牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课.docx
《牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课
牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备
Unit
2
The
first
perid
教学内容
Unit2
B
l
read
and
learn教学目标
知识和能力1四会掌握单词：
arh,April,a,une,ul,birthda
2能听懂会说会读单词：
anuar,Februar,August,Septeber,tber,Nveber,Deeber,first,send,third,furth,sixth,telfth,tentieth,tent-first,thirtieth
3能掌握日期的表达方式。
过程和方法Reading
Listening
Taling情感态度与价值观
培养学生大胆开口说英语的习惯
教学 重难点
教学重点：
能掌握日期的表达方式教学难点：
同教学重点教学准备
教学过程学生活动
诊断与调整
一．Freetal
Hareu?
hatdulie?
hatdesthissignean?
anu…
hatdaisittda?
二．Presentatinandpratise:
介绍序数词的表达规则。
First,send,third缩写分别为（1st,2nd,3rd）分别是数字加上每个单词的最后两个字母。
接下来的数字为规则变化分别为基数词后加th，除（fifth）,以l结尾的，变ie再加th如tentieth,thirtieth强调第二十几、三十几只要变化个位上的数字就行了。
如，tent-first,thirt-first
学生朗读并熟练掌握1~31的序数词表达方式。
说明日期的表达是用序数词来表示的。
2．学习月份的表达方式，anuar出示音标，学习这个单词。
学习表达一月一日，给学生一个公式：
the日期f月份。
f的意思为属于。
指名答：
一月三日
一月十五日
一月二十二日
，以此巩固月份和日期的表达。
3．同理学习其它的月份。
边学习边巩固日期的表达。
4．出示：
九月二十五日，让学生用英语说出表达方式，thetentfifthfSepteber
T:
birthdaisnthetentfifthfSepteber
强调：
n+日期，at+时间。
学习birthda,并拼读。
学生小组间练习：
birthdaisn…然后上讲台来交流。
三．Assignent:
写出几个日期的英语表达：
一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日。
2．抄写四会单词：
arh,April,a,une,ul,birthda
教后感：
日期的表达是教学的难点，在以后的教学中要以日常会话的形式不断巩固。
Talfreel
Listening
and
learning
板书设计：
Unit2
B
Lreadandlearn
anuar
Februaru
arh
April
a
une
ul
August
Septeber
tber
Nveber
Deeber
first
send
third
furth
fifth
sixth…
telfth
tentieth
tent-first
日期表达法：
The+序数词+f+月份名词
Unit
2
The
send
perid
教学内容
教学目标
知识和能力 1能听懂、会说、会读和会拼写单词abirthda,adate,hen。
。
。
句型hen’surbirthda?
birthda’sn…等2能听懂、会说和会读日常交际用语birthda’singuldulietetbirthdapart?
uldulieaVDfapaneseartn,t?
Let’saitandsee3能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。
过程和方法Listening
Taling
Reading
Pratie情感态度与价值观
进步巩固学生开口说英语的习惯
教学 重难点
教学重点：
同教学目标教学难点：
能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。
教学准备
A部分挂图、日历、录音机及磁带、句型小黑板教学过程学生活动
诊断与调整
ARevisin 1Greetings
2Landsa
3Freetal
T:
hatdaisittda?
T:
hatdateisittda?
T:
hihnthesafterSepteber?
T:
hihnthesbefreAugust?
T:
hen’sur/urfather’s/urther’sbirthda?
T:
Duusuallhaveabirthdapart?
BPresentatin 1Teah:
presentabirthdapresentas
作为hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie… 2Asandanserinpairs 3T:
ulduliea…?
学生跟读句型，师生间相互猜对方想要什么生日礼物。
4T:
Ben’sbirthdaising Let’slistentthetapeandanserthesequestins:
a
hatdiandBenftendaftershl?
bhatareiandBentalingabut?
hatdateisittda?
dhen’sBen’sbirthda?
ehatuldBenlieasabirthdapresent?
fhatuldhelietathatthepart?
（听完引言回答a-d，听完文回答e-h。
） Listen,readandsa 1Latthepituresandrepeatafterthetape Teah:
ait等待 2Bspenedandreadthetest 3Readandat FinishtheexerisenP23heuptheansers DAssignher 1抄写单词三英一中as,present,ait,birthda,date,hen。
2根据文回答问题
3听磁带朗读文。
Anserthequestins
Studthenerds
AsandanserPratisereadingthesentenepatternsListentthetapeandanserthequestinsListenandrepeatPratisereadingthetestFinishtheexerise
板书设计：
Present
abirthdapresent As hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie… ait
Let’saitandsee
邵店镇小学六年级英语教案 N Unit
2
The
third
perid
教学内容
教学目标
知识和能力能听懂,会说,会读和会写句型hen’surbirthda?
birthda’sn…
hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie…过程和方法
Taling
Asingandansering
Presentatin情感态度与价值观
培养学生积极参与活动的意识和合作的精神教学 重难点
教学重点：
能听懂,会说,会读和会写句型hen’surbirthda?
birthda’sn…hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie…教学难点：
无教学准备
教学过程学生活动
诊断与调整
一．Freetal：
T:
hatdesthis/thatean?
S:
Iteans…
T:
hatisthis?
S:
It’s…
T:
hatuldulie?
S:
I’dlie…
二．Revie:
复习上一节所学的日期，使学生能流利表达。
三．Presentatinandpratise:
T:
（出示日期）hatdateisittda?
S:
It’sthe16thftber
Learn:
date
hatdateisittda?
学生练习这个句型。
2．T:
hatdateisittda?
S:
It’s
the2thfSepteber
T:
birthda’snthe2thfSepteber
重复几遍，学习birthda,birthda’snthe2thfSepteber
指名学生说：
birthda’snthe…
3T:
hen’surbirthda?
S:
birthda’sn…
学习：
hen,hen’surbirthda?
学生间练习这个句型。
4T:
L!
hat’sthis?
S:
It’sa-
T:
esIt’svernieIt’sbirthdapresent
T:
hat’sthis?
T:
It’saVDfapaneseartnsIt’sbirthdapresent,t
Learn:
present
T:
Thisisbirthdapresent逐样展示。
T:
hatuld
ulieasabirthdapresent?
Learn:
as,hatuldulieasabirthdapresent?
同桌练习。
．T:
uldulieaVDfapaneseartns?
S:
es,please
6听录音理解对话内容，并回答问题：
hen’sBen’sbirthda?
hen’si’sbirthda?
hatuldBenlieasabirthdapresent?
hatuldilieasabirthdapresent?
7听录音跟读对话，并熟悉意思。
学生分角色朗读，使学生能流利朗读。
四．Assignent:
抄写四会单词和词组：
present,date,hen,as
熟练流利朗读文对话。
Thin
andanserthequestins
Sathedates
3Anserthequestins
Pratisethesentene
patterns
Thinandanser
As
andanserinpairs
Listenandrepeat
板书设计：
Unit2
As
and
anser
A:
hen
is
ur
birthda?
B:
birthda
is
n…
A:
hat
uld
u
lie
asa
birthda
present?
B:
I’d
lie… 六年级英语教案 N Unit
2
The
furth
perid
教学内容
Unit2
DListen
and
rite
E
Read
and
ath教学目标
知识和能力1．能听懂会说会读单词blut,aandleastue,adrbell,taeff2．能听懂,会说,会读和会写句型hen'surbirthda?
birthda'snhatuldulieasabirthdapresent?
I'dlie过程和方法新授法
讨论法
练习法情感态度与价值观
培养学生积极参与活动的意识和合作的精神。
教学 重难点
教学重点：
同教学目标教学难点:
熟练的朗读短文。
教学准备
录音机
图片教学过程学生活动
诊断与调整
Step1Revie1一个月份出现,指名说,然后齐说出现日期如:
一月一日,二月三日,三月十二日2T:
hatdateisittda?
S:
ItisT:
Tdaisbirthdabirthdaisnhenisurbirthda?
问几学生。
T:
hatuldulieasabirthdapresent?
问几个学生T:
D
u
ususll
haveabirthdapart?
Step2Presentatin1
T:
Tda
isBen”s
birthda
Benistellinghis
fail
abuthisbirthdapartListenttheirnversatin
andplete
the
sentenesiththerretrdsinthebx2
Aftering
pleting
the
sentenes
,he
the
anserstgetherStep2Presentatin
and
pratie1
T:
N
Benishavingabirthdapart
The
hildren
areathis
birthda
partBen”s
brther
Rnistelling
Unleeabut
thepart
nthetelephne2
Have
thestudentsl
atthepitures
and
listentthetapetie3
Teah
Sstreadthene
rdsand
explain
their
eanings
in
hinese4
As
Ss
t
pratiereadinghatRnsasandritetherretlettersinthebx,thenhetheanserstgetherbasingthetreprttheirrStep3
Pratie
Get
Sstread
thesentenesnebneStep4Exerise:
1完成补充习题E部分2然后校对答案TasFAssignent:
抄写并默写本的句型和单词背诵文对话
Sing
the
sng
Thin
and
anser
the
questins
L
listen
and
rite
Listen
Latthepituresandlisten
tthetape
Learnthenerds
aththesentenesiththepitures
Pratise
reading
Dtheexerise
alne
thenhetheansers
xb1
板书设计：
Unit2
D
Listenandrite
≈
E
Read
and
ath
blut,aandleastue,adrbell,taeff 小学六年级英语教案 N Unit
2
The
fifth
perid教学内容
教学目标知识和能力1．通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的表日期的词汇。
2．能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3．能进一步掌握句型hen’surbirthda?
birthda’sn…
4．初步了解字母组合ear在单词中的读音。
过程和方法
归纳法
联系法情感态度与价值观
培养学生积极参与活动的意识和合作的精神
以及开口说英语的习惯。
教学 重难点
教学重点：
能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
教学难点：
能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话教学准备
教学过程学生活动
诊断与调整
一．
Freetal:
hatdateisittda?
hen’surbirthda?
birthda’sn…
hatuldulieasabirthdapresent?
I’dlie…
二．Revisin:
教师运用多媒体出示日期：
hatdateisit?
xb1
通过复习使学生熟练掌握日期的表达方式。
2
学生间会话复习句型：
hen’surbirthda?
hatuldulieasabirthdapresent?
3请3-4对学生表演文对话。
三．Listenandrite;
看图复习图上的人物和物品，以为听音练习作好准备。
2
听录音完成填空。
3
校对答案。
四．Listenandrepeat
出示图片，引出单词：
dear
hear
near
ear
2让学生整体认读单词，让学生在读的过程中体会字母组合ear在单词中的发音[]
3完成几道辨音题，以巩固所学内容。
五．Assignent
抄写本单元所学的单词、词组和句型，并能默写。
2完成练习册中本单元的练习。
听文录音，熟读本单元对话Tal
freel
ith
teaherSa
ut
different
tiesAs
and
anser
in
pairsAt
ut
the
dialgueListent
the
tape
and
fill
in
the
blanL
read
and
repeat板书设计：
Unit2
F
G
≈
H
Dear
hear
near
ear
升级会员 