主题活动小小气象员doc.docx

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主题活动小小气象员doc

主题活动：

小小气象员

活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

2019-10-17

活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

2019-10-17

活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

2019-10-17

活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

2019-10-17

活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

2019-10-17

活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

2019-10-17

活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

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活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

2019-10-17

活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

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4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。

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活动目标：

1．初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

2．萌发对自然现象的兴趣。

3．感受游戏的快乐。

活动准备：

1．准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

2．请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

3．准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

4．准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

5．准备学习包《主题活动·气象标志》。

活动过程：

一．教师出示气象标志，引导幼儿观看。

二．鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

三．请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

四．播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

五．游戏——小小天气播报员。

1．播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

2．分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

3．出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

活动延伸：

1．在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

2．在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。