现代教育技术客观题.docx
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现代教育技术客观题
第一章形成性练习——客观题-试答3
1、电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。
对
2、教育技术就是电化教错
3、中国电化教育协会于2002年11月更名为 中国教育技术协会 。
4、发达国家的教育技术是在教育传播 、视觉教育、视听教育的基础上发展起来的。
5、教育技术的共同特征是：
教育技术围绕教学过程和教学资源展开理论研究和实践
教育技术的基本要素包括方法、工具、技能
教育技术支持和优化教学，最终促进学习者的学习
7、信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。
（）错
8、我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、技术人员、 管理人员三个部分。
9、下列哪一内容不属于学习资源设计和制作
10、下列说法哪一个是不正确的
当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
11、下列说法哪一个是不正确的
20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
12、哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题斯金纳
13、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志电化教育
14、大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验20世纪20年代
15、教育技术发展的初级阶段是1918—1942
16、教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的2005
17、美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是
理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
18、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于视听运动
第二章形成性练习——客观题-试答3
1、提出强化理论的是斯金纳
2、提出试误理论的是桑代克
3、随机通达教学是指可以多次进入学习
4、对于学习理论，说法正确的是不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分
5、加涅的信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是短时记忆区
6、信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为7±2
7、下列不属于建构主义教学模式的是启发式教学模式
8、下列不属于支架式教学的环节是告知目标
9、下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（程序不要迁移）促进迁移原则
10、下列属于视听教学理论依据的是经验之塔理论
11、下列是建构主义理论的观点是学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
12、人耳能感知的声音的频率为20-20000Hz
13、以下哪位学者提出了程序教学法斯金纳
14、加涅的信息加工模式中不包括（人自动加工完成的不需控制器）感受控制器
15、在开发计算机教学辅助教学课件时采用的主要理论程序教学法
16、下列不属于建构主义教学模式的是启发式教学模式
17、建构主义认为在教学中教师的角色是学生的帮助者
18、人们的想象力会去填充实际在画面中并没有见到的空间，这种现象称为心理趋合
19、教育技术学的的基本理论是传播理论和系统理论教育理论和学习理论
20、斯皮罗认为适合高级学习的教学原则随机通达教学
21、桑代克试误理论的基本观点是学习是刺激-反应的联结
22、加涅的信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是短时记忆区
23、程序教学的理论基础是强化理论
24、斯金纳的强化理论认为，有机体作出反应后应该立即给予强化对
25、视觉重心的右撇现象是指人的视觉会感觉画面的右边重一些
第三章
1、人耳判断声音的方位主要是依靠双耳效应
2、在经验之塔中，塔的底部是有目的的、直接的经验
3、经验之塔中，塔的最高层是言语符号
4、人对声音的响度感觉与声压和频率都有关
5、当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为掩蔽效应
6、在经验之塔中，参与演戏是属于做的经验
7.在香农韦弗传播模式中，将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为
译码
8、同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为音色不同
9、教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了哪条传播效果原理重复作用原理
10、“经验之塔”理论告诉我们下层的经验比上层的经验具体
11、在学校教育传播中起到“把关人”作用的是教师
12、在香农—韦弗传播模式中，将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为编码
13、按照的SMCR传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括
传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景
14、教师教学时，应注意促进学生将感性认识上升到理性认识，是哪条传播原理的要求
抽象层次原理
15、通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于抽象的经验
16、教师编制课件时，应充分考虑学生现有的经验、知识，是哪条传播原理的要求
共同经验原理
17、在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为
鸡尾洒会效应
18、提出经验之塔理论的是戴尔
19、提出5W传播模式的是拉斯威尔
20、下列属于“经验之塔”理论的观点的是（从具体入手但不需具体经验）
教学不能停留于具体,必须过渡到抽象
视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足,所以是最好的媒体
教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象
21、下列属于人与人之间的传播的是（人太多都是人人传播）
人际传播教育传播组织传播大众传播
21、投影图像产生“上窄下宽”梯形畸变，解决的方法是让银幕后倾
22、在使用幻灯机时，幻灯片的正确放置方法是倒立
23、在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用PPT展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有印刷媒体、计算机媒体
24、银幕上投影图像模糊，应调整投影器的焦距
25、目前多媒体教室中价格最贵的设备是投影仪
26、中国大陆所采用的彩色电视制式为PAL制式
27、把音频信号转换为声音的设备是喇叭
28、把电视信号转换为光学图像信号的设备是电视机
29、被称作数码相机“核心”部件的是电荷耦合器
30、电视系统的通常由（ ）等三部分组成传输接收发送
31、电视中伴音信号的高频调制方法采用调频
32、电视机天线接口的标识为RFIN
33、电视机的亮度旋钮专门控制画面的总体平均亮暗程度
34、电视教学片中的“镜头”是指没有编辑点的连续画面
35、光学投影仪使用完毕，散热风扇电源应该比灯泡电源后关
36、幻灯、投影教学的主要方法有图示讲授法录音配合教学法实物实验演示法
37、基本教育传播的基本原理包括
重复作用原理信息来源原理共同经验原理抽象层次原理
38、教学媒体是在教学过程中传输信息的通道
39、教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是控制学习传递信息存储信息
40、"媒体是人体的延伸"是谁提出来的麦克卢汉
41、下列媒体中接触面最广的媒体是电视和无线广播
42、中国大陆使用的彩色电视制式是PAL
43、任何彩色图像都可分解为哪三基色红、绿、蓝
44、关于媒体下列说法不正确的是电子媒体终将取代传统媒体
45、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体
物理性能
46、幻灯、投影教学的主要方法有图示讲授法实物实验演示法录音配合教学法
47、录像机与录音机工作原理的相同点是都是利用电磁信号转换
48、投影媒体利用的是什么原理光学成像
49、教学媒体是在教学过程中传输信息的通道
50、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的b.固定性
51、教育传播媒体按感觉通道可分为听觉媒体视觉媒体视听媒体综合媒体
52、最便于重现的媒体是教科书
53、有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是讲授型
54、现代教育传播媒体的功能有
传递信息
存储信息
控制学习
55、由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念b.扩散性
56、在多媒体课件开发中，软件编制的直接依据是文字脚本。
错误
57、媒体就是承载信息的物体或中介物对
58、教育传播媒体是传递教育信息的物体对
第五章形成性练习——客观题
1、在计算机辅助教学的基本模式中，操练和练习主要是用于巩固已学的知识和技能。
对
2、超文本是由节点和链组成的非线性网状结构，它是一种非线性的单一文本媒体。
对
3、下面属于计算机管理教学简称的是CMI
4、DAT文件一般是哪一类素材的常见文件类型A.视频素材
5、多媒体计算机的视频采集系统由计算机、视频采集卡以及外部视频设备等组成。
其中视频采集卡的作用是模拟视频信号转换成数字视频信号
CoolEdit
6、下列软件中属于声音编辑软件的是
7、下列能制作动画的软件有3DMAXPHOTOSHOPFLASH
8、图像素材格式大致可以分为哪两大类A.位图类和矢量图类
9、在多媒体课件制作中，图像数据可通过以下哪种途径采集
A.利用数码相机将实景直接转换成数字图像
B.用Windows中的屏幕拷贝功能抓图
C.利用扫描仪将图片、照片作数字化处理
D.直接购买数字化的图像或图片或从网上下载共享图片
10、用不同的图片格式存储图像，占有的磁盘空间大小是不一样的，其中占据空间最大的格式是C.BMP
11、下列属于图像处理软件的是PhotoShop
12、在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的教学性
13、POWERPOINT编制的文件称为演示文稿
14、在PowerPoint的幻灯片视图中要选中同一张幻灯片中的若干个对象，最可靠的方法是
按住“Shift”键，依次将光标置于每一对象上用鼠标左键点取
15、对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是模拟型
16、下列论述正确的是多媒体教学软件的制作脚本是在文字脚本的基础上改写而成的
17、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。
此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型操作与练习型
18、利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是
超文本或超媒体技术
19、多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种（）材料听觉和视觉
20、计算机辅助教学课件的个别指导型模式中，计算机扮演了教师的角色
21、下列教学媒体中，最有利于实现个别指导教学功能的是多媒体计算机教学系统
22、从计算机应用的对象看，计算机在教育中的应用包括
从计算机学习学习计算机用计算机学习
23、从计算机应用的功能看，计算机在教育领域的应用方式包括
计算机辅助教学和计算机管理教学
24、计算机作为学习对象指的是Learningaboutcomputer
25、概念图既是一种教学和评价工具，也是一种教学策略。
（ ）对
26、概念图是用来组织和表征的工具。
知识结构
27、概念图通常由连线连接词节点构成。
28、概念图的理论基础是的学习理论奥苏贝尔
29、概念图的构成要素包括：
节点连线连接词
30、概念图的组织和运用过程与的学习观是一致的。
建构主义
31、Authorware属于多媒体集成软件
32、下列不属于计算机多媒体特点的是共享性
33、下列属于图像处理软件的是PhotoShop
34、下面属于计算机管理教学简称的是CMI
36、多媒体开发工具主要指多媒体集成软件
37、多媒体软件系统包括__多媒体系统软件和多媒体应用软件
38、计算机作为教学目标指的是把计算机作为教学的对象和内容的教学
39、计算机辅助教学课件中的指导型模式是以程序教学中的分支式模式为基础
第六章形成性练习——客观题
1、IE浏览器窗口中，“历史”和“收藏”按钮的作用是
收藏”将当前网页地址存入收藏夹点击“历史”能显示最近浏览过的网址
2、我国的教育类网站
A.由ICP开设的培训类网站
B.普通高校开设的学历教育类网站
C.其它远程教育网站
D.普通中小学校开设的同步式教育网站
E.独立远程教育院校开设的学历教育类网站
3、搜索引擎查询信息的基本方法是按分类目录搜索关键字词搜索
4、网络信息资源的特点无限性廉价性广泛与无序性丰富与新颖性
5、下列不属于搜索引擎的是Webquest
6、世界上覆盖范围最广的计算机网络是Internet
7、信息搜索的第一步是合理确定搜索的关键词
8、关于基于因特网资源的学习模式说法正确的是注重问题
9、在下列各类网站中，以基础教育中课堂教学为目的的是
普通中小学校开设的同步工教育网站
10、在网页中查找需要的关键字时，可以使用Ctrl+F
11、基于因特网的资源型学习一般第一步是（）确定问题与目标
12、基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是学习资源丰富、多样
13、属于计算机网络功能的是便于工作群体分工合作资源共享数据传送
14、 网络信息不具有的特点是有序性
15、美国教育资源信息中心成立于1966年
第七章形成性练习－－客观题
1、VLAN指的是？
虚拟局域网
2、下列哪些是典型的VLEs：
WebCTWeb-Course-in-a-BoxLearningSpace
3、可用于网络教学的VLEs有哪些？
（）LearningSpaceMoodleWebCT
4、网络课程具有交互性、共享性、自主性、开放性等特点。
5、网络课程包括两个组成部分：
教学内容和网络教学支撑环境。
6、下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是__
充分使用媒体教师与学生处于准永久性分离状态
7、远距离教学系统的基本要素是学习者媒体
8、TCP指的是？
传输控制协议
9、VRML技术应用于（）虚拟实验的开发
10、下列不属于网络课程开发平台的是（）Webquest
11、下面不属于VLEs的有哪些？
LinuxPowerPoint
12、以下不是教育视频会议的特点的是（）自主性
13、关于远程学习过程的表述不正确的是（）远程学习要同步协作
14、对于网络课程的概念，理解正确的是（）
网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和
15、远程学习的最关键的特征是自主学习形式
16、远程教育与传统教育最大的区别在于非面对面教育
17、 远程教育最初的形式是（）函授教育
18、远程教育的第二个发展阶段是广播电视教育
第八章形成性练习－－客观题
1、目前的多媒体教室，其核心一般是多媒体计算机
2、多媒体教室线路的设计要兼顾到多种信号，下列信号中哪些是其中的信号
网络信号.视频信号.音频信号.计算机信号
3、局域网的简称是LAN
4、微格教学主要应用于师范院校学生的教学实习和试讲
5、微格教学设施主要包括微格教室主控室
6、校园网属于局域网
7、Intranet是一种基于Internet技术的企业内部网络，它通过防火墙与Internet连接。
对
8、交换机的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。
错
9、双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在500米以内。
错
10、多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是：
RF信号、RGB信号、Audio信号、Video信号。
错
11、微格教学实施过程中的评价反馈是由指导教师完成的。
错
12、微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。
微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。
对
13、下列不属于微格教学的特点的是__记录过程标准化
14、下列哪种连接不能组成计算机网络一个计算机主机和若干个终端之间
15、微格教学的实施首先是学习相关知识
16、某学校只有一台打印机、若干台计算机，要想每台计算机中的资料都可以在该打印机上打印，实现的最佳办法是把若干台计算机连成网络，打印机接在一台计算机上
17、某机房，所有的计算机都用网线分别连接到一个集线器（即HUB）上，则此网络的拓扑结构是星型
18、校园网上的每台计·算机主板上都必须插入一个网络适配器
19、校园网的主要功能是（）教学应用管理应用数字图书馆信息发布
20、通常传输速率最快的网络类型是局域网
21、双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在100米以内。
对
22、多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是：
视频信号、音频信号、网络信号、计算机信号。
对
23、集线器的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。
对
第九章形成性练习——客观题
2、教学设计的前期分析包括（）学习任务分析学习背景分析学习者分析
3、动作技能教学顺序的主要阶段是认知阶段定位阶段分解阶段
4、在教学设计过程中，首要的基本任务是进行学习需要分析
5、在教学设计过程中，对学生的期望值与学生的实际状况之间的差异的分析通常称为
学习需要分析
6、布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）情感领域动作技能领域认知领域
7、加涅认为态度的教学步骤是：
看到榜样人物从自己的行动中或从取得成功中得到快乐
学习者观察榜样人物在作合理选择的动作
通过观看这类表演使学习者的态度在产生共鸣中得到强化
8、下列关于教学目标基本要素的表述，正确的是（）“对象”要素是指学习者或受培训者
9、教学策略就是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的（）要素的总体考虑
程序形式媒体方法
10、教学设计成果评价的核心内容是：
形成性评价
11、瑞达·瑞奇总结了系统教学设计过程的核心要素，包括
A.试用所设计的教学系统
B.建构评估过程和设计选择教学传送的方式方法
C.确定学习者的需要和教学目标
D.安装和维护系统
12、反映建构主义理念的教学设计模式有：
A.基于目标的教学设计模式
B.抛锚式教学设计模式
C.四要素教学设计模式
D.基于问题的教学设计模式
13、20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展，并产生了大量的教学设计模式，主要有：
梅里尔的成分显示理论加涅提出的教学设计原理赖格卢斯的精细理论斯坎杜拉的结构学习理论
14、完整的教学设计过程一般包括：
A.制定教学策略
B.教学设计方案的编写
C.教学设计成果的评价与修改
D.教学设计的前期分析
E.阐明教学目标
15、一般认为，教学设计的理论基础包括学习理论系统理论传播理论教学理论
16、教学设计的目的是获得优化的（教学过程）
17、智慧技能的教学顺序设计的指导理论有
加涅的分层方法及序列化教学
奥苏贝尔的渐进分化理论及先行组织者教学结构模式
布鲁纳的螺旋式课程及发现教学法
18、“高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1%”表述中斜体部分属于行为条件
19、布鲁纳的“螺旋序列”的思想是一种（指导教学顺序设计的理论）
20、言语信息的教学顺序设计要点
用逻辑的顺序或根据有意义的上下文组织言语信息提供先行组织者
21、按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为评价
22、按布卢姆的教学目标分类，将信息、概念、原理或定律应用于新的情境中的能力是属于认知领域中的哪个等级应用
23、布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次知道、领会、运用、分析、综合、评价
24、加涅和布里格斯提出，动作技能的教学顺序安排的原则是：
先教局部技能，通过大量练习，掌握关键要领后，在进行全套程序的学习。
对
25、发现式教学法强调学生是知识的“发现者”。
对
26、影响教学媒体选择的因素众多，按照罗密斯宙斯基的选择模型，选择教学媒体时应考虑的首要因素是教学目标。
对
27、课堂播放教学法是指在课堂教学中，教师借助播放媒体教学教材，向学生呈现教学信息的方法。
对
28、下列不属于动作技能的教学阶段的是综合阶段
29、以下不属于基本教学策略的是 （ 引导性策略）
30、关于教学设计成果评价的说法错误的是
教学设计成果的总结性评价是教学设计成果评价的核心
31、发现式教学法的实施第一步是（ 提出和设计探究目标）
32、学习结果目标体系的提出者是（ 加涅）
33、学习者分析属于下列哪个部分教学设计的前期分析
34、对教学设计的理解，下面说法错误的是（以获得优化的教学结果为目的）
35、布鲁纳提出（ 螺旋式课程及发现教学法）
36、认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次 （ 分析）
37、谁提出了成分显示理论 （梅里尔 ）
第十章形成性练习——客观题
1、出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况，这种评价为
诊断性评价
在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为形成性评价
3、在教学过程中，测验一般包括：
练习测验入门技能测验前测后测
4、常用的评价技术包括：
课堂观察调查测验档案袋评价
5、我国基础教育新课程改革倡导“促进发展，立足过程”的评价理念。
6、按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为
面向学习资源的评价面向学习过程的评价
7、教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为总结性评价
8、教学评价中常用的数据处理软件有：
SPSSExcel
9、从获得的数据性质来看，教学评价技术主要有：
定性评价技术定量评价技术
10、制定教学评价标准的主要依据是：
教学目标
11、教学评价的功能包括：
教学功能诊断功能激励功能反馈功能
12、教学评价的对象是：
教学效果
13、教学评价是根据教学目标的要求，按照一定的规则对教学效果作出描述和评定的活动。
14、教学评价的目的是检查和促进教与学
15、根据入选材料的性质不同，档案袋评价可以分为：
过程型精选型最佳成果型
16、衡量测验的质量的重要指标包括：
信度区分度难度效度
17、根据评价参照标准不同评价可分为：
相对评价和绝对评价
18、调查的主要形式有：
访问调查问卷调查
19、面向学习资源的评价标准包括哪些基本要素：
教育性艺术性科学性技术性
20、学生成长记录袋评价是通过对成长纪录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。
对
21、面向过程的评价着重于测量与评
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