青岛版初二上册数学分式的乘法与除法说课稿格式.docx

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青岛版初二上册数学分式的乘法与除法说课稿格式

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学好知识就需要平时的积累。

知识积累越多，掌握越熟练，编辑了数学

分式的乘法与除法说课稿，欢迎参考!

 一、说教材

（一）教材的地位和作用

 本节教材是八年级数学第十六章第二节第一课时的内容，是初中数学的重

要内容之一。

一方面，这是在学习了分式基本性质、分式的约分和因式分解

的基础上，进一步学习分式的乘除法;另一方面，又为学习分式加减法和分式

方程等知识奠定了基础。

因此，本节课在整个的初中数学的学习中起着承上

启下的过渡作用。

（二）教学目标分析

 根据新课标的要求和本节课内容特点，考虑到年级学生的知识水平，以及

对教材的地位与作用的分析，我制定了如下三维教学目标：

 1.认知目标：

理解并掌握分式的乘除法法则，能进行简单的分式乘除法运

算，能解决一些与分式乘除有关的实际问题。

 2.技能目标：

经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程，培养

学生类比的探究能力，加深对从特殊到一般数学的思想认识。

 3.情感目标：

教学中让学生在主动探究，合作交流中渗透类比转化的思

想，使学生在学知识的同时感受探索的乐趣和成功的体验。

 （三）教学重难点

 本着课程标准，在充分理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难

点：

 教学重点：

运用分式的乘除法法则进行运算。

 教学难点：

分子、分母为多项式的分式乘除运算。

 下面，为了讲清重点难点，使学生能达到本节课的教学目标，我再从教法

和学法上谈谈：

 二、说学情

 1.学生已经学习分式基本性质、分式的约分和因式分解，通过与分数的乘

除法类比，促进知识的正迁移。

 2.八年级的学生接受能力、思维能力、自我控制能力都有很大变化和提

高，自学能力较强，通过类比学习加快知识的学习。

 三、说教法学法

（一）说教法

 教学方式的改变是新课标改革的目标，新课标要求把过去单纯的老师讲，

学生接受的教学方式，变为师生互动式教学。

师生互动式教学以教学大纲为