教师补写人物传记高考基础题总结.docx
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教师补写人物传记高考基础题总结
鹧鸪天·惜别 [宋]严仁
一曲危弦①断客肠。
津桥捩柂②转牙樯③。
江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄。
载将离恨过潇湘。
请君看取东流水，方识人间别意长。
【注】①危弦：
哀弦。
②捩柂（lièduò）：
扭转船舵。
③牙樯：
饰以象牙的帆樯。
8．上片后两句描写了一幕什么样的场景？
句中的“重”字有怎样的艺术效果？
（5分）
9．词的下片是怎样表现人物情感的？
请结合词句分析。
（6分）
【答案】
8．①巧用空间转换，描写了一幕凄楚凝重、情意深挚的离别场景，行人乘船缓缓去向江心，相送的女子倚
楼眺望，粉泪涟涟。
②“重”字表面上写蒲帆滞重，船行缓慢，实则暗示远行之人心情的沉重，移情于物，抒
情委婉含蓄。
（共5分，分析场景2分，赏析“重”字3分）
9．①以乐景写哀情。
“瑶草碧，柳芽黄”两句以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤；②化虚为实，“载将”
句化抽象为形象，将无形的“离恨”写得具体而有分量，生动地写出离恨的沉重；③比喻，末两句以眼前东流
不息的江水，来比绵绵不尽的离愁别恨，自然浑成。
（共6分，每点2分，意思对即可）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
醉中感怀 陆游
早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。
青衫犹是鵷行①旧，白发新从剑外生。
古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。
壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。
注：
①鵷行：
喻指朝官的行列。
②檀槽：
指乐器。
8、“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。
”描绘了一幅怎样的画面？
它在诗中起到了什么作用？
（5分）
9、抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？
请结合内容分析。
（6分）
8、参考答案：
（1）画面：
描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。
作用：
①衬托了诗人壮志难酬的凄凉形象。
②起到了承上启下的作用：
一、二联叙事，第四联抒情，叙事和抒情通过这一句贯穿起来。
9、参考答案：
抒情主人公过去的形象特点：
深受君王赏识、器重，壮志满怀；抒情主人公现在的形象特点：
漂泊边城，壮志未酬。
早年，姓名被君王记住，足见其被君王赏识、器重；说自己“壮心未许”，可见其早年壮志满怀。
如今，作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬。
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
一档明星并不耀眼、孩子非常幼稚、节目名称朴素的《爸爸去哪儿》，居然成了热门综艺节目，这让很多“道中人”陷入迷惘：
逮逮鱼、赶赶猪、烧烧饭、滑滑雪…… ① ？
人们看惯了彩排百遍无懈可击的明星表演，在赞叹之余也会感到某种无趣；然而一旦看到舞台下爸爸孩子们手忙脚乱的表现， ② 。
这就让观众们产生了深深的共情，于是他们的笑点即刻点燃我们的笑点，他们的泪点也顿时触到我们的泪点。
可见，善用明星资源， ③ 。
而走入平凡，须得走出舞台。
16. （每处2分，内容和连贯各占1分，超字数处只给1分）答案示例
①至于让人那么着迷吗？
②就如同看到了自己 ③关键是 “与平凡接轨”
16.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（5分）
岛国萨摩亚位于太平洋南部，传说中颇为神奇的面包树就生长在这里，萨摩亚人把这种树上结出的“面包”切成片，再烤一烤就成了他们盘中的美食。
因为面包树易成活，又是食用植物中产量最高的一种，所以 。
18世纪中叶时，西印度群岛生活苦，特别是粮食不够，英国殖民者不得不采取措施， ，并成功地解决了当时的饥荒。
不仅如此， ，面包树建的房子可以住50年，面包树做的小船是萨摩亚人最主要的交通工具。
16.参考答案：
①常用来解决饥荒。
②大量种植面包树。
③面包树还是重要的原材料。
评分细则：
5分，答对1空，给1分；答对2空，给3分；答对3空，给5分。
）
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超
过15字。
（6分）
土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。
对于植物而言，土壤就像一个仓库，_______①_______。
土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，______②_______，对植物的
生长都不利。
土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖，______③_______，一些动物会因缺氧而
窒息死亡，因此农业上常用灌溉法来防治虫害。
【答案】①能够提供生存必需的营养和水分②水分太多又导致涝害③当土壤中水分过多、通气状况差时。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
书籍，可以是生活中的太阳， ① 。
将书籍当做太阳的人，大都在白天读书。
将书籍当做月亮的人，喜欢在晚上读书。
白天读书的人， ② ；晚上读书的人，
意在将梦想变成守望。
阳光下读书，梦在书外；月光下读书， ③____。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过l5个字。
（6分）
霾作为一种自然现象，。
一是水平方向静风现象的增多。
随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，风流经城区时明显减弱，不利于大气污染物扩展稀释。
二是垂直方向的逆温现象。
污染物在正常气候条件下，从气温高的低空向气温低的高空扩散，逐渐循环排放到大气中。
但是逆温现象下，低空的气温反而更低，。
三是。
近些年来随着工业的发展，城市中机动车尾气以及其它烟尘排放源排出粒径在微米级的细小颗粒物大量增加。
总之，悬浮颗粒物停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成霾。
16.①其形成有三方面因素②导致污染物不能及时排放出去③悬浮颗粒物的增加（每句2分）
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
谚语有云：
“予人玫瑰，手有余香。
”然而，①，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。
给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之，②。
其实，只要愿意，③，你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。
16.①我们并不习惯给予②给予对我们的身心健康大有益处③你可以用各种方式给予（意思相近，符合语境即可。
答对一处2分，两处4分，三处5分。
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
世界知名办公方案提供商雷格斯发布最新调查结果：
中国是目前世界上压力最大的国家。
在全球80个国家和地区的1.6万名职场人士中，认为压力高于去年的，中国内地占75%，排名第一，大大超出全球的平均值48%。
其中，上海、北京分别以80%、67%排在城市的前列。
人口庞大、社会转型、欲望膨胀，我们这个不折不扣的“压力之国”，亟需有人为它诊诊脉，开出合适的药方。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭.
18.立意角度：
此为社会评论类文题。
此题写作应找到“中国压力全球第一”的原因，并在此基础上找到解决问题的方法。
中国压力全球第一，除了“人口庞大、社会转型、欲望膨胀”的原因之外，还可以从生存环境、社会竞争等方面来写；教育、城乡差别，文化、历史，物质、精神，社会、个体，主要、次要，正面、反面，这些角度都是学生展现自我的舞台。
找到问题的根源，需要从文化、理念、体制、管理、修养等角度找到解决问题的方法。
学生还可辩证分析压力巨大带来的积极影响。
不必面面俱到，但要抓住关键，发人深省。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
（6分）
发展高科技的最终目标是为了人，因此，在发展高科技的同时，①，以人文文化作为高科技的向导。
高科技能否正确发挥作用，造福人类，不取决于科学技术本身，②，加强科技工作者的人文教育，才能使高科技真正服务于人，而不至于迷失目标。
在科技的作用日益巨大的今天，要警惕唯科学主义思潮的泛滥，③，会给人类造成灾难性后果。
（6分）①要加强人文文化的建设②取决于科技工作者③科学能解决一切问题的观点（每处2分，意思对即可）
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。
从取向上说，____，“读厚”则偏重于求宽度。
从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，____。
深入了解一个民族的重要途径，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。
读书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：
____。
如此循环往复，则境界全出。
16①“读薄”偏重于求深度
②“读厚”则需要拓展、杂糅
③由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”
（每句2分，意思对即可）
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切：
逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
俄国著名文艺理论家巴赫金认为，①。
第一视野会触及到重大的社会现实的本质因素。
古典小说大多是这一视野的产物。
②，诸如生命的目的、生存的意义等具有相对稳定性的问题。
比如米兰，昆德拉的小说《生命中不能承受之轻》，从捷克首都布拉格被占领的历史事件写起，③，进而关注人们在强权下的表现，提出“媚俗”的问题，已经是第二视野。
16．（5分）①作家（小说）应该具备两种视野②第二视野关注自身存在的问题③是第一视野
（写出一句，给1分；写出两句给3分；写出三句给5分）
22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
“羡慕嫉妒恨”是近年的网络流行语，它正好揭示了嫉妒的生长轨迹迹：
① 。
对一个人来说，被人嫉妒，② ，是一种精神上的优越和快感。
而嫉妒别人，则或多或少透露出自己的自卑、懊恼、羞愧和不甘。
忌恨优者、能者和强者，既反映了自己人格的卑污，也不会有任何好的结果。
因此，③ 。
22 ①始于羡慕而终于嫉恨。
②等于领受了嫉妒者最真诚的恭维。
③“羡慕嫉妒恨”是一种有害心理。
（各2分）
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
（5分）
柠檬是世界上最有药用价值的水果之一，它富含维生素C、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2、烟酸奎宁酸、柠檬酸、苹果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精、高量钾元素和低量钠元素等， ① 。
维生素C能维持人体各种组织和细胞间质的生成，并保持他们正常的生理机能。
人体内的母质、粘合和成胶质等， ② 。
当维生素C缺少了，细胞之间的间质——胶状物也就跟着变少。
这样，细胞组织就会变脆，失去抵抗外力的能力，人体就容易出现坏血症； ③ ，如预防感冒、刺激造血和抗癌等作用。
16.（5分）①对人体十分有益②都需要维生素C来保护③它还有更多用途（写上两处给3分，写上三处给5分，意思对即可）
15.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？
答案是否定的。
① 。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。
批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ,而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的问题，③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
15. ①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读②记住死板的书本知识
③通过想象力来形成有针对性的问题
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
日常生活中，人们使用的手机一旦报废被丢弃后， 。
卫星亦是如此，当其无法继续正常工作后，就成了无用的太空垃圾。
当然， ，太空垃圾还包括发射时火箭脱落的碎片、国际空间站航天员外出作业时丢弃的工具以及卫星肢解或相撞产生的太空碎片等，其潜在危害主要表现为碎片撞击损坏航天器及坠落地面伤人两种情况。
，已成为当今世界各航天大国颇感棘手的挑战。
16.
（1）就成了生活垃圾
（2）除了报废的卫星之外（3）如何消除这一太空垃圾公害
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（5分）
中国西部生长着大片胡杨。
它 ① ，像是马戏团的小丑，拼命地博得观众的笑声。
为此，它要付出许多。
在阳光的舞台中央，它 ② ，它只能用浓密的树叶去遮挡着阳光，这是它唯一的盾牌，柔软，却坚硬。
它 ③ ，便很快地穿越沙质的土壤，以坚忍的根系，向深处进发。
16、①十分丑陋（1分） ②躲闪着（2分） ③一旦扎下根来（2分）
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字（5分）
在朱光潜先生看来，人生的悲剧尤其能给人带来惊心动魄的震撼。
现实生活中，许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，他却认为人生有价值， ① 。
他看到了悲剧的积极意义。
他甚至还说：
“我们所居的世界是最完美的，就因为 ② 。
”这话表面看来，矛盾至极，但是其实含有至理。
因为如果件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。
所以， ③ ，才是我们应有的人生态度。
16.①正因其有悲剧
②它是最不完美的
③乐观地（正确地）看待人生中的不完美（悲剧）
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低， ① 。
但是由于人们大多使用匿名， ② ，于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被人诟病的方面。
与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论证，似乎只需要情绪化的语言打动人， ③ ，这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽视或蔑视。
16.（5分）①每个人都可以是信息发布者②发布的信息往往无法证实③而不需要理性的讨论说服人（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（5分）
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
（1） ：
一种是自然属性，一种是社会属性。
作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，
（2） 。
一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性， （3） 。
这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
刘节：
史家风骨士子魂
上世纪50年代以后的中山大学历史系，以名流云集著称，陈寅恪地位最尊，自不待言。
陈又与岑仲勉并称“二老”，加上刘节、梁方仲，则号称“四大教授”，刘节一度担任历史系主任，中山大学历史系在当时堪称岭南史学界的一大“重镇”。
1926年，刘节考入清华国学研究院，师从王国维、梁启超和陈寅恪，专攻中国哲学史。
清华国学研究院同学王力对刘节的印象和评价：
“君待人无贵贱，一接以礼。
视友事若己事，蔼然似长者。
”
在整个中国学术界，刘节与陈寅恪的师生情谊广为人知。
研究院毕业后，刘节大部分时间在国立北平图书馆、燕京大学工作，与陈寅恪同在北平，经常当面聆听老师教诲。
陈寅恪致函刘节称“子植兄”，但刘节对陈寅恪行弟子礼却一点也不含糊。
据中山大学历史系老师回忆，逢年过节，刘节去拜望陈寅恪时，必对老师行下跪叩头大礼，一丝不苟，旁若无人。
刘节还曾对学生说：
“你们想学到知识，就应当建立师生的信仰。
”但这句话在当时被当作罪证受到学生猛烈批判。
1952年到1969年，在送恩师陈寅恪最后一程的陈门弟子中，长期陪伴老师左右的，唯独刘节一人。
他是在任何压力下都绝不批陈的学生，义无反顾地与恩师同甘共苦，其自身所受苦难之深重已达无以复加之地，却还经常主动把老师要受的苦难都揽到自己头上。
1967年底，红卫兵要抬陈寅恪教授去大礼堂批斗，陈夫人出面阻止，被造反派狠狠推倒在地。
刘节挺身而出，代替老师去挨斗。
批斗会上，“小将”们对刘节轮番辱骂、殴打，之后又问他有何感想，刘节昂起头回答：
“我能代替老师挨批斗，感到很光荣！
”
抗日烽火绵延，家国罹难，导致学人不能安于讲席，经受乱离流浪之苦，刘节可谓体验得真切。
从《刘节日记》中可以看出，尽管背井离乡，生活条件恶劣，要靠中英庚款的研究经费资助才得以勉强度日，他却安贫乐道，始终保持着一种乐观的心态，以冶学和研究为乐。
在治学上他主张求真、自信。
他说，“考据学是求真之学”，“历史学家要有很强的自信力，一个历史学家要坚定不移，不要为一时的风浪而动摇不定”。
在“文革”期间，刘节先后遭受60多场批判，受到戴高帽、剃光头、被抄家、遭殴打、罚劳改等等非人待遇，在人生最艰难的时期，刘节仍写下这样掷地有声的话：
“人格同学问是一致的，决没有学问好而人格有亏的伟人。
”表示“假定有一种势力要打破我的信仰，使我不能安静为学，我当然要抵抗……设若有一种势力要阻碍我的志向，使我不能如愿以偿，我当然要拿出毅力来”。
面对这类政治运动，现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录，但读书的人自能感受到他是以平常心、宽恕心处之的。
这有一个旁证，据其学生姜伯勤后来回忆，作为“白专”学生的典型，他也参与批判了刘节唯心主义史学，但1959年本科毕业时，刘节却向学校的党委领导表示：
“你们要把姜某留下来，这个人能成器。
”这既可见刘节的眼光，也可见其胸襟。
刘节对子女的教育一贯民主、宽容，据刘节的儿子刘显曾回忆，“我感觉他对我们兄弟俩是慈爱而不溺爱，严格而不严厉”。
在他看来，虽然父亲可以说“孔子的门徒”，但回想起来，父亲对儿子、妻子都是很平等、民主的。
“他从来不说重话，可以说对儿子亦子亦友、对我母亲亦妻亦友”。
刘显曾毕业于中山大学生物系，之所以选择这个专业也同样是因为父亲鼓励他发展自己的兴趣。
曾在刘显20岁生日时，父亲对其说“感情要专一”。
当时刘显曾正在上高中，当天他亲自来学校要儿子回家过生日，“在他看来这是我的成年礼了，所以要告诉我这个重要原则。
”
（有删改）
相关链接
刘节，近代中国著名历史学家，著述颇丰。
在研究先秦古史、先秦诸子思想、史学史有卓著成就，为了不被古代多种传说所迷惑，他通过古代文字的钻研去发现古史的真实材料。
他多年开设史料学和史学史课程，著有<中国史学史稿》，这本书对于历代修史制度、史籍之宏富多样和著名史家的成就均有翔实的论述，见解独到，尤其重视历史哲学的发展，是中国史学史学科重要代表作之一，著名史学家白寿彝称誉本书为“必传之作”。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A、20世纪50年代以后的中山大学历史系，有大师陈寅恪、“二老”陈又与岑仲勉，再加上刘节、梁方仲两位教授，名流云集，堪称史学界的一大“重镇”。
B、文章着重叙述了刘、陈的师生情谊。
刘节对陈寅恪行下跪叩头大礼，任何压力下不批陈，与恩师同甘共苦，代替老师挨批斗，这份诚挚的士子情怀令人钦佩。
C、文章在刻画刘节这个人物形象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要刻画了刘节的语言、动作、心理等；“挺身而出”的细节描写生动传神。
D、“文革”让刘节经历了非人的生活，而他却没有在日记中留下关于这一时期的直接记录，可见他处事的平常心、宽恕心；姜伯勤事件也能从侧面表现这一点。
E、文章的最后一段交代了刘节在家庭生活中对子女的教育民主、宽容，对待家人平等、民主，这使他作为学者的人物形象更加丰满，有血有肉，亲切可感。
（2）本文是如何体现传记文学的真实性特点的？
请结合材料简要分析。
（6分）
（3）“相关链接”内容有何作用？
请简要分析概括。
（6分）
（4）刘节先生身上体现着怎样的“风骨”？
传承他的风骨，在我们当代的生活中有怎样的意义？
请结合文本和现实谈谈你的看法。
（8分）
12．
（1）答F给3分，答B给2分，答D给1分；答A、C不给分。
（D原文为“现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录”；A“史学界”应为“岭南史学界”；C没有心理描写）
【评分标准】按照标准给分，多选不给分；选一个或者选两个，按照选项得分给分。
（2）①引用了同时代的王力及刘节儿子等人对刘节的评价，从侧面烘托了传主形象，增强了文章的真实性；②引用传主自己的言论、介绍他的著作，增强了文章的真实性；③叙写传主不同时期的真实经历，增强了文章的真实性。
【评分标准】每点2分，意思对即可
（3）①介绍了刘节在历史学方面的研究范围和成就，以及严谨治学的学者风范，丰满了他作为历史学家的形象；②史学家白寿彝对刘节著作的高度评价，突出了刘节在中国史学界的重要地位；③在内容上，是对文本的有力补充；在结构上，呼应文本相关内容。
【评分标准】每点2分，意思对即可
（4）【评分标准】分步答题、分点给分。
第一问：
①坚持信仰，保持独立的人格。
“文革”期间，刘节遭受了非人待遇，他以平常心、宽恕心对待；艰难岁月中，以顽强的毅力，矢志不移，坚守人格和学问的纯净。
②安贫乐道，保持乐观心态。
离乱岁月里，他背井离乡，勉强度日，却能保持乐观心态，以治学和研究为乐。
③治学严谨，不被传说迷惑，钻研，求真。
他主张治学要求真、自信，也用一生践行著这一主张，对于学术，认真考据，不为政治风浪左右。
第二问：
④在个人主义、拜金主义盛行的今天，传承刘节先生的风骨，能激励青年一代，使之坚定理想，专注于做学问，不计较个人荣辱，保持独立的人格和良好的操守，改变社会风气。
【评分标准】每点2分，计8分。
第一问执行关键词；第二问第④点能由人到社会，言之有理即可）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
在改革开放促进中国经济发展的同时，我们不得不面对这样一个事实：
一些80年代之后出生的人，开始信奉圣诞老人了，开始在麦当劳必胜客过生日了，可是对很多祖宗传下来的浸润着华夏历史及几千年文明的东西感到陌生，不知道毛笔该怎么握，不知道算盘该怎么打，没有读过线装书，没有见过长命锁，没有上过八仙桌……对此你有怎样的思考和认识？
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】
拯救春节，就是拯救我们的生活
一个民族的文化精神、价值理想和真实生活样态，无不活生生地体现在他们的传统节日里。
对中国人来说，尤以春节最具代表性。
可以说，没有任何一个节日会像春
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