学年北师大版一年级语文上册全册单元练习题及答案.docx

学年北师大版一年级语文上册全册单元练习题及答案.docx

《学年北师大版一年级语文上册全册单元练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年北师大版一年级语文上册全册单元练习题及答案.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年北师大版一年级语文上册全册单元练习题及答案

第一单元提升练习

一、看拼音,写词语。

gēchàngbōlāngbǐjiào

（）（）（）

qiūshōuráněrměilì

（）（）（）

二、按要求给下面的字分类。

拾　朝　送　诗　转唱　霜　走　师　掌

1.翘舌音:

2.平舌音:

三、在括号里填上合适的词语。

金黄的（　　　）　　洁白的（　　　）

火红的（　　　）　　（　　　）的贺卡

（　　　）的节日　　（　　　）的老师

四、选词填空。

凉爽　爽快

1.爸爸是一个（　　　）的人。

2.秋天来了,天气变得（　　　）了。

歌唱　歌曲

3.每逢祖国妈妈的生日,我们总是用不同的方式（　　　）祖国。

4.这是一首赞美祖国的（　　　）。

五、照样子,写一写。

例:

秋天到了,菊花黄了。

1.秋天到了,　　　　　　　　　。

2.秋天到了,　　　　　　　　　。

例:

每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。

3.每当　　　　的时候,　。

例:

我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

4.　　　　　　　　　　,想　。

六、根据课文内容填空。

1.九月　　　　　,鱼虾肥,　　　　　,田野翻金浪。

十月　　　　　,枫叶　　,菊花　　　,大雁　　　　　。

2.“　　　　寒山　　　　斜,　　　　生处有　　　　。

　　　　坐爱　　　　晚,霜叶　　　　二月　　　　。

”这首诗描写的是　　　　（季节）的景色,代表这个季节的景物是　　　　。

七、阅读短文,完成练习。

w

秋天的颜色

秋天是什么颜色的?

谷子说:

“秋天是黄色的,我就是让秋风吹黄的。

”高粱说:

“秋天是红色的,我就是被秋风染红的。

”棉花说:

“秋天是白色的,不然,我哪有

这身银装?

”松树和柏树却说:

“秋天和夏天没有什么区别,都像我们一样青翠……”

秋天听了摇摇头,说:

“不,不,我是五彩缤纷的。

如果我只属于一种颜色,那秋天该多么单调哇!

”

1.秋天是　　　　　　　的。

（用文中的一个词语来说） 

2.谷子认为秋天是　　　　色的；高粱认为秋天是　　　　色的；棉花认为秋天是　　　　色的；松树和柏树认为秋天是　　　　色的。

3.为什么松树和柏树认为秋天和夏天没有区别?

4.秋天是一幅美丽的图画,你眼里的秋天是什么样的呢?

快拿起你的画笔画一画美丽的秋天吧!

八、写话。

你知道教师节是哪一天吗?

在这一天,你会怎样表达自己对老师的感情呢?

想一想,用几句话写出来,如果能配上图画就更好了。

第一单元提升练习参考答案

一、歌唱　波浪　比较　秋收　然而　美丽

二、1.拾　朝　诗　转　唱　霜　师　掌　2.送　走

三、菊花　棉花　枫叶　美丽　快乐　敬爱

四、1.爽快　2.凉爽　3.歌唱　4.歌曲

五、1.果子成熟了　2.天气变凉了　3.看到这张照片　我就想起了家乡的小伙伴　4.我们在沙滩（tān）上走来走去　寻找美丽的贝壳

六、1.秋收忙　瓜果香　寒霜降　红　黄　排成行

2.远上　石径　白云　人家　停车　枫林　红于　花　深秋　枫林

七、1.五彩缤纷　2.黄　红　白　绿　3.因为松树和柏树一年四季都是绿色的。

　4.略

八、提示:

9月10日是教师节。

到那一天,同学们用各种各样的方式表达自己对老师的祝福,如用自己攒（zǎn）的钱买鲜花或小礼物,自己做的贺卡、手工等。

第二单元提升练习

一、连一连组成词。

二、涂一涂,看谁涂得最漂亮。

三、一字组多词。

四、画去不是同一类的词语。

1.妈妈　姐姐　弟弟　老师

2.橡皮　铅笔　直尺　写字

五、想一想,写一写。

写字时要做到“三个一”,这“三个一”是　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。

六、课外阅读。

小四约小石

小四约小石学写字,小石约小四看电视。

小四不看电视只学写字,小石不学写字只看电视。

1.小四约小石干什么?

小石约小四干什么?

2.小四和小石,你喜欢谁?

为什么?

七、看图写话。

参考答案

二、提示:

根据自己在日常生活中的经验给图画涂上合适的颜色。

三、笔记本　本子　　书皮　橡皮　皮球

四、画去:

1.老师　2.写字

五、胸离桌子一拳远　眼离书本一尺远　手离笔尖一寸远

六、1.小四约小石学写字,小石约小四看电视。

2.我喜欢小四。

因为小四是个爱学习的好孩子,而小石不学写字只看电视,那样对眼睛不好。

七、示例:

小蚂蚁想找米粒吃,它找啊找,终于找到了一粒米,可米粒太大,它搬不动,怎么办呢?

它找来伙伴,它们一起把米粒搬回了家。

第四单元提升练习

一、看拼音,写字词。

二、在会读的词语后面画“√”。

快乐（　　）　　长大（　　）

爸爸（　　）　　妈妈（　　）

树林（　　）　　祖国（　　）

三、看名称,写笔画。

横　　　竖　　　捺　　 

横折　　　撇　　 

四、连一连。

五、加一笔,变新字。

六、一字组多词。

七、比一比,再组词。

八、填一填。

1.“个”共　　画,笔顺:

　。

2.“天”共　　画,笔顺:

　。

3.“土”共　　画,笔顺:

　。

九、写句子。

例:

小河是鱼儿的家。

1.蓝天是　　　　　。

2.　　　　是　　　　　。

例:

老师爱我,同学爱我,我也爱老师、同学。

3.爸爸爱我,　　　　　　,　 　　　　　　。

4.　　　爱我,　　　　　,　 　　　　　　。

十、阅读天地。

（一）课内阅读。

在温暖的家中,我快乐地长大。

1.“我”有一个　　　的家。

2.用“快乐”写一句话。

3.“温暖的家”是什么样的?

举个例子吧。

（二）课外阅读。

爱

袋鼠爱它的乖宝宝,怎么爱?

胸前缝个大口袋,整天抱着不离怀。

老虎爱它的乖宝宝,怎么爱?

用嘴叼（diāo）着使劲摔（shuāi）,越摔它越长得快。

青蛙爱它的乖宝宝,怎么爱?

生下扔掉不理睬,让它自己去成才。

1.儿歌写了哪几种动物爱宝宝的事?

2.袋鼠是怎样爱宝宝的?

在文中用“　　”画出来。

十一、看图写话。

下课了,小朋友们在干什么?

请你写一写吧!

参考答案

一、1.个　大　八口人　2.一　天（如果学生能自己拼读就自己拼读,不能拼读的由老师念题。

）

二、提示:

注意轻声,不会读的字可以查字典。

三、一　丨　

　丿

五、二（十）　天　大　土　个

六、天上　蓝天　白天　雨天

土地　黑土　泥土　土气

八、1.3　

　2.4　

3.3　

九、1.小鸟的家　2.土地　禾苗的家

3.妈妈爱我　我也爱爸爸、妈妈

4.爷爷　奶奶爱我　我也爱爷爷、奶奶

十、

（一）1.温暖　2.妈妈出差回来了,我感到很快乐。

　3.妈妈关心我的学习生活,我也关心妈妈的身体,经常帮她做家务。

（二）1.袋鼠、老虎、青蛙三种动物。

　2.胸前缝个大口袋,整天抱着不离怀。

十一、示例:

下课了,小朋友们在做丢手绢的游戏。

他们围坐在一起,明明在大家的歌声中走啊走啊,后来偷偷把手绢丢在小丽的身后,小丽看见了,赶快站起来拿起手绢追明明。

明明找了个位置坐下来,该小丽丢手绢了……大家玩得很开心!

第五单元提升练习

一、看拼音,写字词。

二、连一连。

三、加一加,变新字。

四、一字组多词。

五、比一比,再组词。

六、填一填。

1.“出”共　　画,笔顺:

　。

2.“小”共　　画,笔顺:

　。

3.“叫”共　　画,笔顺:

　。

七、照样子,写句子。

例:

我在小小的船里坐。

1.小鱼在　　　　　。

2.　　　　在　　　　　。

例:

大海上,太阳是从水里跳出来的。

3.森林里,太阳是　。

4.　　　,　　是　。

八、阅读天地。

（一）课内阅读。

我在小小的船里坐,

只看见　　　的星星　　　的天。

1.把空白处的内容补充完整。

2.“小小的船”指的是　。

（二）课外阅读。

初一一条线,

初二看得见,

初三初四像蛾眉,

十五十六圆又圆。

1.这首儿歌写的是　。

2.这种事物还像什么?

九、看图写话。

图中描绘的场景是什么季节,有什么景物?

小朋友在干什么?

仔细看图,结合自己的想象写几句话。

参考答案

一、1.小小　头　尖　2.太　出　3.从（如果能自己拼读就自己拼读,不能拼读的由老师念题。

）

三、尖　只　个　叫

四、出门　出口　出来　外出

大山　山顶　山峰　远山

七、1.水里游　2.妈妈　厨房里做饭

3.从树木间冒出来的　4.学校里　花儿　同学们唱出来的

八、

（一）1.闪闪　蓝蓝　2.弯弯的月儿

（二）1.月亮　2.像镰刀,像小船。

九、示例:

春天来了,天气晴朗,小燕子在欢快地唱着歌,柳枝随风轻轻地摆动,就像在跳舞一样。

这样好的天气正适合放风筝,你看,一个小男孩儿拿着美丽的燕子风筝跑起来了,多开心啊

第三单元提升练习

一、看图,数一数下面每种水果各有几个,然后写出相应的汉字数字。

二、连一连。

三、加一笔变新字。

十（　　）　　二（　　）

一（　　）　　人（　　）

四、填一填。

五、选一选。

个　只　本

五（　）书　三（　）小朋友　七（　）鸟

六、一字组多词。

小（　　　　）（　　　　）（　　　　）

花（　　　　）（　　　　）（　　　　）

友（　　　　）（　　　　）（　　　　）

七、阅读天地。

（一）课内阅读。

山　　村

　　去　　　里,烟村四五家。

亭台六七座,八九　　枝花。

1.把文中“　　”处补充完整。

2.小山村里有　　　　　　　　等事物。

（二）课外阅读。

七个果子

一二三四五六七,

七六五四三二一。

七个阿姨来摘果,

七个篮子手中提。

七个果子摆七样,

苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

1.阿姨们在　　　　。

2.儿歌中提到了哪些水果?

用“　　”画出来。

八、看图写话。

图上都有谁?

它们在干什么?

仔细看图,发挥想象写几句话。

参考答案

一、三　二　十

三、土　三　十　个

四、十　一　一　一　三

五、本　个　只

六、小孩子　小人书　小兔　花朵　礼花　开花　朋友　好友　友好

七、

（一）1.一　二三　十　2.人家、亭台、野花

（二）1.摘果子　2.苹果　桃儿　石榴　柿子　李子　栗子　梨

八、示例:

该吃中午饭了,猴妈妈拿出一些桃子,准备分给四个可爱的孩子。

小猴子们都等不及了,心里嘀咕着:

妈妈会分给我们几个桃子呢?

哦,桌子上已经摆好了四份桃子,每个小猴子可以分得三个桃子,真是太好了!

第六单元提升练习

一、看拼音,写字词。

二、把搭配合理的用线连起来。

三、连一连

四、汉字加减法。

1.加法

人+人=　　　　口+口=　　 

口+大=　　　　氵+干=　　 

小+大=　　　　口+八=　　 

2.减法

什-亻=　　　　问-口=　　 

村-寸=　　　　种-中=　　 

闪-门=　　　　妈-女=　　 

五、按要求写字。

六、照样子,写一写。

例:

看不完

1.听不　　　　　　不　　 

例:

船上有位老爷爷。

2.　　上有位　　　　　。

3.　　　　有位　　　　　。

七、阅读天地。

（一）课内阅读。

海　　水（节选）

刘饶民

海水海水我问你,

你为什么这么咸?

海水笑着来回答:

因为渔人流了汗。

1.“我”向海水提了什么问题?

海水是怎样回答的?

2.你还想问大海什么问题?

模仿儿歌的形式写一写。

（二）课外阅读。

珊　　瑚

红的树,白的树,

大海里也长树,

摸摸好像石疙（ɡē）瘩（da）,

原来那是一株株,

多姿多彩的珊瑚。

1.大海里的树指的是　　　。

2.珊瑚是什么样子的?

在文中用“　　”画出来。

八、看图写话。

仔细看图,图中画了什么?

根据图中情景,发挥想象写几句话。

参考答案

一、1.为什么　2.住　月　3.问　回

四、1.从　回　因　汗　尖　只

2.十　门　木　禾　人　马

五、1.位　什　住　2.叫　只　问

六、1.清　吃　好　2.车　老奶奶

3.前面　老师

七、

（一）1.你为什么这么咸?

　因为渔人流了汗。

2.提示:

发挥想象,根据你想到的问题,结合课文的形式来编写。

（二）1.珊瑚　2.红的树,白的树,摸摸好像石疙瘩　多姿多彩

八、示例:

夜深了,丽丽在床上睡着了,小熊在床上陪着她,小星星们跑到屋里守着她,月亮姑姑在窗外看着她。

第七单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、连一连。

世　　超　　车　　外　　故

事　　面　　市　　站　　界

三、文中的小朋友都去了哪些地方?

按顺序填一填。

（请老师读题）

我先去信用社取了三百元钱,然后去超市买了很多东西,接着去车站接妈妈,接到妈妈后,我们一起乘车回家。

在回家的途中,我们去邮局取了邮件。

邮局　超市　车站　信用社

（　　　）　　（　　　）

（　　　）　　（　　　）

四、填一填。

1.“市”共　　画,笔顺:

　。

2.“角”共　　画,笔顺:

　。

3.“多”共　　画,笔顺:

　。

五、课外阅读。

小弟弟买巧克力

小弟弟,上街去,

买了两块巧克力,

一块留给自己吃,

一块送到妈嘴里。

小弟弟上街买了　　块巧克力,一块给　　　　吃,一块给　　　　吃。

六、看图写话。

图上都有谁?

它们在干什么,又说了些什么?

快写几句话来表达一下吧。

参考答案

一、外人　大门　三元　太多

五、两　自己　妈妈

六、示例:

小蘑菇正在舒舒服服地晒太阳,突然下起雨来,这可怎么办呢?

这时,蘑菇爷爷撑着大伞来了,他说:

“孩子,快到爷爷这里来。

”说着,他把小蘑菇搂在了怀里。

小蘑菇看着爷爷开心地笑了,爷爷也笑了。

第八单元提升练习

一、分类写一写。

二、连一连。

三、将音节补充完整,需要加声调的要加上声调。

四、看拼音,写词语。

五、反义词连一连。

前　　左　　男　　东　　远

近　　右　　后　　西　　女

六、一字组多词。

地　　　　　　　　　　　　 

果　　　　　　　　　　　　 

雪　　　　　　　　　　　　 

七、用下面的词语写句子。

1.像—— 

2.不能—— 

3.飞来飞去—— 

4.千万—— 

八、课外阅读。

（一）我　希　望

我希望我是一轮明月,

每天晚上,

放出温柔的光。

照亮大街,

照亮小巷,

照亮世界上的每个地方。

1.用“○”圈出文中是整体认读音节的字。

2.“我”为什么想要变成明月?

（二）什么开花节节高

什么开花节节高?

芝麻开花节节高。

什么开花像喇叭?

百合开花像喇叭。

什么开花不结籽?

杨柳开花不结籽。

什么结籽不开花?

无花果结籽不开花。

1.用“○”圈出三拼音节的字。

（重复的只圈一次）

2.儿歌中写到了几种植物?

九、看图写话。

图上都有谁?

他们在什么地方,干什么?

先想一想,再说一说,然后写一段通顺的话？

参考答案

一、声母:

b　zh　t　l

韵母:

an　a　u　i　en　ang　ai　ao　ouiu

整体认读音节:

ying　yu　wu　yin　zi　sichi

三、ī　zū　zhěi　póng　uán

四、白毛　好的　北风　走入　生日

五、前—后　左—右　男—女　东—西　远—近

六、土地　大地　地上　果树　苹果　果子　雪白　大雪　小雪

七、1.红红的太阳像个大火球。

2.我们上课时不能随便说话。

3.蜜蜂在花丛中飞来飞去。

4.我们千万不能违反交通规则。

九、示例:

星期天的上午,小丁和爸爸到公园玩儿。

公园里有秋千、滑梯,还有动物摇摇车,真是太好了。

可是,小丁还是喜欢学骑爸爸刚给他买的自行车。

小丁已经会骑了,只是还把握不好方向,爸爸在旁边耐心地指导他。

第九单元提升练习

一、看拼音,写字词。

二、选出读音完全正确的一组,并把其他组不正确的用“○”圈出来。

三、比一比,再组词。

四、写出含有下列偏旁的字,再组词。

五、连一连。

一个　　　大衣

一件　　　小牛

一头　　　爷爷

一位　　　果子

六、照样子,写句子。

例:

怎样才能喝到水呢?

1.怎样　　　　　　　呢?

例:

大海里有什么?

2.　　　　　　　什么?

例:

乌鸦把小石子放到瓶子里。

3.　　　　把　　　　　　　　。

七、用“\”把每组词语中不是同类的词语画去。

1.绿树　　红花　　青草　　黄牛

2.乌鸦　　小狗　　面包　　山羊

八、阅读天地。

（一）课内阅读。

乌鸦把小石子一个一个叼起来,放到瓶子里。

瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。

1.乌鸦是怎样喝到水的?

2.这是一只怎样的乌鸦?

（二）课外阅读。

数　葡　萄

葡萄蔓儿牵着藤,葡萄架儿搭凉棚。

弟弟坐在凉棚下,数数葡萄数星星。

葡萄和星星一样多,数来数去数不清。

数不清,数不清,急得弟弟眨眼睛。

1.用“○”圈出读音是三拼音节的字。

2.弟弟数不清葡萄的原因是什么?

九、看图写话。

图上都有谁?

他们在什么时间干什么?

可以先给他们分别取个名字,然后编一个小故事并写下来。

参考答案

一、1.双手　工　2.找　石头　3.办

四、会　开会　找　找到　为　为了

双　双手　切　一切

六、1.才能到那个地方

2.钟表里面有　

3.我　雨伞修好了

七、画去:

1.黄牛　2.面包

八、

（一）1.乌鸦把石子叼进瓶子里,瓶子里的水升高了,乌鸦就喝到水了。

2.这是一只聪明的乌鸦。

2.葡萄有很多。

九、示例:

下午放学时,突然下起雨来。

红红没带雨具,背着书包赶紧往家跑。

李老师看见了,拿起雨衣急匆匆地追了上去,把雨衣披在红红的身上。

就在这时,冬冬举着一把大伞也赶上来了,他把雨伞遮在了李老师的头上。

这是多么温馨的一幅画面啊!

第十单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、给下列生字补声母。

　ū　　àn　　ǔ　　à　　éi 

猪　饭　　母　　怕　　谁

三、连字成词。

愿　　小　　辛　　不　　种

地　　苦　　怕　　鸭　　意

四、比一比,再组词。

五、填一填。

1.“母”有　　画,笔顺:

　　　　　　　　　。

2.“当”有　　画,笔顺:

　　　　　　　　　。

3.“知”有　　画,笔顺:

　　　　　　　　　。

六、句子练习。

1.连词成句。

锄草　农民　地里　在

香喷喷的　做出了　米饭　小母鸡

2.照样子,写句子。

你愿意和我一起种稻子吗?

我愿意和你一起种稻子。

　　　愿意　?

　　　愿意　。

七、按课文内容填空。

1.谁　　盘　　餐,粒粒皆　　　。

2.幸福的　　　　　　?

要靠劳动　　创造。

八、阅读天地。

（一）课内阅读。

稻子熟了,小母鸡问小猪:

“你愿意和我一起收稻子吗?

”小猪说:

“收稻子太辛苦,我怕弄得满身土!

”

1.小猪为什么不愿意帮助小母鸡收稻子?

用“　　”在选文中画出来。

2.从选文看,小母鸡和小猪你喜欢谁?

为什么?

（二）课外阅读。

蚂　　蚁

蚂蚁整天辛勤（qín）地劳动,没有一个偷懒（tōulǎn）的。

它们很团结,见了面就相互（xiānghù）摇着触角（chùjiǎo）打招呼（zhāohu）。

我很喜欢它们,有时候还捉（zhuō）虫子给它们吃。

1.这段话中的“它们”指的是　　　　　　。

2.“我”喜欢它们的原因:

一是它们整天辛勤地　　　　,没有偷懒的;二是它们很　　　　。

3.“我”喜欢它们表现在有时候捉　　　　给它们吃。

九、看图写话。

图中画的是什么天气?

都有哪些小动物?

它们之间发生了什么事?

请编一个小故事讲给大家听吧。

参考答案

一、出汗　明月　自己　中午　当中

二、zh　f　m　p　sh

三、愿意　小鸭　辛苦　不怕　种地

五、1.5　

2.6　

3.8　

六、1.农民在地里锄草。

　小母鸡做出了香喷喷的米饭。

2.你们　来我家做客吗

我们　到你家做客

七、1.知　中　辛苦　2.生活哪里来　来

八、

（一）1.收稻子太辛苦,我怕弄得满身土!

2.喜欢小母鸡。

因为她不怕辛苦不怕累,还很有礼貌。

（二）1.蚂蚁　2.劳动　团结　3.虫子

九、示例:

雨哗哗地下着,公鸡、青蛙、乌龟和鸭子一个接一个地从小猫家门前经过。

小猫真想帮助它们,可是小猫手里只有一把雨伞,它犯愁了:

该把雨伞借给谁呢?

第十一单元提升练习

一、给加点字选择正确的读音。

1.妈妈种地（de　dì）很辛苦,我帮她轻轻地（de　dì）捶捶背。

2.农民把玉米种（zhòng　zhǒng）子种（zhòng　zhǒng）到地里,到了秋天,收了很多玉米。

二、看拼音,写字词。

三、加偏旁,变成新字再组词。

月　　（　　　）　也　　（　　　） 

木　　（　　　）　欠　　（　　　） 

四、写出含有下列部首的字。

1.口:

2.亻:

五、写出下列字的韵母。

梅（　　）　蛙（　　）　睡（　　）

群（　　）　呼（　　）

六、连一连。

小鸡　　　　　梅花

小马　　　　　竹叶

小鸭　　　　　月牙

小狗　　　　　枫叶

七、照样子,写句子。

1.冬天的本领真大呀!

2.青蛙为什么没参加?

八、按课文内容填空。

1.遥　　　　是雪,　　　　暗香　　。

2.　　用颜料　　　　笔,　　步就成一幅　　。

九、阅读天地。

（一）课内阅读。

冬天是个魔术师。

他“呼”地一吹,围巾啊,棉衣啊,手套啊,都从衣柜里跑出来,街上的人都变胖了。

1.“他”指的是　　　　。

2.街上的人为什么都变胖了?

（二）课外阅读。

冬　　天

冬天来了,天空中飘起鹅毛大雪。

雪在空中飘飘扬扬,漫天飞舞,洁白的雪花像一个个白衣小天使,给大地铺上了雪毯,给树木披上了银装,到处一片洁白。

小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗,玩儿得可高兴了!

1.雪花像　　　　　　　。

2.下雪了我们可以干什么?

十、看图写话。

图中画的是什么天气?

小朋友们在干什么?

用几句话写下来吧。

参考答案

一、1.dì　de　2.zhǒng　zhòng

二、上衣　本子　成为　冬天　青

三、明明天　他他们　本成本　吹吹来

四、1.吹　叫　叶　吵　2.他　们　什　住

五、ei　a　ui　ün　u

七、1.这朵花真鲜艳啊　2.蜜蜂为什么那么勤劳

八、1.知不　为有来　2.不　不用　几　画

九、

（一）1.冬天　2.因为大家都穿上了厚衣服。

（二）1.白衣小天使　2.堆雪人、打雪仗等。

十、示例:

早晨,天放晴了,大地一片洁白,美丽极了。

四个小朋友在雪地里尽情地玩耍,他们滚雪球、打雪仗,还堆了一个大大的雪人。

你看,一个小朋友把红色的小桶当作帽子戴在了雪人的头上,雪人高兴地笑了。

第十二单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、连字成词。

乱　　眼　　懂　　穿