牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课.docx

1、牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备课牛津小学英语六年级6A第2单元教案集体备Unit2Thefirstperid教学内容Unit2Blreadandlearn教学目标知识和能力1四会掌握单词：arh,April,a,une,ul,birthda2能听懂会说会读单词：anuar,Februar,August,Septeber,tber,Nveber,Deeber,first,send,third,furth,sixth,telfth,tentieth,tent-first,thirtieth3能掌握日期的表达方式。过程和方法ReadingListeningTaling情感态度与价值观培养学

2、生大胆开口说英语的习惯教学重难点教学重点：能掌握日期的表达方式教学难点：同教学重点教学准备教学过程学生活动诊断与调整一FreetalHareu?hatdulie?hatdesthissignean?anuhatdaisittda?二Presentatinandpratise:介绍序数词的表达规则。First,send,third缩写分别为（1st,2nd,3rd）分别是数字加上每个单词的最后两个字母。接下来的数字为规则变化分别为基数词后加th，除（fifth）,以l结尾的，变ie再加th如tentieth,thirtieth强调第二十几、三十几只要变化个位上的数字就行了。如，tent-firs

3、t,thirt-first学生朗读并熟练掌握131的序数词表达方式。说明日期的表达是用序数词来表示的。2学习月份的表达方式，anuar出示音标，学习这个单词。学习表达一月一日，给学生一个公式：the日期f月份。f的意思为属于。指名答：一月三日一月十五日一月二十二日，以此巩固月份和日期的表达。3同理学习其它的月份。边学习边巩固日期的表达。4出示：九月二十五日，让学生用英语说出表达方式，thetentfifthfSepteberT:birthdaisnthetentfifthfSepteber强调：n+日期，at+时间。学习birthda,并拼读。学生小组间练习：birthdaisn然后上讲台来交

4、流。三Assignent:写出几个日期的英语表达：一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日。2抄写四会单词：arh,April,a,une,ul,birthda教后感：日期的表达是教学的难点，在以后的教学中要以日常会话的形式不断巩固。TalfreelListeningandlearning板书设计：Unit2BLreadandlearnanuarFebruaruarhAprilauneulAugustSeptebertberNveberDeeberfirstsendthirdfurthfifthsix

5、thtelfthtentiethtent-first日期表达法：The+序数词+f+月份名词Unit2Thesendperid教学内容教学目标知识和能力1能听懂、会说、会读和会拼写单词abirthda,adate,hen。句型hensurbirthda?birthdasn等2能听懂、会说和会读日常交际用语birthdasinguldulietetbirthdapart?uldulieaVDfapaneseartn,t?Letsaitandsee3能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。过程和方法ListeningTalingReadingPratie情感态度与价值观进步巩固学生开口说英语的习惯教

6、学重难点教学重点：同教学目标教学难点：能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读。教学准备A部分挂图、日历、录音机及磁带、句型小黑板教学过程学生活动诊断与调整ARevisin1Greetings2Landsa3FreetalT:hatdaisittda?T:hatdateisittda?T:hihnthesafterSepteber?T:hihnthesbefreAugust?T:hensur/urfathers/urthersbirthda?T:Duusuallhaveabirthdapart?BPresentatin1Teah:presentabirthdapresentas作为hatuldul

7、ieasabirthdapresent?Idlie2Asandanserinpairs3T:ulduliea?学生跟读句型，师生间相互猜对方想要什么生日礼物。4T:BensbirthdaisingLetslistentthetapeandanserthesequestins:ahatdiandBenftendaftershl?bhatareiandBentalingabut?hatdateisittda?dhensBensbirthda?ehatuldBenlieasabirthdapresent?fhatuldhelietathatthepart?（听完引言回答a-d，听完文回答e-h。）L

8、isten,readandsa1LatthepituresandrepeatafterthetapeTeah:ait等待2Bspenedandreadthetest3ReadandatFinishtheexerisenP23heuptheansersDAssignher1抄写单词三英一中as,present,ait,birthda,date,hen。2根据文回答问题3听磁带朗读文。AnserthequestinsStudthenerdsAsandanserPratisereadingthesentenepatternsListentthetapeandanserthequestinsListe

9、nandrepeatPratisereadingthetestFinishtheexerise板书设计：PresentabirthdapresentAshatuldulieasabirthdapresent?IdlieaitLetsaitandsee邵店镇小学六年级英语教案NUnit2Thethirdperid教学内容教学目标知识和能力能听懂,会说,会读和会写句型hensurbirthda?birthdasnhatuldulieasabirthdapresent?Idlie过程和方法TalingAsingandanseringPresentatin情感态度与价值观培养学生积极参与活动的意识和合

10、作的精神教学重难点教学重点：能听懂,会说,会读和会写句型hensurbirthda?birthdasnhatuldulieasabirthdapresent?Idlie教学难点：无教学准备教学过程学生活动诊断与调整一Freetal：T:hatdesthis/thatean?S:IteansT:hatisthis?S:ItsT:hatuldulie?S:Idlie二Revie:复习上一节所学的日期，使学生能流利表达。三Presentatinandpratise:T:（出示日期）hatdateisittda?S:Itsthe16thftberLearn:datehatdateisittda?学生练

11、习这个句型。2T:hatdateisittda?S:Itsthe2thfSepteberT:birthdasnthe2thfSepteber重复几遍，学习birthda,birthdasnthe2thfSepteber指名学生说：birthdasnthe3T:hensurbirthda?S:birthdasn学习：hen,hensurbirthda?学生间练习这个句型。4T:L!hatsthis?S:Itsa-T:esItsvernieItsbirthdapresentT:hatsthis?T:ItsaVDfapaneseartnsItsbirthdapresent,tLearn:presen

12、tT:Thisisbirthdapresent逐样展示。T:hatuldulieasabirthdapresent?Learn:as,hatuldulieasabirthdapresent?同桌练习。T:uldulieaVDfapaneseartns?S:es,please6听录音理解对话内容，并回答问题：hensBensbirthda?hensisbirthda?hatuldBenlieasabirthdapresent?hatuldilieasabirthdapresent?7听录音跟读对话，并熟悉意思。学生分角色朗读，使学生能流利朗读。四Assignent:抄写四会单词和词组：prese

13、nt,date,hen,as熟练流利朗读文对话。ThinandanserthequestinsSathedates3AnserthequestinsPratisethesentenepatternsThinandanserAsandanserinpairsListenandrepeat板书设计：Unit2AsandanserA:henisurbirthda?B:birthdaisnA:hatuldulieasabirthdapresent?B:Idlie六年级英语教案NUnit2Thefurthperid教学内容Unit2DListenandriteEReadandath教学目标知识和能力1能

14、听懂会说会读单词blut,aandleastue,adrbell,taeff2能听懂,会说,会读和会写句型hensurbirthda?birthdasnhatuldulieasabirthdapresent?Idlie过程和方法新授法讨论法练习法情感态度与价值观培养学生积极参与活动的意识和合作的精神。教学重难点教学重点：同教学目标教学难点:熟练的朗读短文。教学准备录音机图片教学过程学生活动诊断与调整Step1Revie1一个月份出现,指名说,然后齐说出现日期如:一月一日,二月三日,三月十二日2T:hatdateisittda?S:ItisT:Tdaisbirthdabirthdaisnheni

15、surbirthda?问几学生。T:hatuldulieasabirthdapresent?问几个学生T:Duususllhaveabirthdapart?Step2Presentatin1T:TdaisBen”sbirthdaBenistellinghisfailabuthisbirthdapartListenttheirnversatinandpletethesentenesiththerretrdsinthebx2Afteringpletingthesentenes,hetheanserstgetherStep2Presentatinandpratie1T:NBenishavingabi

16、rthdapartThehildrenareathisbirthdapartBen”sbrtherRnistellingUnleeabutthepartnthetelephne2Havethestudentslatthepituresandlistentthetapetie3TeahSstreadthenerdsandexplaintheireaningsinhinese4AsSstpratiereadinghatRnsasandritetherretlettersinthebx,thenhetheanserstgetherbasingthetreprttheirrStep3PratieGet

17、SstreadthesentenesnebneStep4Exerise:1完成补充习题E部分2然后校对答案TasFAssignent:抄写并默写本的句型和单词背诵文对话SingthesngThinandanserthequestinsLlistenandriteListenLatthepituresandlistentthetapeLearnthenerdsaththesentenesiththepituresPratisereadingDtheexerisealnethenhetheansersxb1板书设计：Unit2DListenandrite≈EReadandathblut,aa

18、ndleastue,adrbell,taeff小学六年级英语教案NUnit2Thefifthperid教学内容教学目标知识和能力1通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的表日期的词汇。2能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。3能进一步掌握句型hensurbirthda?birthdasn4初步了解字母组合ear在单词中的读音。过程和方法归纳法联系法情感态度与价值观培养学生积极参与活动的意识和合作的精神以及开口说英语的习惯。教学重难点教学重点：能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学难点：能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话教学准备教学过程学生活动诊断与调整一Free

19、tal:hatdateisittda?hensurbirthda?birthdasnhatuldulieasabirthdapresent?Idlie二Revisin:教师运用多媒体出示日期：hatdateisit?xb1通过复习使学生熟练掌握日期的表达方式。2学生间会话复习句型：hensurbirthda?hatuldulieasabirthdapresent?3请3-4对学生表演文对话。三Listenandrite;看图复习图上的人物和物品，以为听音练习作好准备。2听录音完成填空。3校对答案。四Listenandrepeat出示图片，引出单词：dearhearnearear2让学生整体认读单词，让学生在读的过程中体会字母组合ear在单词中的发音3完成几道辨音题，以巩固所学内容。五Assignent抄写本单元所学的单词、词组和句型，并能默写。2完成练习册中本单元的练习。听文录音，熟读本单元对话TalfreelithteaherSautdifferenttiesAsandanserinpairsAtutthedialgueListentthetapeandfillintheblanLreadandrepeat板书设计：Unit2FG≈HDearhearnearear