《防微杜渐争当廉洁从教表率》.docx
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《防微杜渐争当廉洁从教表率》
《防微杜渐争当廉洁从教表率》
同志们，大家好。
为贯彻落实好局党委文件精神，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，引导广大党员干部树立科学的世界观、人生观、价值观、和正确的权力观、利益观、政绩观，不断提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，切实提高党员干部的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。
今天，我在此作题为《防微杜渐，争当廉洁从教表率》的报告，与大家共勉。
人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节；人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。
古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。
有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。
也有人说，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。
在改革开放和经济迅猛发展的今天，我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。
然而，在我们生活的社会环境中，也出现了一些不和谐的音符：
一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。
这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战，尤其是在权利部门、在重要岗位工作的人，经常会面对这些严峻的考验。
随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时出台了各级政府行为的“八项规定”、“六项禁令”，“八项规定”、“六项禁令”作为“高压线”，任何人不得触碰，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。
从某种意义上说，“八项规定”、“六项禁令”的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。
只要我们自觉遵守“八项规定”、“六项禁令”，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。
我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。
但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗。
我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异。
一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是当地干部的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。
我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢。
举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情；有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办；有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为；这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与“八项规定”、“六项禁令”的要求相悖的。
由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗。
同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。
作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，“八项规定”、“六项禁令”也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。
那么，我们该如何做到廉洁从教呢。
首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。
在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。
教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。
具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。
关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班（含节假日）等有偿家教行为。
《中小学教师职业道德规范》第五条规定：
“为人师表，知荣明耻，严以律已。
”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。
我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。
这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。
现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。
作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。
教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。
把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢。
相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗。
这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢。
可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。
教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表。
祝阿镇中心小学刘胜军
第二篇：
争当勤奋学习的表率争当勤奋学习的表率
----学习型机关创建活动心得体会
道真自治县公路管理所
王
强
管理所支部开展建设学习型机关活动，提高干部职工的综合素质，使干部职工不仅在业务上合格，而且在政治上过硬。
近日，看了《为人民服务读本》，我深受教育，很受鼓舞。
对照自身实际，我觉得今后要勤奋学习、扎实工作，努力在“修养”、“工作”、“创新”和“效率”这四个方面求突破。
一、广泛学习，在修养方面求突破
歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。
作为一名公路管理人员，又从事办公室工作，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。
否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰；即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。
作为办公室人员，一定要讲政治、善思考；讲奉献、肯吃苦；讲纪律、守规矩；讲团结、顾大局。
注重党性，提高素质。
学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。
既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛学习政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到专业与全面相结合、求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。
二、自我加压，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不
1禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。
我虽然参加工作二十年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。
通过学习，结合自身从事的公路管理办公室工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。
努力实现三个方面：
1、克服消极情绪。
要想生存、发展、成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。
2、明确奋斗目标。
没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。
在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。
3、坚定理想信念。
只要思想不滑坡，办法总比困难多。
自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。
做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。
态度端正了办法自然会多，路子自然会顺。
事实证明，只要坚定理想信念，一切行动都从大局出发，从本单位中心工作出发，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。
三、勤于思考，在创新方面求突破
恩格斯说过，人类思维是“地球上最美的花朵”。
我觉得创新思维更璀璨。
当前各项工作的争先恐后，实际上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必然要求。
为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。
四、努力学习，在效率方面求突破
办公室工作涉及面广，特别是又担负着为领导辅助决策的任务，日常不注意加强学习和不断更新知识，就无法胜任工作。
必须把学习摆在一个很重要的位置上，日常要注意政治、理论学习，研究政策法规，努力学习有关业务知识，熟练掌握办公自动化，深入基层加强调研，从基层吸取营养，要使理论与实践紧密地结合起来并加以灵活作用，才能取得学习的效果，做到提笔能写、开口能讲、遇事能办
学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。
在今后的工作中，我将以更加饱满的政治热情、昂扬的工作斗志、强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务。
以上是我近日来学习的几点体会，不当之处，敬请领导和同事们批评指正。
xx年七月八日
第三篇：
廉洁从教《廉洁从教，从你我做起》廉政党课教案
教学目的：
认识廉洁从教的重要性，用实际行动来践行廉洁从教。
主讲人：
教学对象：
全体党员教师
课时安排：
45分钟
一、引入：
中国自古是一个享誉全球的礼仪之邦。
五千年的灿烂文化底蕴始终成为中国前进的不可磨灭的精神动力。
而其中，廉洁修身这一文化由古至今更是中华民族的文化精髓。
“大道之行，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“富贵不染其心，利害不移其守”、“修身、齐家、平国、治天下”，这些无不体现泱泱大国的文化底蕴。
然而，在科学技术高速发展的今天，廉洁修身正面临着严峻的挑战，面临着缺失的危险。
二、何为廉洁：
汉典网上如此解释：
亦作“廉絜”。
谓不贪财货，立身清白。
《楚辞•招魂》：
“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沬。
”王逸注：
“不受曰廉，不污曰洁。
”《汉书•贡禹传》：
“禹又言孝文皇帝时，贵廉絜，贱贪污。
”可知“廉洁”与“贪污”是一对反义词。
三、廉洁为政的重要性：
唐太宗李世民曾说。
“舟所以比人君，水所以比黎庶。
水能载舟，亦能覆舟。
”可见这位封建帝王对君民关系的深思。
贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少
有利国计民生的政策。
经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。
魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。
《谏太宗十思疏》一文，被太宗置于案头，奉为座右铭。
并创造了“贞观之治”的盛世。
由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。
四、教师队伍中得廉洁现状：
如今，生活条件日益提升，家长对孩子的教育也越来越重视。
很多家长不惜花重金给孩子选择好的学校、好的班级。
为了得到老师的特别关心，甚至会给老师送礼送红包。
但我们不要忘记，我们是传播知识传播文化的第一实践者，我们的一言一行将直接影响到我们的学生的发展。
当我们遇到那些想要开后门的问题，我们首先要抵制住诱惑，时刻不忘自己教书育人的职责。
同时，不得进行有偿家教。
五、教师党员怎样做到清廉从教：
作为一名教育战线上的共产党员，任何时候都要牢记加强党性修养，做到廉洁从教，主要就是以《党章》和党的原则来约束自己、督促自己、改造自己，永保共产党人的先进本色。
党性修养和廉洁从教，都是实实在在，看得见摸得着的事，并不是空洞抽象的，我们每天的精神状态和工作情况，都能体现出自己的党性修养廉洁从教。
主要体现在以下四个方面：
1.坚定共产主义信念不动摇。
作为学校党员，要坚定共产主义理想信念，坚定不移走改革开放之路。
改革开放至今，我们学校发生的巨大变化，就很好的证明了坚定理想信念不动摇的重要性和必要性。
落实到学校具体工作方面，要求我们把坚定理想信念不动摇，转化为严明党的政治纪律，围绕学习实践科学发展观，进一步规范办学行为，提高教育教学质量，提升办学水平，坚信西巷小学的办学一年更比一年好。
坚定信念，这是党性修养的首要点，这也是决定精神力的关键点。
党员干部要坚定信念，引导全体教职工坚定信念，引导全体学生坚定信念。
没有信念，什么也办不成，更无从谈党性修养和廉洁从教。
2.坚持加强理论修养、人文修养。
学校是传授知识、传承文明、传输文化的场所。
一个理论素养苍白、人文修养欠缺的学校党员，是不可能真正做到提高党性修养的，是不可能真正做好廉洁从教的。
学校党员要做到加强党性修养、廉洁从政，就必须把提高xx主义理论修养和社会主义人文修养作为座右铭记住。
加强读书学习，这是提高党性修养，做好廉洁从教的一个很重要的途径。
这方面的例子举不胜举。
--党支部抓集体学习、自学，注重把学习与实践紧密结合，注重强调学习成果。
3.牢记党的宗旨和弘扬党的优良作风不放松。
这点更大程度上是侧重于实践来讲的，“宗旨”和“作风”都是体现在实践中的，不是空洞的，在学校讲，牢记党的宗旨，就是把全心全意为人民服务的宗旨，落实到全心全意为学生服务，也就是把廉
洁从教，贯穿到点点滴滴的各方面工作中，从品德上、精神上、学习上、身心健康等各方面，关心、关注、关怀每一个学生，培养他们成为特色社会主义事业的合格的建设者，个性发展的成功者，同时，也要落实到全心全意为教职工服务，为教职工更好地踏实工作、创造性的工作，提供良好的氛围和动力。
弘扬党的优良作风，体现在学校，就是要求党员教师的教育教学等各项工作，都要结合学校实际、班级实际、学生实际，求真务实，踏实工作，讲求实效，不做自欺欺人的假、大、空的工作。
xx年学校支部组织开展“党员干部带头学习实践科学发展观”主题活动，就是体现“宗旨”和“优良作风”，要求每个党员认真积极做到带头学习实践，多出成果。
所以，牢记党的宗旨，发扬优良作风，主要是个实践问题，这是加强党性修养，做到廉洁从教的重要方面。
4.坚持“四德”做表率，不折腾。
学校党员要加强党性修养，做到廉洁从教，应该也必须要在“四德”上做出表率，即把《党章》对党员的要求，贯穿到党员的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德上，做出实实在在的表率。
作为廉洁从教的角度，尤其要把师德放在重中之重的地位，一言一行，一举一动，都要用师德严格要求自己。
不为任何干扰所惑，不为任何困难所惧。
作为西巷小学的党员教师，应按照科学发展观的要求，坚持“发展”这个第一要义、坚持“以人为本”这个核心，坚持“全面协调可持性”这个基本要求，坚持“统筹兼顾”这个根本方法，聚精会神搞教育、搞教学，一心一意抓质量、抓实效。
同时，我们也强调，
学校党支部进一步强化党内生活的质量，运用各种切实有效的形式，在党内开展批评与自我批评，不断提高党员教师的思想境界，不断改进党员教师的工作作风，以期形成党组织高度的凝聚力和战斗力。
全校党员干部把我们的意识形态，高度统一在科学发展观的旗帜下，高度统一在“团结一心、共同建设好我们的学校”的愿景下，不动摇、不懈怠、不放松、不折腾、有效学习、勤奋工作、不断改进，带领全校教师共同奋小学的明天一定会越来越好。
廉政党课教案
第四篇：
廉洁从教廉洁从教学习心得
四道沟镇中心小学
王传利
教师是人类灵魂的工程师。
作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。
因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。
学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。
学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。
同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。
首先，教师要献身教育。
教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。
除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。
教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。
然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
四道沟镇中心小学《教书育人廉为本》
学习总结
自从学校开展“廉洁文化进校园”的活动以来，我校坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。
在学习中，既学廉政理论，又学业务；既学政治，又学法律知识，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。
加强党性锻炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。
我们深刻地认识到，在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：
教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：
教师必须“廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利”。
教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。
“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。
教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的。
否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
身为一名教师，使我们更加深刻的体会到“廉洁从教”的真正意义。
现将学习体会总结如下。
一、加强学习，提高自身素质
学习是每一名干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高。
因此，我们将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的理论水平。
作为一名教师，我们始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。
以一颗平常心来对待自己的职业，清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为中学输送栋梁之材的平台。
在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。
我们将不断加强学习，丰富自己的学识，勤于钻研业务，在教学中彰显自己的教学特色，真正与孩子们一同快乐、幸福地成长，才能为祖国的发展奉献自己微薄的力量。
二、自我约束、廉洁从教
首先，教师要努力培养自律的自觉性。
其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。
再次，教师要公正从教。
所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。
这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
三、追求完美，力求做到“精益求精”
民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。
可见，身为教师应深感任重而道远。
在工作中，我们就要用心琢磨思考，要时常保持着精心、细心、尽心的工作态度，对待工作要从小处着手、从细节着手，要把教育事业当作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。
只有这样严于律己、以身作则，才能成为一名合格的人民教师。
总之，作为一名人民教师，我们不要利用自己的身份，私设课外辅导班，收取补课费；不要向学生推销学习资料，从中获取回扣；不要接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠；从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。
我们向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。
在今后的工作中，我们会时刻记住自己的教师身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，廉洁从教，以身作则，做一名合格的人民教师。
第五篇：
廉洁从教廉洁从教从我做起
教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这就是教师献身精神的生动写照。
教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。
多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
然而，在社会主义市场经济大力发展的今天，新旧体制转换带来的价值观
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