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三下课外阅读
金波儿童诗选
一、内容简介
金波的儿童诗，能让人不知不觉地步入到诗人创造的富有儿童情趣的美的境界中，那亮晶晶的春雨，林中各种鸟儿的啼转，那令人心旷神怡的湖光山色，以及在百花丛中活动着的孩子们，从色彩、音响到气味，融成了一个和谐的整体，令人过目难忘。
此外，在金波的作品里，我们看得见孩子野餐所升起的缕缕炊烟，听得见从远足旅行的少先队员胸中迸发出的欢快歌声，如果读者循着金波的诗笔前进，还能和小伙伴们一起到沙滩上拣拾贝壳、在密林里采集树种，在山冈上点燃熊熊的篝火――新中国少年儿童丰富多彩的生活，构成了金波诗歌中美的源泉。
但金波不单是简单地描摹生活，相反他以一个诗人的目光，观察生活，发现并提炼着生活中足以表现自己主旨的素材，然后用诗的手段来完成它，因此在思想内容和主题提炼上，显示出了一定的丰富性和深刻性。
二、作者介绍
金波从1957年开始发表作品。
主要是诗和歌词，也发表过儿童歌舞和评论，出版的作品有:
《回声》（诗集，1963年上海少年儿童出版社）、《红鹦鹉和绿鹦鹉》（童话诗，1963年上海少年儿童出版社）、《果园儿歌》（儿歌集，1979年上海少年儿童出版社）、《林中的鸟声》（诗集，1979年新雷出版社）、《会飞的花朵》（诗集，198O年四川人民出版社）、《我的雪人》（诗集，l982年新雷出版社）。
三、金波儿童诗的特点
首先是形象的鲜明美。
他的一首题为《林荫道》的诗，把林荫道两旁的树拟人化为“手拉着手”，“肩并着肩”的“热情小伙伴”；“它们引来小黄莺、小画眉，在林荫道里从早晨唱到夜晚，多么好的林荫道啊，就像一根绿色的琴弦……”
其次是构思的新颖美。
儿童的天性尽管热爱自然，热爱美，但他们的美感需要培养和训练。
金波诗中巧妙新颖的艺术构思，往往起到帮助诗人训练小读者审美眼光的作用。
出现在金波诗中的风，不但是凉爽的风，快乐的风，而且是绿色的风，是风铃里“住着的春风”。
“听着它的声音，好像从遥远的天边，走来了一队队的驼群；又像白云间，洒下云雀的歌声。
”（《风铃》）。
于是，无形的风有了形象，无生命的风有了生命，不但使孩子可感可信，还启迪着他们的想象力。
再次则是通过浓郁的儿童情趣揭示出的儿童的心灵美。
在《绿色的太阳》里，三岁的孩子在生日时得到了一盒蜡笔。
于是，“我画，一道蓝色的直线，那是解冻的小溪，画绿色的波纹，那是连绵起伏的远山；再画一个橙色的圆，是中秋的明月挂在天边。
”接下去，“画彩色的棉花，为了给小妹妹们去做花衣裳。
”最后，“再画一个绿色的太阳，为了让夏天凉爽。
”这一句真是点睛之笔，一下子使全诗光彩照人，情趣盎然。
恰恰是这样失真，才不但淋漓尽致地表现了孩子的可爱的稚气，还十分含蓄地刻画了孩子内心世界的美。
最后一点，是金波儿童诗中流动着的感情美，这种感情，常常随着诗人构思出的画面流动着，从诗中流到心中，唤起读者一种恬静安谧的情感。
中国古今寓言
一、内容简介
《中国古今寓言》以中国古今的道德修养寓言为主，也包括了一些民间寓言。
这些寓言故事简洁通畅、深入浅出、通俗易懂，力求将故事性和启发性结合起来。
寓言这种文学体裁，篇幅短小精悍，语言风趣活泼，内容充满着智慧和哲理。
中国的寓言源远流长，每个时代都留下了很多精品，它们一直在世界文学史上散发着独特的光芒。
《中国古今寓言》精心挑选了适合小学生阅读的几十篇寓言。
《中国古今寓言》以中国古今的道德修养寓言为主，也包括了一些民间寓言。
这些寓言故事简洁通畅、深入浅出、通俗易懂，力求将故事性和启发性结合起来。
二、阅读检测题
1、《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？
——厨师
2、以为天只有井口那么大的是谁？
——井底之蛙
3、“曲调越高级，能和他一起喝酒的人就越少。
”是哪个寓言故事中讲的？
——曲高和寡
4、“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自哪个寓言故事？
——郑人买鞋
5、教育孩子要讲诚信的著名故事是什么？
——曾子杀猪
6、有个人丢了一把斧子，怀疑是谁偷了？
——邻居的儿子
7、“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自哪个寓言故事？
——杞人忧天
8、《惊弓之鸟》的主人公是谁？
——更羸
9、《千金买首》中“首”是指谁的头？
——千里马
10、鹬蚌相争的结果是谁得到了好处？
——渔人
11、《愚公移山》中愚公要移的是哪两座山？
——太行王屋
12、《纪昌学射》中，纪昌的老师是谁？
——飞卫
13、《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后表现怎样？
——掉头就跑，吓得魂飞魄散
14、寓言《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？
——老虎
15、简述《田忌赛马》的故事。
16、简述《两小儿辩日》的故事。
17、简述《塞翁失马》的故事。
18、简述《邯郸学步》的故事。
19、简述《小马过河》的故事。
20、简述《东郭先生和狼》的故事。
《草房子》
一、填空题：
1、《草房子》的作者是（曹文轩），他是（北京）大学的教授。
他写的长篇小说还有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等。
2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年„„这个“最英俊的少年”指（秃鹤），因为他有金子般的心灵。
秃鹤的本名叫（陆鹤），大家叫他秃鹤是因为（他是秃头）。
秃鹤所在的小村子，是个种了许多（枫树）的小村子。
秃鹤因为（秃头），所以不能参加汇操。
秃鹤在《屠桥》中演（伪军连长-杨大秃瓢）。
3.书中有个热爱土地的秦大奶奶,秦大奶奶小屋前种的是（艾）。
离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（昏花）了。
她两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（救落水女孩乔乔）,第二次是因为（救油麻地小学里的一个落水的南瓜）。
秦大奶奶最后是因为（捞南瓜）而死去了。
秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（桑桑）剪下一绺头发伴随老人。
4、桑桑是油麻地小学校长（桑乔）的儿子，正如曹文轩所说的那样：
（“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。
”）他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。
。
桑桑最喜欢的女老师是（温幼菊），最喜欢的男老师是（蒋一轮）。
桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（胡琴手）。
桑桑砸锅卖铁为的是（为了卖钱买鸽子）。
（桑桑）扯了蚊帐做鱼网。
后来桑桑生病了，桑桑得的病是（鼠疮）。
在桑桑生病的这个期间,是（女老师温幼菊）直在鼓励他“别怕”。
夕阳正将红辉反射到天上，把站在砖堆顶上的（桑桑）映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在一起，将（桑桑）染成浓浓的土红色„„
5、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：
（杜小康）！
（杜小康）家曾经是麻油地最厚实的一户人家。
只有（杜小康）有自行车，只有（杜小康）有一年四季的衣服。
杜小康家因为（家中出事，杜父大病一场），杜小康（不得不含泪辍学，离开油麻地去放鸭子、摆小摊）。
杜小康和他爸爸从大芦荡回来后，送给桑桑（5只双黄鸭蛋），这大概是杜小康从大芦荡带回来的全部财富。
6、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：
在她的作文本下，压着（桑桑）的作文本。
7、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（白雀）。
白雀的父亲是（白三）。
8、离板仓大约一里地，有条大河。
大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（浸月寺）。
9、邱二爷这个人很（可靠）又（厚道）,与桑桑家关系最密切，邱二爷家一个极大的缺憾就是（没孩子）。
邱二爷从邱大家过继来一个儿子叫（细马）。
邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖（柳树须子）做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。
10、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿饼去了。
（杜小康）和（桑桑）在（打麦场）玩火。
11、（朱小鼓）和（桑桑）在烂泥塘里打泥巴仗。
蒋一轮对桑乔说：
“细马最多只能读（三年级）。
”是（朱一世）揭开了在酱油里掺水。
（细马）买下了十只小山羊。
12、“这地是我的地！
”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。
经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。
你也认为秦大奶奶的“有理”吗？
联系《艾地》这一章的内容说说理由。
（.因为，地是她半辈子换来的一切）。
13、油麻地小学是一色的（草房子）。
麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫（贼回家）。
油麻地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是（怕牛被偷）。
桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后（杜小康）先承认是自己玩火的。
二、选择题：
1、秃鹤的光头从（C）年级开始不让人家摸？
A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点（D）。
A、地名B、事情C、象征物D、人名
3、桑桑得了（B）病？
A、大脖子病B、鼠疮C、癌症D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（B）奖?
A、冰心文学奖B、国家图书奖、
C、中宣部“五个D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖
5、油麻地人对（A）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”
A、白三B、朱一世C、桑乔D、秦大
6、让秃鹤最为骄傲是（C）A、汇操B、新学期小组活动C、文艺会演D、与细马打架
7、纸月的爸爸（A）A、惠思僧人B、蒋一轮C、桑乔D、不知道
8、秦大奶奶是（B）死的A、救乔乔B、救学校的南瓜C、自杀D、救自己养的小鸡
9、桑桑家视为“家宝”的东西是（C）？
A、黑鞭B、猎枪C、装奖状的小木箱D、二胡
10、红门
（一）象征什么？
（A）A、富有B、喜事C、革命D、没意义
11、纸月临走前，送给桑桑的礼物是（C）。
A.一只鸽子B.一本书C.一个书包D.一封信
12、以下不是杜小康所为的是（D）。
A.在学校门前摆摊卖货B.和桑桑一起玩火C.在芦场养鸭D.捉迷藏时藏在棺材里
13、以下不是桑桑所为的是（C）。
A.撕下蚊帐作渔网B.拆卸柜橱作鸽子窝C.偷走女同学的书本D.帮细马找柳须14、为蒋一轮和白雀送信的孩子是（B）。
A.秃鹤B.桑桑C.杜小康D.纸月
15、头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔“小开”的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股挡不住的文气，笛子又吹得好的是（B）A.桑乔B.蒋一轮C.白三D.杜雍和
16、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。
”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。
（B）
A、纸月的外婆B、秦大奶奶C、邱二妈D、桑桑的妈妈
17、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。
他是（A）。
A.戚小罐B.细马C.朱小鼓D.李铜壶
18、“豁嘴大茶壶”是（C）。
A、周德发B、吴天衡C、刘一水D、阿恕
三、判断题：
1、细马很喜欢放羊。
（√）
2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。
（√）
3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。
（×）
4、大水一个星期就退去了。
（×）
5、细马卖给桑乔十六棵树。
（×）
6、桑桑不喜欢吃红菱。
（×）
7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。
（×）
8、桑乔是油麻地人。
（×）
9、桑乔不在乎荣誉。
（×）
10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。
（√）
11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。
（×）
12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。
（√）
13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。
（×）
14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。
（×）
15、一场不拉看排练的是桑乔。
（×）
16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。
（√）
17、白三平衡能力很好。
（×）
18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。
（√）
19、桑桑的病最后还是没治好。
（×）
20、桑桑没考上中学。
（×）
21、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。
（×）
22、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。
（√）23、杜小康和桑桑一直是对手。
（×）
24、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。
（×）
25、油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。
（√）
26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。
（√）
27、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。
（×）
28、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。
（×）
29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：
大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。
（√）
30、在《红菱船》担任女主角的是纸月。
（×）
31、杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。
（×）
32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。
（√）
33、秃鹤最终得到了大家的尊重。
（√）
34、纸月的学习非常好。
（√）
四、问答题：
1、书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?
后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬?
（叫秃鹤。
在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用：
他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。
）
2、你觉得桑桑是讲信用的人吗？
为什么？
（这道题可以答是，也可以答不是。
答是，是因为他一直帮蒋一轮传信，是守信用的。
答不是，是因为他曾想偷看蒋老师的信。
）
3、桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！
”你觉得杜小康是个怎样的孩子？
（杜小康家境富裕，是桑桑的同班同学，又是班长。
他不但长得漂亮，学习还特别得好，经常帮助班级做好事。
尽管他家最后没落了，杜小康也因此辍了学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊„„。
但他仍然很坚强，很乐观，挫折给了他更多的财富。
在与挫折较量的过程中，他成了强者，他诠释了男子汉的内涵。
）
4、你最喜欢《草房子》里的哪个人物？
为什么？
（这道题也是开放的，只要能讲出理由，皆可。
如，我喜欢秃鹤，因为他能战胜自卑，最终从自卑的阴影中走出来。
）
《草房子》佳句赏析:
1.眼下的夏天，是地地道道的夏天。
太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。
河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。
大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。
会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。
因此，河上到处是喧闹声。
赏析：
运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象的写出天气的干燥炎热。
并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。
写出了农村夏季风情的景色。
对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：
滚动、袭击、露„„给文章添了文采。
2.白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭。
赏析：
运用拟人的修辞手法，将白鸽拟人化，赋予了它一系列人的动作：
俯冲,拔高与穿梭富有情趣，引人入胜。
生动形象的写出白鸽们飞翔时的形态，表达作者的喜爱之情。
3.雨根本没有停息的意思。
天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。
雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：
树木、村庄。
。
。
。
。
就只剩写了这厚不见底的雨幕。
若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。
空气一天一天紧张起来。
到处在筑坝、围堤。
坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。
赏析：
运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象的写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。
环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧。
渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。
4.夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。
余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色„„
赏析：
利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。
结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。
5.微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。
几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。
赏析：
运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象的写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。
烘托出一片和美安适的情景，令人感到心旷神怡。
其中“翻卷”一词用的很好，生动传神的写出了微风的轻柔与微风吹拂时情态，引人入胜。
6.桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时的风雪里„„
赏析：
传神的写出了桑桑难过、后悔的心情，想挽留却没勇气。
激发读者阅读兴趣。
《草房子》主要人物简介
1、秃鹤:
“陆鹤”是一个秃顶的孩子。
随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。
自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。
但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
少年时代的体验是刻骨铭心的。
因为身体缺陷而遭人嬉笑唾弃的事时有发生。
秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬。
尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。
2、纸月：
有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。
她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。
纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。
纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强„„虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。
3、白雀：
是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。
她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程，看得让人怦然心动。
可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相有情的大人姻缘殆尽。
看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光，那样的荷塘，那样的笛声。
可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起。
桑桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补。
然而这个错误，永远不能弥补，代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精神上的损失„„
4、秦大奶奶：
身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。
浑身上下，穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。
因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。
桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。
最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。
5、杜小康：
个头长得高，比他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润，很健康，杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。
一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无虑，有求必应的生活。
但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。
孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。
陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。
父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。
他的蜕变和勇敢相当励志。
6、桑桑：
父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。
他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤„„所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。
乌丢丢的奇遇
一、内容简介
乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，为了寻找布袋老人，他去了珍儿的家，得到了一个身体，接着他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，是因为爱的滋养而产生的快乐。
于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。
在远行途中，他碰到了逆风的蝴蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻，只要你对他有个承诺；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚
二、作者简介
金波
出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《感谢往事》。
多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。
祖籍河北冀县。
1957年考入北京师范学院中文系。
读书期间，开始发表作品。
毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。
现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。
1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。
三、阅读检测题
一、选择。
1、《乌丢丢的奇遇》的作者是（A、金波）A、金波B、安徒生C、格林
2、《乌丢丢的奇遇》的第二章是（B、小脚丫从哪里来）A、逆风的蝶B、小脚丫从哪里来C、神秘的小脚丫
3、冷痴老诗人家里有一个（B、诗篓子）A、铁篓子B、诗篓子C、竹篓子
4、在一个古镇上来了一个耍木偶戏的老爷爷，他是（B、布袋爷爷）
A、木偶爷爷B、布袋爷爷C、偶戏爷爷
5、木偶戏结束后，只剩下一个姑娘，她是（A、珍儿）A、珍儿B、可儿C、乌儿
6、蘑菇人有（A、1条）腿A、1条B、2条C、4条
7、乌丢丢为蘑菇人写了一首歌叫
（A、《蘑菇人之歌》）A、《蘑菇人之歌》B、《蘑菇歌》C、《蘑菇人歌》
8、乌丢丢还有个另外的名字是
（A、独脚大侠）A、独脚大侠B、独脚大仙C、独脚忍者
9、从诗篓子里跳出来的丑娃娃戴着一顶小尖帽，帽顶上缀着一个红红的
（C绒球）。
A珍珠B水晶C绒球D蝴蝶结
10、珍儿给“小脚丫”取名（D独脚大侠乌丢丢）
A丑娃B独脚大侠C耍乌丢丢D独脚大侠乌丢丢
11、“诗篓子”认为自己可以教乌丢丢学习写诗,成为（C第三诗人）
A第一诗人B第二诗人C第三诗人D第四诗人
12、15岁的吟痴和可人常常以敲墙作暗号,晚上敲两下是（B晚安）,早晨敲一下是（C快起床）。
A你好啊B晚安C快起床D玩耍吧
13、在“跳跳舞”比赛中，有一种叫“单腿跳”的舞蹈形式很特别，所有的女孩子都是（A双脚）着地，男孩子只能（B单腿）跳。
A双脚B单腿C左脚D右腿
14、芸儿想让鸡蛋发芽、开花，她想象，鸡蛋花应该是（C白色）的，它的花蕊是（B金黄）的。
A粉红B金黄C白色D浅黄
15、对吟老来说，可人姑娘生活在（A没有年龄的国度里）里。
A没有年龄的国度里B没有时间的国度里C没有空间的国度里D没有阳光的国度里
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