让语言活动更有趣.docx

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让语言活动更有趣

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开发语言的重要性

语言，人类社会交往与思维最主要的工具。

儿童获得了语言，就意味着他开始学会运用语言表达自己的情感和喜恶，认知和探索周边的世界，和他人沟通。

各年龄段幼儿语言作品选择的特点

小班

中班

大班

小班儿童理解水平低，在选择作品方面，形式上要注意短小，朗朗上口，以儿歌和小童话，短故事为主。

题材方面注重促进幼儿尽快适应幼儿园生活，作品多以风趣、快乐的风格。

以学作品开展语言教育时，强调游戏性与趣味性，强调亲身体验。

小班所选择的作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，一边学习儿歌，做动作、玩游戏，便于幼儿迅速掌握儿歌的内容，同时增加趣味性，其次所选择的儿歌音韵和谐，朗朗上口，幼儿会感兴趣，同时很多孩子发音不够清晰，学习儿歌突出运用听说游戏，可以增强其对语音的敏感性，促使其发音逐渐准确。

幼儿最喜爱的是游戏，边玩游戏边学儿歌，也便于幼儿在于同伴一起游戏的过程中，接纳同伴，适应集体生活。

中班幼儿理解水平的提高，生活经验的增加，作品的体裁形式也大大增加，除了原有的童话、故事，增加了儿童诗，绕口令、散等，题材也更为丰富，如幼儿“长大的自豪感”，对于“勇敢”“朋友间互相依存”，等人士，以及对大自然的热爱、培养环境保护意识等主题也出现在学作品中。

中班幼儿继续使用听说游戏，听说游戏的难度增加，内容增多，规则趋于复杂，同时，在学作品学习活动中，幼儿更多的通过动手操作和游戏的途径欣赏作品，如通过动作参与、平常等加强对作品内容的了解。

此外，随着幼儿各种技能、技巧的提高，还可以通过绘画、音乐等各种形式表达自己对作品的理解。

大班幼儿随着年龄增长，生活经验日益丰富，对学作品的理解更加深刻，作品的主题也随之有了较大的扩展，如友谊必须建立在真诚、平等的基础上，要与同伴合作，要善于接纳他人，体验、增长中国人的自豪感，体验劳动的辛苦，懂得要尊重他人劳动成果等。

作品的体彩中，散，儿童诗的分量加重，并且增加了古诗欣赏等。

大班幼儿的学欣赏要求也大大提高，要求幼儿准确把握作品的感情基调，认识作品中的人物形象，感受作品的风格，并能够根据作品中的线索，展开更为丰富、更有创造性的想象。

大班幼儿随着能力的提高，学习学作品时通过小实验、选择、匹配、探究、比较、记录等根伟复杂的操作体验与感知作品，借助于猜谜、创设情境、想象等形式加深对作品的理解，运用语言，表情、动作表演表达对作品的认识。

通过游戏形式欣赏学作品，游戏内容更加丰富，游戏规则难度提高。

肢体动作与语言开发

狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。

广义言之，肢体语言也包括前述之面部表情在内。

肢体语言是老师最为方便的教具，能让儿歌显得具有趣味性、更能帮助幼儿理解、记忆儿歌。

手势类儿歌举例：

小班：

大拇哥：

大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞,去看戏，手心手背，心肝宝贝。

会变的小手：

我有一双小小手，我有十个手指头，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。

我有一双小小手，我有十个手指头，变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。

小小鸟：

一只小小鸟，两只小小鸟，见面点点头，点点头，你亲亲我，我亲亲你，碰一碰，碰一碰，飞走了。

手指歌：

两个拇指弯弯腰，点头笑，两个食指变公，斗一斗，两个小指勾一勾，做朋友。

两只手掌碰一碰，拍拍手。

小花狗与大石头：

一只小花狗，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头。

骨碌骨碌碌……

中班：

小手指：

一根指头小棒子，两根指头小筷子，合拢五根手指头，就是一把小锤子。

一根指头小尺子，两根指头小剪子，张开五根手指头，就是一把小扇子。

数数歌：

一二三，爬上，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两个手，十个手指头。

可爱的小动物：

小鸽子咕咕咕，小鸭子嘎嘎嘎，小小鸡叽叽叽，小螃蟹爬爬爬，小金鱼游游游。

请你猜猜在哪头:

公鸡头，母鸡头,公鸡母鸡吃黄豆，请你猜一猜，黄豆黄豆在哪头？

大班：

幸福的猪小弟：

在回家路上，猪小弟问爸爸，爸爸呀爸爸，什么是幸福呀，爸爸说：

你很快乐又健康，这就是幸福。

回到家以后，猪小弟问妈妈，妈妈呀妈妈，什么是幸福呀，妈妈说：

有你有爸爸一家亲，这就是幸福。

五个人的手指头：

一个人的手指头，两个人的手指头，三个人，四个人，五个人的手指头。

搭成一座小房子，可爱的呀小房子，数一数，看一看，四个小小窗口。

手指头呀爬呀爬，爬到窗口看一看，啦啦啦，啦啦啦，一面唱歌一面看。

我把小手交叉，先用小指勾一勾，勾两勾，勾三勾，变成眼镜真好玩。

眼镜眼镜翻跟头，翻出一个小老头，我们俩，点点头，我们做个好朋友。

三只猴子:

三只猴子在床上跳，有一只猴子它头上摔个包，妈妈急得大声叫，快快下别乱跳。

两只猴子在床上跳，有一只猴子它头上摔个包，妈妈急得大声叫，快快下别乱跳。

一只猴子在床上跳，它不小心头上摔个包，妈妈急得大声叫，快快下别乱跳。

你看床上静悄悄，猴子们不知都到哪里去了，他们都在医院里躺着，千万不要在床上跳。

情境类：

小班

漱口：

手拿小茶杯，喝口清洁水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出。

饼干圆圆：

饼干圆圆，像个太阳，啊呜一口，变成月亮，啊呜一口，变成小船，小船小船，开到嘴边。

打电话：

你做妈妈，我做娃娃，妈妈娃娃，打电话，喂喂妈妈，你早啊，嗳嗳，娃娃，你好啊！

小蝌蚪找妈妈：

小蝌蚪，细尾巴，游游去找妈妈，妈妈妈妈，你在哪，了了我啦，了一只大青蛙。

中班

乌龟兔子谁第一：

动物公寓高又高，乌龟兔子赛跑，

比比谁先到楼顶，冠军奖杯给它抱，

乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼，

兔子哼哧哼哧爬上楼，石头上面歇一歇，

不料石头开了口，兔子兔子你输啦，

爬楼比赛我第一。

小兔子开铺子：

小兔子，开铺子，

一张小桌子，两把小椅子，

三双小筷子，四个小瓶子，五顶小帽子，

了一群小猴子，

买走一张小桌子，两把小椅子，

三双小筷子，四个小瓶子，五顶小帽子，

小兔子的东西卖完了，明天再开铺子。

大班：

小熊过桥：

小竹桥，摇摇摇，有只小熊过桥。

立不稳站不牢，走到桥上心乱跳。

头上乌鸦呱呱叫，桥下流水哗哗笑。

妈妈妈妈快呀，快把小熊抱过桥。

河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。

小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。

一二三走过桥，小熊过桥回头笑。

孙悟空打妖怪：

唐僧骑马咚那个咚，后面跟这个孙悟空，

孙悟空跑得快，后面跟这个猪八戒，

猪八戒鼻子长，后面跟这个沙和尚，

沙和尚挑着箩，后面了个老妖婆，

老妖婆真正坏，骗过唐僧和八戒，

唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出，

分不出上了当，多亏孙悟空眼睛亮，

眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒，

金箍棒有力量，妖魔鬼怪消灭光。

八只小狗抬花轿：

八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，

一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。

小狗气的汪汪叫，老虎呼呼睡大觉，

小狗抬到半腰，想个办法真正妙，

一二三，往上抛，扑通，老虎摔了一大跤。

图示类：

小班

秋的画报：

风娃娃钻进果林，

在翻着，彩色的画报，

黄橙橙的梨，红彤彤的枣，

金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。

中班：

月亮：

每一棵树梢，挂一个月亮，

小鸟说，月亮和我好，

每一湾池塘，漂一个月亮，

青蛙说，月亮和我好，

每一个脸盆盛一个月亮，

宝宝说，月亮和我好。

大班：

数字歌：

一条大鱼河里游，

两只小羊树下走，

三只小白兔，

拔了四个大萝卜，

五只小刺猬，

扛了六只大苹果，

七只小老鼠，

吃了八条大黄瓜，

九只小青蛙，

吞了十只蚊子叫了十下呱呱呱。

问答类：

中班：

比尾巴：

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴像把伞？

猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把伞。

谁的尾巴扁？

谁的尾巴弯？

谁的尾巴像把扇？

鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴像把扇。

大班：

什么弯弯在天边：

什么弯弯在天边？

月亮弯弯在天边。

什么弯弯在眼前？

眉毛弯弯在眼前。

什么弯弯头上过？

梳子弯弯头上过。

什么弯弯在水边？

船儿弯弯在水边。

和艺术相连

运用手势：

幸福的猪小弟、三只猴子

运用图谱：

悄悄话、小雨点跳舞

补充的有趣游戏：

蝴蝶飞飞：

拍拍捶捶，

划叉叉，

蝴蝶飞飞飞几下，

一只蜘蛛往上爬，

吓得浑身起疙瘩。

县官判罚：

今天你犯了一个大错误，

本官判你一千下，

因为时间不够多，

本官判你十二下。

一二三，我切切切，

四五六我捏捏捏，

七八九我下油锅，

十十一十二端上桌。

早操歌：

做早操呃，

做早操呃，

每天早上做早操呃