中学篮球课教案及课设计.docx
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中学篮球课教案及课设计
Preparedon21November2021
中学篮球课教案及课设计
初中篮球课教案
教学内容:
1、篮球运球2、接力跑
教学目标:
1、认知目标:
通过教学使学生初步掌握篮球运球技术,了解动作技术。
2、技能目标:
通过教学使大多数学生掌握运球基本动作和接力跑的方法及规则,发展全身协调能力,促进冷静、果断品质的形成。
3、情感目标:
通过本次课的学习,激发学生积极思考及探索欲望,培养学生热爱和平、爱憎分明、团结协作精神和创新意识的形成。
教学
方法
教法:
尝试、启发、点拨、设问等
学法:
观察法、讨论法、创新法、自练、自评方法等
课的部分
课的内容
组织教法与学练法
运动时间
开
始
部
分
1、体育委员整队,检查人数,执行课堂常规。
2、师生问好,宣布上课内容、任务、要求。
组织:
*******
*******
*******
*******
要求:
静、齐、快,
精神饱满
2分钟
准
备
部
分
熟悉球形:
1、两手弹拨球
2、抛接球:
体前击掌
体后击掌
3、脚膝交替环绕
4、胯下绕“子”字
5、自由创想练习
组织:
教学法:
1、教师讲解,示范领做球性练习。
要求控球认真,尽量加大动作幅度。
基
本
部
分
篮球运球
1、原地运球
(1)原地起球
(2)多种姿势原地运球(蹲、坐、站)
(3)原地高、低姿势,听、看信号变化起球。
2、线运球
重点:
运球时指拍球的部位。
难点:
能控制球
(1)听口令直线运球
(2)看手势直线运球
3、接力跑游戏
方法:
分四组成四路纵队
教师鸣笛开始,队员按顺序进行运球,经呼拉圈时套圈一次,回起点时击下一位同学手掌,直到全队完成,先者为胜。
组织:
A、
教学法:
1、教师讲解,示范。
2、学生练习
3、教师巡视指导
4、强调抬头目视前方
B、直线运球
教学法:
1、改进、提高运球技术动作。
2、让学生有成功体验。
3、手掌不触球
4、体会球的反弹规律
5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。
口诀:
接球后上肢用力
落足脚外侧前入
人球速度需一致
球弹腰高看前方
组织:
*****
*****
*****
*****
教学法:
1、教师示范讲解一遍
2、学生认真理解练习方法
3、教师讲解比赛方法
4、学生分组接力比赛
5、奥运会有关知识内容增强爱国情感
要求:
遵守规则,确保安全。
结
束
部
分
1、松整理运动(拍手操)
2、小结讲评
3、布置收回器材
4、师生再见
1、组织全班集体放松
2、放松与步骤:
(1)组织学生跑成圈
(2)讲解示范放松
(3)学生在教师的带领下练习
(4)运用音乐伴奏放松
3、要求能跟上音乐伴奏放松
器材
篮球42只,呼拉圈4只
体育课教案
教学内容:
1、跳绳2、接力跑
教学目标:
1、认知目标:
通过跳绳练习,激发学生能积极地参与到运动中来,使学生了解跳绳的几种练习方法。
2、技能目标:
在多种练习中,培养手臂摆动与起跳的协调配合,增强弹跳力和发展学生耐力、协调等身体素质。
3、情感目标:
通过体育教学,学生能建立和谐的人际关系,培养学生良好的审美感和勇于挑战的精神。
教学
方法
教法:
尝试、启发、点拨、设问等
学法:
观察法、讨论法、创新法、自练、自评方法等
课的部分
课的内容
组织教法与学练法
运动时间
开
始
部
分
1、育委员整队,检查人数,执行课堂常规。
2、生问好,宣布上课内容、任务、要求。
组织:
*******
*******
*******
*******
要求:
静、齐、快,
精神饱满
2分钟
准
备
部
分
游戏:
“老鹰抓小鸡”
方法:
甲乙两人分别为老鹰和母鸡,两人面对面站立,乙身后一某处放置一球,作为小鸡,甲的目的是能用手或脚碰到小鸡,使其改变现在的位置即算抓住,乙则是要想办法让甲不能碰到身后的小鸡,若抓住则两人互换位置。
一、组织:
散点
教法:
1、教师讲解游戏方法与要求
2、学生认真听老师讲解
3、在老师的指导下投入游戏
4、教师调动其主观能动性
要求:
认真听讲,动作反应快,准备活动做充分。
基
本
部
分
一、创编花样跳绳
1、单人向前、向后摇绳并脚跳或单跳
2、单人向前、向后摇绳交换跳
3、两人跳短绳
4、带人跳
接力赛:
1、比比哪组失分少
方法:
学生自己设置目标
选择分数与陷阱线,先每人试投2次,再比赛1次,失分少者获胜。
2、拼图接力奥运“五环”
方法:
分四组或四路纵队
教师鸣笛开始,队员按顺序进行运球,经呼啦圈时套圈一次,利用绳拼奥运“五环”
图,回起点时击下一位同学手掌,直到全队完成,先者为胜,最后评一评,哪一组最好。
组织:
教法:
1、教师讲解练习的形式与要求
2、组织学生进行练习,巡回辅导。
要求:
认真练习、大胆尝试
组织:
5分0分10分10
*****陷
*****阱
*****线
*****
教法:
1、讲解游戏方法、规则
2、尝试练习并思考问题
3、自我评价
要求:
气氛活跃、思维积极、认真参与
组织:
*****
*****
*****
*****
教学法:
1、教师讲解示范一遍
2、学生认真理解练习方法
3、学生分组接力比赛
4奥运会有关知识内容增强爱国情感
要求:
遵守规则,确保安全。
结
束
部
分
1、松整理运动(拍手操)
2、小结讲评
3、布置收回器材
4、师生再见
1、组织全班集体放松
2、放松与步骤:
1)织学生跑成圈
2)解示范放松
3)学生在教师的带领下练习
3、要求能跟上音乐伴奏放松
器材
跳绳42只,呼拉圈4只
课的设计与构思
一、指导思想
课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨,贯彻“健康第一”、“快乐体育”的指导思想,体现主体性教学的一种现代化教学理念。
以学生的发展为本,充分发挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,启发学生积极思考、实践能力和创新意识。
内容采用:
掷准与掷远、接力跑,重点:
想出各种抛掷方法,难点:
全身协调用力。
在实心球练习过程中教法采用尝试、启发、点拨、设问等方法,引导学生想出各种抛掷动作来进行练习,考虑到学生的个体差异,学法采用让学生自己选择练习,让不同层次的学生尝试成功的喜悦;组织采用分组同时练习法,发挥学生骨干的作用。
通过投掷和游戏活动来培养学生爱憎分明、维护和平和崇高的高尚思想以及良好的人际合作关系,让学生在各种活动中来体会和适应合作、竞争、相互沟通和独自生存的社会环境,并感受体育活动的乐趣!
二、学情分析
学生通过电视或观看高年级同学的篮球赛,已经对运球已有一定的感性认识,很多同学还通过平时的游戏玩耍练习,对篮球运球和接力赛有了初步的掌握。
此课教学,在淡化技术教学的基础上,注重认识上的提高和兴趣的建立和培养,并初步培养学生自主学习的能力。
三、学练目标
根据课程标准和学生生理、心理特征,结合本次活动场地器材的实际情况,我预设本堂课完成以下学练目标:
1、认知目标:
学生能想出各种方法将球抛出,同时能掌握本次课的游戏方法和规则。
2、技能目标:
提高上肢力量,发展全身协调用力,促进冷静、果断品质的形成。
通过接力游戏,巩固已学内容,,启发学生如何去做到速度与掷远与掷准结合。
3、情感目标:
通过本次课学习,激发学生积极思考及探索欲望,培养学生热爱和平,爱憎分明,团结协作的精神和创新意识。
四、课的结构与特点
(一)课内容安排
1、开始部分:
课堂常规
2、准备部分:
模仿操
3、基本部分:
(1)篮球运球
(2)接力跑
4、馈部分:
小结和跟随音乐放松
(二)课的特点:
1、突出“评”。
教师根据教学目标、教学原则和教学的基本规律,运用科学的手段和方法,对学生的学习进行恰当适时的评价,并使评价能有效地帮助学生对自己的学习态度、学习进度、学习方法进行调整、修正。
教学中,评价要以鼓励、表扬为主,多让学生相互评价、自我评价。
2、体现“练”与“赛”相结合原则。
“有练有赛,先练后赛”这是体育教学中的原则。
遵循人的认知规律,要先易后难,先练后赛,有一定的梯度,这样学生既掌握了体育的基本技能、技术,巩固了知识,提高了学习兴趣。
3、在教法上,准备部分采用自创模仿操练习,充分发展学生的个性,从而进一步发挥学生的主观能动性和学习积极性,让学生在玩中练,练中思,思中悟。
采用多种形式练习原地运球和行进间运球来提高学习兴趣,并根据学生学习掌握的情况进行调节,教学中体现了教师分层的教学思想。
充分调动学生的积极性和创造性,体会成功的乐趣。
4、运球教学采用分解、游戏进行教学,让学生能体会动作技术,又使学生兴趣浓厚,接力跑既巩固了已学内容,又活跃了课堂气氛。
同时培养了学生团结协作和竞争意识。
教学信息的反馈。
本次课的练习过程中请动作好的和动作差的各两个同学示范,老师讲解示范,让学生知道自己的学习进展,并主动参与练习。
5、课的最后让学生在轻松愉快的音乐声中得到身心的放松。
6、在场地布置上做到小场地大容量和一场多用,布局上做到规范合理,美观形象,同时便于教师操作和学生的练习,又能提高学生的兴趣。
初中篮球课授课提纲
一、教学思想:
我们是不是可以从反面思考一下----如果有一天体育课消失了,会产生什么样的后果?
学生可能会锻炼但不科学,能打球但不知何为打球,也不知如何有效地与人友好相处。
古人云“授人以鱼,可供一饭之需;授人以渔,则终身受益无穷”,所以必须教会学生对知识的理解、同化、分析,多种能力和创造力的培养。
二、教学内容:
1、篮球:
运球2、跑:
障碍跑
三、教材分析:
(一)篮球:
运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法,是控制、支配球,组织战术配合及突破防守的重要手段。
根据《体育与保健》指导纲要,运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时,本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学,处于铺路石的地位。
由于运球技术初步学会容易,学透不是一朝一夕所能奏效,因此,对教材进行二度创作
(1)采用比赛形式,带动基本技术的学习,
(2)从教学的实效性出发,运球教学不仅要注意对控制球能力的提高,还需要减少自身不必要的失误----结合护球。
重点:
小臂、腕、指用力、球运体侧
难点:
眼、手、身体三配合
(二)障碍跑:
障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。
根据指导纲要,初一年级障碍跑要求分二次课来完成。
第一次课,初步掌握过障碍的方法;第二课运用不同方法综合性接力比赛,本次课为复习课,目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。
重点:
合理运用钻、跨、绕方法。
难点:
技巧、速度
四、学情分析:
(略)
五、教学目标:
1、认知目标:
使全班学生逐步建立运球技术表象,了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识;
2、技能目标:
(1)基本掌握运球技术,使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下,发展灵敏、协调能力;
(2)提高穿越障碍能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反应能力。
3、情感目标:
涌透爱国主义教育,发挥奥运精神。
4、负荷目标:
平均心率130--140次/分,练习密度40%--50%。
六、教法与学法:
以北京申办2008年奥运会为情景主线,采用启发式教学,一材多用,以比赛带动基本技术学习,提高活动能力,便教学灵活,学生学习积极性高,学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则,解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作,培养了创造思维能力,经过专项训练后,又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
七、教学流程:
略
八、场地设计与安全教育:
篮球教学围绕在象征奥运的五环上进行,符合北京申奥的情景,障碍跑采用直线形比赛,喻示“北京申奥成功,让五环深深烙印在祖国大地上”。
中学篮球课教案
授课教师:
授课地点:
中学球场授课年级:
高二
时间2008-3-11
教学内容
1、认知目标:
通过教学,使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领,领会运动的节奏感。
2、技能目标:
通过教学,使大部分学生在初步掌握接球的技术,一半的学生能掌握单手单手上篮技术。
3、情感目标:
通过教学,初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力,培养集体荣誉感,体验成功感。
教学目标
篮球:
1、球性练习:
运球,传球练习2、行进间单手低手上篮
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
各项内容时间
教师活动
学生活动
准备部分
6
|
7
分钟
一、体育委员整队、报告人数
二、师生问好
三、提出本课教学目标与要求
四、检查服装,安排见习生
五、老师带队绕球场慢跑热身。
六、徒手操练习
要求:
声音宏亮,
精神饱满,
注重仪表,
语言亲切。
一、组织:
集体练习
二、教法与步骤:
1、教师边讲解边示范
2、教师口令指挥学生练习
一、体育委员四列横队整队
二、要求:
快、静、齐
三、集合队形:
图示一
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
2
2
2
基本部分
基本部分
33
|
|
34
分钟
球性练习:
1)运球躲闪拍球
教学重点:
球感
教学难点:
动作协调
一、教法与步骤:
1)教师示范、讲解;
2)学生练习;
3)教师讲解运球的方法、规则;二人一组在一人运球一人去拍对方的球,被拍到的交换运球,拍到的次数多为胜,
要求:
不能推,拉,抱,撞等犯规动作。
1.教师发信号,同时共同参与
一、学生充分运用自己的运球等技术,发挥自己的技巧。
要求:
在运球同时须拍对方球。
活动范围:
一片篮球场,
如图
4.5-5
2、原地双手胸前接球练习
1)模仿练习
2)反弹传接球练习
3)近距离双手胸前传接球练习
4)远距离双手胸前传接球练习
5)自定距离传接球练习
教学重点:
迎、接、收
教学难点:
接球后的后引缓冲动作。
一、组织:
二人一球练习
二、教法与步骤:
1、学生练习;
2、归纳、诱导、纠正错误动作。
3、教师示范、讲解
4、学生练习时巡回辅导,个别纠正,给予学生提示与鼓励。
5、提示学生如何观察与评价动作;
一、讲解与示范队形同上
(略)
二、学练法与步骤:
1)认真听讲、仔细观察示范、
理解重点
;
2)观察对比示范、
回答教师提问;
3)二人一球练习
(1)---(4)
三、要求:
动作到位
1)0.5-1.0
2)1.5-2.0
3)1.5-2.0
4)1.5-2.0
5)1.5-2.0
二行进间单手肩上低手投篮
动作:
以右手为例,右手将球引至右肩侧上方,持球手五指自然分开,手心朝上,托球的下部。
投篮时,借助身体上升的惯性,手臂向前上方伸展,用屈腕、挑指的动作,使球由食、中指端向前柔和地投出。
出手后掌心向上对篮,球向前旋转。
要点:
腾空时身体向前上方充分伸展,保持球的稳定性,腕指上挑动作要协调柔和。
一、组织:
二人一球,全班按四路纵队同时进行练习;
二、教法与步骤:
1)教师提示重点,并示范、讲解
2)教师用手势、信号指挥学生练习
3)集体纠正
4)教师用口令指挥学生练习
一、学练法与步骤:
1)观察教师示范,领会动作要领;
2)根据教师手势、信号进行练习
3)听教师口令练习
二、要求:
减少失误
19-20
结束部分
一、放松整理活动
二、小结讲评
三、收回器材
四、师生再见
一、组织:
全班集体进行
二、教法与步骤:
1)学生练习时,提示学生放松;
2)教师简要讲解自创造型方法;
一、队形排成四列横队
二、学练法与步骤:
三、要求:
动作优美,放松充分
2.5-3.0
1.5-2.0
场地器材
篮球场两个;篮球24只;
平均心率:
125-135次/分
最高心率:
160-170次/分
练习密度:
30-35%
心率曲线(略)
中学篮球课教案
授课教师:
授课地点:
球场授课年级:
高二时间2008-3-11
教学内容
1、认知目标:
通过教学,使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领,领会运动的节奏感。
2、技能目标:
通过教学,使大部分学生在初步掌握接球的技术,一半的学生能掌握单手单手上篮技术。
3、情感目标:
通过教学,初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力,培养集体荣誉感,体验成功感。
教学目标
篮球:
1、球性练习:
运球,传球练习2、行进间单手低手上篮
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
各项内容时间
教师活动
学生活动
准备部分
6|7分钟
一、体育委员整队、报告人数
二、师生问好
三、提出本课教学目标与要求
四、检查服装,安排见习生
五、老师带队绕球场慢跑热身。
六、徒手操练习
要求:
声音宏亮,
精神饱满,
注重仪表,
语言亲切。
一、组织:
集体练习
二、教法与步骤:
1、教师边讲解边示范
2、教师口令指挥学生练习
一、体育委员四列横队整队
二、要求:
快、静、齐
三、集合队形:
图示一
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
2基本部分
33分钟
球性练习:
1)运球躲闪拍球
教学重点:
球感
教学难点:
动作协调
一、教法与步骤:
1)教师示范、讲解;
2)学生练习;
3)教师讲解运球的方法、规则;二人一组在一人运球一人去拍对方的球,被拍到的交换运球,拍到的次数多为胜,
要求:
不能推,拉,抱,撞等犯规动作。
1.教师发信号,同时共同参与
一、学生充分运用自己的运球等技术,发挥自己的技巧。
要求:
在运球同时须拍对方球。
活动范围:
一片篮球场,
如图
2、原地双手胸前接球练习
1)模仿练习
2)反弹传接球练习
3)近距离双手胸前传接球练习
4)远距离双手胸前传接球练习
5)自定距离传接球练习
教学重点:
迎、接、收
教学难点:
接球后的后引缓冲动作。
一、组织:
二人一球练习
二、教法与步骤:
1、学生练习;
2、归纳、诱导、纠正错误动作。
3、教师示范、讲解
4、学生练习时巡回辅导,个别纠正,给予学生提示与鼓励。
5、提示学生如何观察与评价动作;
一、讲解与示范队形同上
(略)
二、学练法与步骤:
1)认真听讲、仔细观察示范、
理解重点;
2)观察对比示范、
回答教师提问;
3)二人一球练习
(1)---(4)
三、要求:
动作到位
1)0.5-1.0
2)1.5-2.0
3)1.5-2.0
4)1.5-2.0
5)1.5-2.0
二行进间单手肩上低手投篮
动作:
以右手为例,右手将球引至右肩侧上方,持球手五指自然分开,手心朝上,托球的下部。
投篮时,借助身体上升的惯性,手臂向前上方伸展,用屈腕、挑指的动作,使球由食、中指端向前柔和地投出。
出手后掌心向上对篮,球向前旋转。
要点:
腾空时身体向前上方充分伸展,保持球的稳定性,腕指上挑动作要协调柔和。
一、组织:
二人一球,全班按四路纵队同时进行练习;
二、教法与步骤:
1)教师提示重点,并示范、讲解
2)教师用手势、信号指挥学生练
3)集体纠正
4)教师用口令指挥学生练习
一、学练法与步骤:
1)观察教师示范,领会动作要领;
2)根据教师手势、信号进行练习
3)听教师口令练习
二、要求:
减少失误
19-20
结束部分
一、放松整理活动
二、小结讲评
三、收回器材
四、师生再见
一、组织:
全班集体进行
二、教法与步骤:
1)学生练习时,提示学生放松;
2)教师简要讲解自创造型方法;
一、队形排成四列横队
二、学练法与步骤:
三、要求:
动作优美,放松充分
2.5-3.0
1.5-2.0
场地器材
篮球场两个;篮球24只;
平均心率:
125-135次/分
最高心率:
160-170次/分
练习密度:
30-35%
心率曲线(略)