二0二0年山东省济宁市初中学生学业水平考试中考语文试题.docx
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二0二0年山东省济宁市初中学生学业水平考试中考语文试题
二0二0年山东省济宁市初中学生学业水平考试中考语文试题
语文试题
注意事项:
1.本试卷共6页,考试时间120分钟,共100分。
2.答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。
3.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其他答案。
4.答非选择题时,必须用0.5毫来黑色墨水签字笔在答题卡上书写,务必在题号所指示的答题区域内作答。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础积累(共10分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
翻过山峰,突然眼前一亮,众人齐声惊呼“哇——哇——”!
但见花如潮涌,汪洋恣肆,绵沿数里,铺陈山脊。
①,连片的鲜花依山就势,高低起伏,像(一幅/一副)长轴画卷,铺展浩荡,壮丽辉煌。
人在花海徜徉,恍若置身仙境。
蓦然回首,红色深浅交织,而又层次分明。
川梭的游人,时而漂浮于花海柔波,时而被漩涡淹没,但总是沉醉其中,(徘徊不前/流连忘返)。
②,在花海里循环往复,无止无休……我不禁想:
龟峰山是大自然亿万年的心血造化,面对大自然坚辛的付出、多情的馈赠,我们的确应该自觉地加以爱护。
1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是()
A.绵沿恣(zì)肆山脊(jī)
B.川梭徜(cháng)徉蓦(mù)然
C.漂浮漩(xuán)涡不禁(jīn)
D.坚辛心血(xiě)馈(kuì)赠
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()
A.一副徘徊不前B.一幅流连忘返
C.一幅徘徊不前D.一副流连忘返
3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()
A.①放眼望去②人流如游龙般变得越来越长
B.①驻足近观②人流如飘带般变得越来越长
C.①驻足近观②人流如游龙般变得越来越长
D.①放眼望去②人流如飘带般变得越来越长
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.在“安全生产月“活动中,由于消防队通过加大宣传力度,让消防知识走进千家万户。
B.夜市上人头攒动,热闹非凡,所售商品种类繁多,吃的喝的玩的、用的一应供全。
C.近年来,过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染,必须收起全社会警惕。
D.公园的荷花已经开放,游客身处其中,聆听着大自然的鸟语花香感觉特别惬意。
5.班级举办以某部名著为专题的手抄报制作活动。
下面是该手抄报的版块标题:
①百折不挠,终得正果;②带你认识团队的力量;③妖魔鬼怪猜猜看;④一部富于想象力的“童心之作”,下列语句也适合作为该手抄报版块标题的一项是()
A.鬼狐花妖亦深情B.读书人的命运悲歌
C.英雄绰号背后的玄机D.神魔皆有人情,精魅亦通世故
二、古诗文阅读(共20分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
【乙】过广陵,入洞庭,浩倍荡荡,四无涯涘。
晚见红日落于水内,次早见炬火然灼水面,渐望渐高,乃明星也。
吾游行天下,山吾皆以为卑,水吾皆以为狭,非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。
物何大何小,因其所大而大之,则莫不大;因其所小而小之,则莫不小。
苏子瞻曰:
“覆杯水于地,芥浮于水,蚁附于芥,茫然不知其所济。
少焉水涸,蚁即径去,见其类,出涕曰:
几不复与子相见!
岂知俯仰①之间,有方轨②八达之路乎?
计四海之在天地之间也,犹杯水也;舟犹芥也,人犹蚁也,吾乌③知蚁之附芥,不以为是乘桴④浮海耶?
其水涸而去,不以为是海变桑田耶?
四海虽广,应亦有涯,目力不至,则望洋而叹。
因所大而大之耳。
”今在洞庭,吾目力穷焉,即以为洞庭为吾之海可也。
(选自《虞初新志》)
【注】①俯仰:
表示时间短暂。
②方轨:
两车并行。
③乌:
怎么。
④桴:
小竹筏。
6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.南极潇湘极:
到达B.薄暮冥冥薄:
迫近
C.春和景明景:
景色D.沙鸥翔集集:
停息
7.下列句子中,加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
渐望渐高,乃明星也
A.当立者乃公子扶苏B.乃悟前狼假寐
C.乃不知有汉D.蒙乃始就学
8.下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是()
A.甲文选自《岳阳楼记》,其作者是范仲淹,范仲淹字希文,他是“唐宋八大家”之一。
B.两文都大量运用排比、对偶等修辞手法,读起来朗朗上口,铿锵有力,富有音乐美。
C.乙文引用苏轼讲的故事,意在表明虽然洞庭浩瀚,但不能因为认识有限而感叹自身渺小。
D.两文在写法上都
写景、议论抒情相结合,甲文重在劝勉言志,乙文重在阐发哲理。
9.用现代汉语翻译下面的句子。
览物之情,得无异乎?
10.用“/”给下面的句子断句。
(限断两处)
非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。
阅读下面这首清诗,回答问题。
铜仁江舟中杂诗六首(其二)
郑珍
渐见寒流阔,居人两岸分。
潭光清漏石,山影绿摇云。
渔得沙头汛,炊香柁尾闻。
向来风味熟,惆怅但离群。
【注】①柁:
同“舵”。
②向来:
方才,刚才。
11.赏析颔联中的“摇”字。
12.从后两联来看,诗人在船上的旅途生活有什么特点?
13.补出下列句子中的空缺部分。
(1)___________________,不亦君子乎?
(《论语·学而》)
(2)土地平旷,___________________,有良田、美池、桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)
(3)___________________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中,表现豁达胸襟又充满哲理意味的诗句是“___________________,___________________。
”
三、语言运用(共5分)
14.面对新冠肺炎疫情,学校积极开展日常防疫工作,举办了一系列活动,请根据下面的情境,完成任务。
(1)校报编辑部发出一则征文启事,该启事在标点和内容方面有两处不当,请改正。
征文启事
为学习抗疫英雄事迹,弘扬奉献精神,我报拟面向全校同学举办以《致敬抗疫英雄》为主题的征文活动。
本次征文文体不限,不超过800字。
稿件请注明姓名或班级,并于6月20日前交给2号楼203室李老师。
欢迎同学们踊跃投稿。
校报编辑部
2020年4月20日
①标点:
______改为_________
②内容:
_________改为___________
(2)请根据下面的对话,在横线处补写恰当的语句。
要求:
表述准确简明,语言连贯得体,不超过70字。
校长对韩雷同学说:
“听说你妈妈在医院工作,是防疫专家,对吗?
”“是的,校长。
”“太好了!
”校长说,“学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座,想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识,请你捎个口信,问问她有时间吗?
”“好的,校长,我一定将您的意思转达到。
”
见到妈妈后,韩雷说:
__________________________________。
四、现代文阅读(共25分)
(一)
阅读下面的文章,完成下面小题。
世界上是否存在另一个你?
①借助发达的社交网络,跨越多个国家,摄影师弗朗索瓦·布鲁内尔还真找到了不少陌生人“双胞胎”,并为他们拍下照片。
这些人并非双胞胎,也并没有直接的血缘关系,但却拥有如同复刻的脸庞。
看到这里,你是否也产生了找到另一个自己的冲动?
或者开始担心有人会利用自己的“替身”行不轨之事?
先别着急,事情并没有那么简单。
②如今的面部识别技术已经日渐普及到各个领域,从解锁手机到电子支付,全都可以靠刷脸完成,十分方便快捷。
而这一切都是建立在每张脸都是独一无二的基础上,即使是双胞胎的脸也会存在细微差异,更别说两个只是看起来相似的陌生人。
那么,存在与自己大体相似的另一张面孔的概率有多大?
③在获得了来自美国军方数据库的4000张不同面孔后,科学家泰根·卢卡斯测量了他们的8项关键面部识别特征,例如双眼或双耳间的距离,最后得出的结论是:
这8个面部特征在两个人脸上完全匹配的概率小于1万亿分之一。
而且一张脸上的特征远不止8个,要找到你“完美分身”的可能性更是微乎其微。
④虽然完全“复制粘贴”的长相难以出现,但实际上,在全球70多亿人口中,我们不时就能发现两个长相雷同的人,网上也流传着不少和名人撞脸的面孔。
仔细观察就会发现,他们往往只是在整体上给人相像的感觉,如果把细节逐个拆开对比,又会发现不少差异。
这是因为大脑在进行面部识别时,并非逐一分开判断细节(比如眉毛的弧度、瞳孔的颜色),而是首先从整体出发,比如发际线轮廓、肤色和五官排布方式,只要大体相近,就能让我们产生“这两个人长得好像”的感觉。
接下来大脑才会关注眼睛、嘴巴和鼻子这些局部特征。
我们的大脑主要通过梭状回面孔区将各个面部特征联系成一个整体,这样一来,即使一张脸的局部细节发生改变也能被认出来。
⑤从遗传学角度分析,目前科学家们已经鉴定出了超过50种可能与面部特征有关的基因,比如从眼睛到鼻根的距离等。
在有限的基因数量下,理论上只要组合次数足够多,就有可能出现相似的情况。
但是一张脸包含的信息量非常大,从五官、肤色到毛发在人群中都有着高度多样性,许多特征的形成也并非由单个基因决定,不仅可能有复杂的基因间相互作用,而且还有环境等因素的影响。
⑥总体而言,人脸出现重复的概率是很低的。
2014年一项发表在《自然·通讯》上的研究显示,我们人类的面部特征相比其他动物具有更高的多样性,而这样的演化结果与“看脸”在人类社会中的重要性紧密相关。
⑦比如企鹅在我们看来都是从一个模子里刻出来的,看过BBC纪录片的小伙伴就会知道,在企鹅的育儿区聚集着成千上万只企鹅宝宝,它们看起来全都一个样,那如果一只企鹅宝宝混入一大群企鹅中,企鹅爸妈又是如何找到它们的呢?
如果靠逐一认脸,估计还没找到宝宝,企鹅爸妈就累坏了,好在它们其实是通过声音来识别彼此的,所以在面部特征上并没有发展得多样化。
但人类就不同,面部特征是一般人识别彼此最重要的方式,孩子认爸妈、成年人找伴侣,都离不开“看脸”。
而且,相比我们身体的其他部位比如手,丰富的面部特征更不容易出现重复,更方便我们对上号。
由于面部特征具有遗传性,“看脸”也让我们的祖先能更准确地识别出自己的亲人或同宗族的成员,对生存更有利。
有研究表明,我们对和自己长相相似的人更有好感,认为对方更值得信任,也更具吸引力。
15.本文为什么从一组照片写起?
16.简要分析④段的语言特点。
17.请根据文章内容概括人脸多样化的原因。
(二)
阅读下面的文章,完成下面小题。
一声“喵喵”
黄咏梅
①小黑弟弟目测不到一岁。
遇到他的时候,肚皮瘦得像刀片,通体黑毛都遮盖不住一身骨架,如果不是一双圆溜溜的大眼睛,他看起来有点凶。
不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊,而且不怕人,懂得朝人喵喵,释放出与人社交的信号。
②小黑占据了我们楼下的地盘,朝每个进出的人“喵喵”,以此获得善良的人的喂食。
每天吃过晚饭,我用一次性纸碟装上猫粮,下楼如果没看到他,只要稍站片刻,朝着远处喊几声“小黑”,必能看到一条黑影,屁颠颠一路小跑过来,边跑边“喵喵”,发出因为跑动而发颤的欢叫。
我不确定他是否知道“小黑”就是他,他应声而来,跑到跟前,先是用脑袋蹭我的腿,接着在地上打滚,朝我亮出他隐秘的肚皮,如果我故意逗他,不把食物放下,他就会双腿直立尽量站得高高的,用两只圆溜溜的大眼睛盯着我,萌态可掬,叫人不忍再捉弄他,乖乖将食物送上。
放下小黑的食物,我会在小区散步消食,留他独自享受美食,走出好几步远,还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音,我的心情也随着生起岁月静好的满足。
③如此喂养有一个多月,眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。
有一天,把食盆放下,照常去散步,不到一百米,想起忘戴耳机,又折返回家。
走到楼下,竟然目睹到一场战争。
在小黑的食盆边,一只花脸猫,一只大黑猫,距离小黑不到一米的地方,发出此起彼伏的呜呜叫,叫声震天响。
三猫对峙,小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫,只坚持了一会儿,寡不敌众,仓皇逃窜。
我赶过去,那两只猫见人即闪。
食盆里还没吃到一半,我呆呆地站了一会儿。
哪里有什么岁月静好?
在我转身看不见的地方,原来是一次次争食之战。
我朝远处喊“小黑”,这次,等得久了一点,那条小黑影还是欢呼着回来了。
④此后,我喂小黑,都站在他身边为他赶走同族的觊觎,以家长的身份撑腰,直到他咽光最后一口粮。
但我万万没想到,这种做法给小黑带来的却是灾难。
⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场,他们抢地盘,先是低声商量,互不妥协,然后高亢地威胁,继而大打出手。
有人投诉我喂流浪猫,弄得猫犬不宁。
我自知理亏,于是想了个新办法,将小黑引到远离单元楼的一个河涌边,那里没有住宅区,估计他的同族也不会在那里出没。
⑥没想到在河涌边吃过几次,又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。
她总是站在离我们不到五米远的地方,眼巴巴地看着,尝试亦步亦趋接近,出于一种护亲扶弱的人类本能,我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆,从不容许花脸猫挨近半步。
直到有一次,花脸猫看着大块朵颐的小黑,竟然朝我发出两声低低的“喵喵”,她叫得很陌生,似乎是在模拟小黑的叫声,眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。
我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子,毛发耸起,目露凶光,眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。
这叫声使我对她产生了歉疚。
在她的字典里,本来就没有“喵喵”二字,她在后天里没能驯化成与人相识、交流,更遑论信任、依赖,但这难道不是一只猫的先天?
人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。
动物从来没有这个法则,它们按照自己的天性攻击、争夺、死守,直到头破血流也不明白。
⑦那次之后,我打定主意,带上两个食盆,一只给小黑,一只给花脸猫。
但是,我这个想法最终没有得到实现。
我再也没看到过这两只猫。
几天之后,我在楼下一块隐秘的石头上,找到了小黑弟弟。
他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑,死于对人的信任和依赖,而不是同族的威胁。
⑧我自责过很多次,如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”,就让他接受自己的宿命,像成千上万的流浪猫一样,觅食、争地盘,苟延残喘两三年,最终死于饥寒交迫,他会不会更快乐?
他会不会也能基本地、自然地完成他的流浪猫生?
如果是的话,那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻,是不是就不能称之为快乐?
对于他来说,我是多么危险的存在。
⑨事实上,现在我走在路上,遇到一只惊慌避闪的流浪猫,我只敢用余光去追随,假如它朝我“喵喵”叫,我就会狠着心转身,逃得比它们还快。
我怕自己那些垂手给出的善与爱,施予的不是简单的一饭一水,而是更多的伤害。
我暗自发誓,如果可以选择的话,下辈子当一块石头好了。
然而,石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际,那么,如果这真是一种宿命的话,我想,我转世的那块石头,一定会释放出自己最大的热量,温暖地拥抱它们。
18.阅读文章,根据提示完成下表。
(第处不超过10字)
小黑的境遇
作者的态度
瘦弱可怜,楼下徘徊
主动将食物送上
(1)
以家长身份撑腰
争抢地盘,大打出手
(2)
(3)
自责,躲避流浪猫
19.从描写的角度赏析文中画线的句子。
(1)他应声而来,跑到跟前,先是用脑袋蹭我的腿,接着在地上打滚,朝我亮出他隐秘的肚皮。
(2)花脸猫看着大快朵颐的小黑,竟然朝我发出两声低低的“喵喵”,她叫得很陌生,似乎是在模拟小黑的叫声,眼中闪烁出一种软弱的光。
20.文章没有交代花脸猫的下场和去向,这样写有什么好处?
21.本文标题有什么妙处?
请结合文章加以分析。
五、写作(共40分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。
郊游前,天阴沉沉的,本来诺顿和同学们都想带伞,可觉得带伞太麻烦,看样子也有可能不下雨,就都没带。
结果,他们刚到郊外就下起了大雨,都被浇成了落汤鸡。
大家都说,如果有后悔药就好了,就把伞带上了。
回家后,诺顿对父亲说:
“我将来要研制后悔药,让许多人不再后悔,”父亲听后笑了,对他说,后悔药不是吃的药,而是行动,行动才能弥补遗憾。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?
结合你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。
要求:
(1)选好角度,题目自拟;
(2)除诗歌外,文体自选;(3)要有真情实感,不得抄袭和套作;(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。