新人教版小学数学五年级下册教材分析.ppt

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义义务务教教育育教教科科书书数数学学（五年级下册）人民教育出版社小学数学室一、内容及变化一、内容及变化新新教材教材实验教材实验教材一一观察物体（三）观察物体（三）一一图形的变换图形的变换二二因数与倍数因数与倍数二二因数与倍数因数与倍数三三长方体和正方体长方体和正方体三三长方体和正方体长方体和正方体综合与实践综合与实践探索图形探索图形实践活动实践活动粉刷围墙粉刷围墙四四分数的意义和性质分数的意义和性质四四分数的意义和性质分数的意义和性质五五图形的运动（三）图形的运动（三）五五分数的加法和减法分数的加法和减法六六分数的加法和减法分数的加法和减法六六统计统计综合与实践综合与实践打电话打电话实践活动实践活动打电话打电话七七折线统计图折线统计图七七数学广角数学广角八八数学广角数学广角找次品找次品u新增观察物体，调整图形运动的内容。

u统计单元根据课标要求进行了调整。

u综合与实践调整。

二、各单元教材分析二、各单元教材分析第一单元观察物体（三）一、教学内容u根据平面图形还原立体图形根据平面图形还原立体图形l给出一个方向给出一个方向l给出三个方向给出三个方向v一个方向一个方向转化转化不确定不确定二、教材编写特点和教学建议v三个方向三个方向转化转化确定确定要求要求第二单元因数与倍数一、教学内容u因数和倍数因数和倍数u22、55和和33的倍数的特征的倍数的特征u质数和合数质数和合数v因数和倍数因数和倍数概念概念关系关系范围范围二、教材编写特点和教学建议v找因数和倍数找因数和倍数方法方法有序有序抽象概括抽象概括v22、55的倍数的倍数的特征的特征百数表百数表抽象概括抽象概括v33的倍数的倍数的特征的特征百数表百数表思维思维转换转换原理：

原理：

你知道吗？

你知道吗？

v质数和合数质数和合数v100100以内的质数表以内的质数表方法方法v解决问题解决问题两数之和两数之和的奇偶性的奇偶性策略和方法策略和方法（举例、说理、图示）（举例、说理、图示）第三单元长方体和正方体一、教学内容u长（正）方体的认识长（正）方体的认识u长（正）方体的表面积长（正）方体的表面积u长（正）方体的体积长（正）方体的体积二、教材编写特点和教学建议v长方体的认识长方体的认识1.长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识v特征特征面、棱、顶点面、棱、顶点v棱的特征棱的特征面面、棱、棱、顶点之间的关系顶点之间的关系v正方体正方体特征特征关系关系体积体积想象、推理想象、推理2.长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积v展开图展开图几何直观几何直观表面积铺垫表面积铺垫想象推理想象推理v表面积计算表面积计算方法多样方法多样除不尽的两种情除不尽的两种情况况v表面积计算表面积计算自主探索自主探索3.长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积v体积概念体积概念故事故事实验实验比较比较体积单位的必要性体积单位的必要性v体积单位体积单位类推类推表象表象v体积公式推导体积公式推导方法理解方法理解自主探索自主探索公式公式关系推导关系推导公式应用公式应用公式统一公式统一v体积单位体积单位进率推导进率推导v整理表格：

系统化整理表格：

系统化换算和应用换算和应用v容积和容积单位容积和容积单位表象和进率表象和进率实际应用实际应用v不规则物体不规则物体的体积的体积转化思想转化思想规则物体规则物体排水法排水法v探索图形探索图形分类计数分类计数四个层次四个层次提出问题提出问题发现规律发现规律应用规律应用规律拓展应用拓展应用n3个个812（n-2）6（n-2）2（n-2）3第四单元分数的意义和性质一、教学内容u分数的意义分数的意义u分数的基本性质（约分、通分）分数的基本性质（约分、通分）u分数和小数的互化分数和小数的互化v分数的产生分数的产生背景、过程背景、过程二、教材编写特点和教学建议v分数的意义分数的意义实例实例分数单位分数单位v分数与除法分数与除法结合图示单位“1”v求一个数是求一个数是另一个数的另一个数的几分之几几分之几图示图示v真分数真分数v假分数和假分数和带分数带分数整合整合数形结合数形结合方法：

分数与除法的关系方法：

分数与除法的关系算理：

分数的意义、概念算理：

分数的意义、概念v化法化法v分数的基本性质分数的基本性质合情推理合情推理演绎推理演绎推理v基本性质的初步运用基本性质的初步运用约分、通分作准备约分、通分作准备v最大公因数最大公因数概念概念方法方法v求最大公因数求最大公因数方法多样方法多样v实际应用实际应用理解问题理解问题转化数学问题转化数学问题v约分约分原理原理方法方法v最小公倍数最小公倍数v实际应用实际应用理解问题理解问题转化数学问题转化数学问题v通分通分大小比较大小比较方法方法v通分通分原理原理方法方法v互化互化小数化分数小数化分数一般方法一般方法v分数化小数分数化小数两类两类基本方法基本方法第五单元图形的运动（三）一、教学内容u旋转的特点旋转的特点u画旋转图形画旋转图形二、教材编写特点和教学建议v引入引入典型实例典型实例v指针旋转（线段）指针旋转（线段）旋转三要素：

旋转中心、方向、角度旋转三要素：

旋转中心、方向、角度v图形旋转的特征整体图形线段、点v画简单图形旋转90后的图形利用特征明确画法v解决问题解决问题图形的运动图形的运动推理推理第六单元分数的加法和减法一、教学内容u同分母分数同分母分数的加的加、减法、减法u异分母分数的加、减法异分母分数的加、减法u分数加减混合运算分数加减混合运算v同分母分数同分母分数加法加法算理算理二、教材编写特点和教学建议减法减法计算结果概括方法v异分母分数加法加法算理：

转化思想算理：

转化思想图示图示减法减法概括方法v混合运算混合运算运算顺序运算顺序对比方法对比方法带括号v运算定律推广、应用运算定律推广、应用不完全归纳不完全归纳自觉应用自觉应用理解题意理解题意几何直观几何直观v喝牛奶问题喝牛奶问题第七单元折线统计图一、教学内容u单式折线统计图单式折线统计图u复式折线统计图复式折线统计图v导入导入素材的合理性素材的合理性复习复习二、教材编写特点和教学建议v单式单式折线统计图折线统计图特点数据分析v复式复式折线统计图折线统计图统计的全过程必要性、特点数据分析第八单元数学广角找次品一、教学内容u找次品找次品二、教材编写特点和教学建议v33个物品个物品理解题意理解题意基本思路：

推理基本思路：

推理直观方式直观方式v88个物品个物品最优策略最优策略探究线索探究线索直观方式直观方式