新人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题.docx
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新人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题
人教部编版七年级上学期语文第二单元检测题
一、单选题（共5题；共10分）
1.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A. 阻遏（è） 瓦砾（shuò） 吊唁（yàn） 骇人听闻（hài）
B. 寒噤（jìn） 诘问（zé） 琐屑（xiè） 锐不可当（dǎng）
C. 箱箧（qiè） 愧怍（zuò） 尴尬（gān） 贻笑大方（yí）
D. 荒谬（miù） 俨然（yǎn） 隐逸（yì） 踌躇满志（zhù）
2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A. 这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又换化出锡白、翡翠般的深壁或雾色中的淡蓝。
B. 在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。
C. 所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竞然如此缈小与微不足道。
D. 草原上没有树，所以既使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。
3.下列句子中加线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 面对深刻变化的世界，面对层出不穷的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。
B. 富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。
C. 叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。
D. 人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
（一面对两面）
B. 现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
（搭配不当，只能解决矛盾，不能解决友谊）
C. 首届国际最高科学技术获奖者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。
（“水平”改为“学科”）
D. 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
5.对句中划线词的理解，正确的一项是（ ）
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
A. “抱歉”是因为没有亲自把老王送下楼去，所以很过意不去。
B. “抱歉”是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢“我”，所以一直听着他的脚步声，用以自责。
C. “抱歉”是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋。
D. “抱歉”是由于担心老王的身体，却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”，因而感到自责。
二、综合题（共1题；共13分）
6.孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。
请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。
【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
【材料二】数年前，孝感女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。
大学毕业后，她竭力心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。
【材料三】孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。
梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。
（1）解“孝”字：
下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。
（2）明“孝”道：
明代在发展“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内容。
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；
中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；
A________，B________；
（3）践“孝”行：
为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的倡议，班级设计了两项“我和孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。
活动主题一：
探寻孝感地名由来。
活动主题二：
开展孝文化主题演讲
活动主题三：
________。
活动主题四：
________。
三、文言文阅读（共1题；共22分）
7.阅读下面的文言文，回答问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（1）解释下列句子中划线词。
①与友期行________
②太丘舍去________
③尊君在不________
④元方入门不顾________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）你觉得友人是一个怎样的人？
元方又是一个怎样的孩子？
（4）在友人“惭”“下车引之”时，元方却“人门不顾”是否失礼?
你怎样看？
四、现代文阅读（共2题；共45分）
8.阅读下面的文字，回答问题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧！
”她的眼睛顺小路望过去：
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
（1）母亲要走大路的原因是________。
儿子要走小路的原因是________。
（2）“早已习惯”和“还习惯”以及“强壮”和“高大”能否互换？
为什么？
（3）“决定委屈儿子了”的深层含义是什么？
（4）母亲改变主意不走大路而走小路的原因是________。
（5）“一霎时，我感到了责任的重大”中的“责任的重大”具体指什么？
9.阅读下面文章，完成下题。
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。
银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。
一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。
我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。
似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。
摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》：
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。
天地粉妆玉砌，一派洁净。
他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。
他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。
好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。
那些文字有画意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。
不唱高调，至情至性，质朴无华。
好文字原是清新自然，素面相见。
他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。
人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。
白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。
一身素衣，却胜过万紫千红。
她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。
你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。
荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。
一瞬间，荷的清气扑面而来。
那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。
有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。
桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。
他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。
老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。
有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。
原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。
他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。
终无语，竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。
眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。
（1）作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？
（2）第①段在全文中起什么作用？
（3）如何理解第④⑤段的“好文字”？
（4）从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
（5）文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？
五、写作题（共1题；共30分）
10.写作，阅读材料按照提示和要求作文。
走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！
推开家门，爸爸的茶香，妈妈的饭菜……哇，好香！
一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。
请你以“哇，好香”为题，写一篇作文。
要求：
①明确文体，不能写成诗歌。
②不少于600字。
③不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。
答案解析
一、单选题
1.C
2.B
3.B
4.D
5.D
二、综合题
6.
（1）“孝”就是子女尽心尽意的扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。
（2）小孝撑家（持家、爱家、护家）；孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德）
（3）采访知名孝子；举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信
三、文言文阅读
7.
（1）约定；离开；同“否”，句末语气词，表询问；回头看
（2）正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
（3）友人：
言而无信，不守信用；缺乏修养，没有礼貌；知错能改，较为诚恳。
元方：
有着良好的家庭教养，懂礼识义。
（4）示例一：
是失礼。
因为对方毕竟是父亲的朋友，是长辈，而且对方也意识到了自己的错误，已经向元方示好了，所以元方应该给对方一次改正的机会才对。
示例二：
不失礼。
毕竟友人犯错误在先，而且元方才七岁，他能做到懂礼节、维护父亲的尊严已经很不错了，不能对他太苛刻。
四、现代文阅读
8.
（1）大路好走；小路有意思
（2）不能互换。
“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。
“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子的角度说的。
（3）“我”伴同儿子的时间还长。
母亲风烛残年，想孝敬，时间也不多了。
（4）母亲听从儿子，但更爱孙子
（5）“我”作为家庭的主脑，在母亲和儿子发生分歧时，必须处理得当，这是一种责任，否则就会影响家庭成员之间的感情。
于是“我”感到责任重大。
9.
（1）栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。
（2）开篇点题，引出下文。
（3）“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。
（4）运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。
（5）表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。
五、写作题
10.【参考例文】哇，好香
冬日的午后，阳光倾洒，宛若芬芳的浓稠美酒。
慵懒的双眸被耀目的冬阳催开，触目所及，皆是一片暖橙之色，心也被这柔柔的阳光填满。
我起身走动，空气中漾动着红枣的甜蜜气息。
隔着玻璃，我瞥见一个熟悉的身影，视线追随而去——是母亲。
倚着半掩的房门，方才模糊的身影在眸中渐渐清晰：
只见母亲系着平日里的碎花围裙，裙上的浅黄花瓣在雾气的氤氲中愈发灵动，恍若散发着缕缕馨香。
母亲双眼注视着锅中的食材，右手执木勺，小心地在锅中慢慢作弧形搅拌，左手则虚握着锅柄，透着一股专注。
袅袅的热气伴着丝丝缕缕的馨香从锅中逸出，挑拨着我的每一根味觉神经，母亲的面庞也在水汽中若隐若现，生出几分朦胧的美感。
循着浅淡的气味和锅内浓稠的汤汁，我猜，母亲是在熬银耳汤吧。
不久，母亲便放下了手中的木勺，关了天然气。
将锅内的银耳汤倒入碗中，精致的瓷勺落入碗底，发出一声清脆的“咚”，和着温润的阳光，叩击心扉，柔柔的，暖意在心中酝酿。
冬阳的沐浴中，母亲捧着碗推开玻璃门，径直走向餐厅，眼睛瞥见了立于一旁的我，她微微一愣，恰似行云流水间的一丝留白，而后朝我笑了笑，招手示意我品尝。
我握起瓷勺，在碗里轻轻画着圈。
只见饱满圆滚的红枣吸足了汤汁，在似裂欲裂之间，露出了里面杏黄色的枣肉。
颗颗圆润的莲子好似洁美无瑕的珍珠，在暖黄色汤汁的浸润下，泛着奇异的温润光泽。
碗中的银耳显得尤其硕大，托扶着莲子和红枣，宛若冰清玉洁、雪镂冰雕的盛放之花。
三者经过巧妙的结合，似是一幅赏心悦目的静态画，那袅袅热气更是美的点缀，香气就这样晃晃悠悠地沉入心底，温暖一片。
我舀起满满一勺，放入嘴中，莲子的清香苦涩与红枣的馥郁甘甜相结合，宛若一颗巧克力加牛奶的太妃糖，既不是单纯的甜腻，也不是独有的苦涩，恰似母爱的芬芳绵长。
经过烹煮的银耳脆中带柔，和着甜糯浓稠的汤汁，伴着爱的温暖，缓缓流入心底，暖了胃，更暖了心。
一旁的母亲浅笑不语，静静地望着吃得不亦乐乎的我，时光因为这一刻的温暖而定格。
我轻呷一口银耳羹，馨香缕缕，情意浓浓，让这份爱伴随着母亲的温暖留存于心底。
人教部编版七年级上学期语文第三单元检测题
一、选择题
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）
A．琢磨zhuó譬如pì小心翼翼yì咄咄逼人duó
B．狭隘ài绽开zàn参差不齐cī花团锦簇cù
C．热忱chén浸满qìn气喘吁吁xū人迹罕至hǎn
D．硬朗yìng抚弄fǔ 拈轻怕重niān刚直不阿ē
2．下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂．
B．2016年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐．
C．王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员，他们从小就青梅竹马，在一起玩耍，所以二人在场上配合得十分默契．
D．辩论会上，我方辩手巧舌如簧，赢得了观众的阵阵掌声．
3．下列句子没有语病的一项是（）
A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
B．月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。
C．经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。
D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。
4．依次填入下列句中横线处的成语，最恰当的一项是（）
（1）昨晚的魔术表演十分精彩，其丰富奇妙的变化简直。
（2）诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶情操的作用。
（3），在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
A．不容置疑不可思议不言而喻
B．不可思议不容置疑不言而喻
C．不言而喻不容置疑不可思议
D．不容置疑不言而喻不可思议
5．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）
A．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，从多个侧面反映了作者鲁迅从幼年到青年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C．孙犁的《白洋淀纪事》中的《荷花淀》《芦花荡》两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事，写出了中华民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。
D．《湘行散记》是我国著名作家沈从文的一部散文集，是他构建的“文学湘西”世界的一块重要拼图。
二、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下列小题。
立春偶成
[宋]张栻
律回岁晚①冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
（注释）①律回：
古人将十二个月与十二音律相对，立春是由“吕”到“律”，故称律回。
岁晚：
指一年之末。
6．诗中写实的诗句是（）
A．律回岁晚冰霜少B．春到人间草木知
C．便觉眼前生意满D．东风吹水绿参差
7．下列对这首诗歌理解不正确的一项是（）
A．诗人抓住立春这一节气，描绘出了春到人间的动人情景。
B．从“草木知”到“生意满”写出了大自然的变化过程。
C．“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D．诗歌也流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
三、文言文阅读
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨①人。
七八岁时，父命牧牛陇②上。
窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，亡其牛。
或牵牛来责蹊田③．父怒，挞④之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为？
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯⑥读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖⑦．冕小儿，恬若不见。
安阳韩性⑧闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑨．性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑩古冠服随车后。
乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
（注释）①诸暨（jì）：
县名，今属浙江省诸暨市。
②陇：
通“垄”，田埂。
③蹊田：
践踏田地。
④挞：
用鞭子、棍子等打人。
⑤执策：
“策”通“册”，拿着书。
⑥长明灯：
佛像前昼夜不灭的灯。
⑦狞恶可怖：
狰狞凶恶，令人害怕。
狞：
凶恶。
⑧韩性：
绍兴人，大学者。
⑨通儒：
指博学多闻、通晓古今的儒者。
⑩被：
通“披”，穿。
8．解释下列句中加点的词。
①父命牧牛陇上______②亡其牛______
③或牵牛来责蹊田______④门人事冕如事性_____
9．选文第一段写了王冕哪两件事？
表现了他怎样的精神品质？
10．将文中画线的句子译成现代汉语。
①夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
译文：
______
②安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
译文：
______。
四、句子默写
11．按要求填空。
（1）夜发清溪向三峡，______________。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）遥怜故园菊，_____________。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）________________，可以为师矣。
（《<论语>十二章》）
（4）___________________，不亦君子乎。
（《<论语>十二章》）
（5）正是江南好风景，__________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）不知何处吹芦管，_________________。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）（《<论语>十二章》）中辩证地阐述了学与思关系的两句是_____________，__________________。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。
春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。
夏天去海里游泳，进河逮鱼。
秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。
冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起。
③母亲和外祖母要描花了。
她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。
他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
④父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。
猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。
外面天寒地冻，屋里这么暖和。
这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：
描花。
她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。
我和父亲站在一边，插不上手。
过了一会儿，母亲让我研墨。
这墨散发出一种奇怪的香气。
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。
她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。
母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。
父亲说：
“好。
”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。
外祖母过来端详了一会儿，说：
“不像，不过起手这样也算不错了。
”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。
我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。
我画猫。
猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。
可是我和父亲一样笨，也画得不像。
父亲说：
“这可能是女人干的活儿。
”
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。
她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。
父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。
他说：
“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。
可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。
”
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。
它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。
可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。
父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。
父亲心疼那张纸，不停地叹气。
⑩外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。
母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！
我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：
有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
⑪就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
12．概括本文的主要内容。
13．理解文中划线句子的含义。
14．通读全文，简要概括外祖母的形象。
15．分析本文标题的作用。
16．阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。
材料一：
生活是一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二：
据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花在上网、玩手机上。
六、综合性学习
17．综合性学习。
世界华人成功学激励大师陈安之先生说：
“要成功就要和成功者
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