绘本啪啦啪啦砰说课稿.docx
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绘本啪啦啪啦砰说课稿
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绘本啪啦啪啦砰说课稿（总13页）
绘本啪啦啪啦砰说课稿
绘本啪啦啪啦砰说课稿（精选3篇）
绘本啪啦啪啦砰说课稿1
活动目标：
1、理解故事内容，尝试大胆地在集体面前讲述、猜测画面中发生的事情。
2、感受故事情节中的趣味，乐意用语言和肢体动作表达。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、导入：
认识小鼹鼠
1、认识地底下的小鼹鼠。
带孩子听音乐入场。
师：
春天来了，小草绿了，我们找个地方坐下来。
咦？
绿绿的草地上怎么多了一堆黑黑的泥。
2、播放声音（啪啦啪啦），猜测声音来源。
师：
这堆黑黑的泥里怎么还传出“啪啦啪啦”的声音谁在里面呢（猜测两三个，若幼儿猜小蚂蚁，师：
你怎么知道是小蚂蚁呀你学会了仔细观察画面中细小的地方，你真棒！
）
我们来问问“请问谁在里面呀”
（播放声音，出现小鼹鼠：
是我呀，我是小鼹鼠，我正忙着挖土呢。
）
师：
小鼹鼠啪啦啪啦忙着挖土，我们一起看看它为啥这么忙？
二、说一说：
故事中的精彩。
（一）小鼹鼠搬家的原因
1、认识小鼹鼠的家。
师：
这是谁的家呀？
原来小鼹鼠的家在地底下呀。
2、观察小鼹鼠家里发生的意外，了解小鼹鼠搬家的原因。
师：
你看小鼹鼠在哪里它的家里怎么了（引导幼儿观察画面）水漏下来是什么声音（鼓励幼儿观察画面中的细节，引导幼儿讲述画面中的简单情节。
）
3、教师小结：
下雨时，雨水滴答滴答地从上面落下来，小鼹鼠拿着瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙着接水，可是这个家还是被水淹了，它不能再住下去了。
那怎么办呀（幼儿大胆猜测，猜测两三次。
若幼儿猜对，直接说明：
真的被你猜对了，小鼹鼠准备去找一个新家。
它会到哪里找家呢我们一起跟着它看看。
（二）小鼹鼠找新家
1、小鼹鼠出发了。
（1）观察画面，了解小鼹鼠在做什么。
（播放声音“啪啦啪啦……”）
师：
小鼹鼠在地底下干嘛？
我们帮它一起挖。
（幼儿挖）
（2）猜测小鼹鼠撞到的东西。
（播放“砰”）
师：
小鼹鼠怎么停下来了它撞到了什么东西（幼儿大胆猜测）
（3）观察画面，猜测故事情节。
师：
让我们看一下它撞到了什么发出砰的声音？
（4）了解大概故事情节。
师：
小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大萝卜，你们猜猜小鼹鼠接下来会怎么做？
你们听！
（播放吃的声音）小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大萝卜，啊呜啊呜，真好吃！
2、小鼹鼠又继续向前找家了。
（1）观察画面，猜测故事情节。
师：
（配声音）又怎么啦？
（2）观察画面，猜测小鼹鼠撞到的物体和将发生的事。
师：
小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到什么了（幼儿若大多猜测地面上的物体，教师提醒：
“小鼹鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞，会撞到上面的**吗）小鼹鼠会怎么做
（3）猜测还会撞到的物体。
师：
小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大红薯，咔嚓咔嚓，真好吃！
它继续出发。
它还会碰到什么吗？
（幼儿若大多猜测地面上的物体，教师提醒：
“小鼹鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞，会撞到上面的**吗）
（三）鼹鼠和他的好朋友。
1、猜测谁也在挖山洞。
师：
小鼹鼠继续往前啪啦啪啦，它已经挖了一条长长的地洞了。
突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖地洞呢？
2、猜测好朋友见面会讲什么。
师：
噢！
原来又是一只小鼹鼠也在啪啦啪啦挖地洞找新家呢！
两个好朋友见面会如何打招呼呢？
请你和边上的伙伴试试。
小结：
原来和朋友见面可以握握手，点点头，咪咪笑，互相问声“你好”。
三、扮演小鼹鼠，完整讲故事
师：
你们喜欢这个故事吗？
这个故事有一个好听的名字叫《啪啦啪啦—砰》。
师：
我觉得你们都很喜欢这只小鼹鼠，谁愿意来扮演小鼹鼠，把它挖土的动作、表情表演给大家看？
师：
我特意为你们准备了道具地洞，谁愿意来挖一挖，说不定也会挖到你想不到的东西呢。
我们一起讲故事吧。
师：
（故事）下雨了，雨水滴答滴答落到了小鼹鼠的家里，小鼹鼠拿着瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙着接水，可是这个家还是被水淹了，他不能再住下去了。
于是他啪啦啪啦挖地洞找新家。
小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大萝卜，啊呜啊呜，真好吃！
小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大红薯，咔嚓咔嚓，真好吃！
小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到好朋友，你好你好，真开心。
师：
小鼹鼠和好朋友一起啪啦啪啦找新家真开心，等会我们也和伙伴一起去草地上玩玩，也去啪啦啪啦钻钻地洞吧。
绘本啪啦啪啦砰说课稿2
活动目标：
1、通过小鼹鼠找家发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。
活动准备：
1、PPT课件;实物：
红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。
2、纸箱一个。
活动过程：
一、听一听：
认识不同声音。
1、今天，周老师带来了几只喇叭（课件）什么颜色的?
2、这个喇叭里面藏着好听的声音。
想先来听听哪只喇叭的声音?
（1）那先来听听红喇叭发出的声音火车声
（2）耳朵真灵!
刚才红喇叭发出什么声音学给我听听。
刚才发出的声音是什么样的（卡擦卡擦，呜……火车的汽笛声。
）（教案：
）做过过车吗坐过火车到哪里去
3、我们来听听绿喇叭发出的声音。
这个声音有点难，不知道你们能说出来吗（
放钟摆的声音）
（1）不知道老师来告诉你，你们家里有没有告诉你时间的那个（教师动作演示）
（2）对了，是钟摆发出来的声音。
4、（黄色喇叭）哎呀!
那这只喇叭里藏着什么声音呢?
（2）啪啦啪啦砰--是什么声音呢?
二、说一说：
故事中的精彩。
（一）小鼹鼠搬家的原因：
1、先来认识一下故事里可爱的小动物。
（第一张幻灯片）
2、它是谁（
幼儿自由说）
（1）唉!
这个小动物很可爱，它在跟我们玩捉迷藏呢，露出一个小脑袋，猜猜它是谁（
你觉得它是谁）
（2）它到底是谁出来吧!
让我们认识一下你。
一起告诉我它是谁对了，这是一只可爱的小鼹鼠。
3、知道小鼹鼠的家住在哪里吗?
这就是小鼹鼠的家，它的'家住在地底下。
4、哇!
有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。
然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。
提问：
你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了（
你走过去指给周老师看看。
对!
这说明雨下的很大，水都积起来了，叫"积水"。
5、你们看小鼹鼠在干什么（
它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。
）
6、：
家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。
小鼹鼠准备去找一个新的?
家。
（二）小鼹鼠找新家：
1、小鼹鼠出发了（幻灯片）
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛?
（2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音挖着挖着，你觉得他撞到了什么地底下有什么呢
（3）到底撞到了什么呢（
幻灯片）周老师把它撞到的东西拿给你们看看。
（红薯）
（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰!
撞上去了，一看这是什么呀（
教案：
）小鼹鼠张开大嘴巴"啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了。
（1）（出示幻灯片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!
--
你从哪里看出这是一个萝卜?
（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
谁能告诉我，萝卜长在哪里的?
（3）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，嘭!
还会撞到什么?
（4）：
好!
孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会嘭!
的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能砰到吗?
（三）小鼹鼠认识更多的植物。
1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到什么呢我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁（谁愿意来当小鼹鼠）
2、我们来帮他说一说：
啪啦啪啦，嘭!
（幼儿出示实物）
（1）哦!
原来花生也长在地底下的。
（2）啪啦啪啦……砰!
碰到谁了胡萝卜长在哪里的
（3）啪啦啪啦砰!
是什么（
红薯）看来地底下红薯长了好多啊。
（4）啪啦啪啦砰!
--芋头也是长在?
地底下的。
3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。
（四）鼹鼠和他的好朋友。
1、小鼹鼠你有继续往前啪啦啪啦，……看!
他摸到一只大萝卜!
咦小鼹鼠你看，已经挖了一条长长地地洞了。
突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢
2、噢!
原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!
两个好朋友见面会说什么呢?
三、议一议：
拓展活动。
小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想：
我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的?
绘本啪啦啪啦砰说课稿3
活动目标：
1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的动植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。
活动准备：
1、ppt课件
重难点：
重点：
通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的动植物名字。
难点：
尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
活动过程：
一、听一听：
认识不同声音。
1、播放课件：
几只喇叭什么颜色的？
师：
这里有两只喇叭，是什么颜色的喇叭里面藏着好听的声音。
小朋友们想先听听哪个喇叭里面的声音呢让幼儿先自己选择想听的声音，然后让幼儿听听是什么声音。
比如说，选择红色喇叭，那喇叭里藏着什么声音呢哦，原来是火车的声音，谁来学一学火车的声音（1个幼儿学一学后集体学）
2、师：
那这只绿色的喇叭里藏着什么声音（师播放）你听到了什么（2个幼儿学一学后集体学“啪啦啪啦嘭”）
这个到底是什么声音呢？
原来，这个声音是一个故事的名字，听了这个故事小朋友就知道了。
首先我们来认识一下故事里一个可爱的小动物。
二、说一说：
故事中的精彩。
出示图片一：
这个小动物真可爱，他在和我们捉迷藏，露出了一个小脑袋。
猜一猜他是谁（
幼儿大胆猜测）
让幼儿自由猜测后：
到底是谁呢？
我们来把他请出来吧！
“出来吧，让我们认识一下你！
”我们一起对他说。
出示图片二：
哦，是谁啊？
原来是一只可爱的小鼹鼠。
那小朋友知道小鼹鼠的家是在哪里吗（
幼儿随意猜测）
出示图片三：
这就是小鼹鼠的家，小鼹鼠住在哪里（地底下）你们看小鼹鼠在干吗（他拿着瓶瓶罐罐在接水说明他家里都是水）
小结小鼹鼠搬家的原因：
原来小鼹鼠家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。
小鼹鼠准备去找一个新的家。
（二）小鼹鼠找新家：
1、小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛小鼹鼠挖洞要去找什么（他要去找新的家）他挖的时候是什么声音我们来学一学吧！
地底下真黑啊，小鼹鼠要一边挖一边找家，啪啦啪啦突然嘭……哎呀！
小鼹鼠怎么了他撞到了一个东西，什么颜色的你觉得会是什么呢（地底下到底有什么呢）
（2）颜老师来把小鼹鼠撞到的东西给你们看一看！
这是什么？
出示实物（红薯）
（3）小鼹鼠啪啦啪啦，砰！
撞上去了。
好疼啊!
我们来学学小鼹鼠嘭的撞上去的样子吧。
嘿嘿，原来是个香喷喷的红薯呀，小鼹鼠张开大嘴巴“咔嚓，真甜”，你们知道红薯是长在哪里的吗（长在地底下的）小鼹鼠撞到红薯疼吗谁来摸一摸，它是不是硬硬的呀
2、小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）小鼹鼠又要继续找家啦！
啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！
——这一次撞到了什么你从哪里看出这是一个萝卜
（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
颜老师也把它带来了，你们看！
（3）继续看下一页——小鼹鼠抱着萝卜：
哟，是个大大的萝卜啊，咬一口吧，啊呜！
好吃吗（
好辣，呸呸）
谁来学一学小鼹鼠吃到萝卜后觉得很难吃的样子（
请2个幼儿学一学）
（4）萝卜是长在哪里的呢那萝卜是不是也是硬硬的呢请小朋友摸摸看，也是硬硬的呢！
（5）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，小鼹鼠在地底下啪啦啪啦挖洞时，还会撞到什么呢（幼儿猜测）有什么植物长在地底下的
（6）小结：
你们刚才讲的有的是长在地底下的，比如土豆、花生、芋艿，长在地底下，小鼹鼠会嘭！
的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，比如西瓜、苹果、梨。
（三）小鼹鼠去认识地底下的动物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼹鼠要继续往前找家了，小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢（思考）我们来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，看看会碰到谁
啪啦啪啦——砰！
哎呀，小鼹鼠怎么了呀（出示照片1）原来小鼹鼠啪啦啪啦继续往前挖的时候遇到了蚯蚓，猜猜小鼹鼠看见蚯蚓会说什么
2、我们来听一听小鼹鼠是怎么说的（教师点击声音）它说了什么我们一起来学一学吧。
蚯蚓听到鼹鼠说的话以后怎么了（逃走了）
3、小鼹鼠继续往前挖，啪啦啪啦啪啦啪啦！
咦，这是什么声音呀（教师点击声音）你们猜猜看是什么东西看真的是蛇啊，真可怕！
如果你们是小鼹鼠你会怎么办呢
3、咦，这是什么声音（师模仿声音啪啦啪啦啪啦）是小鼹鼠自己发出来的声音吗那是谁呢小鼹鼠也很好奇，他抬头一看，噢！
原来又是一只小鼹鼠，它也在挖洞找新家呢！
两个好朋友见面会说什么呢
三、故事提问。
1．你知道“啪啦啪啦”是什么声音（小鼹鼠挖洞的声音）“砰”是什么声音（小鼹鼠撞到东西的声音）
2．小鼹鼠撞到了哪些东西呢（
展示小鼹鼠碰到的动植物ｐｐｔ图片）
3．这个故事真有趣，我们还知道了有些植物、动物是长在地下的什么植物长在地底下有植物比如红薯和萝卜。
哪些动物喜欢住在地底下啊喜欢在地底下生活的动物有蚯蚓、蛇，还有谁（小鼹鼠）
4、师：
现在，就让我们跟小鼹鼠一起去挖洞找家吧！
你们准备好了吗（
引导幼儿一起完整讲述故事）四、议一议：
延伸活动，了解更多长在地底下的东西。
１、师：
我们身边还有很多东西也是长在地底下的，下课后小朋友们可以再去找一找，也可以再讲讲这个好听的故事，好吗？
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