上海牛津版9年级上册英语Unit5同步学案.docx
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上海牛津版9年级上册英语Unit5同步学案
学生姓名年级授课时间教师姓名李萍课时2
教学目标
重点难点
作业
教学效果/
课后反思
九年级英语同步学案（1期）
Unit5Action!
Warm-up:
Speaking
（二）情景对话
1.Whatisyourmathsteacherlike?
2.Whatdoyouoftendowhenyouaresad?
3.What’syourfavoriteTVprogramm?
4.Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?
5.HowdoyoufeelaboutTV?
（三）简短说话
你在校园里看到下面的海报，请把活动的时间、地点告诉班主任王老师，向老师申请参加两项活动，并说明理由。
一、复习展示
（一）默写单词
____________n. 赞扬；称赞 ____________v.看；观看
★____________n.广播（或讲话等）稿____________n.导演
____________n.化妆____________n.艺术家
____________n.演播室★____________n.比赛者
___________prep.在……之上____________prep.在......之中
____________prep.向；朝____________adv.向前
____________n.秒（时间单位）____________adj. 放松的；冷静的
____________prep.领先_____________adj.平静的；安静的
____________adj.仅有一个的；单个的_____________n.胜利；成功
____________n.英格兰_____________adj.幸运的；运气好的
_____________n.新闻报道_____________n.民意调查
_____________v.赢；打败（某人）→过去式_________→过去分词__________
（二）翻译下列短语
_______________楼层平面图________________达人秀
_______________昏迷；失去知觉________________保持静止；保持不动（的状态）
_______________紧急出口_______________在工作日（周一至周五）
_______________照射在……上_______________冲上前
_______________给某人上妆_______________领先
________________获奖_______________去理发
________________结束语________________开场白
________________大吃一惊________________长话短说
________________说实话________________小菜一碟
（三）词汇与短语运用
A:
单词拼写
1.Ourschoolfootballteamwonthematch.Weallgotveryexcitedwhenhearingthegoodn________.
2.Ifwedon’tprepareforthecompetition,theywillb________us.
3.Heisl________tobeactiveafterbeinginthatterribleaccident.
4.Listeningtomusicisagoodwaytomakeusr________.
5.Wecanv________theproblemindifferentwaysandgivedifferentopinions.
B:
完成句子
1.他被击中了头部，晕了过去。
He________________ontheheadand________________.
2.周一至周五我都很忙。
Iamverybusy________________.
3.我给你梳头时，请别动。
________________whileIcombyourhair.
4.下周我们学校将举办一场达人秀。
There________________a________________inourschoolnextweek.
5.能告诉我紧急出口在哪里吗？
Couldyoutellmewhere________________________________?
二、知识探究
1.ListentoaconversationaboutthefloorplanofaTVstation.
听一段关于一家电视台楼层平面图的对话。
plan此处用作名词，意为“平面图”，floorplan意为“楼层平面图”。
【拓展】
plan作名词，意为“计划”。
makeplans/aplanfor...意为“为......制定计划”
makeplans/aplantodosth.意为“制定计划做某事”
例：
Haveyoumadeplansforyourweekend?
Imadeaplantocleanupmyroom.
plan（planning,planned,planned）做动词，意为“计划，打算”。
plantotosth.意为“计划做某事”。
例：
TomplannedtotraveltoEurope.
【即学即练】
1Heplanned__________herbyarrivinghomeearlier.
A.surpriseB.surprisingC.tosurpriseD.surprised
②你为十一制定好计划了吗？
________________________________________
③爸爸计划买一辆新车。
____________________________________________
2.soundoperator音响师
sound此处用作名词，意为“声音”。
例：
Haveyouheardthesoundofthebirdssinging?
【拓展】辨析sound,voice和noise
sound
泛指可听到的一切声音
voice
多指人发出的声音
noise
通常用于指不悦耳、不和谐的“噪音；嘈杂声”
例：
Allshecouldhearwasthesoundofthewaves.
Hewassinginginalowvoice.
Trynottomakesomuchnoise.
【即学即练】用sound,voice和noise填空。
①Thebabyissleeping.You’dbetternotmakeany________.
②Atmidnightheheardastrange__________.
③Thegirlhasabeautiful_________.
④Whentheteachercameintotheclassroom，ourmonitorspokeinaloud________，“Standup!
”
⑤Iheardthe__________ofrunningwater.
⑥Iamalwaysdisturbedbythe___________ofthetraffic.
3.Awomanhaswonthequiz.一个女人赢了知识竞赛。
win（winning,won,won）动词，意为“赢得；获胜”。
win作及物动词时，后接表示比赛、奖品、荣誉等的词，但不能接参加比赛的对手。
【拓展】辨析win与beat
win
及物动词
意为“赢得”，宾语是表示比赛、奖品、荣誉等的词
不及物动词
意为“获胜”
beat
及物动词
意为“击败”，宾语是比赛或竞争的对手，即表示人或团队的词
不及物动词
意为“敲打；（风雨等）拍打；（心跳）跳动”
例：
Hewonthegoldmedalinthecompetition.
Webeatthestrongestteaminthefootballmatchthistime.
winner名词，意为“获胜者”
例：
ThewinnerisaboycalledTom.
【即学即练】用win和beat的适当形式填空。
①Mary________thefirstplaceinthecompetition.
②We_______theirteamby5∶4.
③Theathlete________hiscompetitorsand________thegoldmedal.
4.“Weneedanothercontestant,”heshouted.“我们需要另一名比赛者，”他大喊。
another此处用作形容词，意为“又一；再一”，泛指三者或三者以上的另一个。
其后可接单数名词/基数词+复数名词。
例：
Weneedanothercomputer.
We’vestillgotanotherfortymilestogo.我们还要走40英里。
【拓展】another+基数词+复数名词=基数词+more+复数名词
例：
Iwanttoeatanothertwoapples.
=Iwanttoeattwomoreapples.
【即学即练】
1BothoftheT-shirtsaretoosmallforme.Pleaseshowme______one.
A.anotherB.otherC.theotherD.others
②小男孩吃完蛋糕后，要求再要一块。
___________________________________
5.Heledherontothestage,andamake-upartistrushedforward.
他带她上了舞台，一位化妆师冲上前。
forward（又作forwards）副词，意为“向前”，其反义词为backward，意为“向后”。
例：
Heleanedforward,hiselbowsrestingonthetable.
他身体前倾，胳膊肘撑在桌子上。
Shetookanothersmallstepforward.她又向前走了一小步。
【拓展】lookforwardto意为“期待；希望”，其后接名词、代词或v-ing形式。
例：
I’mlookingforwardtoyourgoodnews.
【即学即练】
We’relookingforwardto_______intheriver.
A.swimB.swimmingC.swamD.swiming
6.AlthoughAngelawasnotprepared,sheseemedrelaxedanddidreallywell.
尽管安杰拉没有准备，但她好像很轻松并发挥得很好。
relaxed形容词，意为“放松的；冷静的”，可作表语或定语，其修饰对象多为人。
例：
You’llfeelrelaxedwhenlisteningtothesong.
【拓展】
relaxing形容词，意为“令人放松的”，可作表语或定语，其修饰对象多为物。
例：
Whatarelaxingmovie!
relax动词，意为“放松；使放松”。
例：
Everyoneneedstorelaxsometimes.
类似的词还有interested/interesting,tired/tiring,excited/exciting等。
【即学即练】
①Listeningtothe______musicalwaysmakesme_______.
A.relaxed,relaxingB.relaxed,relaxed
C.relaxing,relaxingD.relaxing,relaxed
②I’mnot___________inthebookbeacuseitisn’t___________atall!
A.interesting,interestingB.intested,intesting
C.interesting,interestedD.intested,intested
③Afterseeingthe_____________film,helookedvery_____________.（excite）
7.success成功
success名词，意为“成功”
例：
Themoviemadeagreatsuccess.
【拓展】
successful形容词，意为“成功的，如愿以偿的，达到目的的”。
例：
Sheisasuccessfulwoman.
successfully副词，意为“成功地”。
例：
Hefinishedhisworksuccessfully.
succeed动词，意为“成功，达到”。
succeed（in）doingsth.意为“成功做某事”。
例：
Hesucceededinpassingtheentranceexamination.
【即学即练】
①Don’tgiveup.Youknowhardworkleadsto____________（成功）.
②---Ihavegreat_______infinishingtheworkbymyself.Couldyouhelpme?
---Noproblem.
A.funB.successC.adviceD.difficulty
8.TodayItookpartinaquizshowataTVstudio.
今天我在一家电视台参加了一个知识竞赛节目。
takepartin意为“参加”，多指参加有积极意义的群众性活动。
例：
YoucantakepartinthepartyonSundayevening.
【拓展】辨析takepartin,join,joinin和attend
takepartin
动词短语
意为“参加”
后面跟群众性的活动、会议等，参加者持积极态度，起一定作用
join
可用作及物动词
意为“参加或加入某组织或团体，并成为其中一员”
其后常跟表示团体、组织、党派等的词
joinin
动词短语
意为“参加（某活动）”
in后接表示某一项活动的名词或动名词
attend
及物动词
意为“参加，出席”
指与别人一道出席会议，参加典礼、婚礼等，着重指参加的动作，不一定起应有的作用
【即学即练】用takepartin,join,joinin和attend的适当形式填空。
①Lotsofworkersandstudents________________themovement.
②Myelderbrother____________thearmytwoyearsago.
③Theteacherwill______________ourdiscussion.
④Whynot__________usinsinging?
⑤MrWanghasanimportantmeetingto___________.
9.IfounditdifficulttotalktoforeignersinEnglish…
我发现用英语跟外国人交谈很困难……
“findit+形容词+动词不定式（短语）”是固定句式，意为“发现做某事是……的”。
it是形式宾语，真正的宾语是动词不定式（短语）。
例：
Ifinditnecessarytoeatmorevegetables.
【拓展】用于此种结构的动词还有think,make,feel,believe等。
例：
IthinkitimportanttolearnEnglishwell.
【即学即练】
①一些学生发现英语很难学。
__________________________________________
②我认为那样做是错误的。
____________________________________________
10.Duringthesefestivals,peoplenotonlyenjoythelatestfilmsfromaroundtheworld,butalsomeetfamousfilmstarsanddiscussdevelopmentsinthefilmindustry.
在这些电影节期间，人们不仅欣赏来自全世界的最新电影，而且见到电影明星并讨论电影产业的发展。
（1）notonly…butalso…意为“不仅……而且……”，可用于连接句中的两个并列成分，着重强调后者，also有事可省略，主要用法如下：
1notonly…butalso…连接的成分在句中作主语时，谓语动词通常与其相邻的主语保持一致，称为“就近原则”。
例：
Notonlythestudentsbutalsotheirteacherisinterestedinthismovie.
2notonly…butalso…连接两个并列分句时，notonly引导的分句通常使用部分倒装的形式。
例：
Notonlyhasshebeenlatethreetimes,shehasalsodonenowork.
（2）development名词，意为“发展；开发”
例：
Thedevelopmentofthefoodindustrydependsonthatofagriculture.
食品工业的发展有赖于农业的发展。
【拓展】
develop动词，意为“（使）成长，发展”。
例：
Thechildisdevelopingnormally.
developing形容词，意为“发展中的”。
developed形容词，意为“发达的；成熟的”。
【即学即练】
①Chinaisa__________countrywhileAmericaisa_________country.（develop）
②Notonlytheteacherbutalsothestudents___________theplan.
A.wasagainstB.wereagainstC.againstD.beagainst
③我不仅打乒乓球，而且也打篮球。
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三、专项训练
（一）单项选择
1.ofuscouldunderstandthearticle,wecouldhardlyfindanynewwordsinit.
A.Little;thoughB.Few;becauseC.Afew;soD.Few;though
2.---Shedidn’tcometoschoolyesterday,didshe?
---,thoughshewasnotfeelingverywell.
A.No,shedidn’tB.Yes,shedidn’tC.No,shedidD.Yes,shedid
3.thebikeisn’texpensive,theyoungmancan’taffordit.
A.BecauseB.ThoughC.IfD.While
4.Youmustleaveherenowyourmothercangetsomemorerest.
A.becauseB.sothatC.thoughD.when
5.You’dbetternotbuythisbike.It’scheapit’snotagoodone.
A.butB.andC.thoughD.so
6.thestoryisshortandtherearenonewwordsinit,itisdifficulttounderstand.
A.ButB.ThoughC.AndD.For
7.---I’mgoingtoSuzhouforaholidaythisweekend.
---youarethere,couldyoubuymesomegreentea?
A.BecauseB.WhileC.AfterD.Though
8.Noneofusknewwhathadhappenedtheytoldusaboutit.
A.whenB.untilC.whoD.though
9.Wewillhavenowatertodrinkwedon’tprotecttheearth.
A.untilB.befor
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