精品解析江苏省张家港常熟昆山太仓市学年七年级上学期期末语试题解析版.docx
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精品解析江苏省张家港常熟昆山太仓市学年七年级上学期期末语试题解析版
2020～2021学年第一学期期末教学质量调研试卷初一语文
2021.01
注意事项
1.本试卷共20题，满分130分，考试用时150分钟；
2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上；
3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水字笔写在答题卡指定的位置，不在答题区内的答案一律无效，不得用其他笔答题；
4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）
1.阅读下面的文字，根据要求回答问题。
文学的航船已停泊（A.pōB.bó）在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄（A.chùB.xù）的胸怀和（bó）采众长的能力。
在继承和发扬优秀传统文化的同时，我们要紧紧把住时代脉博，通过想象驰（chěng）到遥远的时空中去领（lüè）科幻的神奇，感受文学丛林的蓬（bó）生机。
（1）根据拼音写出汉字
①（bó）____采众长②驰（chěng）____
③领（lüè）____④蓬（bó）____生机
（2）为下面加点字选择正确的读音。
①停泊_____（A.pōB.bó）②兼容并蓄_____（A.chùB.xù）
【答案】
（1）.博
（2）.骋（3）.略（4）.勃（5）.B（6）.B
【解析】
【详解】
（1）博采众长：
广泛地采纳各家的长处。
博：
广泛，广博。
驰骋：
骑马奔跑。
骋（chěng）：
奔跑。
注意偏旁是“马”。
领略：
一指领会，理解；二指欣赏，赏玩。
蓬勃：
意思是繁荣，旺盛。
（2）停泊：
指船只停靠；在泊位停住。
泊，多音字，【bó】1.船靠岸；停船：
停～。
船～港外。
2.停留：
漂～。
3.停放（车辆）：
～车。
4.姓。
5.恬静：
淡～。
【pō】湖（多用于湖名）。
此处读bó，故选B。
兼容并蓄：
意思是把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
蓄：
xù，积聚，储存起来。
故选B。
2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家。
（1）子曰:
“__________，可以为师矣。
”（《论语•为政》）
（2）__________，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词（其一）》）
（3）夜阑卧听风吹雨，__________。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4）夕阳西下，__________。
（）《天净沙•秋思》
（5）终古高云簇此城，__________。
（谭嗣同《潼关》）
【答案】
（1）.温故而知新
（2）.自古逢秋悲寂寥（3）.铁马冰河入梦来（4）.断肠人在天涯（5）.马致远（6）.秋风吹散马蹄声
【解析】
【分析】
【详解】本题中
“寂寥、涯、致、蹄”等字词容易写错。
《天净沙•秋思》的作者是元曲作家马致远。
名著阅读。
（10分）
3.下列关于名著内容解说不正确的是哪一项（）
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的一本回忆性散文集。
在书中，鲁迅先生深情回忆了那些曾给予他温暖的人们，比如长妈妈、寿镜吾先生、藤野先生、衍太太、范爱农、陈莲河先生……
B.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，其中《荷花淀》《芦花荡》两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事，作品善于通过细节和画面的描写凸显人物性格。
C.《猎人笔记》由25篇各自独立的小说组成，是俄国作家屠格涅夫的成名之作。
这些小说广泛而真实地展现了十九世纪三十年代俄国外省城乡的社会生活，作品语言简洁优美，人物性格生动典型。
D.《镜花缘》是清代李汝珍的长篇小说。
作品想象奇特，构思新颖，在好玩的故事中寄托着作者的社会理想。
小说借写海外奇风异俗，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。
【答案】A
【解析】
【详解】A.错误，衍太太不是给予鲁迅温暖的人，相反，她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的人。
陈莲河也不是，他是个道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，不分是非，迷信浅薄、故弄玄虚、草菅人命的人。
故选A。
4.孙悟空在西天取经路上遇到战胜不了的妖怪时，往往会请来各路神仙帮忙。
下列选项中所请神仙与降服的妖魔不匹配的是哪一项（）
A.毒敌山琵琶洞蝎子精将唐僧摄去，孙悟空请来昴日星官，妖精听到星官叫声，浑身酥软，死在坡前。
B.枯松涧火云洞圣婴大王将唐僧掳去，孙悟空请来观音菩萨，菩萨用金箍儿和借来的天罡刀将其收服。
C.乱石山碧波潭九头虫偷了祭赛国佛宝不肯归还，孙悟空请来二郎真君相助，打败九头虫，取回佛宝。
D.九曲盘桓洞的九灵圣元将唐僧、八戒和玉华王父子总共六人噙走，孙悟空请来如来佛祖将其收走了。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】D．孙悟空上天宫访九头狮子的主人太乙救苦天尊，天尊降伏了九头狮。
选项错误；
故选D。
5.阅读下面语段，根据要求回答问题
行者道：
“你这个呆子！
我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：
‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？
”八戒思量道：
“请将不如激将，等我激他一激。
”道：
“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！
”行者道：
“怎么说？
”八戒道：
“我说：
‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！
我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！
’那怪闻言，越加忿怒，骂道：
‘是个甚么孙行者，我可怕他？
他若来，剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！
饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！
’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：
“是那个敢这等骂我！
”八戒道：
“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
”行者道：
“贤弟，你起来。
不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。
老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。
这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！
我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！
报毕，我即回来。
”八戒道：
“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。
”
①请联系原著，简要说说孙悟空此时为什么在花果山。
②在上面的情节中，孙悟空为什么最终决定再次离开花果山，与猪八戒一起去捉拿妖精？
【答案】①孙悟空三打白骨精，唐僧认为悟空杀悟空赶走了他，悟空回到了花果山。
②猪八戒利用悟空争强好胜的心理，编造妖怪骂他的谎言，激怒孙悟空，使他愿意出山除妖；因为孙悟空的重情重义，他虽被唐僧赶走，但是心里还是放心不下师父。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对名著情节及人物形象
把握和分析能力。
解题时，需明确所给语段出自哪部名著，文中人物是谁。
与之相关还有什么故事情节。
①结合语段“我临别之时，曾叮咛又叮咛”和“是个甚么孙行者，我可怕他？
他若来，剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！
饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！
”可知，这是《西游记》第三十一回“猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪”中猪八戒为了将孙悟空请回，故意用难听的说辞激他，最终孙悟空回去打败了黄袍怪就出了唐僧的情节。
结合第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”情节可知孙悟空在花果山的原因，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。
在白虎岭内住着一个尸魔，白骨精先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，并且将其村姑、妇人的假身统统打死了。
但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。
第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破，将其彻底打死。
唐僧以为孙悟空滥杀无辜，加上猪八戒的挑唆，遂写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
②结合文段中“八戒思量道：
‘请将不如激将，等我激他一激’道:
‘哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状’”可知，猪八戒很聪明的故意用难听的说辞激怒孙悟空，向师兄求救；结合文中“不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。
老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。
这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！
我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇”可知孙悟空生性桀骜不驯、嫉恶如仇，加之他是重情义之人，他虽身在花果山，但一心担心师父的安危，知师父有难，决意全力相救。
以上原因促使孙悟空最终决定再次离开花果山。
综上分析即可作答。
6.根据要求，完成下面的学习活动。
（1）校文学社《青萌》社刊向全校师生征集新增栏目名称，请根据该栏目入选作品的类型，选出你认为最恰当的一项（）。
A.成长笔记B.社会万象C.名作品悟D.咬文嚼字
栏目名称
入选作品
▲
《守望生命的麦田——我读赛格林<麦田的守望者>》
《三毛的“撒哈拉”：
沙漠中的人生绿洲》
《世界以痛吻我，我要报之以歌一读泰戈尔<飞鸟集>有感》
（2）社刊“跟名家学写作”栏目刊登了两则名家写作体会，请你从中提炼出两条对写作有帮助的经验，并用简洁的语言写下来。
材料一：
弹旧调不管弹得多么热情，总有一点学生练习本的味道。
即使愚笨也好，但必须是你自己的！
要有自己的气息，自己固有的气息，这一点最重要！
——【俄】屠格涅夫
材料二：
如果作家总是睁着眼，那么他从空气中也可以获得小说的素材。
从火车上、船、报刊上、人们的交谈等许许多多场合都可以获得优秀的小说素材。
经过几年的磨练，观察就自然了，目光自然就会选择有用的东西。
——【印度】普列姆昌德
_________________________
【答案】
（1）.C
（2）.要写出自己的独特感受；要善于观察生活，从日常生活中获得写作素材。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查开设栏目的选择。
分析各个栏目名称可知，“成长笔记”讲述的是个人成长，“社会万象”讲述的是人生百态，“名作品悟”讲述的是阅读名家作品的感悟，“咬文嚼字”指对汉字的准确使用。
根据图表内容可知，入选作品多为名著的阅读感悟，故选C。
（2）此题考查从材料中提取信息。
从材料一中“但必须是你自己的”“要有自己的气息，自己固有的气息”可知，写作必须有自己的感受；从材料二中“从火车上、船、报刊上、人们的交谈等许许多多场合都可以获得优秀的小说素材”可知，要学会关注生活，善于积累素材，为写作奠定基础。
第二部分（44分）
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然①。
寒灯思旧事，断（）警②愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注释】①悄然:
忧伤的样子。
这里是忧郁的意思。
②警:
惊醒。
7.结合诗意，为《旅宿》括号处选择正确的意象。
A.燕B.雁
8.仿照示例，为“家书到隔年”写个批注。
【示例】“巴山夜雨涨秋池”一句借景抒情，作者借巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前景表达了自己孤独寂寞以及对妻子的思念之情。
9.有人认为，《旅宿》的尾联跟《夜雨寄北》的三四两句一样，都运用了想象的表现手法来表达情感。
你赞同这个观点吗？
结合诗句作简要分析。
【答案】7.B8.“家书到隔年”一句通过写家里的来信要到第二年能收到的实际情况，写出了诗人离乡之远，表达了诗人对故乡及家人的思念之情。
9.示例一:
赞同。
《旅宿》的尾联通过想象家乡美丽的生活图景，反衬自己的羁旅之苦，表达诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。
示例二:
不赞同。
《旅宿》的尾联通过描写沧江上月色含烟，钓鱼船就系在门前的优美宁静样和的生活图景，用乐景衬哀情，表达诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。
【解析】
【7题详解】
本题考查对诗歌意象的理解和把握能力。
“燕”与“雁”这两种意象在古诗词中表达的情感是不同的。
“燕”一般因结伴而成为爱情的象征，或与报春有关，如谁家新燕啄春泥；“雁”一般则借以抒情，寄寓乡愁，或代指书信，如：
归雁洛阳边、衡阳雁去无留意等。
结合全诗可知，诗人离家已久，客居旅馆，没有知音，家书传递也很困难，在凄清的夜晚不禁怀念起自己的家乡，于是创作了这首羁旅怀乡的诗篇。
综上可知括号中应选择的意象是“雁”；故选B。
【8题详解】
本题考查对诗句的赏析能力。
解题时，注意结合句意，仿照示例从写作手法、思想感情等角度对“家书隔年到”这一句进行赏析批注。
示例：
“家书隔年到”意思是家人的书信要等来年方能寄到此地，写出了作者内心的孤寂之感，表现了诗人盼望家人音信的急切心情。
【9题详解】
本题考查对诗歌的理解概括和对比分析能力。
解题时，需结合题干要求将诗句进行对比分析，注意观点明确，语言流畅。
示例一：
赞同。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中诗人想象着来日重逢，剪烛夜话的欢乐情景，以此来反衬诗人此时的孤寂。
“沧江好烟月，门系钓鱼船”中诗人并非直抒胸臆，而是以设想之词，勾勒家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，把浓烈的归思之情融入家乡优美的风景之中。
示例二：
不赞同。
“沧江好烟月，门系钓鱼船”中诗人家乡远隔千里，旅人归思难收，如此优美的家乡风光图景非但没有给诗人以慰藉，反而加深了诗人的思乡愁苦。
此处，诗人运用以乐景反衬哀情的典型手法，通过描绘优美的风光图景表现出诗人思乡的愁苦；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这是对未来团聚时的幸福想象，诗人心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来，在来日聚首之时的体味幸福欢乐。
“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。
阅读下面两则文言语段，完成下面小题。
【甲】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（节选自蒲松齡《狼》）
【乙】
鹿亦有知
博山李氏者，以伐薪为生，一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养，鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。
其家户外皆山，鹿出，至暮必归。
时值秋祭①，例用鹿。
官府督猎者急，限期送上，然旬日②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。
猎者因请。
李氏迟疑曰:
“待吾虑之。
”是夜鹿去，遂不归。
李氏深悔之。
（节选自张潮《虞初新志》）
【注释】①秋祭:
在秋天祭祀天地。
②旬日:
十天。
10.为下面句中加点字选择正确的义项。
例句
《古代汉语词典》部分义项
正确义项
（1）屠自后断其股
A.车辐靠近毂的较粗的部分B.大腿C.事物的分支或一部分D.古代数学名词
▲
（2）止增笑耳
A.脚B.停止，停留C.阻止D.仅，只是
▲
（3）鹿稍长，甚驯
A.厉害，严重B.超过、胜过C.很D.什么
▲
（4）至暮必归
A.到B.达到了极点C.极，最D.通“致”，招致
▲
11.用现代汉语翻译下列句子。
（1）其一犬坐于前。
（2）是夜鹿去，遂不归。
12.“鹿亦有知”体现在哪些方面？
13.小故事往往蕴含丰富
寓意，你从《鹿亦有知》这则故事中获得了哪些启示呢？
【答案】10.
（1）B
（2）D（3）C（4）A
11.
（1）其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（2）这天夜里鹿离开了，就再也没有回来。
12.见人则呦呦鸣；至暮必归；是夜鹿去，遂不归。
13.可以分别从李氏和鹿的角度加以阐述，言之成理即可。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查理解常见文言词语在文中的含义。
解答时根据句意选择在词典中的义项。
（1）句意：
屠户从后面砍断狼的大腿。
股，大腿。
故选B；
（2）句意：
只给人增加笑料罢了。
止，只，只是；故选D；（3）句意：
鹿长大一点后，十分驯良。
甚，十分，很。
故选C；（4）句意：
到晚上一定回来。
至，到。
故选A。
【11题详解】
考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
注意重点词的解释：
（1）犬坐，像狗似的蹲坐；于前，在前面。
（2）是夜，这天夜里；去，离开；遂，于是，就；归，回来。
【12题详解】
考查对文言文内容的理解。
阅读全文，疏通文意，了解主要内容，抓住重点句分析。
“鹿亦有知”指鹿也有感情，也明白道理。
根据“鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣”“其家户外皆山，鹿出，至暮必归”“是夜鹿去，遂不归”，鹿十分驯良，见人就呦呦叫。
鹿出去，到晚上就自己知道回家，当听到主人要考虑是否把它送人祭祀，失去了对李氏的信任，然后夜里离开，再也不回来。
这些体现了“鹿亦有知”。
【13题详解】
考查对文言文的启悟能力。
通读全文，了解主要内容。
本文主要叙述了李氏伐薪得一鹿，“携家喂养，鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣”，鹿出去，“至暮必归”，与李氏感情很好，当听到李氏要考虑是否把它送人祭祀，失去了对李氏的信任，然后夜里离开，再也不回来。
由此我们可以从李氏的角度得到启悟：
善良要有始有终；要善待任何生物,不要背叛他们。
否则他们会离你而去。
从鹿的角度得到启示：
要意识到潜在的危机；生活要有智慧。
【点睛】参考译文：
一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。
屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。
狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？
只给人增加笑料罢了。
（节选自蒲松齡《狼》）
博山有个姓李的人，以砍柴为生。
一天，他在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养。
鹿长大一点后，十分驯良，见到人就呦呦叫。
他们家周围都是大山，鹿出去，到晚上一定回来。
到了秋祭的时候，照常例要用鹿（祭祀），由官府监督，打猎的人很着急，限期要送上，那个猎户十几天都没有打到鹿，于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他。
猎户一个劲地哀求。
姓李的人迟疑道：
“等我考虑考虑。
”当夜鹿就离开了（逃走了），不再回来。
姓李的人十分后悔。
（节选自张潮《虞初新志》）
阅读下面几段文字，完成下面小题。
语段
（一）
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（节选自朱自清《春》）
语段
（二）
春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。
秋雨则不然，缱卷连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。
秋雨也不是夏雨的没正邪一一有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。
秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。
（节选自苏连硕《秋雨》）
语段（三）
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
（节选自老舍《骆驼祥子》）
14.语段
（一）中的哪句话最能体现语段
（二）中所说的春雨“吝啬”的特点？
A.雨是最寻常的，一下就是三两天。
B.可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
D.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
15.仔细揣摩下列句中的加点词，分别说说它们具有怎样的表达效果。
（1）树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
（2）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
16.语段
（二）中的哪个四字短语，最能准确概括语段（三）中的“雨”的特点？
结合语句，具体说说你选择的理由。
【答案】14.B15.
（1）“逼”准确描绘出春滋润下的小草及其极其青绿的色彩。
（2）“射”形象的写出了雨落地时的力度之大、速度之快。
16.凶猛暴戾，“扯天扯地”“往下倒”写出了雨的凶猛，“瀑布”写出了雨量之巨大，“几分钟，天地已经分不开”写出了大雨来得非常迅疾。
这些形象生动的描写都体现了这场雨凶猛暴戾的特点。
【解析】
【14题详解】
考查对语段内容的理解。
首先理解“吝啬”的本义和语境意，结合理解分析语段
（一）对春雨的描写。
“吝啬”一般指小气，不够大方的意思。
结合“稀疏极了，连个沙尘也压不住”分析，“吝啬”写出了春雨的稀疏。
A.“一下就是三两天”，写出了春雨的多，与“吝啬”无关；
B.“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟“写出了春雨的细、密、轻柔、绵长，体现了语段
（二）中所说的春雨“吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住”；
C.“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，侧面写出了光亮闪烁，与“吝啬”无关；
D.“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”，写出了春雨的夜晚昏黄不明亮。
与“吝啬”无关；
故选B。
【15题详解】
考查对重点词的赏析解。
解答思路：
解词+内容。
方法：
联系词语本义，结合语境分析。
（1）“逼”本义有“切近”的意思。
“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”中的“逼”突出了小草非常绿，将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。
（2）“射”本义是用推力或弹力送出子弹等。
“地上射起无数的箭头”运用比喻的修辞手法，把雨比作“箭头”，“射起无数的箭头”形象的写出了暴雨落下时的迅猛，狂暴，力度大。
【16题详解】
考查对语段内容的理解。
首先阅读语段（三），了解“雨”的特点。
“只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落”“地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布”“空中的水往下倒，地上的水到处流”，结合以上句子分析，写出了雨来势凶猛、迅疾、雨量大的特点。
再阅读语段
（二），了解主要内容，结合对读语段（三）“雨”的特点的了解可知，“凶猛暴戾”一词最能概括语段（三）中的“雨”的特点。
凶猛暴戾：
形容气势、力量凶恶强大；残酷的，来势凶猛。
以上句子可以体现这一特点。
阅读下面的文章，完成下面小题。
在那颗星子下
舒婷
母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。
夏天，海风下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷般的梦中。
我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只风铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。
初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。
当然，包括体育和周会，仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近10门课:
看电影、读小说、钓鱼、爬树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。
学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影，老师们要以身作则，所以我每次大摇大据触犯校规，都没有被当场逮住。
英语期
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