1、让语言活动更有趣让语言活动更有趣 让语言活动更有趣 开发语言的重要性 语言,人类社会交往与思维最主要的工具。儿童获得了语言,就意味着他开始学会运用语言表达自己的情感和喜恶,认知和探索周边的世界,和他人沟通。 各年龄段幼儿语言作品 选择的特点 小班 中班 大班 小班儿童理解水平低,在选择作品方面,形式上要注意短小,朗朗上口,以儿歌和小童话,短故事为主。题材方面注重促进幼儿尽快适应幼儿园生活,作品多以风趣、快乐的风格。以学作品开展语言教育时,强调游戏性与趣味性,强调亲身体验。 小班所选择的作品很多是手指儿歌,一边玩手指游戏,一边学习儿歌,做动作、玩游戏,便于幼儿迅速掌握儿歌的内容,同时增加趣味性,
2、其次所选择的儿歌音韵和谐,朗朗上口,幼儿会感兴趣,同时很多孩子发音不够清晰,学习儿歌突出运用听说游戏,可以增强其对语音的敏感性,促使其发音逐渐准确。幼儿最喜爱的是游戏,边玩游戏边学儿歌,也便于幼儿在于同伴一起游戏的过程中,接纳同伴,适应集体生活。 中班幼儿理解水平的提高,生活经验的增加,作品的体裁形式也大大增加,除了原有的童话、故事,增加了儿童诗,绕口令、散等,题材也更为丰富,如幼儿“长大的自豪感”,对于“勇敢”“朋友间互相依存”,等人士,以及对大自然的热爱、培养环境保护意识等主题也出现在学作品中。 中班幼儿继续使用听说游戏,听说游戏的难度增加,内容增多,规则趋于复杂,同时,在学作品学习活动中
3、,幼儿更多的通过动手操作和游戏的途径欣赏作品,如通过动作参与、平常等加强对作品内容的了解。此外,随着幼儿各种技能、技巧的提高,还可以通过绘画、音乐等各种形式表达自己对作品的理解。 大班幼儿随着年龄增长,生活经验日益丰富,对学作品的理解更加深刻,作品的主题也随之有了较大的扩展,如友谊必须建立在真诚、平等的基础上,要与同伴合作,要善于接纳他人,体验、增长中国人的自豪感,体验劳动的辛苦,懂得要尊重他人劳动成果等。作品的体彩中,散,儿童诗的分量加重,并且增加了古诗欣赏等。大班幼儿的学欣赏要求也大大提高,要求幼儿准确把握作品的感情基调,认识作品中的人物形象,感受作品的风格,并能够根据作品中的线索,展开更
4、为丰富、更有创造性的想象。 大班幼儿随着能力的提高,学习学作品时通过小实验、选择、匹配、探究、比较、记录等根伟复杂的操作体验与感知作品,借助于猜谜、创设情境、想象等形式加深对作品的理解,运用语言,表情、动作表演表达对作品的认识。通过游戏形式欣赏学作品,游戏内容更加丰富,游戏规则难度提高。 肢体动作与语言开发 狭义言之,肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。 广义言之,肢体语言也包括前述之面部表情在内。 肢体语言是老师最为方便的教具, 能让儿歌显得具有趣味性、更能帮 助幼儿理解、记忆儿歌。 手势类儿歌举例: 小班:大拇哥: 大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞 ,去看戏,手心手背,心肝宝贝。会
5、变的小手:我有一双小小手,我有十个手指头,变成星星闪呀闪,变成风车转呀转。 我有一双小小手,我有十个手指头,变成小狗汪汪汪,变成小花转呀转。小小鸟:一只小小鸟,两只小小鸟,见面点点头,点点头,你亲亲我,我亲亲你,碰一碰,碰一碰,飞走了。手指歌: 两个拇指弯弯腰,点头笑,两个食指变公,斗一斗,两个小指勾一勾, 做朋友。两只手掌碰一碰,拍拍手。小花狗与大石头: 一只小花狗,出门走走走,碰到大石头,跌个大跟头。骨碌骨碌碌 中班:小手指:一根指头小棒子,两根指头小筷子,合拢五根手指头,就是一把小锤子。一根指头小尺子,两根指头小剪子,张开五根手指头,就是一把小扇子。数数歌:一二三,爬上,四五六,翻跟头,
6、七八九,拍皮球,伸出两个手,十个手指头。可爱的小动物:小鸽子咕咕咕,小鸭子嘎嘎嘎,小小鸡叽叽叽,小螃蟹爬爬爬,小金鱼游游游。请你猜猜在哪头:公鸡头,母鸡头,公鸡母鸡吃黄豆, 请你猜一猜, 黄豆黄豆在哪头? 大班:幸福的猪小弟:在回家路上,猪小弟问爸爸,爸爸呀爸爸,什么是幸福呀,爸爸说:你很快乐又健康,这就是幸福。 回到家以后,猪小弟问妈妈,妈妈呀妈妈,什么是幸福呀,妈妈说:有你有爸爸一家亲,这就是幸福。五个人的手指头:一个人的手指头,两个人的手指头,三个人,四个人,五个人的手指头。 搭成一座小房子,可爱的呀小房子,数一数,看一看,四个小小窗口。 手指头呀爬呀爬,爬到窗口看一看,啦啦啦,啦啦啦,
7、一面唱歌一面看。 我把小手交叉,先用小指勾一勾,勾两勾,勾三勾,变成眼镜真好玩。 眼镜眼镜翻跟头,翻出一个小老头,我们俩,点点头,我们做个好朋友。三只猴子: 三只猴子在床上跳,有一只猴子它头上摔个包,妈妈急得大声叫,快快下别乱跳。 两只猴子在床上跳,有一只猴子它头上摔个包,妈妈急得大声叫,快快下别乱跳。 一只猴子在床上跳,它不小心头上摔个包,妈妈急得大声叫,快快下别乱跳。 你看床上静悄悄,猴子们不知都到哪里去了,他们都在医院里躺着,千万不要在床上跳。 情境类: 小班漱口:手拿小茶杯, 喝口清洁水,抬起头, 闭上嘴, 咕噜咕噜吐出。饼干圆圆:饼干圆圆,像个太阳,啊呜一口, 变成月亮, 啊呜一口,
8、 变成小船,小船小船, 开到嘴边。打电话: 你做妈妈, 我做娃娃, 妈妈娃娃, 打电话, 喂喂妈妈, 你早啊, 嗳嗳,娃娃, 你好啊!小蝌蚪找妈妈:小蝌蚪,细尾巴,游游去找妈妈, 妈妈妈妈, 你在哪,了了我啦, 了一只大青蛙。 中班乌龟兔子谁第一:动物公寓高又高,乌龟兔子赛跑, 比比谁先到楼顶,冠军奖杯给它抱, 乌龟刚刚才起步,兔子转眼到三楼, 兔子哼哧哼哧爬上楼,石头上面歇一歇, 不料石头开了口,兔子兔子你输啦, 爬楼比赛我第一。小兔子开铺子:小兔子,开铺子, 一张小桌子,两把小椅子, 三双小筷子,四个小瓶子,五顶小帽子, 了一群小猴子, 买走一张小桌子,两把小椅子, 三双小筷子,四个小瓶子
9、,五顶小帽子, 小兔子的东西卖完了,明天再开铺子。 大班:小熊过桥:小竹桥,摇摇摇, 有只小熊过桥。 立不稳站不牢,走到桥上心乱跳。 头上乌鸦呱呱叫,桥下流水哗哗笑。 妈妈妈妈快呀,快把小熊抱过桥。 河里鲤鱼跳出水,对着小熊高声叫。 小熊小熊别害怕,眼睛向着前面瞧。 一二三走过桥,小熊过桥回头笑。孙悟空打妖怪: 唐僧骑马咚那个咚,后面跟这个孙悟空, 孙悟空跑得快,后面跟这个猪八戒, 猪八戒鼻子长,后面跟这个沙和尚, 沙和尚挑着箩,后面了个老妖婆, 老妖婆真正坏,骗过唐僧和八戒, 唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不出, 分不出上了当,多亏孙悟空眼睛亮, 眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒, 金箍棒有力量,
10、妖魔鬼怪消灭光。八只小狗抬花轿:八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇, 一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。 小狗气的汪汪叫,老虎呼呼睡大觉, 小狗抬到半腰,想个办法真正妙, 一二三,往上抛,扑通, 老虎摔了一大跤。 图示类: 小班秋的画报:风娃娃钻进果林, 在翻着,彩色的画报, 黄橙橙的梨,红彤彤的枣, 金灿灿的苹果,亮晶晶的葡萄。中班:月亮:每一棵树梢,挂一个月亮, 小鸟说,月亮和我好, 每一湾池塘,漂一个月亮, 青蛙说,月亮和我好, 每一个脸盆盛一个月亮, 宝宝说,月亮和我好。大班:数字歌: 一条大鱼河里游, 两只小羊树下走, 三只小白兔, 拔了四个大萝卜, 五只小刺猬, 扛了六只大苹果, 七只小
11、老鼠, 吃了八条大黄瓜, 九只小青蛙, 吞了十只蚊子叫了十下呱呱呱。问答类:中班:比尾巴: 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴像把伞? 猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴像把伞。 谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴像把扇? 鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴像把扇。大班:什么弯弯在天边:什么弯弯在天边?月亮弯弯在天边。 什么弯弯在眼前?眉毛弯弯在眼前。 什么弯弯头上过?梳子弯弯头上过。 什么弯弯在水边?船儿弯弯在水边。 和艺术相连运用手势:幸福的猪小弟、三只猴子运用图谱:悄悄话、小雨点跳舞补充的有趣游戏:蝴蝶飞飞:拍拍捶捶, 划叉叉, 蝴蝶飞飞飞几下, 一只蜘蛛往上爬, 吓得浑身起疙瘩。县官判罚: 今天你犯了一个大错误, 本官判你一千下, 因为时间不够多, 本官判你十二下。 一二三,我切切切, 四五六我捏捏捏, 七八九我下油锅, 十十一十二端上桌。早操歌: 做早操呃, 做早操呃, 每天早上做早操呃
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