国培计划20XX甘肃省初中地理骨干教师短期集中培训批准文号.docx
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国培计划20XX甘肃省初中地理骨干教师短期集中培训批准文号
国培计划20XX甘肃省初中地理骨干教师短期集中培训批准文号
篇一：
“国培计划20XX”学员学习指导手册（修改版）
（1）
国培计划（20XX）——甘肃省中小学（幼儿园）教师
信息技术应用能力提升工程
学员学习指导手册
姓名：
________________________
所在班级：
________________________
职务：
________________________
职称：
________________________
工作单位：
________________________
电子邮箱：
________________________
手机：
________________________
前言
为了各参训学员在“国培计划（20XX）”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程和具体要求，做好网上学习、研修,并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。
本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程（:
国培计划20XX甘肃省初中地理骨干教师短期集中培训批准文号）中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法和要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。
20XX年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！
祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！
西北师范大学服务咨询方式：
天水市武山县助学QQ客服：
2175607504
江西省鄱阳县助学QQ客服：
3172532031
武威市凉州区助学QQ客服1：
3177752715
武威市凉州区助学QQ客服2：
3107461820
工作时间：
周一至周日8:
30-21:
00
\
一、培训课程简介篇
培训课程由教师专业发展类、技术素养类、综合类、专题类课程构成。
（一）教师培训课程
二、培训流程篇
（一）学员学习流程
三、评优标准篇
在本次培训中为了表彰优秀、激励先进，调动学员的学习积极性，提高此次“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训质量，特制定此学员评优办法。
（一）评优工作流程及原则
1.建立评优审核小组
成立省评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评选出优秀学员，优秀学员名单将在西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并颁发优秀学员证书。
（http:
//）
2.学员评优流程
助学辅导教师推荐——市县项目管理员筛选核定——西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并存档——发放优秀学员证书。
3.评优原则
（1）坚持公平、公正、公开评选的原则，实行多层次、全方面考核，坚持过程性评价与最终成绩两种考核相结合，力争科学、准确的进行评价。
（2）评选名额按参训学员总人数的比例计算（10%）。
（3）确保评优项目的真实性，及时公示评优结果，接受公众的核实与举报。
（二）评优办法
1.积极参与网络课程的学习研修，按要求优质完成各项学习任务。
篇二：
“国培计划20XX”学员学习指导手册
国培计划（20XX）——甘肃省中小学（幼儿园）教师
信息技术应用能力提升工程
学员学习指导手册
姓名：
________________________
所在班级：
________________________
职务：
________________________
职称：
________________________
工作单位：
________________________
电子邮箱：
________________________
手机：
________________________
前言
为了各参训学员在“国培计划（20XX）”——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程和具体要求，做好网上学习、研修,并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。
本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法和要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。
20XX年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！
祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！
西北师范大学服务咨询方式：
天水市武山县助学QQ客服：
2175607504
江西省鄱阳县助学QQ客服：
3172532031
武威市凉州区助学QQ客服1：
3177752715
武威市凉州区助学QQ客服2：
3107461820
工作时间：
周一至周日8:
30-21:
00
\
一、培训课程简介篇
培训课程由教师专业发展类、技术素养类、综合类、专题类课程构成。
（一）教师培训课程
二、培训流程篇
（一）学员学习流程
三、评优标准篇
在本次培训中为了表彰优秀、激励先进，调动学员的学习积极性，提高此次“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训质量，特制定此学员评优办法。
（一）评优工作流程及原则
1.建立评优审核小组
成立省评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评选出优秀学员，优秀学员名单将在西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并颁发优秀学员证书。
（http:
//210.26.0.121）
2.学员评优流程
助学辅导教师推荐——市县项目管理员筛选核定——西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并存档——发放优秀学员证书。
3.评优原则
（1）坚持公平、公正、公开评选的原则，实行多层次、全方面考核，坚持过程性评价与最终成绩两种考核相结合，力争科学、准确的进行评价。
（2）评选名额按参训学员总人数的比例计算（10%）。
（3）确保评优项目的真实性，及时公示评优结果，接受公众的核实与举报。
（二）评优办法
1.积极参与网络课程的学习研修，按要求优质完成各项学习任务。
篇三：
国培计划20XX心得体会
20XX国培计划学习心得体会国培计划学习心得体会，国培计划就是教育部针对教师的特点进行全面培训的计划，以
下由第一公文网整理的范文，整理参加国培计划送培下乡活动的心得体会国培计划学习心得体会20XX年9月28日——30日国培计划送培下乡活动在我校设点，开始了为期3天的培训。
3天来，我的心被送培下乡专家老师的新理念、新思想、新意识所吸引，我的心情每天都在
激动着。
从9月23日学校通知参加国陪计划送培下乡活动讲公开课时起，我顿时身感任务艰巨,
不过这也是一次机会。
一年来，我们学校也在搞课改，确立了导学—探究—训练的课堂教学
模式，我本人也在摸索着用这一模式教学，其中有成功和喜悦，也有困惑与不解，感觉就像
闭门造车，盲人摸象。
现在专家来了，太好了，我有机会把自己真实的一面展现出来，可以
当面聆听专家的点评和指导，向专家学习新的教学理念与方法技巧了。
28日上午讲公开课《王几何》后，终于迎来了与专家面对面的评课交流。
太原市万柏林
区教研室周老师对我课上表现出的目标意识、问题意识、当堂训练反馈意识及教学理念等方
面给予了肯定，并指出四点需改进的地方：
（1）让学生养成课前预习的习惯;
（2）学生自主学习
时，教师要仔细巡视，认真查看学生学习中的问题，以便及时进行二次备课;（3）对学生品味
描写人物语言的方法指导不够;（4）教学重点的设置要围绕教材特质，如本文《王几何》应强
调以细节描写刻画人物形象的方法，而我《我的老师》则是以详略不同的几件事来刻画人物
形象的。
专家的评论非常中肯，直中要害,这也正是我常感到困惑和忽略的地方，听得我不住
地点头称是,心里默默感激着。
29日上午，太原市万柏区十一中张瑞丽老师上了一节精彩的示范课《记承天寺夜游》。
课上张老师以实际的行动诠释着新课程理念，让我明白了教学中如何培养学生的自主学习能
力，如何培养学生的问题意识，以及什么是问题前置等教学理论在实际课堂教学中的运用，
令人耳目一新，豁然开朗，这才是真正的以生为本。
接下来是周老师的报告《云端跳舞，地面步行——思想·践行》。
从制订教学目标、单元
教学设计、课文解读能力、教法、课堂预设、板书设计等方面，深入浅出地做了讲解，每个
环节都能从不同角度给出理论指导，并结合实际案例进行分析，这一切都给了人眼前一亮的
感觉，在座的听讲老师都说得很新颖、很实用。
这短短3天的培训活动，让我看到了课改的光明前景，找到了奋斗的方向。
感谢国培，
呼唤国培常下乡走走。
以上这篇是国培计划学习心得体会。
就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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谢谢。
篇二：
20XX教师国培学习心得体会20XX教师国培学习心得体会教师国培学习心得体会20XX年8月3日——8月22日，我有幸参加了国培计划（20XX）——区域整体试点培训团
队置换脱产培训，经过国培的学习，给了我很大的启发。
一些对教育教学工作很有见解的专
家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。
一、教育观念的更新当今的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询
者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我深深的
体会到，作为教师只有爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不是好的教师，只有与时俱进，
勇于探索，敢于创新。
二、拓宽了自己的视野
三、加强自身的专业素质和文化修养通过培训，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养
才能胜任教育这项工作。
这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，使我们开
阔了眼界。
身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中
不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需
要，适应教育改革的步伐。
在今后要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、
教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种
教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。
总之，在这次培训中我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，领略
了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力
地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。
篇三：
20XX初中数学
国培心得体会
20XX初中数学国培心得体会初中数学国培心得体会，本篇范文整理初中数学老师参加国培计划对数学科的深层了解，
对数学备课，上课，课堂教育等方面的深层体会初中数学国培心得体会有幸参加了国培计划中学数学教师远程培训。
通过学习，使我在理论上对教育、教学有
了更深层次的认识和体会。
在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,国培计
划为中学教师提供了学习和交流的平台，短暂的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次
学习的认识。
1、谈谈对备课的认识。
备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。
随着新课程实践
向纵深发展，教书这一概念发生了深刻的变化。
教师的教已不再是单纯传授，讲析，而是引
导、组织、参与、讨论等的综合;书也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、
网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。
那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、
备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。
韩立福老师的《怎样备好一堂课》给我
们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。
2、谈谈对上课的认识。
在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课?
我认为最
重要的是：
教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习
的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和
学习者等角色转变。
我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性（即：
有效果、有效率、有
效益）。
韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中教
师存在的困惑。
给我们展示了如何上好一节课的全部过程。
当然到底如何上好课，还有更多
的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和发展
息息相关的。
3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。
课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。
只有课前精
心预设，才能在课堂上动态生成。
我们还应该提倡生成、期待生成，同时也关注生成、驾驭
生成，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。
韩立福老师为我们讲述了课堂预设的基本要
点和思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。
为了有效地开展课堂教学活动，完成
计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计
活动，完成教学预设。
但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预
设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。
通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一
名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教
学能力等。
我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教
学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。
而这就需要我付出更多的时间和精力，
努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我
相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
我们必须是着眼于未来，采取科学的方法
应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。
在今后的工作中还必须给自己定好
位，必须走学习——反思——研究——实践相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢国培计划这个平台为我们特别是农村小学教师提供这么好
的学习空间，感谢国培为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前
进!
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篇四：
20XX小学数学国培心得体会20XX小学数学国培心得体会小学数学国培心得体会，本范文整理小学数学老师参与教育部的国培计划时，个人对数
学学科目前的感悟，和感受，以及对接下来数学课改的新方向。
以下是由第一公文网整理的
范文。
小学数学国培心得体会今年，我有幸参加了国培小学数学教师培训，通过学习，使我感悟到：
学习内容的广泛
与充实，同伴成就的显著与辉煌，使我不断反思，不断规划自己的全新蓝图，现将我本次培
训的心得体会总结如下：
一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼，迈进十多年的教学历程，日复一日平淡的教学，
唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在
的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。
可通过这次培训，听了
各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神
和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。
让我能
以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。
不应该把教
书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创
新拼搏的精神去感染学生。
二、教学中要了解数学的发展，深刻意识数学的发展史对教学中的作用。
传统的数学教
育使得教师在课堂上讲授的知识的现在，忽视了知识的过去发明过程。
我们说人的学习是一
个认知过程，而教科书上讲的往往是成熟的、完美的知识，而从不讲获得真理的艰苦历程，
使学生认识不到数学发展的曲折性，更不能让学生了解知识发展过程，容易使学生产生误解，
以为数学家获得知识很轻松。
这严重阻碍了学生创造力的发展。
了解数学发展过程中的数学
家的故事，能够使学生从数学家身上学习锲而不舍的精神，在学习中鞭策自己。
三、新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。
对于中高年级学生，伙伴之
间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而
丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
但要注意合作学习的误
区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。
新课程要求把课堂还给学生，
培养学生的动手动脑的能力。
课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣
味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、
能力、情感、态度、价值观的全面发展。
四、读书学习，建立新型学习观。
一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、
有生活。
专家的观点是实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育。
教授说：
把学习当做和吃饭穿衣一样重要。
这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的
重要性。
无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断
地读书。
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篇五：
20XX国培校本研修心得体会1000字3篇20XX国培校本研修心得体会1000字3篇20XX国培校本研修心得体会1000字1篇国培之路即将接近终点，我已把一路上的精彩收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，
快乐和幸福。
因为有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在接受盘点的时候才会问心
无愧，我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐。
一、思想表现在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离
不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只
有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去
学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次
校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保
研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，
不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私
事而耽误研修的进展。
二、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是
微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大
家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，
我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项
任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，
集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教
室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、个人发展
（一）听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
每
周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。
（二）公开课公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发
现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起
来。
公开课的剖析是促进专业成长的良药，当局者迷旁观者清，当众多听课的老师对你的课
堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会
从中得到改进的方法。
我的公开课是经历着这样的过程的。
但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。
每月至少上一节公开课，整个研修阶
段共上公开课6节。
（三）及时反思
学而不思则罔，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，
从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地
做好记录，作为以后的教学经验来储存。
（四）在线研修在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，
获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式。
在校本研修阶段，第五期提高班
的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不
认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨
的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验。
（五）个人读书书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，
能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读
着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘
良华的《教育自传》，并写了读后感。
（六）教研论文在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，
虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研
修实践中的经验，融合在培训院学习的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，
分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》。
20XX国培校本研修心得体会1000字3篇20XX国培校本研修心得体会1000字3篇。
（八）基本功训练
四、今后努力方向经过两个月的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育教学
的复杂性、艰巨性。
希望在不久的将来运用所学知识能够培育茁壮的一代，同时，我也会一
如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。
20XX国培校本研修心得体会1000字2篇今年，我有幸参加了国培计划。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既
有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，
也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统
的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，
也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
#from20XX国培校本研修心得体会来自end#首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己
在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，
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