新人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题.docx
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新人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题
人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题
一、单选题(共5题;共10分)
1.下列划线字注音完全正确的一项是( )
A. 阻遏(è) 瓦砾(shuò) 吊唁(yàn) 骇人听闻(hài)
B. 寒噤(jìn) 诘问(zé) 琐屑(xiè) 锐不可当(dǎng)
C. 箱箧(qiè) 愧怍(zuò) 尴尬(gān) 贻笑大方(yí)
D. 荒谬(miù) 俨然(yǎn) 隐逸(yì) 踌躇满志(zhù)
2.下列各句中没有错别字的一项是( )
A. 这颜色无疑是绿,但在阳光与起伏之中,又换化出锡白、翡翠般的深壁或雾色中的淡蓝。
B. 在克什克腾,远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时,我愿意像母牛一样,俯首以口唇触到清浅流水。
C. 所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竞然如此缈小与微不足道。
D. 草原上没有树,所以既使有风也听不到啸声,但衣襟已被扯得飘展生响。
3.下列句子中加线的词语使用不恰当的一项是( )
A. 面对深刻变化的世界,面对层出不穷的挑战,世界各国应通力合作,共同推动国际社会的进步。
B. 富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识,使自己学识渊博。
C. 叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。
D. 人类所生存的地球,不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A. 我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
(一面对两面)
B. 现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
(搭配不当,只能解决矛盾,不能解决友谊)
C. 首届国际最高科学技术获奖者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究,有新的发现,年老时开创了全新的数学机械化水平,推动了科学发展。
(“水平”改为“学科”)
D. 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
5.对句中划线词的理解,正确的一项是( )
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
A. “抱歉”是因为没有亲自把老王送下楼去,所以很过意不去。
B. “抱歉”是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢“我”,所以一直听着他的脚步声,用以自责。
C. “抱歉”是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋。
D. “抱歉”是由于担心老王的身体,却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”,因而感到自责。
二、综合题(共1题;共13分)
6.孝感地处美丽富饶的江汉平原,是全国唯一以“孝”命名的中等城市。
请阅读以下三则材料,并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。
【材料一】近两千年来,孝感孝子层出不穷,仅明清县志记载,孝感有名有姓的孝子就多达493名,在《二十四孝》中,孝感有三孝,即卖身葬父的董永,扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗;武汉黄陂有木兰庙(曾隶书孝感),当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
【材料二】数年前,孝感女孩,全国道德模范谭之平,在尽心赡养父亲和继母的同时,刻苦学习。
大学毕业后,她竭力心力,艰苦创业,在事业上取得成功后,尽力助养残疾儿童和孤寡老人,她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。
【材料三】孝感市大悟县梁龙,梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗,带着母亲来到上海,弟弟白天照顾母亲,晚上打工赚钱;哥哥白天读书、打工,晚上照顾母亲。
梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。
(1)解“孝”字:
下图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成,请结合字形解释“孝”字的含义。
(2)明“孝”道:
明代在发展“孝”的内涵也在不断地丰富和发展,请结合以上三则材料填充横线上的内容。
大孝爱国,孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命;
中孝立业,孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神;
A________,B________;
(3)践“孝”行:
为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的倡议,班级设计了两项“我和孝文化”实践活动主题,请开动脑筋,另外设计两项活动主题。
活动主题一:
探寻孝感地名由来。
活动主题二:
开展孝文化主题演讲
活动主题三:
________。
活动主题四:
________。
三、文言文阅读(共1题;共22分)
7.阅读下面的文言文,回答问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(1)解释下列句子中划线词。
①与友期行________
②太丘舍去________
③尊君在不________
④元方入门不顾________
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)你觉得友人是一个怎样的人?
元方又是一个怎样的孩子?
(4)在友人“惭”“下车引之”时,元方却“人门不顾”是否失礼?
你怎样看?
四、现代文阅读(共2题;共45分)
8.阅读下面的文字,回答问题。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!
”我们都笑了。
后来发生了分歧:
我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧!
”她的眼睛顺小路望过去:
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲说。
(1)母亲要走大路的原因是________。
儿子要走小路的原因是________。
(2)“早已习惯”和“还习惯”以及“强壮”和“高大”能否互换?
为什么?
(3)“决定委屈儿子了”的深层含义是什么?
(4)母亲改变主意不走大路而走小路的原因是________。
(5)“一霎时,我感到了责任的重大”中的“责任的重大”具体指什么?
9.阅读下面文章,完成下题。
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名“素”。
银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,雅致素朴。
一件件银饰上,有的镶嵌一块刺绣,有的镶一片青花瓷,或一块黝黑的沉香木,有着光阴的味道。
我在心里默念着,仿佛一位小家碧玉的名字,素颜如雪。
似一杯萦绕在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微风。
②暮春时节,院中的栀子花开了,白色花朵立在翠绿的枝头,如白衫绿裙的少女站在清清溪水边,说不出的素洁和美好。
摘几朵插在透亮的瓶中,连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》:
“大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”此时茫茫天地之间,山长水远,万簌寂静,只听见雪在枝头簌簌落下的声响。
天地粉妆玉砌,一派洁净。
他在舟中,手捧一卷书,围一炉红泥小火,品一杯苦茶香茗,世间还有比这更惬意优雅的事吗?
④几百年来,赏雪吟诗的文人们来去匆匆,唯有张岱手中的笔,极简极淡。
他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青,寥寥数笔,清淡、素净之极。
好文字原来正是这样,不是花满枝丫,不是姹紫嫣红开遍,而是风尘俱静,素雅纯粹。
那些文字有画意,有诗情,有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字,也是满目素洁和干净。
不唱高调,至情至性,质朴无华。
好文字原是清新自然,素面相见。
他放下枝头所有的繁华,沉浸在文字的泥土中,简静,纯粹。
人生到了他那样的境界开始做减法,删繁就简三秋树,留下清绝、风骨的枝丫伸向天空,如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画,他笔下的仕女真是冰清玉洁。
白衣女子坐在堂中,黑发挽起,细细的眉,朱唇一点,纯洁素雅,安详从容。
一身素衣,却胜过万紫千红。
她们在画中,或凝神,或抚琴,或低眉。
你会感到,原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展,我站在那幅残荷前,惊呆了。
荷塘结了冰,只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着,与我素面相见,清远静美。
一瞬间,荷的清气扑面而来。
那些雪中的残荷,犹如一个人的暮年,霜严雪寒中,自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻,暮年时的爱情是素净如雪。
有一幅油画,傍晚昏黄的烛光下,屋中桌前坐着一对老人,白发的男子戴着老花镜在看报纸,老妇人低头在编织毛衣。
桌上放着一台收音机,俩人似乎都没有听。
他们默默相伴静坐着,不说一句话,素净安详如两尊佛。
老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。
有人来访,敲开门,杨绛先生不说话,递出一张纸条,上面写着,钱先生在读书,不能接见来宾。
原来,杨绛先生不说话,是怕惊扰了钱钟书先生读书。
他们之间没有甜言蜜语,连爱情都显得多余。
终无语,竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词,你可以看见那个时代的风景,感受到那个时代的心灵,有我们现代人无法想象的清澄和素洁。
眼前似乎有了一幅画,山寒水瘦,一个人独坐茅屋,听雪落寒窗,一抬头,见一叶孤舟正泊在江面。
日暮苍山远,天寒白屋贫。
隔着漫漫岁月,清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素,是生命的大美和庄严,也是人生另一个难得的境界。
(1)作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容?
(2)第①段在全文中起什么作用?
(3)如何理解第④⑤段的“好文字”?
(4)从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
(5)文章以“素颜如雪”为题,好在哪里?
五、写作题(共1题;共30分)
10.写作,阅读材料按照提示和要求作文。
走进自然,阳光、泥土、野花……哇,好香!
推开家门,爸爸的茶香,妈妈的饭菜……哇,好香!
一杯奶茶,一本新书,一个自由的午后……生活中,到处充溢着沁人心脾的芬芳。
请你以“哇,好香”为题,写一篇作文。
要求:
①明确文体,不能写成诗歌。
②不少于600字。
③不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。
答案解析
一、单选题
1.C
2.B
3.B
4.D
5.D
二、综合题
6.
(1)“孝”就是子女尽心尽意的扶持(帮助、侍奉、赡养)老人(父母)。
(2)小孝撑家(持家、爱家、护家);孝是齐心协力(侍奉亲人)、互相扶持的敬老情怀(美好品德)
(3)采访知名孝子;举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信
三、文言文阅读
7.
(1)约定;离开;同“否”,句末语气词,表询问;回头看
(2)正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
(3)友人:
言而无信,不守信用;缺乏修养,没有礼貌;知错能改,较为诚恳。
元方:
有着良好的家庭教养,懂礼识义。
(4)示例一:
是失礼。
因为对方毕竟是父亲的朋友,是长辈,而且对方也意识到了自己的错误,已经向元方示好了,所以元方应该给对方一次改正的机会才对。
示例二:
不失礼。
毕竟友人犯错误在先,而且元方才七岁,他能做到懂礼节、维护父亲的尊严已经很不错了,不能对他太苛刻。
四、现代文阅读
8.
(1)大路好走;小路有意思
(2)不能互换。
“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯;“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。
“强壮”是从母亲的角度看的;“高大”是从儿子的角度说的。
(3)“我”伴同儿子的时间还长。
母亲风烛残年,想孝敬,时间也不多了。
(4)母亲听从儿子,但更爱孙子
(5)“我”作为家庭的主脑,在母亲和儿子发生分歧时,必须处理得当,这是一种责任,否则就会影响家庭成员之间的感情。
于是“我”感到责任重大。
9.
(1)栀子花开的素洁清香;张岱、季羡林文字的素雅自然;林风眠、吴冠中画作的纯洁静美;钱钟书等暮年爱情的素净如雪;唐诗宋词中意境的清澄素洁。
(2)开篇点题,引出下文。
(3)“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。
(4)运用比喻的修辞手法,把暮年的季先生比喻成一树梅,生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界,表达了对季老的赞美之情。
(5)表达作者对“素颜”的赞美,点明文章的主旨;是全文的线索;以形象的比喻和诗意的语言,引起读者的阅读兴趣。
五、写作题
10.【参考例文】哇,好香
冬日的午后,阳光倾洒,宛若芬芳的浓稠美酒。
慵懒的双眸被耀目的冬阳催开,触目所及,皆是一片暖橙之色,心也被这柔柔的阳光填满。
我起身走动,空气中漾动着红枣的甜蜜气息。
隔着玻璃,我瞥见一个熟悉的身影,视线追随而去——是母亲。
倚着半掩的房门,方才模糊的身影在眸中渐渐清晰:
只见母亲系着平日里的碎花围裙,裙上的浅黄花瓣在雾气的氤氲中愈发灵动,恍若散发着缕缕馨香。
母亲双眼注视着锅中的食材,右手执木勺,小心地在锅中慢慢作弧形搅拌,左手则虚握着锅柄,透着一股专注。
袅袅的热气伴着丝丝缕缕的馨香从锅中逸出,挑拨着我的每一根味觉神经,母亲的面庞也在水汽中若隐若现,生出几分朦胧的美感。
循着浅淡的气味和锅内浓稠的汤汁,我猜,母亲是在熬银耳汤吧。
不久,母亲便放下了手中的木勺,关了天然气。
将锅内的银耳汤倒入碗中,精致的瓷勺落入碗底,发出一声清脆的“咚”,和着温润的阳光,叩击心扉,柔柔的,暖意在心中酝酿。
冬阳的沐浴中,母亲捧着碗推开玻璃门,径直走向餐厅,眼睛瞥见了立于一旁的我,她微微一愣,恰似行云流水间的一丝留白,而后朝我笑了笑,招手示意我品尝。
我握起瓷勺,在碗里轻轻画着圈。
只见饱满圆滚的红枣吸足了汤汁,在似裂欲裂之间,露出了里面杏黄色的枣肉。
颗颗圆润的莲子好似洁美无瑕的珍珠,在暖黄色汤汁的浸润下,泛着奇异的温润光泽。
碗中的银耳显得尤其硕大,托扶着莲子和红枣,宛若冰清玉洁、雪镂冰雕的盛放之花。
三者经过巧妙的结合,似是一幅赏心悦目的静态画,那袅袅热气更是美的点缀,香气就这样晃晃悠悠地沉入心底,温暖一片。
我舀起满满一勺,放入嘴中,莲子的清香苦涩与红枣的馥郁甘甜相结合,宛若一颗巧克力加牛奶的太妃糖,既不是单纯的甜腻,也不是独有的苦涩,恰似母爱的芬芳绵长。
经过烹煮的银耳脆中带柔,和着甜糯浓稠的汤汁,伴着爱的温暖,缓缓流入心底,暖了胃,更暖了心。
一旁的母亲浅笑不语,静静地望着吃得不亦乐乎的我,时光因为这一刻的温暖而定格。
我轻呷一口银耳羹,馨香缕缕,情意浓浓,让这份爱伴随着母亲的温暖留存于心底。
人教部编版七年级上学期语文第三单元检测题
一、选择题
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()
A.琢磨zhuó譬如pì小心翼翼yì咄咄逼人duó
B.狭隘ài绽开zàn参差不齐cī花团锦簇cù
C.热忱chén浸满qìn气喘吁吁xū人迹罕至hǎn
D.硬朗yìng抚弄fǔ 拈轻怕重niān刚直不阿ē
2.下列句中加点的成语使用正确的一项是( )
A.省体操男队新选的五个小队员,都是十五六岁,豆蔻年华,风华正茂.
B.2016年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐.
C.王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员,他们从小就青梅竹马,在一起玩耍,所以二人在场上配合得十分默契.
D.辩论会上,我方辩手巧舌如簧,赢得了观众的阵阵掌声.
3.下列句子没有语病的一项是()
A.能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建文明城市的关键。
B.月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。
C.经过这次月考动员大会,使我端正了学习态度。
D.她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在眼前。
4.依次填入下列句中横线处的成语,最恰当的一项是()
(1)昨晚的魔术表演十分精彩,其丰富奇妙的变化简直。
(2)诵读经典对传承中华民族的优秀文化,提升学生素养,陶冶情操的作用。
(3),在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
A.不容置疑不可思议不言而喻
B.不可思议不容置疑不言而喻
C.不言而喻不容置疑不可思议
D.不容置疑不言而喻不可思议
5.下列有关文学常识的表述有误的一项是()
A.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,从多个侧面反映了作者鲁迅从幼年到青年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
B.《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C.孙犁的《白洋淀纪事》中的《荷花淀》《芦花荡》两篇小说以白洋淀为背景,讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事,写出了中华民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。
D.《湘行散记》是我国著名作家沈从文的一部散文集,是他构建的“文学湘西”世界的一块重要拼图。
二、诗歌鉴赏
阅读下面古诗,完成下列小题。
立春偶成
[宋]张栻
律回岁晚①冰霜少,春到人间草木知。
便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。
(注释)①律回:
古人将十二个月与十二音律相对,立春是由“吕”到“律”,故称律回。
岁晚:
指一年之末。
6.诗中写实的诗句是()
A.律回岁晚冰霜少B.春到人间草木知
C.便觉眼前生意满D.东风吹水绿参差
7.下列对这首诗歌理解不正确的一项是()
A.诗人抓住立春这一节气,描绘出了春到人间的动人情景。
B.从“草木知”到“生意满”写出了大自然的变化过程。
C.“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D.诗歌也流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
三、文言文阅读
王冕僧寺夜读
王冕者,诸暨①人。
七八岁时,父命牧牛陇②上。
窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,亡其牛。
或牵牛来责蹊田③.父怒,挞④之。
已而复如初。
母曰:
“儿痴如此,曷不听其所为?
”冕因去,依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策⑤映长明灯⑥读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖⑦.冕小儿,恬若不见。
安阳韩性⑧闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑨.性卒,门人事冕如事性。
时冕父已卒,即迎母入越城就养。
久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被⑩古冠服随车后。
乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
(注释)①诸暨(jì):
县名,今属浙江省诸暨市。
②陇:
通“垄”,田埂。
③蹊田:
践踏田地。
④挞:
用鞭子、棍子等打人。
⑤执策:
“策”通“册”,拿着书。
⑥长明灯:
佛像前昼夜不灭的灯。
⑦狞恶可怖:
狰狞凶恶,令人害怕。
狞:
凶恶。
⑧韩性:
绍兴人,大学者。
⑨通儒:
指博学多闻、通晓古今的儒者。
⑩被:
通“披”,穿。
8.解释下列句中加点的词。
①父命牧牛陇上______②亡其牛______
③或牵牛来责蹊田______④门人事冕如事性_____
9.选文第一段写了王冕哪两件事?
表现了他怎样的精神品质?
10.将文中画线的句子译成现代汉语。
①夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
译文:
______
②安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
译文:
______。
四、句子默写
11.按要求填空。
(1)夜发清溪向三峡,______________。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)遥怜故园菊,_____________。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(3)________________,可以为师矣。
(《<论语>十二章》)
(4)___________________,不亦君子乎。
(《<论语>十二章》)
(5)正是江南好风景,__________________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(6)不知何处吹芦管,_________________。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(7)(《<论语>十二章》)中辩证地阐述了学与思关系的两句是_____________,__________________。
五、现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。
春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩的洋槐花,密得像小山。
夏天去海里游泳,进河逮鱼。
秋天各种果子都熟了,园艺场里看果子的人和我们结了仇,是最有意思的日子。
冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。
②出不了门,一家人要围在一起。
③母亲和外祖母要描花了。
她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。
我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。
平时这些事他是不做的,比如喂鸡等。
他招呼我带上镐头和铁锹去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的,只为了这个冬天。
④父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。
猫在角落里睡了香甜的一觉,开始了没完没了的思考。
外面天寒地冻,屋里这么暖和。
这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:
描花。
她们从柜子里找出几张雪白的宣纸,又将五颜六色的墨搬出来。
我和父亲站在一边,插不上手。
过了一会儿,母亲让我研墨。
这墨散发出一种奇怪的香气。
⑥外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。
她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝,然后就笑吟吟地看着母亲。
母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝上画出一朵朵梅花。
父亲说:
“好。
”
⑦母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草的叶片。
外祖母过来端详了一会儿,说:
“不像,不过起手这样也算不错了。
”她接过父亲的笔,只几下就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了,是兰草。
我真佩服外祖母。
⑧我也想画,不过不画草和花,那太难了。
我画猫。
猫脸并不难画,圆脸,两只耳朵,两撇胡子。
可是我和父亲一样笨,也画得不像。
父亲说:
“这可能是女人干的活儿。
”
⑨整整一天,母亲和外祖母都在画。
她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。
父亲一边看一边评论,把他认为最好的挑出来。
他说:
“这是你外祖父在世时教她们的,他不喜欢她俩出门,就说在屋里画画吧。
可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。
”
⑩猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。
它在每一张画前都看了看,打了个哈欠。
可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上,然后又踩到了纸上。
父亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下了一个个红色的爪印。
父亲心疼那张纸,不停地叹气。
⑩外祖母看了一会儿红色爪印,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。
母亲把爪印稍稍描了描,又添上几朵,一大幅梅花竟然成了!
我高兴极了,我和父亲都没想到这一点:
有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!
⑪就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。
12.概括本文的主要内容。
13.理解文中划线句子的含义。
14.通读全文,简要概括外祖母的形象。
15.分析本文标题的作用。
16.阅读以下两则材料,结合本文内容,谈谈你对幸福的认识。
材料一:
生活是一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二:
据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花在上网、玩手机上。
六、综合性学习
17.综合性学习。
世界华人成功学激励大师陈安之先生说:
“要成功就要和成功者