小学生家庭教育讲座心得体会精选5篇.docx
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小学生家庭教育讲座心得体会精选5篇
小学生家庭教育讲座心得体会精选5篇
家庭教化是一项困难的系统工程。
我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。
下面给大家共享一些关于家庭教化讲座心得体会，便利大家学习。
家庭教化讲座心得体会1
我们的孩子许恺佶是合肥市安居苑小学的3年级学生，学习成果比较优异，并且在《数学大王》杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自己的孩子感到傲慢和骄傲，下面在此和大家沟通一下培育孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。
一、培育孩子学习的爱好，让孩子“欢乐学习”
许恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特殊注意培育孩子学习的爱好，爱护孩子学习的爱好，使孩子从小至今始终把学习当作是一件很欢乐的事情。
我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常通过嬉戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了进步，驾驭了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的欢乐感受，引导和培育他爱学习的习惯。
二、不给孩子施加学习压力，适当的时候扶植孩子减轻压力
孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。
我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心情特殊懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护，劝慰他，激励他，扶植孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。
我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的方法。
三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯
孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。
每天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以根据自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。
通过这样不仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。
四、敬重孩子的爱好，注意培育孩子好的爱好
许恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。
看着孩子难过的样子，我们反省了自己的做法，最终确定让孩子放弃学琴。
这件事也始终在影响着我们的教化理念。
要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意培育孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验欢乐，把学习当作一件欢乐的事。
五、注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念
孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增加孩子的自信念。
许恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的自信念。
六、注意与孩子进行沟通和沟通
我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通，激励孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。
在沟通的过程中不仅可以驾驭孩子的动态，更重要的是通过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与责任感。
家庭教化讲座心得体会2
学校能为我们构建这样一个好的家长与学校沟通与学习的平台，作为学生的家长，特别感谢学校!
对孩子的良好行为习惯的养成，作为家长的我有许多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么?
因为老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二.....老师是最会激励孩子的，孩子什么时候须要表扬，什么时候须要扶植，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有阅历，那么有耐性。
我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业……
依据这次讲座内容，结合我们家庭教化中好的做法和存在的不足，经过仔细的反思，在今后的家庭教化中我会注意以下几个方面：
一、关切爱惜，让孩子在华蜜的环境中成长
家庭环境对孩子的成长至关重要。
我们双方不留意各自的心情限制，在家里是典型的慈父严母型常常出现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放纵地感觉，也导致学习成果上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。
教化最大的特点是不行逆转性。
对此，现在我们得做到刚好的订正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误会，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子强壮成长，必需创建一个华蜜的环境，让孩子感到家的暖和，和父母在一起的华蜜。
二、以身作则，培育孩子良好的品德
首先是双亲一样。
夫妻二人在教化原则和思想上要高度一样，不能各自为战，使孩子无所适从。
其次，要养成良好的生活习惯。
好的习惯使人终身受益。
三、敬重孩子，健全孩子的良好人格
在对待孩子的教化上，要把孩子看作具有独立人格的主体，敬重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。
遇事要和孩子商议，让孩子参加家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要因为孩子小，就认为他的看法可以不重视，这是不行取的。
人的心理健康的核心是自尊、自信。
只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。
不把孩子当回事，就根本谈不上培育孩子的自尊。
要扶植孩子处理好人际关系。
在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。
良好的同伴关系，可以使孩子在同伴中受到敬重，有爱的归属感，对培育孩子的自尊、自信至关重要。
同时要培育孩子虚心的品行，把自已放低，学会宽容。
四、锲而不舍，强化孩子的素养教化
要强化独立教化。
让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培育孩子应对挫折的实力。
可以从一些小事做起，比如，对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。
要培育孩子广泛的爱好和爱好。
这本身就是酷爱生活的表现，可以促进孩子主动向上的心理发展，也是提高综合素养的重要途径。
每周末我们都会带孩子去克拉玛依青少年科技活动中心参与各种科技活动，从小培育孩子广泛的爱好和爱好。
供应各种条件培育孩子的爱好，特殊是读书的爱好，要选取一些有思想深度的书，培育孩子“深读”的习惯。
由于我的专业学问有限，以上这些体会特别浮浅，建议学校定期组织开展系统的家庭教化专题讲座，从整体上提高家长的家庭教化水平，协作好学校的教学工作实现协调持续发展。
家庭教化讲座心得体会3
周四受邀参与了__县__小学杜主任主讲的《家庭教化》专题讲座，杜老师围绕“专心呵护，培育孩子的良好习惯”这个主题，深化简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和平安教化等方面的内容。
听完了杜老师的讲座，作为家长的我感受颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了许多学问，也比以前懂事了许多，这些都要感谢老师们的关爱和训诲，也离不开学校给家长的培训。
自己也通过和老师的协作，悟出一些教化孩子的方法：
1、家长的一言一行会干脆影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一样，一切从有利于孩子的心灵健康动身。
2、培育孩子的学习爱好。
按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思索，擅长视察，养成良好的卫生习惯以及平安意识。
教会孩子仔细遵守交通规则，提高自我防范意识。
快欢乐乐的生活、学习，做一个得才兼备的好学生，为以后胜利的人生打下坚实的基础。
3、合理支配孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，赐予其他爱好爱好培育，让他做个全面发展的孩子。
4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学实力，凭借着的是个人的爱好爱好接受教化。
孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子欢乐的接受教化。
5、给孩子营造一个良好的学习环境。
良好的学习环境有利于培育孩子独立学习、独立思索的实力;有利于培育孩子的阅读爱好，增进父母与孩子心灵的沟通。
一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培育取决于好习惯的养成以及良好的心理素养和品德修养。
但是这些东西从小就要引起我们的重视。
尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。
所以，我们大家要同心同德，努力做好孩子的教化工作。
感谢__小学的领导和老师供应了这样一个让家长提高进步的平台。
正是因为你们的不辞辛苦，无私付出，牺牲自己珍贵的休息时间为我们供应这样的培训讲座，真正的体现了老师们教书育人、无私奉献的崇高品德。
家庭教化讲座心得体会4
我想，孩子的教化于每个家庭而言都是重中之重，每个家庭对孩子成长的关注程度也是不言而喻的，只是我们是怎样关注的?
我们关注的方向是什么?
我们该怎样去教化我们的孩子?
该怎样引导我们的孩子?
让她们的人生能朝着正确、主动的方向走下去。
这是我的一个困惑，我信任也是许多家长的困惑。
11月的第三个周未，我有幸在青园小学的阳春厅听到了曹萍教授有关家庭教化的讲座，本人受益非浅。
曹萍教授首先讲到爱的实力，我是这样理解的，在亲子关系中，父母和孩子的爱是相互的，而且要让双方都感受得到，只在双方感受到了对方的爱时，才能说明爱的表达方式是正确的。
在孩子的成长过程中孩子必需具备这个赐予爱和感受爱的实力，他的人生才会完整。
而生活中我们往往忽视了这一点。
经常是父母为了给孩子创建更好的条件而辛苦赚钱，而孩子却经常埋怨这不如意那不如意，对父母的辛苦却视而不见;父母下班回到家里，忙家务做饭，而孩子却还嫌饭菜不好吃，挑肥捡瘦的;父母把吃的留给他，最终演化到好吃的东西就只能是他吃，别人吃了就不行。
为什么会这样，曹萍老师说这是错误的表达爱的方式造成的，这样的说明让我豁然开朗。
我想我们给孩子爱没有错，孩子们也没有错，但肯定要让她感受到那是我们在爱她，同时也要给她爱我们的机会。
所以亲子关系中沟通和表达的方式是最重要的。
在讲座过程中曹教授还讲到了小学生习惯的培育：
听、说、写，劳动，思索。
对我们家的小家伙，尤其那个写字，我真的是很头痛。
我觉得她对这个橡皮擦的依靠已经到了不行救药的地步了，只要下笔，写不到几个字就要擦一下，好象已经形成习惯了。
既耽搁时间，作业本又不够清洁，而且书桌也总是很脏。
曹萍教授说的这个“落笔就对”，我想应当可以给她进行一点这方面的单项训练。
劳动可以培育一个人的责随意识。
这点我深有感受。
我们家的小家伙，每到周末就最爱睡懒觉了，睡到十点不叫还起不来。
记得有个周末，也许是11月13日吧，那天我正好有点事脱不开身，她爬起来就直嚷饿，没方法，我说那你自已去买吧，她兴奋得跳起来，还做一个“耶”的手势就跑着出去了。
她走了之后我跟在后面看着她过公路，她当心翼翼的左边看看，再右边看看，然后渐渐的走，当走到公路对面边上的时候才飞也似的跑了。
我这才放心的回家，不一会儿，她就神气的提着几个包子回来了，自已高兴奋兴的在那里吃呢，还兴奋的说：
“今日运气真好，一到公路边两边都没车，立刻就过去了，没耽搁一点时间”。
接下来的几个周末，每次8点多钟，我们大人都还没起床，她就抓紧爬起来去买早餐，这几周以来都是这样坚持的，她再没有睡过懒觉。
曹教授所说的孩子被确定就会有自信，其实就是通常所说的赏识教化，但在生活中许多失败的例子，比如孩子经受不起挫折等。
这就是曹教授所说的一个“度”的把握。
而且不管是指责还是表扬都应当有家长的表达才智在里面的，一个表达的逻辑层次，只有和孩子站在同一个层次去说话，沟通才会有效。
曹教授讲了许多，也讲得很详细，其实从她的才智里，我学到得不是详细的方法，我感受到的更多的是一种对父母的教化。
家庭氛围对孩子的影响，父母价值观对孩子的影响，四周人们的行为对孩子的影响等。
父母更重要的是一种榜样的作用，我想孩子的人生不是教化出来的，是她自已走出来的，在这个人生道路上，他该怎么选择，取决于她所受到的影响。
也让我想起了道德经里有一句话：
“一动分阴阳”，虽然说的是世界万物，但用在亲子关系上的意思就是说，成人的每一个举动，每一句话都会在孩子身上产生正反两面的结果，假如这个行为所产生的是好的结果，那对孩子所产生的就是一种正面的引导，一种成材的教化。
假如所产生的反应是负面的，那么这种行为对孩子而言就是一种负面的引导，对她的人生就是一种破坏。
信任家长们都深有同感，假如父母太严格，太霸道，孩子就会撒谎，而撒了谎，父母又会更严厉的指责，最终导致了孩子的叛逆。
所以说孩子有问题，家长应当多在自身上找找缘由，而不要过多的指责孩子。
所以说我们的教化是从有了孩子起先的，因为孩子是我们的一面镜子。
在此用一句话告诫自已：
“教化自已，反思自已，然后影响孩子”。
特别感谢能听到曹教授的讲座，生动的语言，广博的学识，给了我很大的影响。
我虽然还不能完全透彻的领司她其中的精髓，为了孩子的主动向上，为了孩子的华蜜人生，我、我们肯定会接着努力的。
家庭教化讲座心得体会5
孩子是我们生命的持续，是我们家长的盼望和寄予。
孩子的成长，牵动着我们的心，涉及全家的华蜜。
如何把自己的孩子教化成一个品德兼优的孩子，培育成祖国将来的栋梁，是我们家长要面临的一个重大课题。
孩子成长的过程也是我们家长的学习过程。
如何做一名合格家长，让孩子健康欢乐的成长，我总结了一下，要留意做好以下几点：
一、努力提高自身素养，做好榜样作用
家长作为孩子的第一老师，要为人师表。
家长的表率作用与自身素养紧密相连。
有人说：
父母的素养就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越剧烈。
作为家长，我们要努力提高自身素养，应从以下几个方面做起：
1、努力提高自己的思想道德水平
孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展形成起着潜移默化的作用。
家长首先要求自己有高尚的品德，有志向，有主动的人生观;对国家、对人民、对事业有高度的责任感;在社会上奉公遵守法律，遵守社会公德;讲究文明礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。
家长的示范作用非常重要。
榜样的力气是无穷的，它具有很强的劝服力和感染力。
家长举止言谈文静大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必定会对子女有不良的影响。
再如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生的好习惯。
而有些大人不拘小节，随地吐痰，乱抛脏物，孩子也如此行事。
2、努力提高自身的文化科技学问水平
常言道：
师者，给学生一杯水，自己必需有一桶水。
孩子求知欲相当强，他们经常向大人提出一些稀奇怪异的问题，假如得不到满足的答复，无形中使自己的威信在孩子心目中降低了。
我们要擅长学习，使自己成为孩子求知的良师，不仅为孩子做好榜样，也提高了孩子学习的主动性，与孩子一同学习也提高丰富了自身的文化学问。
二、严格要求孩子和敬重孩子的自尊心相结合
严格要求孩子和敬重孩子的自尊心是辩证的统一，没有严格要求，就没有教化，不爱惜孩子自尊心也就没有真正的教化，二者不能偏废。
真正的严格要求来自父母对成才标准的正确而深刻的理解和自身的操行修养;来自对孩子的年龄特征和特性特点的驾驭及教化子女的艺术的运用。
任何严格要求，即使是合理恰当的，但要使合理的教化变成孩子的意识行为，用简洁生硬、肯定吩咐和急于求成的方法是达不到目的的，只有谆谆教导，以身示范，时刻爱惜孩子的自尊心，才能使孩子自尊、自爱、自强、独立，向往将来，奋勉向上。
爱惜孩子的自尊心是建立在信任孩子可以进步的基础上。
对孩子应确信：
没有不好的孩子，只有不好的教化;要信任教化的主导的作用，对孩子既要严格要求，又要爱惜他们的自尊心。
三、创建良好的家庭氛围
良好的家庭氛围可使孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚恳、谦逊、合群、爱劳动、爱清洁、守时、守信等，儿童在良好的家庭环境中生活，常以家长为最亲近、最干脆的仿照对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理、行为健康的重要相关因素。
儿童的生存离不开家庭，家长首先应为孩子创建一个良好的生活环境。
尽管每个家庭因经济水平、住户条件各有不同，但居室布置整齐、色调素雅谐调还是可以做到的，使孩子能生活在一个环境舒适、安静、暖和的家庭中。
还有的家长极讲清洁卫生，各处一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也不许玩，使孩子行动极受限制，这是不行取的。
四、养成良好的作息时间和生活习惯
家庭要形成比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、消遣、学习等，家长要自觉遵守，长此以往会促使孩子时间观念的形成，为自觉遵守纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品德的形成打下基础。
五、主动协作学校、社会对孩子进行教化
家长应主动主动与老师取得联系，紧密协作老师，共同做好孩子的教化工作。
首先，家长要了解学校的教化规程、教化纲要和有关条例，协作学校及老师共同做好孩子的教化工作。
其次，要主动激励孩子参加集体活动，培育孩子集体主义精神和社会交往实力。
最终，家长要主动参与班级、学校组织的各项活动，如家长会、家长学校等，可使家长了解学校的常规工作。
作为家长，能与孩子一同成长也是一件欢乐的事，在教孩子的过程中也给我们增长了好多学问，十年育树、百年育人，我们要为做好孩子的第一任老师而努力!
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