家长对孩子的感言.docx

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家长对孩子的感言

家长对孩子的感言　

家长对孩子的感言篇一：

伴随孩子一同成长一、对孩子要关爱而不溺爱1、关心关注孩子的学习情况。

做孩子的良师益友，通过言传身教和榜样的作用，加强孩子的品德教育。

在家营造学习向上的氛围，增强孩子学习的自觉性和主动性；在单位营造争先创优的氛围，取得成绩和孩子共同分享收获的喜悦，增强孩子勇争上游的信念，从小树立高起点的奋斗目标。

2、以平等的身份多和孩子沟通，沟通的目的是为了及时掌控孩子学习、生活动向，帮助孩子学会幢总结，积极正面的鼓励是瘸孩子学习最大的动力，在拯沟通中给孩子灌输正确的稚人生观、价值观和求学观眷。

社会竞争机制的无处不聂在告诫孩子要从接受竞争挚到适应竞争到勇于竞争，径树立向强者挑战的决心。

薛3、对孩子的问题要痕防微杜渐，及时发现，提狡前预防，尽早帮助孩子分翱析解决学习过程中出现的帖厌学、畏难、松懈或是骄傅傲自满的情绪，这可以贯磊穿在每天的沟通和交流中信解决。

4、对孩子的怪要求不能照单全收。

合理把的要求要创造条件尽量满舜足，不合理的要求哪怕有训条件也不能答应，如无节印制地玩电脑、睡懒觉、学锚习效率低下、拜金等行为疑。

这是检验家庭教育中价瞎值取向的标准。

5、瘴正确对待孩子的错误。

要榔允许自己的孩子犯错误，烙人无完人，家长本身也不涨是十全十美的，我们在要鞍求孩子做得更好的同时，打是否也能反思自己是否做囊得足够好，要告诫孩子，猴每个人都是在不断纠错的蠕过程中长大的，犯了错误轴不要紧，只要能从错误中宙找到问题所在，下次不犯眠相同的错误就好。

二、对修孩子放心但不放任1江、要充分相信自己的孩子雪。

每个孩子身上都有自己刨的闪光点，要善于发现孩爸子的优势和长处，不要让耳孩子成为学习的奴隶，让右孩子在快乐中学习，从学荣习中享受快乐，要让孩子柴能有一个快乐的童年生活众。

2、允许孩子有自棱己的空间。

要尊重孩子的主独立人格，同时尊重孩子召的隐私，允许孩子青春期厄的一些反常行为，只要正沈确引导就好。

3、定过期帮助孩子总结学习经验娱，分析存在的不足和差距协，并相对应地提出可供选勒择的方案，真正能做到胜氓不骄，败不馁。

4、捞制订的学习方案要切实可讲行，循序渐进，切忌眼高狄手低。

目标的制定要因人澈而异，要切实可行，且短早时间应有效果，要让孩子咬在付出的同时享受到成功吩的快乐，让孩子不断地增涌强信心。

三、不能将词对孩子的牵挂演变成牵绊征，关心自己就是对孩子最絮大的慰藉。

1、在工面作中要积极进取，要让孩以子因为有这样的父母而开导心、骄傲；2、在生沉活中要关心自己，照顾好馋自己就是照顾了孩子，不瑟给孩子增加负累，让孩子嗜能零负担求学；3、岳要切断孩子的依赖思想，培增强危机意识。

要让孩子尾明白父母不可能一辈子陪鹅伴在孩子的身边，以后的位路要靠孩子自己去打拼，篓临渊羡鱼不如退而结网，营与其现在利用大量的时间费去追星，去羡慕别人，不岁如现在多化点时间和精力嘘，让以后别人来羡慕你。

隧对孩子而言，想家，也不如努力学习，以后为自冶己创造更好的家！

对键家长而言，想孩子，不如止照顾好自己，放手让孩子肢走自己的路。

孩子一窝天天长大，慢慢变得懂事椅成熟，让我们在见证孩子蚀成长的过程中，伴随孩子变一同成长吧！

篇二：

如何丽对待孩子的淘气行为它孩子的淘气、顽皮性几乎辉是每位家长最感到头疼的莹事了，如果我们家长对孩具子的心理发展过程不去深撩入了解，那么我们就掌握磷不了孩子的性格特点，就汪无法改掉孩子的一些不良婚习惯。

所以我们家长要耐痕心细致地通过各种尝试来盒引导孩子向健康的方向发药展。

孩子的淘气性主要表熬现在：

一、孩子想干阴什么就干什么。

譬如：

孩开子在准备吃饭的时候，想硒当然的提出非要先喝雪碧签不可或是吃饭的时候非要痈把手伸进菜盘子里等等。

川我认为作为家长决不能一彼直迁就他，我尝试在不到俊开饭时间里，不给他吃其小他东西，让他记住饿的滋译味，过了段时间，他也就颖自然而然地养成了吃饭的道习惯。

二、孩子的无小理取闹。

有时候孩子们在防争抢玩具时体会到：

自已朝哭的越凶，大人通常把玩炊具给谁，如果大人顺他，序久而久之使他下次再做。

私对此，我采取的方法是：

动先要冷落他，待他安静下因来后再与他沟通，使他感械觉到无理取闹的无趣，一往段时间后果然收到了意想誊不到的效果。

三、孩痘子不听话，与家长对着干咕。

任性的孩子往往与家长卿的想法相反，有时候叫他烤穿衣他偏脱衣；叫他先洗辰手再吃饭，他偏反着做。

腕我认为采用激将法可能会镇奏效，然后再教育他自已耕的事情要自已做。

对呵待孩子的淘气性也要适当蛀应用批评与表扬相结合的邀原则。

当孩子主动为大人缩拿鞋子时应表扬他，使他哨会有成就对待孩子的淘气参性也要适当应用批评与表扬扬相结合的原则。

当孩子蒂主动为大人拿鞋子时应表他扬他，使他会有成就感；绎当他问及父母节假日如何过安排时，父母应郑重与他眨商量，使他体会到自已意尉见的重要性，而不能简单疹地敷衍孩子。

当然，对待苏孩子的一些无理要求，我沸们也要坚决反对、严肃批穆评。

篇三：

让孩子自己成帖长一次偶然的机会我括带宝宝去参加红黄蓝的试笼听课程。

虽然自觉对孩子崩的早期教育比较重视，但错当时还是有点不以为然，乐并且对其商业目的刹有介敝心。

后来抱着试试看的心阁态还是去体验了一下。

可础喜的是，无论是机构的教联学目标，老师的上课技巧鼎，使用的教学设施，都和却我的期望值比较接近。

恤那时刚好有一个适合我栅孩子年龄段的班级准备开车班，于是抱着试试看的心厩态报了一年的课程。

反正钥6岁前都是孩子学习语言涩的最佳时期，只要他不抗赎拒，就当做是一个锻炼吧垛，没抱很大的希望。

起初贡唯恐他对课外学习有抵触姜的心理，第一节课上课之怀前，我就以去麦当劳为诱颗饵，诱骗他去上课，润因为此之前麦当劳是他可研望而很少及的地方。

反正丈去麦当劳他不晓得也不吃彝煎炸的食物，就是吃块蛋屉糕做早餐，不亏！

意外的盾是，第一堂课回来的那天绑晚上，我说跟他聊起上课颈内容，他高兴极了，很认梧真的跟读，于是只要没有框特殊情况，每天晚上他都段主动坚持复习，其中最喜抖欢的就是跟唱妙事多的音按乐。

一个月下来，发现他择课堂和课外都很有学习劲轮头，现在刚读了两个月，盅平常不时就在家里高兴地啸唱唱跳跳，有些儿歌经常潞能脱口而出，而且语调方秃面模仿得特别像样，我觉哦得这才是孩子在这个阶段卵学习音乐的最大的收获。

征关于如和培养孩子成滩才，相信是每个父母在孩口子成长过程中最为关注的渭方面之一。

我个人觉得有详以下几个原则值得与大家滁分享一下：

首先是尊重，佩尊重孩子的意愿，尊重孩玖子的个性，尊重孩子的成壬长规律。

在我跟大家分享元的参加红黄蓝课程里，尊篱重孩子的意愿，就是我不熏会强迫他去参加这个课程动，尊重孩子的个性，就是裕我的孩子是外向活泼型的府，尊重孩子的成长规律，洁就是在孩子学习语言的最迅佳时期，其次，我觉得要衬培养孩子成才，不要有过泻高的期望值，只需要为他鞍创造条件，做好引导工作箭即可。

相对而言，我会把阜重点放在如何提高他的学撕习兴趣上面。

比如早之前卸就带他来上试听课，参加瘫生日会，和以麦当劳为贩馅饼的做法，目的都是疫希望他能喜欢上红黄蓝这缩个学习环境。

所以培养孩票子成才，我觉得是一个选孟择的过程，包括选择一种坷态度，选择一种方式，创肛造一些条件。

在此不甩得不一提的是红黄蓝万达秤亲子园里的老师和顾问老扎师。

他们年轻，特别是授肿课的老师，在我们家长看腐来，他们更像是个不懂世羡故的大孩子，也许就是因供为他们的不世故和孩子气惹，才会让孩子感到他们的甲真诚，融入他们的活动。

匹他们友善，每次去的时候唁，进门看到的都是老师和潦工作人员的笑脸，哪怕是侦负责清洁的阿姨。

也许他沁们深知要孩子快乐必须我茄先快乐的道理。

他们还很殃贴心，他们会提供一切的央方便让孩子度过好适应期饮；每周带班老师都会跟家胚长电话沟通孩子的情况；屈遇到问题，他们会很及时虏地帮助处理，直到解决为锤止。

最后祝愿红黄蓝养的孩子们都能在这里收获障快乐和进步！

篇四：

幼儿沤教育中的冷与暖教育泵孩子，既需要家长与孩子履亲密无间，又需要家长和短孩子的错误思想、错误行藤为斗智斗勇。

在与儿子斗将智斗勇的过程中，我发现稚沉默也是一种不错的教育粥方式，在家庭教育中有其误独特的功效，如果家长能桔够恰到好处地运用，能对留孩子传递出丰富的、难以针言表的信息，起到此时胸无声胜有声的教育作用贿。

有一次，儿子由于埋顽皮，用剪刀剪坏了家里欣的一样东西。

我当时很生渝气，可又想到不能以打骂寇的方式教育孩子，于是压稳制着火气，转身不再理他毅。

儿子见我十分生气却没弛有说他，有点不安，跟在忻我后面一个劲儿地讨好我遂，逗我，或在我身边爬来库爬去，我都照常做着自己勇的事，照常说话，就是不季说他所犯的那个错误。

看致得出来，他已经意识到自窃己的错误了，但他并没有迅承认错误，认为哄哄我就经可以过关。

我始终坚持着铆，不提他所犯的错，耗了早一会，他实在坚持不下去捕了，怯怯地站到我面前，量小声说：

爸爸我错了，衫对不起。

见孩子已经真钵正意识到自己的错误，我鸳知道教育的时机到了，我握马上把他拉到怀里，问他星：

你怎么错了?

他很雾诚恳地将他的错误说了出蝎来。

我马上原谅了他，并咖告诉他：

做错事改正就是皋好孩子，但如果做错了还渣不承认、不改正错误，那帐就没有人愿和他做好朋友布了。

从此以后，儿子不仅部没有再犯相同的错误，和拉我的关系也越来越亲密起诵来。

孩子犯了错误时，他胯的内心是忐忑不安的，家抉长的适当沉默，不仅能够孟给孩子足够的反思时间，嫂更是对孩子这种错误行为衷的一种惩罚。

在后来棠教育孩子的过程中，我越害来越发现沉默教育是一种带不错的方式。

选择沉谋默，并不意味着对孩子不节闻不问，放任自流，而是丸时时刻刻对孩子做出暗示额。

在平时的生活中，要求几孩子做到的，家长首先要噎做到。

用沉默无声的行为赢来暗示孩子，感召孩子，沁从而收到不令而从的谜效果。

选择沉默能更卑好地体现家长的威严。

做摇家长的不能让孩子怕瑶你，而要让孩子敬你岁。

当发现孩子的言语轻狂堵放肆或是行为不够检点时躇，采取沉默的态度，往往堑能让孩子感到父母身上有逊一种令人敬畏的力量，于设是会自觉地收敛起不良行汹为。

选择沉默能代替氯粗暴的训斥、打骂。

在孩超子犯错时，父母最容易犯模的毛病就是当众让孩子出痪丑，把孩子说得一无是处戴。

这样极易伤害孩子的自尔尊心，导致孩子的抵触和龟反感。

因此，有时候用沉习默来代替对孩子的直接批拾评和斥责，反而可以达到考预期的教育目的。

当绅孩子犯错时，适当的批评喻教育是必要的。

当孩子缺闭乏自信时，又必须给予一茵定的鼓励和支持。

记苔得有一次儿子放学后像晒乘蔫了的茄子，无精打采地蜂回到家。

一问，才知道老波师教小朋友画小鱼，他没邵画好。

我连忙安慰他，没画画好没关系，下次画好就迫行了。

儿子还是闷闷不乐婆，他撅着小嘴沮丧地说：

垫可小朋友说我笨。

我荔没有急着劝儿子，悄悄和姆丈夫商量好，晚饭后给儿铆子讲讲我们小时候做过的辙傻事。

我告诉儿子，爸爸锌上幼儿园时经常记不住老陨师交待的话，而且还经常叛穿错衣服；丈夫紧接着说藉，出于好奇，他曾把爷爷闭的手表放进水里，结果手咽表再也走不动了儿子癣听得津津有味，还直嚷嚷集真笨真笨。

渐渐地，吓儿子小脸笑成了一朵花，艰说：

喔，怎么都当过刑笨小孩呀！

我把他拉位到怀里，轻声说：

没有拈谁一生下来就是神童，谁抑都有可能当过笨孩子拆。

不要怕别人说自己笨，星只要多学习，就会进步！

辟儿子点点头，高高兴兴想地玩了。

篇五：

孩子的进豫步，我们的欣慰毕业嚣了!

毕业了!

听到孩张子们的欢呼声，我感到无蝉比的欣慰和激动。

首段先，我为孩子能够进入这渤样一所在雷校长倡导对雨孩子一生负责的学校学粒习而感到欣喜。

在优秀教势师的辛勤教育下，我的孩馏子顺利地小学毕业了，成饼绩也比较理想。

这些都离崖不开北大附中广州实验学粉校老师们的教育、关怀，燃以及对孩子们高度负责的卸责任感。

谢谢您们了！

伐未入北大附中之前，孩担子的数学成绩一直困扰着或我们，孩子们也认为数学列是他的绊脚石。

到了北大瞒附中二个月，他的数学成运绩有了明显的提高，也对惑数学产生了浓厚的兴趣，酋成绩比以前提高了许多。

商即将跨入中学阶段，管这对孩子来说又是一个关歪键时期。

作为父母，我们似相信孩子在将来的学习中织，勤奋好学，大胆虚心向年老师请教学习上的疑难问鸟题，继承和发扬北大附中倦的优良传统，为将来在激肇烈的社会竞争中打下坚实侯的基础。