部编人教版小学语文二年级上册课堂同步练习试题全册用.docx
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部编人教版小学语文二年级上册课堂同步练习试题全册用
1.《小蝌蚪找妈妈》
一、写出带点字的读音。
池塘（）脑袋（）黑灰色（）
教（）（）捕鱼（）阿姨（）
宽嘴巴（）乌龟（）头顶（）披着（）鼓着（）
二、根据课文内容连线。
小蝌蚪是怎样找到妈妈的按顺序把下面图片连起来。
三、写一写。
1：
小蝌蚪在找妈妈的过程中，都得到了谁的帮助
2：
小蝌蚪长的是什么样子他们的妈妈长的是什么样子
四、看拼音，写词语。
liǎngtiáonǎlǐtóudǐngyǎnjing
（）（）（）（）
tiàoshàngláiháizi
（）（）
五、填上合适的词语。
披、蹲、鼓、露
1.他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，
（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。
跳、蹬、蹦
2.他们后腿一（），向前一（），（）到了荷叶上。
六、阅读课文，完成填空。
小蝌蚪先长（），再长（），（）变短。
慢慢地（）不见了，最后变成了（）。
2、我是什么
一、自读课文，写出加点字的读音。
晒太阳（）极小（）傍晚（）越升越高（）
小水滴（）小溪（）奔跑（）海洋（）
坏事（）淹没（）（）
冲毁房屋（）（）（）猜一猜（）
二、体会加点字的意思。
1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
2.有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
3.到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
三、写出答案。
1：
“我”是什么我会变成些什么
2：
水的变化和人类有什么关系
四、照样子，写一写。
五、比一比，再组词。
池（）气（）飘（）
地（）汽（）漂（）
六、阅读课文，回答问题。
1.“我”是什么我会变成些什么
。
2.平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。
3《植物妈妈有办法》
一、快乐辨音师。
在加点字的正确读音下面画横线。
炸开（zhàzà）观察（chácá）得到（dédě）
准备（zhǔnzǔn）仔细（zǐzhǐ）啥办法（sáshá）
二、读课文，按要求填表。
植物名称
植物妈妈给孩子准备了什么
靠什么传播种子
三、文章一共分为几个小节分别介绍了哪些植物妈妈有办法
四、背对背。
写反义词。
降—重—细—
五、牵牵手。
蒲公英带刺的铠甲靠太阳旅行
苍耳降落伞靠动物旅行
豌豆炸开靠风旅行
六、模仿秀。
请你用划线的词写三个句子。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
识字1《场景歌》学案
一、查找工具书，写出下面词语的读音。
沙滩（）军舰（）白帆（）
翠绿（）公园（）铜号（）
队旗（）稻田（）
二、根据课文内容完成填空。
一（）海鸥，一（）沙滩。
一（）军舰，一（）帆船。
这一小节介绍了哪些景物（）。
三、文章一共分为几个小节分别描写了哪些景物
四、看拼音，写词语。
gōngyuánshíqiáoguóqítónghào
（）（）（）（）
五、填空。
一（）鱼塘一（）稻田
一（）石桥一（）翠竹
一（）海鸥一（）帆船
识字2《树之歌》
一、读课本，写出下面词语的读音。
梧桐（）松柏（）绿装（）
桦树（）边疆（）金桂（）
二、写出下面几句谚语的意思。
1、十年树木，百年树人。
2、树高百尺，叶落归根。
3、树无根不长，人无志不立。
三：
文章一共写了几种树分别描写了它们哪些方面的特点
四、看拼音写词语
yángshùwútóngsōngbǎimiányi
（）（）（）（）
五、写出带有下列偏旁的字
氵（）（）（）虫（）（）（）
艹（）（）（）木（）（）（）
六、给下面的字组词
桐（）松（）棉（）化（）
壮（）枫（）杉（）桂（）
识字3《拍手歌》
一、给下列生字注音。
世界雀锦雄鹰翔
雁丛深猛灵休
二、给下列生字分别组两个词。
歌（）（）丛（）（）
深（）（）处（）（）
六（）（）熊（）（）
猫（）（）九（）（）
朋（）（）友（）（）
三、搜集、积累动物小知识。
通过搜集‗‗‗‗‗‗‗‗‗（动物）资料我知道它有‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗（特点）
四、本课都提到哪些小动物，写出你对这些朋友们的了解。
五、你还能说出哪些带有“隹字旁”或“鸟字边”的字
隹/鸟
六、你的朋友们这么好，那你打算怎样对待你的这群朋友们呢
识字4《田家四季歌》
一、给它们标上注音。
季蝴蝶麦苗嫩桑肥
农归场谷粒虽辛苦
二、给下列生字分别组两个词。
季（）（）吹（）（）
肥（）（）农（）（）
事（）（）忙（）（）
归（）（）辛（）（）
苦（）（）年（）（）
三、搜集了解四季农作方面的小知识。
通过搜集资料我知道‗‗‗‗‗‗‗（季节）‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗（农事活动）
四、1：
春、夏、秋、冬四季，有着怎样不同的农忙景象
2：
读一读儿歌中每句话的最后一个字，谈一谈你有什么发现
五、 根据课文内容填空。
春季里，春风吹，（）。
麦苗儿（），桑叶儿（）。
夏季里，农事忙，（）。
早起（），归来（）。
秋季里，稻上场，（）。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，（）。
一年农事了，大家笑盈盈。
从儿歌中我们能感受到农民们劳作虽然（）但是心里（）。
六、我发现。
第一组（春季）：
“吹、飞、肥”三个字的韵母都是（）；
第二组（夏季）：
“忙、秧、光”三个字的韵母都是（）；
第三组（秋季）：
“场、香、洋”三个字的韵母都是（）；
第四组（冬季）：
“晴、轻、盈”三个字的韵母都是（）。
以上这些字都是所在小节中这一行的（）（第几个字），而且每一组的三个字韵母（），像这样的字，我们叫做韵脚。
课文4《曹冲称象》学案
一、曹冲称象的过程和曹冲的办法好在哪里。
二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
曹称员根柱议重
杆秤砍线止量
三、给下列生字分别组两个词。
称（）（）柱（）（）
底（）（）杆（）（）
秤（）（）做（）（）
岁（）（）站（）（）
船（）（）然（）（）
四、曹冲是谁他是用什么方法称象的
五、1：
画出课文中提到的两种称象的办法，说一说为什么曹冲的办法好
2：
给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
（）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头
（）在船舷上做标记（）称石头的重量
六、加部首组成新字，再组两个词。
平（）（）（）
尔（）（）（）
七、在括号里填上合适的量词。
一（）象一（）称一（）大树
一（）墙一（）船一（）柱子
八、读了《曹冲称象》的故事后，你想对曹冲说些什么
“曹冲，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
”
1.《玲玲的画》学案
一、给带点的字注音。
端详（）玲玲（）一幅画（）
懒洋洋（）催着（）评奖（）
另一个（）弄脏（）肯定（）
叭的一声（）及时（）
二、填空。
得意仔细伤心懒洋洋
1、爸爸（ ）地看了看玲玲弄脏的画。
2、小花狗（ ）地趴在楼梯上。
3、玲玲（ ）地端详自己画的《我家的一角》。
4、画不小心弄脏了，玲玲（）地哭了起来。
三、1：
玲玲的心情发生了哪些变化把表示玲玲心情的句子写出来。
2：
玲玲是怎样在爸爸的帮助下把画改好的
四、看拼音，写词语。
shíhoujíshípíngjiǎngbàogào
（）（）（）（）
yìfúhuànázhe
（）（）
五、照样子，填一填。
1、例：
（眯）眼睛
（）图画（）报纸（）作业
2、例：
一（棵）树
一（）画一（）花狗一（）彩笔
3、例：
懒洋洋
绿
六、想一想，根据课文内容填一填。
玲玲画了（ ），准备参加比赛，可是（），后来，在（ ）的帮助下，玲玲在弄脏的地方（），结果（ ）。
6.《一封信》学案
一、露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封为什么
二、写出带点字的读音。
一封信（）削土豆（）锅里（）
刮胡子（）（）台灯（）冷清（）
修理（）揉成一团（）完成（）
星期天（）一束鲜花着（）（）
三、写出下列多音字的读音，并组词。
（）（）
朝重
（）（）
（）结
（）
四、露西前后一共写了两封信，两封信的内容分别是什么
第一封信：
。
第二封信：
。
五、看拼音，写词语。
yìfēngxìnguāhúzidiàndēngjīntīan
（）（）（）（）
yìzhīyuánzhūbǐyíshùxiānhuā
（）（）
六、形近字组词。
园（）走（）田（）
圆（）起（）电（）
合（）令（）
和（）近（）
7.《妈妈睡了》学案
一、给加点字注音。
哄（）先后（）闭上（）
紧紧地（）红润（）等会儿（）
呼吸（）头发（）粘在（）
汗珠（）额头（）困乏（）
二、连一连。
明亮的脸沙沙的妈妈
红润的头发弯弯的响声
细软的眼睛慈祥的眉毛
三、1：
“睡梦中的妈妈”是什么样子的
2：
运用“的”字短语描写人物的外貌。
四、照样子，写一写。
五、形近字组词。
共（）门（）先（）
哄（）闭（）见（）
六、用这句话做开头写一句话。
1.睡梦中的妈妈。
2.我们的老师。
9《黄山奇石》学案
一、用“像”造两个句。
二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
闻名景区省部秀
尤其仙巨位著形状
三、给下列生字分别组两个词。
南（）（）部（）（）
些（）（）巨（）（）
位（）（）每（）（）
升（）（）闪（）（）
四、1：
照样子，完成表格。
名字
样子
地点
作者把（）比作（）
第二段
仙桃石
飞、落
山峰上
把石头比作大桃子
第三段
第四段
第五段
第六段
五、模仿课文，分别写一段话介绍两幅图。
课文例句：
（1）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
8《古诗两首》学案
一、给它们标上注音。
楼依尽欲穷层
瀑布炉烟遥川
二、给下列生字分别组两个词。
楼（）（）依（）（）
尽（）（）黄（）（）
层（）（）照（）（）
炉（）（）烟（）（）
挂（）（）川（）（）
三、搜集、积累诗人/诗中景点小知识。
通过搜集资料我知道‗‗‗‗‗‗‗（诗人/诗中景点名）
‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗（特点）
四、1：
诗人王之涣在傍晚时分登上鹳雀楼，他看到了什么想到了什么
2：
瀑布在诗人的眼中是怎样的呢
五、想象自己就是诗人，写一下眼前的美景。
1、白日依山尽，黄河入海流。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
六、抄写一遍并背会
穷尽山穷水尽层叠层林叠翠
烟云烟消云散山川名山大川
10、《日月潭》
一、抄写一遍并背会
群山环绕隐隐约约好像披上轻纱
二、读课文，把下面词语补充完整。
群山（）名胜（）点点（）
（）茂盛山清（）蒙蒙（）
三、查找工具书，写出下面词语的意思。
1、群山环绕：
2、隐隐约约：
3、轻纱：
四、1、日月潭在哪里
2：
日月潭名称的来历是什么
五、我会连。
环茂隐周游面仙
盛约绕客围境纱
六、比一比，再组词。
花（）披（）现（）立（）
华（）皮（）见（）丽（）
七、照样子，写词语。
隐约——隐隐约约高兴——（）
（）——（）（）——（）
11、《葡萄沟》
一、葡萄干是怎么制作的。
二、写上拼音。
葡萄沟凉棚香梨水分
吃个够留着淡绿热情好客
三、查找工具书，写出下面词语的意思。
1、五光十色：
2、热情好客：
四、我是拼写小能手。
hàokèfēnɡshōushānpōchénɡshì
（）（）（）（）
zhīyèlìyònɡtītiányuèfèn
（）（）（）（）
五、比一比，再组词。
市（）各（）披（）
巾（）客（）坡（）
六、我会连。
茂密的凉棚
绿色的空气
热情的葡萄
成串的老乡
流动的枝叶
12《坐井观天》
一、体会故事的寓意，写下来。
二、给它们标上注音。
井沿答话渴喝
弄错际哪抬
三、给下列生字分别组两个词。
井（）（）观（）（）
沿（）（）答（）（）
渴（）（）喝（）（）
话（）（）际（）（）
四、课文读完了，你读懂了什么有什么疑问
我读懂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的疑问＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、1：
青蛙和小鸟在争论什么他们的观点分别是什么
青蛙认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小鸟认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2：
小鸟和青蛙的说法为什么不一样？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、人们说话时，不同的表达可以传递出不同的情感，即便是，面对同一处美景，也可以说出不一样的话。
结合生活情境，自由表达。
（1）妈妈，你的新衣服＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）下课了，同学们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13《寒号鸟》
一、为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
二、联系生活实际，写出故事寓意。
三、给它们标上注音。
阵趁纷衔哀当作缝
堵劝朗将狂枯复
四、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
面（）（）阵（）（）
朗（）（）枯（）（）
却（）（）将（）（）
纷（）（）夜（）（）
五、课文读完了，你读懂了什么又有哪些疑问呢
我读懂了_________________________________________________
我的疑问__________________________________________________
__________________________________________________________
六、1：
寒号鸟是一种怎样的动物
2：
寒号鸟为什么在寒冷的夜间哀号
3：
写出天气的变化顺序
七、写出几个这样结构的短语
（冻得直打哆嗦）（冷得像冰窖）
（热得直冒汗）（热得像蒸笼）
急得（）吓得（）
馋得（）辣得（）
八、你的身边有没有像寒号鸟这样的人或者事情想一想，说一说。
14《我要的是葫芦》
一、写出种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因。
二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。
葫芦感慢言邻藤
想盯谢治怪赛
三、给下列生字分别组两个词。
棵（）（）谢（）（）
想（）（）盯（）（）
言（）（）邻（）（）
治（）（）怪（）（）
四、课文读完了，说一说你都读懂了什么有哪些疑问
我读懂了________________________________________________
我的疑问________________________________________________
_________________________________________________________
五、可爱的小葫芦为什么最后一个一个都掉落了
六、1、读好句子，并能给它换个说法。
（1）这点小事还用愁（）
（2）这点小事愁什么！
（）
2、创意复述。
时间过得真快，第二年，那个人又种了一棵葫芦。
这一回它得到葫芦了吗这一次故事又会怎样发展呢我们来编一编这个故事。
课文15《大禹治水》
一、给它们标上注音。
洪毒蛇兽伤灾难仍
退继续认训被恢
二、给下列生字分别组两个词。
洪（）（）灾（）（）
毒（）（）道（）（）
认（）（）续（）（）
兽（）（）被（）（）
伤（）（）产（）（）
三、自读课文，初步感知。
1、大禹为什么要治理洪水
‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
四、1：
查查字典，写出加点字的意思。
挡水
疏导
驱赶
2：
把下面的话抄写一遍。
洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。
禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
五、辨析生字，再组词。
灾（）认（）洪（）被（）
火（）队（）哄（）披（）
六、认一认，连一连。
毒野继耕恢
续蛇复兽地
七、读了《大禹治水》的故事后，你觉得大禹是一个什么样的人
16.《朱德的扁担》
一、为什么战士们越发敬爱朱德同志了
二、自读课文，写出加点字的读音。
朱（）扁担（）志气（）队伍（）
选择（）路陡（）打仗（）心疼（）
不料（）敬爱（）难走（）战士（）
三、在词语上面注音。
井冈山朱德敬爱山高路陡
毛泽东不料心疼不好意思
四、连一连
挑着穿着戴着
草鞋斗笠粮食
五、照样子，写一写。
六、形近字组词。
心（）功（）朱（）
必（）攻（）珠（）
七、选择正确的答案，在后面打对勾。
难过nán（）陡路dǒu（）斗笠dòu（）
nàn（）zǒu（）dǒu（）
树根（）打丈（）
跟（）仗（）
17《难忘的的泼水节》
一、给它们标上注音。
泼族民度敲龙驶容
踩铺盛碗祝健寿
泼水民族度过敲打驶过笑容踩着
铺成盛满银碗祝福健康长寿
二、写一段话，描述周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，用上下面的词语。
象脚鼓凤凰花银碗柏树枝
三、用“√”给加点字选择正确的读音。
敲门（qiāoqiào）长寿（shòuzhòu）铺满（būpū）驶入（chǐshǐ）一碗（wānwǎn）从容（róngkōng）
四、比一比，再组词。
令（）忘（）跑（）泼（）
今（）思（）炮（）拨（）
三、写出三个带有下列偏旁的字。
穴（）（）（）火（）（）（）
心（）（）（）氵（）（）（）
18、《古诗二首》
一、给下面的词语注音
危楼摘掉星辰不敢恐怕穹庐苍茫相似
二、查找工具书，写出下面词语的意思。
天苍苍：
野茫茫：
三、“危楼高百尺，手可摘星辰。
”这句话是什么意思
四、我会连
寺辰恐宿庐盖笼
山怕舍穹子遮舍
五、我会填。
1、《夜宿山寺》这首诗的作者是（A.宋B元.C.唐）代诗人李白。
第一句中（）等词语表现了楼很高。
2、《敕勒川》这首诗描写的是（）
A.景色B.友情C.动物
3、“（）楼（），手可摘星辰。
”这句诗出自
《》，这首诗用夸张的手法，写出了山寺的（）和夜晚的（），写得非常逼真，给人以身临其境的感觉。
19、《雾在哪里》
一、认真读课文，写出雾的样子。
二、写出拼音。
大雾淘气顽皮黑暗海岸街道桥梁甚至
三、写出下列词语的近义词。
悠闲——（）淘气——（）
四、写出下列词语的反义词。
出现——（）顽皮——（）
五、雾把什么藏了起来
六、我会连。
大淘顽黑街甚一丢躲
藏失切至道夜皮气雾
七、我会填。
1、调皮的雾到过三个地方：
（）、（）、（）。
2、雾做了一些淘气的事：
他在岸边的时候，把（）藏起来了，同时也把（）藏起来了，（）、街道、（）、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把（）都藏起来了，什么都看不见了。
20、《雪孩子》学案
一、注音。
劳累添加柴火燃烧兴旺冒烟烫伤激动
二、照样子，写句子。
雪孩子变成了一朵白云，（一朵美丽的白云）。
雪孩子变成了水汽，（）。
三、是谁救了小白兔
四、看拼音，写词语。
chànggēpángbiānhúnshēnshuǐqì
（）（）（）（）
五、补充完整。
1、小白兔望着天上的白云，会说：
“
”
2、我想对雪孩子说：
“”
21.《狐假虎威》
一、写出“狐假虎威”的寓意。
二、写出加点字的读音。
狐假虎威（）（）骨碌碌一转（）
扯着嗓子（）（）拉着（）派来（）
违抗（）（）爪子（）走一趟（）
野猪（）纳闷（）（）受骗（）借着（）
三、写出下列词语的意思。
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
四、填一填。
狐狸是借着，才把百兽吓跑的。
这就是的意思。
像这样和动物有关的成语可多了，如、等。
五、看拼音，写词语。
huómìngyǎnjingshíw
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