广东一年级上册品德与生活教案全册.docx
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广东一年级上册品德与生活教案全册
1上学去
教学目标
1、掌握上学的基本常识，学会进校门时的礼貌行为。
2、加强路上安全教育。
3、认识校园环境，激发爱校的思想感情。
教材分析：
教学重点学会文明用语
教学难点：
安全意识牢记心中
教具准备：
收集校园环境，各功能室的图片。
课时安排：
两课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入：
你们喜欢学校吗？
谈谈开学这两天快乐的事情与同学们分享一下。
观察图，提高认识
1、引导观察图一的方法（从左到右、从上到下）你发现了什么？
2、汇报交流，明确离开家时做到二点：
（1）书包自己背。
（2）与家人说再见。
3、引导观察图二，你知道怎样过马路吗？
4、汇报交流，掌握过马路的交通规则。
5、引导观察图三，来到校门口，发现小朋友是怎样做的？
6、汇报交流，掌握文明用语。
第二课时
一、认一认校园环境
7、出示学校校园环境图、各功能室的图片，随机引导学生认识功能室的名称，并告诉学生各功能室在什么位置。
8、谈谈自己喜欢校园的什么地方？
激发爱学校的感情。
谈谈在几个功能室上课的感觉。
如音乐室、舞蹈室。
板书
上学去
上学路上上学心情课室与座位学校环境
2我的老师
教学目标1、懂得老师对同学的关心、帮助，是同学的好朋友。
2、培养尊师的思想感情。
教材分析：
教学重点培养尊师感情
教学难点：
培养尊师感情
教具准备：
收集学生送给教师的贺卡。
课时安排：
两课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入：
开学到现在，你认识几个老师了，谈谈你觉得老师怎么样？
二、观察图一，老师和小朋友在玩什么游戏？
你喜欢和老师玩什么游戏？
三、观察图二，老师和小朋友在谈些什么？
跟读书中小朋友说的两句话。
1、我的牙齿掉了，还会张出来吗？
2、我会唱歌。
3、引导学生与老师交流，想和老师说些什么？
学生说话中培养口头表达能力，训练学生将话说完整。
四、观察图三，老师还为我们做了哪些事？
第二课时
一、开展尊师活动
1、说一说：
图中小朋友在做什么？
2、议一议：
我们应该怎样祝贺教师节？
二、儿歌天地
老师像妈妈，
我们都爱她。
板书
2我的老师
老师像妈妈，
我们都爱她。
3找朋友
教学目标
1、在游戏中与同学分享快乐。
2、懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。
教材分析：
教学重点同学之间要团结友爱
教学难点：
懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。
教具准备
课时安排：
两课时
教学过程
第一课时
一、一曲《找朋友》欢乐的歌曲带学生入境。
让学生在游戏中学会有礼貌的行为。
一、观察图一，说说老师和小朋友在做什么游戏？
明确游戏规则，说出同学的外貌、声音和爱好。
尝试
二、我给好朋友画张相，请小朋友评一评。
三、畅谈小朋友在一起应该怎样做？
明确团结友爱、互相欣赏
第二课时
一、学习《小学生日常行为规范》第四条：
尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
师带读，讲解意思。
二、游戏：
蒙住眼睛找到自己的朋友
板书设计
3找朋友
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，
敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
4、放学了
教学目的
1、懂得放学的礼仪。
2、要注意安全，不能随意和别人走。
3、回家后要向家长汇报你在学校的情况。
教材分析重点
1、懂得放学的礼仪。
2、注意安全，不能随意和别人走。
3、回家后要向家长汇报你在学校的情况。
难点：
安全问题
课前准备：
教具、多媒体
第一课时
一、放学了我们应该怎么做？
让学生懂得放学回家排队走的道理。
还要训练学生排队走的能力。
二、说说放学了还应该注意什么？
懂得放学的礼仪。
三、当放学的时候来接你的家长没来，你应该怎么做？
你能不能随便和一个陌生的人离开学校，不和任何人打招呼呢？
四、你知道和陌生离开的结果会是怎样的？
教师讲生动的例子和真实的事情教育孩子不能随便和陌生走。
五、如果你的家长不来接你，你是自己走的，那你应该注意什么？
能不来和不认识的小朋友玩？
能不能到游戏机室玩耍？
六、到家了你应该怎么做？
让孩子懂得回家后的礼仪。
七、晚上和家长在一起的时候，你应该告诉你在家里的情况。
难应该怎样告诉家长的情况呢？
能不能只说好的而不说自己不好的？
能说谎吗？
板书设计4放学了
5、上课铃响了
教学目的
遵守课堂纪律，做到：
（1）听到上课铃声立即进教室。
（2）做好课前准备。
（3）不随便说话。
要发言，先举手，不做小动作，不影响别人学习。
教材分析
重点
让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。
难点
让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。
教具：
挂图电化教具
投影
教学过程
一、导入新课揭题，板书。
5、上课铃响了。
二、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性。
1、听到铃声立即走进教室（说一说栏目图1的内容）。
2、做好课前准备。
3、课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。
小结：
课上老师提出问题，同学们应该怎样做呢？
请大家做一做。
（指导姿势）
三、联系实际，巩固课堂纪律的基本要求。
1、看一看图4投影。
板书：
人人守纪律，大家学习好。
2、我们班也有很多上课守纪律的同学，大家夸夸他。
3、做一做。
四、总结全课。
备注
1、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性。
2、听到铃声立即走进教室。
（做好课前准备）
3、课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。
板书设计
5、上课铃响了
人人守纪律，大家学习好
教学反思：
课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。
6、课间活动
教学内容六、课间活动课时1
教学目标初步认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩，并能记住课间喝水、上厕所、玩，准备下节课的学习用具等内容。
重点：
让学生明白课间要做的事（喝水、上厕所、玩等）、认识课间活动要遵守规则和秩序。
难点：
感受课间活动的丰富多彩，愿意与同学交往，愉快地生活；有安全意识；会帮助同伴。
教具：
投影、挂图、踺子、球、教学用具等。
教学过程•活动一课间别忘了
1、课前观察：
下课了小朋友经常干什么？
（有的喝水、有的上厕所、有的跳绳、有的玩游戏、有的打闹等）
2、看课本第27页图，说一说图中的几个小朋友正在干什么？
师：
请哪个小朋友来说一说第一个图的小朋友在干什么？
生：
有一个小朋友在喝水。
（师：
说得对，表扬发言的小朋友）
师问：
下面这个小朋友去哪里呢？
哪个小朋友来说说呢？
生：
这个小朋友去上厕所。
（师：
说得好，表扬发言的小朋友）。
师：
请哪个小朋友来说说，还有一个图的小朋友又去哪里呢？
生：
有两个小朋友去场操上踢足球。
（师：
表扬发言的同学）
3、议一议。
师：
好，同学们我们来议一议，为什么要进行课间活动？
（1）喝水的好处。
师：
哪位小朋友来说说
（请多位小朋友来说，及时表扬）
（2）、课间活动的好处。
师：
我们来说说课间活动的好处，哪位同学来说呢？
（请多位同学来讲，及时表扬）
（3）、为了玩憋着不上厕所行吗？
师：
同学们，有的小朋友为了玩憋着不上厕所行吗？
谁来讲讲这有什么害处？
（请多名小朋友来讲，及时表扬）。
4、健康生活小常识介绍。
师：
有的同学把饮料当水喝，这样好不好？
（投影：
一、〈〈喝饮料能代替喝水吗〉〉？
世界上任何生物都离不开水。
人体的各个部分都含有水，人离不开水，当体内失去20%的水时，人就无法生存。
因此，我们必须随时补充清洁卫生的水。
饮料，大多以糖、香精、色素等加水制成。
有的饮料含糖成分多，有的与血液是等渗或高渗的，结果越喝越渴。
因此，我们要有所选择的喝，特别是那些含色素多的不符合卫生的饮料，更不应该喝。
我们最佳的解渴物质应该是白开水，绝对不能以喝饮料代替喝水。
（投影：
二、〈〈造成近视眼的原因有〉〉：
<1>遗传因素，尤其是高度近视的患者。
<2>成长因素，眼球中的晶状曲度是随着年龄的增长也逐渐变大的，如果，发育过度，眼轴也逐渐加长，则形成近视。
1>遗传因素，尤其是高度
<3>环境因素，这是造成当今许多近视患者的主要因素。
据调查：
青少年学生中的近视率逐渐上升，这与当今社会越来越发达的科技产物离不开。
，造成当今青少年近视主要是长期看电视，上网，玩电视游戏等不注意用眼造成的，当然也有看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或照明条件不好等。
这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体F度增长，使睫状体内的肌肉处于紧张状态，变F的晶状体也不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。
如果在这时候仍然不注意采取有效的防治措施，就会因而变成真性近视。
，
<4>其它因素，如营养成分的改变等。
5、小结：
刚才同学们发言的很好。
课间活动有很多好处，由于上了一节课，同学们精神和身体都会很累，就要利用课间来休息，伸伸腿、弯弯腰、眺望远处（预防近视眼）。
首先我们要喝水、上厕所、然后再玩耍。
因为我们人体离不开水，喝水有很多好处，我们要及时补充水分，所以我们就要利用课间喝水。
有的同学为了玩憋着不上厕所，这样不好，这样对身体是有害的，下课你不上厕所，上课你就没心听课，憋不住了你就要在上课的时候去，这样就影响学习，而且还影响别人。
所以，同学们下课后要先喝水和上厕所，然后再去室外活动。
同时还要准备下节课学习用具，要养成良好的习惯。
活动二快乐的课间活动
1、说一说，自己在课间经常做什么活动？
师：
谁来说说你在课间经常做什么活动。
（多名小朋友来说，及时表扬）
2、看图，说一说，议一议。
（1）图中的小朋友在进行哪些活动？
你最喜欢哪种活动？
（多名小朋友来说说，及时表扬）
（2）对爬杆的同学，你想说什么呢？
（多名小朋友来说说：
注意安全）
（３）怎样才能玩得开心？
师：
跳绳时，为什么要喊一、二、三？
（喊一、二、三、就是使大家动作一致）
师：
为什么“抓小鱼”时要拉紧手？
（拉紧手是防止“小鱼”从网里溜出来）
引导学生安全、有秩序、守规则地玩。
师：
同学们在游戏时，要特别注意安全，玩时要守秩序，什么叫守秩序：
就是要排队一个一个轮着玩。
守规则，什么叫守规则：
就是游戏的玩法，要注意的事情，比如：
踢毽子时，只能用脚踢，不能用手，如果用了手，你就不守规则。
（4）教课本上的儿歌。
（全班、各组、男、女读，表扬读得好的）
3、看图编故事，并思考下列问题。
（师：
请多名小朋友来讲故事，及时表扬）
（1）哪些活动有危险？
生：
爬杆、单双杠等。
（2）玩时受伤了怎么办？
生：
把他扶起来，送到校医室去找校医。
4、投影：
《肌肉拉伤》小常识：
（1）受伤24小时内，不能用热敷来消肿，要用冷敷方法来达到消肿止痛。
冷敷方法是：
用冰袋置于伤处周围。
或将伤处浸泡于摄氏10—15ºC的清洁冷水中，或用冷毛巾敷于伤处，半分钟更换一次。
也可以用冷水冲淋。
每次冷敷时间20分钟，一日3—4次。
冷敷后抹干用绷带包扎。
（2）24小时以后，再用热敷。
热敷有干、湿两种方法：
①干热敷：
将食盐或砂子等炒热后装入布袋敷于伤处。
②湿热敷：
是用热水浸泡伤处或用毛巾在热水中再浸湿敷于伤处。
热敷时间25分钟，每天1—3次，温度50℃左右。
5、小结。
师：
同学们课间活动，对我们身心都有好处，但我们在活动时要守秩序、守规则。
特别要注意安全。
如果不小心弄伤了，要把受伤的同学扶到校医室去找校医。
作业布置比一比，谁在课间活动时做得好。
板书设计6、课间活动
活动一课间别忘了（喝水、上厕所、玩）
活动二快乐的课间活动
（做游戏，注意安全、守秩序、守规则）
教学后记上这节课时，注意引导学生对上一节课的内容的复习，并进行对比，学生能够分清上、下课的区别，能够在行动上表现出来。
学生的接受能力是很强的，对各种不良行为也能指出错误所在。
教师主要对学生进行安全教育、卫生教育等良好行为习惯的教育。
结合学生的学习生活实际进行教育。
7、快乐的体育花会
教学目的
感受有组织的集体活动，知道自己是集体的一员，愿意参加集体活动，在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
教材分析
重点
在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
难点
在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
教具
各种活动图片，录像，呼拉圈，球，接力棒。
电化教具平台
教学过程
活动一：
大家同乐
1、看学校集体活动的录像。
2、说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。
3、分组做游戏：
双人套圈赛跑、背对被夹球跑、接力赛。
4、评一评：
那一组合作的最好？
5、议一议：
（1）说说你的感受。
（2）想一想，说一说。
6、小结。
活动二：
1、图片展览：
展示学生参加各种活动的图片。
2、介绍自己最喜欢的活动，希望参加的新活动。
3、做一做：
手工、泥塑、绘画、书法等。
4、作品展览。
5、小结。
备注
注意检查学生：
1、是否愿意参加集体活动。
2、是否积极参与。
3、是否有良好的合作精神。
4、是否喜欢学校的集体活动。
布置作业设计一件你最喜欢的作品。
板书设计
7、快乐的体育花会
合作，关心和爱护
教学反思
让学生感觉学校生活的丰富多彩，热爱学校生活。
8周末的晚上
课题8周末的晚上
教学目标
1、学会周末外出遵守公共秩序。
2、懂得睡觉小常识。
教材分析；教学重点学会遵守公共秩序。
教学难点：
会遵守公共秩序。
教具准备
教学过程
一、谈话导入。
周末的晚上你是怎样过的？
二、观察图一，周末的晚上丁丁小朋友是怎么过的？
读好句子。
（今天晚上我们和小丽一家去看演出。
三、观察图二。
评一评丁丁排队时上车时说：
“小丽，我们到前面去吧！
”这样做对吗？
四、观察图三。
说说在公共场所应该怎样做？
五、观察图四。
明白睡觉要注意什么？
学习睡觉小常识。
睡觉前要洗漱、大小便，最好穿睡衣或宽松的衣服。
睡觉时要睡如弓，向右侧睡，不要蒙头睡，枕头不要太高。
六、学习《小学生日常行为规范》18条：
遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘车公车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
师带读，引导学生理解意思。
8周末的晚上
睡觉小常识
睡觉前要洗漱、大小便，最好穿睡衣或宽松的衣服。
睡觉时要睡如弓，向右侧睡，不要蒙头睡，枕头不要太高。
教学反思
让每个学生感受健康有情趣的休息和娱乐方式，了解睡眠健康小知识。
9、太阳公公对我笑
课题9、太阳公公对我笑
教学目的
帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯，引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。
教材分析
重点：
起床后良好的生活和行为方式
难点：
教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯，具有料理自己生活的能力。
课前准备
教具：
多媒体
学具：
教材
课件
教学过程一、起床
说说：
星期天，你是什么时候起床的？
议议：
星期天可不可以多睡一会？
二、太阳公公不高兴
1、有谁能说说太阳公公为什么不高兴？
2、说说：
你们喜欢凌乱的房间，还是喜欢整洁的房间？
说出理由。
3、讨论：
怎样使房间变得整洁干净呢？
三、起床后的安排
1、让学生填写：
我是这样安排的。
2、有谁知道正确的刷牙方法？
指名上台示范。
3、老师说说早餐的营养要点。
四、生活自理小训练
1、老师示范系鞋带、叠衣服、整理书包、穿衣服等；
2、小竞赛：
看谁是生活自理小能手。
3、表彰比赛优胜者。
五、老师总结谈话。
板书设计
9、太阳公公对我笑
起床
太阳公公不高兴
起床后的安排
小竞赛：
看谁是生活自理小能手。
作业设计
回家向父母展示自己学会的自理能力，坚持自己的事情自己做
10、去同学家玩
课题10、去同学家玩
教学目的
引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴的玩。
教材分析
重点：
礼貌和安全教育
难点：
教育学生怎样玩得有意义。
课前准备教具多媒体
学具学生常玩的一些活动材料、空白卡片
课件
教学过程
一、去同学家玩
1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。
2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题？
4、填一填，在课本第43页的空白圈圈中填上你想说的话。
二、开心地玩
4、介绍我和同学一起玩的开心经历。
5、情景表演：
两个小朋友为抢先玩一玩具发生的争执。
6、讨论：
订玩的规则。
7、试一试、想一想怎样说话方式更好。
三、不玩危险的东西
1、说说：
些危险的活动不能玩？
2、讨论：
玩危险活动的后果。
四、我爱玩，我会玩
1、说一说自己经常和小朋友一起玩什么，怎么玩，最喜欢玩什么。
2、演一演：
我会这样玩。
3、比一比：
谁的玩法多。
五、老师总结谈话
板书设计
10去同学家玩
开心地玩不玩危险的东西
作业设计邀请小朋友到家开心地玩。
11、我和妈妈做午餐
课题11、我和妈妈做午餐
教学目的
感受家人的爱和辛苦，并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
教材分析
重点：
并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
难点：
教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯，体会妈妈的爱和辛苦。
课前准备教具多媒体
学具教材
课件
教学过程一、妈妈买了什么菜
1、看图，认一认，妈妈买了什么菜。
2、分一分，帖一帖。
先将帖图中的菜分类，然后按不同的种类将菜放进帖有相应类别标志的篮子里。
3、说一说，你还经常吃哪些菜呢？
二、妈妈做饭真辛苦
1、观察妈妈做饭忙家务要花多长时间。
2、想同学介绍我最喜欢吃的一道菜。
说说：
妈妈是怎样做这道菜的？
想想：
为做这道菜，妈妈要做哪些事？
3、看图，想一想，我能帮妈妈干些什么？
三、讲卫生，不偏食
1、情景表演。
思考：
小朋友的这些行为好不好？
你是否像他呢？
2〈京京的故事〉〉，想想京京为什么不挑吃了。
3、健康小顾问介绍科学合理饮食的小知识。
4、说一说，吃饭时还要注意些什么？
饭桌上的礼仪。
5、小结。
板书设计
11、我和妈妈做午餐
一、妈妈买了什么菜
二、妈妈做饭真辛苦
三、讲卫生，不偏食
作业设计做妈妈的小帮手。
12．不一样的冬天
课题12．不一样的冬天
教学目的
1、感觉冬季的自然现象及特点
2、启发对自然的意识和热爱自然的情感
3、了解冬季一些基本的健康生活常识
教材分析
重点
1．感觉冬季的自然现象及特点
2．了解冬季一些基本的健康生活常识
难点：
学习实验、观察的简单方法，培养探究的兴趣
课前准备教具多媒体
学具教材
课件
教学过程
一、导入课文
1、出示“北京表哥的来信”，用图结合信展现北京冬天的自然景色。
2、引导学生说说自己对北京冬天的了解有多少。
二、
1.展示南方冬天的图片，问学生：
南方的冬天又是怎么样的？
2．观察“南方冬天的美景”，联系生活实际，说说自己在冬天时会做些什么？
3．说说“南方冬天的运动”。
说说冬天做运动在穿着、准备、时间等方面应该注意些什么。
三、对比南方和北方的冬天有什么不同。
口语交际。
四、布置学生回家完成小实验。
1、拿出温度计，教会学生看温度计。
回家做实验，看看水在什么情况下会结冰。
2、指导学生通过广播、电视、报纸等媒介掌握一周内北京的气温和深圳的气温做登记。
五、课堂上作小报告。
1、报告水在什么时候下会结冰；2、学生上台介绍自己的一周气温记录表。
六、口头写一封给“北京表哥的回信”。
在信中说说南方冬季的景色和气候状况。
板书
12.不一样的冬天
广播、电视、报纸
教学反思
通过学习，孩子们感觉冬季的自然现象及特点，启发对自然的意识和热爱自然的情感，了解冬季一些基本的健康生活常识。
13.新年新日历
课题13.新年新日历
教学目的
认识元旦是新一年的开始，感受元旦的欢乐气氛，学会看日历，有长大的意识。
教材分析
重点：
认识日历，学会看日历；感受元旦给人们带来的欢乐。
难点：
为庆祝元旦设计活动，培养动手能力。
课前准备教具多媒体
学具不同形式的日历，小时候的照片。
课件庆祝元旦的图片，录像。
教学过程
一、1、猜谜语。
2、请学生展示不同形式的日历。
3、说一说：
一年从哪一天开始？
这一天叫什么？
4、认识年、月、日：
在日历上找找自己的生日。
二、1、猜猜我是谁?
展示自己小时候的照片
2、量一量自己的身高、体重。
3、填一填成长卡。
4、比一比，看谁长得快。
引导学生感受自己成长得喜悦。
三、看图，说一说：
1、元旦那天，人们是怎么样庆祝的；
2、元旦那天街上的景象。
3、元旦时，学校是怎么庆祝的。
四、画一画，人们庆祝元旦的景象。
五、给同学们说一说自己的画。
六、为庆祝元旦提出自己的看法或建议。
板书设计作业设计邀请小朋友到家开心地玩。
14、热热闹闹过春节
课题14、热热闹闹过春节
教学目的
感受春节花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗，激发学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。
教材分析
重点：
知道本地迎春节的方式；了解春节期间的一些风俗习惯，学会生活；学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌。
难点：
教育学生注意春节期间的饮食卫生、健康和安全。
课前准备教具多媒体
学具教材
教学过程
一、逛迎春花市
1、看春节花市的录像、花市图片展。
2、说一说，比一比。
自己逛花市的经验：
花市里有哪些花？
3、说一说你在花市里买过那些花，你最喜欢哪些花？
4、花仙子介绍不同品种的花。
二、除夕夜
1、看图，说一说，除夕那天，人们常常要做哪几件事？
2、介绍春节的传统习俗和来历。
3、与同学交流，除夕你和家人还做乐哪些事情呢？
4、提醒学生要注意节制饮食和注意安全。
三、新年的祝福
1、想一想，说一说：
新年给别人拜年时，要说些什么话呢？
2、开小火车，看看谁会说祝福的话。
3、说一说，向别人拜年的方式有哪些。
四、压岁钱不乱花。
1、课前调查学生收压岁钱的情况。
2、让学生选择使用压岁钱的方式。
买吃的，玩的，买学习用品，储蓄，交给学生，交学费。
3、讨论：
怎样利用压岁钱更有意义？
板书
14、热热闹闹过春节
春节的传统习俗
来历
作业设计
画一画，春节的各种景象。
教学反思
通过学习，孩子们知道了本地迎春节的方式；感受春节花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗，学会生活；学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌。
激发学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。
升级会员 