张______________________________
勃勃生机______________________________
现代文阅读
课外阅读.
宝贝书橱
我家房间的东南墙角,摆着一只棕色的书橱.它有150厘米高,书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!
一打开的话,光彩夺目,漂亮极了.
书橱分上中下三层.不同类的书分别摆在不同的层次,上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书.如果我在学习上碰到(困难困境),它们便是我的小老师.中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品,如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等,其中有中文版的,还有英文版的呢!
下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志.瞧,我一个人就占了书橱的两层,这两层里不仅放满了书,而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!
每当我走进房间,看着一排排摆放得整整齐齐的书,便感到它们好像在(提示提醒)我:
“你可千万别把我当作摆设,要把我的知识全部装进你脑袋里,不然我会被压在里面喘不过气的啊!
”我想,我一定要像海绵吸水一样(抽取吸取)书中的营养,使自己的知识不断(丰富富饶).
我爱我家的书橱,它可是我家的宝贝.
12.联系上下文,选择文中括号里合适的词语打勾.
13.短文首先对书橱的_____________、_____________作了介绍,然后按照从__________到________的顺序,对书橱里的书进行了介绍.
14.联系上下文想想,“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________
15.读了短文,我知道了题目“宝贝书橱”的意思是_____________________________________________________.
阅读课文,完成练习.
雷雨
①满天的乌云,黑沉沉地压下来.树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫.
②忽然一阵大风,吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了.
③闪电越来越亮,雷声越来越响.
④哗,哗,哗,雨下起来了.
⑤雨越下越大.往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了.
⑥渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了.
⑦天亮起来了.打开窗户,清新的空气迎面扑来.
⑧雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里的水满了,青蛙也叫起来了.
16.填写合适的词.
______的乌云______的空气
17.文章哪几节写了雷雨前?
哪几节写了雷雨中?
哪几节写了雷雨后?
雷雨前:
____________________________________________
雷雨中:
___________________________________________
雷雨后:
__________________________________________
18.圈出课文描写的雷雨后的景物,并把这些景物写具体.
①________________________________________________
②_______________________________________________
③________________________________________________
④_______________________________________________
⑤_______________________________________________
⑥_______________________________________________
课外阅读
跳和跃
从前,有个书呆子,出门碰见一条小河.他左右一看,没有桥,就站住了脚,一时不知怎么办才好.
有个农民看见了,朝他嚷道:
“跳啊!
”他一看河并不宽,于是双脚站稳,用足力气向前一跳,结果“扑通”一声掉在河里.幸亏河水不深,他连滚带爬地上了岸,气愤地对农民嚷道:
“你,你出的这叫什么主意?
”
农民看他那个样子,既好气又好笑,马上来到河边,左脚用力一蹬,右脚往前一跨,很轻松地跳了过去.他对书呆子说:
“这样不就行了吗?
”书呆子摇了摇头说:
“你刚才说的是跳,可你做的动作是跃.你言行不一,不是有意让我吃亏吗?
”农民糊涂了:
“什么跳啊,跃啊,不就那么一下子吗?
”书呆子说:
“双脚并齐,用力离地,全身向前谓之跳,一脚前一脚后,单脚向前跨谓之跃.你……你懂什么呀!
”
农民听了,也不再和他生气,一扭头就走了.
19.把下面的句子改写成陈述句.
(1)什么跳啊,跃啊,不就那么一下子吗?
___________________________________________________
(2)这样不就行了吗?
_________________________________________________
20.理解句子,按要求填空.
(1)他左右一看,没有桥,就站住了脚,一时不知怎么办才好.
这句话中画线的部分可以用下面哪个成语来替换?
()
A.不置可否B.不知所措C.模棱两可
(2)农民看他那个样子,既好气又好笑.
①“那个样子”是指_____________________________________________.
②农民感到“好气”的是_________________________________________;
感到“好笑”的是______________________________________________.
(3)“你言行不一,不是有意让我吃亏吗?
”
①“言行不一”的意思是__________________________________________.
②书呆子说农民“言行不一”,是因为________________________________.
21.这篇短文告诉我们什么道理?
______________________________________________.
文言文阅读
课内阅读.
敏而好学,.知之为知之,不知为不知,是知也.,学而不厌,诲人不倦.
——选自第八单元25课《古人谈读书》
22.按课文内容填空
23.请为加点的字选择正确的意思.(填序号)
敏()知()厌()诲()
A.满足B.聪敏C.同“智”,智慧D.教诲
24.请你说一说“知之为知之,不知为不知,是知也”的意思.
___________________________________
25.选择句子的句式,填写序号.
A.反问句B.比喻句C.疑问句
(1)心既到矣,眼口岂不到乎?
()
(2)书,被人们称为人类文明的“长生果”.()
(3)问渠那得清如许?
()
书面表达
26.习作芳草地.
生活中总有许多发现让我们惊奇、激动、感动,你有没有什么发现呢?
要求:
内容要具体,描写要细致,字数400左右.
答案与解析
选择题
1.下列词语书写有错误的一项是()
A.洪亮盲人清脆单调
B.加速齿轮违恐丑恶
C.恐怖证实蟋蟀真理
D.定理定律学说转动
[答案]B
[解析]
[详解]此题考查的是学生辨析字词的能力.注意区别形近字、同音字的观察,平时要多写多练.B选项中“违恐”应为“唯恐”.
2.小明准备做一份以“初识鲁迅”为主题的手抄报,想摘抄鲁迅先生的名言警句.下列选项中符合要求的一项是()
A.捐躯赴国难,视死忽如归.
B.故人舍我归黄壤,流水高山心自知.
C.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人.
D.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步.
[答案]D
[解析]
[分析]
[详解]考查了名言警句的积累,名言警句,是指一些名人说的,写的,历史记录的,经过实践所得出的结论或建议以及警世的比较有名的言语,名言警句易于留传.
A.出自曹植的《白马篇》,意思是:
为国家解危难奋勇献身,看死亡就好像回归故里.
B.出自宋朝王安石的《伯牙》,意思是:
故人舍我而去归于黄土,你我之间一曲高山流水,现在也就只有我自己心里是最清楚的啊!
C.出自《宋史》,意思是:
祖先们打下来的江山,应当拼死保卫,哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人.
D.鲁迅的话,意思是:
中国与中华民族是一体的,中国想要发展,前提是中华民族的发展.而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化,这就是一个民族的灵魂,也就是民族魂.
3.柴斯特、塔克、亨利三个伙伴曾闯了一次祸,引起了( ).
A.火灾B.打碎花瓶C.偷吃奶酪
[答案]A
[解析]
[详解]略
4.读下列词语,选择排列正确的一组( )
A.篇 段 词 字 句
B.段 篇 词 字 句C.篇 段 句 词 字
[答案]C
[解析]
[详解]略
5.选出标点符号使用正确的一项()
A.我听见有人啜泣,正纳罕那是谁?
结果发现原来是我自己.
B.“我下不去!
”我哭着说:
“我会掉下去,我会摔死的!
”
C.认真朗读课文,说说你从中悟出了什么生活哲理.
[答案]C
[解析]
[详解]略
6.根据课文内容,下列说法正确的一项是()
A.老屋一直没有倒下,是因为它喜欢一边晒太阳,一边听小蜘蛛讲故事.
B.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来做放风筝的线,被鸟太太用来晾小鸟的尿布.
C.《小狗学叫》一共设置了三种结局,第一种结局中,小狗可能学会狗叫.
D.预测故事的内容可以随意猜测,不需要有一定的依据.
[答案]B
[解析]
[详解]本题考查对所学课文内容的理解,要在熟知课文内容的基础上分析判断.
A选项内容出自《总也倒不了的老屋》,课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉,让老母鸡有安心孵蛋的地方,让小蜘蛛能安心织网捉虫,坚持不倒下的故事.表现了老屋的慈祥和宽厚,歌颂了老屋助人为乐的优秀品质.选项中“因为它喜欢一边晒太阳,一边听小蜘蛛讲故事”的说法错误.
B选项内容出自《胡萝卜先生的长胡子》.根据文中“在很远的街口,有一个男孩正在放风筝,线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着.‘这绳子够长了,就是不知道够不够牢固.’小男孩说完就扯了扯胡子,他确定绳子够牢固了,就剪了一段用来放风筝.胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”可知,该选项说法正确.
C阅读课文可知,《小狗学叫》一共设置了三种结局,第一种结局中小狗跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草.小狗听到了母牛“哞……哞……哞……”的叫声,可能学会了母牛叫.选项中“第一种结局中,小狗可能学会狗叫”说法错误.
D根据所学内容可知,预测不是随意猜测,要有一定依据,可以依据故事内容、生活经验、生活常识等进行预测.选项中“预测故事的内容可以随意猜测,不需要有一定的依据”说法错误.
[点睛]
7.下列词语书写正确的一项是()
A.
B.
C.
D.
[答案]C
[解析]
[详解]本题主要考查词语的书写.
A项中,“偎”的右侧部分下面多了一撇;
B项中,“蒸”少了一横,第六笔应是横撇;
C选项书写正确.
D项中,“淀”应为“绽”.
填空题
8.先补充词语,再根据语境选词填空.
()空心思虎视()()
()海一粟前功尽()
别出心()()然不同
(1)这次的获奖作品设计______________,立意与大多数作品_________________.
(2)学海浩瀚,我们学得的知识只是_____________.在未来的日子里,我们要坚持学习,与书为伴,否则将__________________.
[答案]①.挖②.眈③.眈④.沧⑤.弃⑥.裁⑦.截⑧.别出心裁⑨.截然不同⑩.沧海一粟⑪.前功尽弃
[解析]
[详解]本题主要考察对成语的识记与理解能力.
挖空心思:
形容费尽心思,想尽一切办法.
虎视眈眈:
虎视:
像老虎那样看着.眈眈:
注视的样子.形容凶狠而贪婪地注视着,伺机攫取.
沧海一粟:
粟:
谷子,即小米.大海里的一粒谷子.比喻非常渺小.
前功尽弃:
功:
功劳;尽:
完全;弃:
丢失.以前的功劳全部丢失.也指以前的努力全部白费.
别出心裁:
别:
另外;心裁:
心中的设计、筹划.另有一种构思或设计.指想出的办法与众不同.
截然不同:
截然:
很分明地、断然分开
样子.形容两件事物毫无共同之处.
综上所述,故⑧别出心裁⑨截然不同⑩沧海一粟⑪前功尽弃.
9.照样子,写出带“丽”字的词.
例:
明净的美(明丽)
雄壮的美()鲜艳的美()灿烂的美()
清秀的美()异常的美()光彩的美()
[答案]①.壮丽②.艳丽③.亮丽④.绚丽⑤.秀丽⑥.奇丽
[解析]
[详解]壮丽的意思是雄壮而美丽.艳丽的意思是鲜艳美丽.绚丽的意思是灿烂美丽.秀丽的意思是清秀美丽.瑰丽的意思是异常美丽.华丽的意思是美丽而有光彩.
10.背诵积累.
(1)与朋友交,_______.
(2)树高_____,叶落归根.
(3)树无根不长,______________.
(4)①_____,榕树壮,梧桐____像手掌.
②银杏________,_______满院香.
(5)冬天,当我看到墙角盛开的梅花时,不由得想起诗句:
“墙角_____,凌寒独____.”
[答案]①.言而有信②.百尺③.人无志不立④.杨树高⑤.树叶⑥.水杉活化石⑦.金桂开花⑧.数枝梅⑨.自开
11.照样子写词语.
慌慌张张______________________________
勃勃生机______________________________
[答案]①.叽叽喳喳②.滴滴答答③.平平淡淡④.洋洋得意⑤.依依不舍⑥.缓缓而行
现代文阅读
课外阅读.
宝贝书橱
我家房间的东南墙角,摆着一只棕色的书橱.它有150厘米高,书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!
一打开的话,光彩夺目,漂亮极了.
书橱分上中下三层.不同类的书分别摆在不同的层次,上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书.如果我在学习上碰到(困难困境),它们便是我的小老师.中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品,如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等,其中有中文版的,还有英文版的呢!
下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志.瞧,我一个人就占了书橱的两层,这两层里不仅放满了书,而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!
每当我走进房间,看着一排排摆放得整整齐齐的书,便感到它们好像在(提示提醒)我:
“你可千万别把我当作摆设,要把我的知识全部装进你脑袋里,不然我会被压在里面喘不过气的啊!
”我想,我一定要像海绵吸水一样(抽取吸取)书中的营养,使自己的知识不断(丰富富饶).
我爱我家的书橱,它可是我家的宝贝.
12.联系上下文,选择文中括号里合适的词语打勾.
13.短文首先对书橱的_____________、_____________作了介绍,然后按照从__________到________的顺序,对书橱里的书进行了介绍.
14.联系上下文想想,“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________
15.读了短文,我知道了题目“宝贝书橱”
意思是_____________________________________________________.
[答案]12.困难提醒吸取丰富
13.①.位置②.外形③.上④.下
14.爸爸妈妈希望“我”认真学习,学到更多的知识.
15.书橱里面有许多书,我从书里可以学到宝贵的知识,所以说书橱像宝贝一样.
[解析]
[12题详解]
略
[13题详解]
略
[14题详解]
略
[15题详解]
略
阅读课文,完成练习.
雷雨
①满天的乌云,黑沉沉地压下来.树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫.
②忽然一阵大风,吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了.
③闪电越来越亮,雷声越来越响.
④哗,哗,哗,雨下起来了.
⑤雨越下越大.往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了.
⑥渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了.
⑦天亮起来了.打开窗户,清新的空气迎面扑来.
⑧雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里的水满了,青蛙也叫起来了.
16.填写合适的词.
______的乌云______的空气
17.文章哪几节写了雷雨前?
哪几节写了雷雨中?
哪几节写了雷雨后?
雷雨前:
____________________________________________
雷雨中:
___________________________________________
雷雨后:
__________________________________________
18.圈出课文描写的雷雨后的景物,并把这些景物写具体.
①________________________________________________
②_______________________________________________
③________________________________________________
④_______________________________________________
⑤_______________________________________________
⑥_______________________________________________
[答案]16.①.满天②.清新
17.①.①②③②.④⑤⑥⑦③.⑧
18.①太阳:
红彤彤的太阳出来了.
②彩虹:
一条七色的彩虹高高地挂在蓝蓝的天空.
③蝉:
蝉“知了”“知了”地叫了.
④蜘蛛:
蜘蛛又坐在网上开始织网了.
⑤池塘:
池塘里的水满了,明晃晃的.
⑥青蛙:
青蛙也“呱呱呱”地叫起来了.
课外阅读
跳和跃
从前,有个书呆子,出门碰见一条小河.他左右一看,没有桥,就站住了脚,一时不知怎么办才好.
有个农民看见了,朝他嚷道:
“跳啊!
”他一看河并不宽,于是双脚站稳,用足力气向前一跳,结果“扑通”一声掉在河里.幸亏河水不深,他连滚带爬地上了岸,气愤地对农民嚷道:
“你,你出的这叫什么主意?
”
农民看他那个样子,既好气又好笑,马上来到河边,左脚用力一蹬,右脚往前一跨,很轻松地跳了过去.他对书呆子说:
“这样不就行了吗?
”书呆子摇了摇头说:
“你刚才说的是跳,可你做的动作是跃.你言行不一,不是有意让我吃亏吗?
”农民糊涂了:
“什么跳啊,跃啊,不就那么一下子吗?
”书呆子说:
“双脚并齐,用力离地,全身向前谓之跳,一脚前一脚后,单脚向前跨谓之跃.你……你懂什么呀!
”
农民听了,也不再和他生气,一扭头就走了.
19.把下面的句子改写成陈述句.
(1)什么跳啊,跃啊,不就那么一下子吗?
___________________________________________________
(2)这样不就行了吗?
_________________________________________________
20.理解句子,按要求填空
(1)他左右一看,没有桥,就站住了脚,一时不知怎么办才好.
这句话中画线的部分可以用下面哪个成语来替换?
()
A.不置可否B.不知所措C.模棱两可
(2)农民看他那个样子,既好气又好笑.
①“那个样子”是指_____________________________________________.
②农民感到“好气”的是_____